制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇一

1、突出音樂學科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的本事,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂,、表現音樂的本事。

（一）唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應當進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

（二）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現意義）,，以進一步加強情感體驗的本事。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的進取性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協作本事及創(chuàng)新本事,。

5,、進取和其他學科溝通，進取研究學科整合,。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗。

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇二

這學期我擔任一年級兩個班的音樂教學任務,。剛剛從幼兒園踏進小學校園的孩子們對音樂課都很喜歡,，也愛表現自己，樂于參與到教學的各項活動中,。特別是女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力要比男生好,。但作為新生，孩子們對課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉,，做的不夠好,。在開學初要加強課堂常規(guī)的訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。初步了解,，孩子們的演唱習慣不是很好，容易喊唱或喜歡大聲唱歌,；并且不能較長時間安靜地聆聽樂曲,，想象的能力還是不夠豐富,；在以后的學習階段要引導學生正確及輕聲唱歌,，大膽發(fā)揮自己的想象，全身心的融入到音樂課的學習生活中,。

一年級使用的是湖北科學技術出版社編寫的音樂教材,。本教材以《國家基礎教育改革綱要》（試行稿）中提出的課程改革精神為指導,，以《全日制義務教育音樂課程標準》（實驗稿）的基本理念為依據,，將音樂與人生、音樂與文化有機地融于音樂教育之中,，將音樂知識與技能融于豐富多彩的音樂活動中,，貼近學生生活,，激發(fā)學生對音樂的興趣與愛好，讓學生通過自身的獨特感受與審美體驗,，自主地學習音樂,。本教材在編寫過程中，力圖體現以審美為核心,，面向全體學生,，從學生實際需要出發(fā)，根據學生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應性,，設計教材內容與教學形式,。充分發(fā)揮音樂教育在培養(yǎng)學生想象力方面的特殊優(yōu)勢,，通過各種富有新意的音樂欄目，拓展學生的想象空間,，增強他們的創(chuàng)造能力,。

1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應,；

2、通過一學期的訓練,，知道演唱的演唱姿勢,，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲,；本學期能夠背唱歌曲2—3首,；

3、認識木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢,；

4,、認識簡單的節(jié)奏符號，如：四分音符,、二八音符,、二分音符等；

5,、能夠運用色塊來表現樂曲的情緒,；

6、感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。

本年級使用的是湖北科學技術出版處出版的音樂教材。 本教材在貫徹落實新課程改革的精神上,，是“以審美為中心,，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點,。加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調了“以學生發(fā)展為本”,，“面向學生,，也應當注意學生的個性發(fā)展”。本教材共分八個單元。主要內容按聆聽,、表演,、編創(chuàng)活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品,，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透,。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力,。運用多元化的評價體系,。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣,。

1,、培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣，讓學生喜歡音樂,、感受藝術,；

2、探索自然界及生活中的音響元素,，能夠發(fā)現與模仿,；

3、在原有的基礎上進一步提高學生的演唱水平,，對所學歌曲能夠要求背唱,；

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動,。

1,、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標,。

2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識（樂理知識等）

3,、充分運用音樂課自身的特點,，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現力,。

4,、充分落實每課的重點，教師要注意引導,，盡量讓學生更好的掌握,，不能知識走過場。

5,、準確把握教學目標,，并按實際情況進行適當的調節(jié),。

第一單元 我們來唱歌 4課時

第二單元 祖國祖國多美麗 4課時

第三單元 我們從小愛學習 4課時

第四單元 可愛的家 4課時

第五單元 我唉我的小動物 4課時

第六單元 小小足球 4課時

第七單元 花兒朵朵 4課時

第八單元 新年好 4課時

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇三

一年級學生剛入校門成為小學生，對任何新事物都有很大的興趣,，尤其對音樂課會有很強的積極性,，他們愛唱、愛跳,。但由于個性的差異,，整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。學生年齡小,，注意力缺乏持久性，所以教師可以游戲結合等多種方式進行教學,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂學習習慣,。

新體系小學音樂教材的編寫以新體系教育教學理念為綱，遵循教育的規(guī)律和音樂的本質,，以學生為本,，以素質教育為重，從引起音樂興趣,，引發(fā)積極情緒價值到養(yǎng)成音樂愛好,、掌握音樂情感體驗的基本經驗。該套教材的曲目根據上述原則,，由淺入深,，循序漸進，從童謠,、兒歌等簡單音樂元素和簡單音樂情緒,、音樂情感入手，逐漸過渡到民歌,、名曲,，直至情感更為豐富、強烈,，有審美深度的較復雜樂曲,。

1、總目標

新體系教學的基礎是以感性音樂經驗為主要教學目標,，通過對學生感性音樂經驗系統(tǒng)的全面構成,，培養(yǎng)和提高學生感性認識、感性理解和感性表達音樂的能力,。新體系強調的是將系統(tǒng)掌握感性音樂經驗當成每一個學生都可夠及,、都可使用的基本教學要求，作為教學大綱的基礎部分，作為多數學生音樂素質構成的主體部分,。

2,、時段目標：

第一單元

1、了解晝夜交替的自然現象,；螞蟻的生理特點與習性,；了解打麥子和舂米這項勞動。

2,、集體觀念與課堂秩序的形成,；培養(yǎng)同學間的相互觀察與配合能力。

3,、建立學生穩(wěn)定的恒拍感,；感受音的高低并識別；感受音的強弱并識別,；感受音的長短,、速度的快慢。

第二單元

1,、了解與體驗各種戶外游戲,。

2、遵守各種游戲規(guī)則,。

3,、感受與操作漸強與漸弱的過程；聲勢的認識與運用,；操作小型打擊樂器,；氣息的訓練；感受三種不同的音高位置,；建立初步的音長短意識,。

第三單元

1、了解冬眠類動物和非冬眠類動物的習性與外形特點,。

2,、交流能力的培養(yǎng)；聽從指令的訓練,；合作能力的培養(yǎng),。

3、s與m音高的感受與認知,；音樂意志的訓練；節(jié)奏長和短的認知,；節(jié)奏符干譜和字母譜的認知與讀譜,。

第四單元

1、了解和體驗冬季的幾項戶外游戲；兩個人相互關注與配合的能力,。

2,、音樂記憶訓練；穩(wěn)定節(jié)拍小跑步的練習,；歌唱與朗誦的二聲部練習,；節(jié)奏的二聲部練習；一線譜的讀寫,。

1,、唱歌

通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學歌興趣,。從自身的點滴做起,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學生從教師身上體會美的想力,，通過示范和發(fā)聲練習讓學生掌握正確的唱歌方法；創(chuàng)設愉快的教學氛圍鼓勵學生大膽自信的演唱,。

2,、唱游

強調學生的參與意識，自主,、合作,、探究式的學習是唱游教學的主要途徑，通過提供開放式的音樂學習情景引導學生自己創(chuàng)編集體舞蹈等一系列音樂游戲活動,。

3,、器樂

器樂教學要培養(yǎng)學生正確的演奏姿勢，學習初步的演奏方法,，注意音樂節(jié)奏的準確,，句法適當。

4,、欣賞

a,、利用情境，故事等形式幫助學生理解音樂,。

b,、鼓勵學生運用各種方法參與表演。

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成隨音樂律動進教室,，聽音樂起立,，坐下，安靜的良好課堂禮儀習慣,。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立,，用正確的方法演唱歌曲,。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣,。

1,、每周進行集體備課。

2每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓班學習,。

1,、對于膽小，害羞不能自信表現自我的學生,，采用多鼓勵多鍛煉的方法,，使其通過多次表演增強信心，逐漸能大方的在眾人面前進行表演,。

2,、對于喜歡喊唱的學生，在唱歌時反復提醒其輕聲演唱,，并讓其通過聽他人優(yōu)美,，正確的演唱，漸漸意識到演唱時應該控制自己的音量,，用正確的方法進行演唱,。

周次教學內容課時

1《跟著走》、《叫名字》,、《滿天星》,、《落葉》、《秋天來了》,、《慶豐收》2

2《小螞蟻》,、《大鼓和小鼓》、《投彈兵進行曲》,、《小螞蟻要睡覺》2

3《跟著走》,、《花巴掌》、《舂米》,、《滿天星》,、《螢火蟲》2

4《你好》、《秋天來了》,、《慶豐收》,、《亮火蟲要睡覺》 2

5《官兵捉強盜》,、《下雨了》,、《雨》、《跳皮筋》2

6《踢毽》,、《排球》,、《捉迷藏》2

7《謎語蹺蹺板》,、《蹺蹺板》,、《短短長》2

8《小棕熊》、《老虎》、《小熊過冬》,、《告別老虎》,、《松鼠》、《告別松鼠》、《大雁》2

9《告別大雁》,、《兔子》,、《告別兔子》,、《螞蟻》,、《告別螞蟻》、《小松鼠采籽粒》2

10《小棕熊之徘徊主題一》、《蝸?！?、《蝸牛旅游》,、《小熊過冬》,、《告別蝸?！?、《不能事事學人家》2

11《告別烏龜刺猬》、《蛇》、《小熊與蛇的對話》、《小棕熊之徘徊主題二》2

12復習第三單元2

13復習第三單元2

14音樂劇《小棕熊過冬》2

15音樂劇《小棕熊過冬》2

16《跑步》、《風婆婆》,、《淘氣的風》2

17《下雪了》,、《堆雪人》,、《打雪仗》,、《過年嘍》2

18—20復習,、期末測評6

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇四

摘要： 根據低年級孩子的年齡特點,，音樂教育本身的性質和新課程要求的學段目標及教材特點,，我特制定如下教學計劃： 一,、教學分析：本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中

根據低年級孩子的年齡特點,，音樂教育本身的性質和新課程要求的學段目標及教材特點，我特制定如下教學計劃：

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應用不同教法，學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習,。讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感,。

建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的情感,，能夠自然地演唱,，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,，為終身學習音樂打下良好的基礎,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。

周次

課時

課題

第1周

2

復習認識基本的音階并演唱

第2,、3周

4

第1課《好朋友》

第4周

2

第2課《快樂的一天》

第5周

國慶放假

第6、7周

4

第3課《祖國您好》

第8,、9周

3

第4課《可愛的動物》

第9,、10周

3

第5課《靜靜的夜》

第11、12周

3

第6課《愛勞動》

第12,、13周

3

第7課《小精靈》

第14,、15周

3

第8課《小小音樂家》

第15、16周

2

游戲

第16,、17周

3

第9課《過新年》

第18,、19周

4

復習，期末測試

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇五

一,、教學內容：

本學期共需學完《義務教育課程標準實驗教科書》,，一年級上冊，全書共七個單元,，四十節(jié)課,，教材難度較大,，任務較重，希望通過努力,，能夠達到較好,，能夠達到較好的教學成果。

二,、教學目標：

1,、培養(yǎng)學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿,。2,、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作能力。

三,、教學重點：

1,、要求學生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢歌唱,。2,、組織好上課形式，使之生動,、活潑,、有趣，并能使每一位學生都能主動,、大方的表演,。

四、教學難點：

1,、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關愛,，使學生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關系,。

2,、如何吸引剛入學的一年級小學生集中注意力聽音樂，幫助學生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

五、教學設想：

對剛入學的一年級學生要多引導，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認識,，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學生的發(fā)音及演唱姿勢、表情,，課上多加入互動內容，培養(yǎng)學生與教師,、學生與學生之間的協作,、合作意識。

六,、教學準備

錄音機,，dvd，電視,，碰鈴,、響板、數碼視頻展示臺等七,、課時安排第一單元：4課時第二單元：4課時第三單元：4課時第四單元：4課時第五單元：6課時第六單元：4課時第七單元：6課時

教案

一,、有趣的聲音世界

單元

教學內容：

一,、尋找生活中的聲音《大雨和小雨》,。二、尋找生活中的聲音《大鼓和小鼓》,。

三,、感受聲音故事中不同聲音的音色------《小白兔蓋新房》。教學目標：

一,、感受并模仿自然界和生活中的聲音,。二、感受人聲和樂器不同的音色,。

三,、能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）。四,、能夠用聲音編織一個簡單的故事,。教學重點：

一、培養(yǎng)學生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進行模仿,。二、歌曲的正確演唱,。教具：

風琴,、數碼視頻展示臺。

第一課時

大雨和小雨

教學內容：

接受一個新的年級，師生之間相互了解,，向同學們提出新學期的要求,。

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇六

一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高,，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。在音樂欣賞這一塊,，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法,，并勇于表達自己獨特的看法。學生的整體情況不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。

本冊教材共包括十一課和一項游戲宮內容。每一課都包括兩首聆聽歌曲,、兩首表演曲目和一項編創(chuàng)活動,。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術性,、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，兼顧時代,，以圖為主，生動活潑,。新教材強調學生的學,，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂,，允許學生有個性化的獨立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動,。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

（1）學習正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲，養(yǎng)成良好的唱歌習慣,。

（2）學唱歌曲,，背唱4—6首。

（3）鼓勵學生獨立,、自信,、有表情地唱歌。能隨教師的要求整齊地開始和結束,。

（1）隨著音樂有表情地進行律動,、模仿動作和即興動作。

（2）學做音樂游戲,，學習歌表演,、集體舞等。注意音樂與動作的配合,。

（1）欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,、民歌及國外優(yōu)秀曲目

（2）在欣賞過程中，感受音樂的美,，體會音樂所帶來的情感體驗

（1）了解并掌握簡單的樂理知識

（2）能夠運用器樂進行簡單的打擊伴奏或創(chuàng)編

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力

5,、在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,，在教學中應該注意愉悅性,、藝術性使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

周次

主要內容

第一課 春天

第二課 放牧

第三課 手拉手

第四課 長鼻子

第五課 跳起舞

第六課 咯咯噠

第七課 大海的歌

第八課 幸福生活

第九課 巧巧手

第十課 汪汪與咪咪

第十一課 猜一猜

游戲宮：愉快的夏令營

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇七

第一單元：唱《紅眼睛綠眼睛》,、《小胖胖》,、《小螞蟻》，聽《做個好娃娃》,，律動音樂游戲,。

第二單元：唱《小雨沙沙沙》、聽《春天音樂會》,、《春天悄悄來》,，我的創(chuàng)造音樂游戲。

第三單元：唱《詠鵝》,、《小動物唱歌》,、《小毛驢爬山坡》,，聽《口哨與小狗》。

第四單元：唱《乃呦乃》,、《勇敢的俄倫春》,、《保護小羊》，聽《杵歌》,、《快樂的羅梭》,，《我家門前有條河》，集體舞,。

第五單元：唱《快樂的孩子愛歌唱》,、〈〈幸福拍手歌〉〉，聽《節(jié)日舞曲》,、〈〈多快樂呀多幸?！怠担杉c分享

律動（1）（2）,。

第六單元：唱《藏貓貓》,、《數蛤蟆》、《蝴蝶花》,，聽《小貓釣魚》、《糖果仙子舞曲》,、《玩具兵進行曲》,，采集與分享歌表演我的創(chuàng)造。

本冊教科書共有六單元,，每個單元有三個集成塊組成,，即演唱、聽賞,、活動,。其中活動設置了“歌表演”、“律動”,、“音樂游戲”,、“集體舞”、“我的創(chuàng)造”,、“采集與分享”,。整體教學內容體現《課標》的理念，體現音樂學科的特點,，以學生為主體,，突出體驗，重視實踐,，鼓勵創(chuàng)造,，讓一年級的學生從第一課開始就喜歡音樂老師,、喜歡音樂課。通過不同類型歌曲的演唱,，培養(yǎng)學生愛祖國,、愛集體、愛生活的情感,。通過“動”初步培養(yǎng)學生節(jié)奏感,、韻律感以及合作意識。讓學生認識并學會使用小樂器,。通過“聽”讓學生感受不同音樂形象和音樂風格,，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動,。

1.體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感,，喜歡音樂老師，喜歡音樂課,，體驗音樂課帶來的快樂,，在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩,，感受活潑,、歡快的情緒，由好奇而產生對音樂課更濃的興趣,。在活動中顯現出探索的精神與合作的意識,。

2.能認識課本中幾種學習音樂的標志。

3.樂于參與歌表演,、音樂游戲,、律動等生動活潑的音樂學習活動，并能以音樂的方式與教師和同學交往,，充分展示自己積極進取和團結友愛的美好感情核對音樂的愛好,。并能用身體語言更好地表現音樂情緒。

4.用自然的聲音演唱歌曲,。演唱時能注意表現不同節(jié)拍的特點,，能區(qū)別并使用柔和、連貫與頓挫,、跳躍等不同的演唱方法,，演唱的表現力有所增強，通過演唱和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短變化,，感受合作的樂趣,。 5.在聽唱動的活動中感受童年學習與生活的快樂和勞動的樂趣，能顯現積極樂觀,、健康向上的生活態(tài)度,，在音樂活動中表達對生活的熱愛之情,。

6.能注意集中的聆聽音樂，對音響世界有探索的興趣,，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化,，能聽辨課堂提供的音樂。用線條,、色彩表現自己對聲音特點的感覺,，嘗試用歌聲、體態(tài)語言,、樂器等表現音樂的情緒,。嘗試制作簡單的打擊樂器。

1.以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,，轉變單純進行音樂知識,、音樂技能教學的觀念，加強情感,、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng),。

2.學生真正成為音樂學習的主體。努力體現以學生發(fā)展為本的現代教育理念,，突出學生音樂學習能力的發(fā)展,；加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主,、探究、合作學習的活動中,，突出體驗,、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思,，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現音樂潛能的“舞臺”,。

3.現人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內涵,，注意對學生人格成長的整體關懷,，使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強音樂與藝術,、音樂與其他學科的聯系,，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

4.教育創(chuàng)新的時代要求,。以觀念更新為先導,，處理好內容選擇的經典性忽然時代性的關系,。在倡導自主、合作,、探究學習的同時,，積極推動現代教學技術的應用。

1.創(chuàng)設愉快學習音樂的環(huán)境,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2.堅持綜合性學習和貫穿始終的評價形式。

3.尊重學生的意見,，加強合作意識,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

4.繼續(xù)使用“課堂評價量化表”,，做好學生的思想工作,，經常和學生交流，培養(yǎng)學生做好課前充分的準備,，形成良好的學習習慣,。實行“鼓勵性”原則，對在音樂課上取得成績和進步的同學及時表揚,，使這些同學樂于學習,，有成就感，樹立學生學習的信心,。

第1周1唱《紅眼睛綠眼睛》,、律動，2唱《小胖胖》,、音樂游戲,。

第2周1唱《小螞蟻》，音樂游戲《小螞蟻》,，2唱《做個好娃娃》,，集體舞。

第3周1唱《小雨沙沙》,，我的創(chuàng)造《奏一奏畫一畫》,，

２聽〈〈春天悄悄來〉〉，活動〈〈春光好〉〉

第4周1唱《云》,、聽《小雨沙沙沙》,，2唱《春天悄悄來》、聽《云》,。

第5周1聽《春天音樂會》,、我的創(chuàng)造（1）（2）（3），2《春天音樂會》動一動,。

第６周1唱《小動物在唱歌》 2聽《小動物在唱歌》,、歌表演

第７周1唱《詠鵝》,，聽《口哨與小狗》，2聽《詠鵝》,，唱《小毛驢爬山坡》,。

第9周音樂湖看圖聽故事

第１０周

五一長假

第１１周1唱《乃呦乃》，

2活動《乃呦乃》,，聽〈〈杵歌〉〉,。

第１２周1聽《快樂的羅梭》，律動,，2唱《勇敢的鄂倫春》,，律動。

第１３周1聽《保護小羊》,，歌表演《小猴子》,，2聽《我家門前有條河》，律動

第1４周1唱《快樂的孩子愛歌唱》,，律動,，2聽《多快樂呀多幸福》,，我的創(chuàng)造（1）（2）,。

第1５周1唱《幸福拍手歌》，音樂游戲,，我的創(chuàng)造,，2化妝舞會。

第1６周1唱《藏貓貓》,，唱《數蛤蟆》,，我的創(chuàng)造，2唱《蝴蝶花》,，歌表演,。

第17周聽〈〈玩具兵進行曲〉〉

第18周復習

第19周考察

第20周考察

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇八

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中根據低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質和新課程要求的學段目標及教材特點,，我特制定如下教學計劃：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應用不同教法,，學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。讓學生可以漸漸增強身體的協調性,、節(jié)奏感。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣,。

2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

3、能自然地,、有表情地演出,，參與其他音樂表現和即興創(chuàng)編活動。

3,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛凈勝,。

單元/周次/日期

單元目標

第一周

9.1----9.7

1、課堂紀律訓練

第一單元：《有趣的聲音世界》

1,、能夠牢記音樂課紀律

2,、通過歌曲的學習，提高學生愛校思想,。

3,、尋找生活中的聲音，學唱歌曲《大雨和小雨》培養(yǎng)對聲音的感受能力,，模仿各種聲音,，進而能創(chuàng)造聲音

第二周

9.7----9.13

1、《校歌》

2,、《牢記核心價值觀》

第三周

9.14----9.20

1,、唱歌《大雨和小雨》

2、復習《愛國歌曲》

第四周

9.21----9.27

1,、唱歌：《大鼓和小鼓》

2,、知識：聲音的強弱

第五周

9.28----10.4

1、紅歌唱響十月合唱比賽

2、國慶放假

第二單元：《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》

1,、通過聽唱歌頌祖國國旗的歌曲。

2,、培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣

3,、在欣賞歌曲的過程中，使學生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習慣

第六周

10.6----10.12

1,、唱歌《國旗國旗真美麗》

2,、學樂器:響板和碰鈴

第七周

10.12----10.18

1、欣賞《我愛北京天安門》

2,、歌表演《娃哈哈》

第八周

10.19----10.25

1,、唱歌《好朋友》

2、學樂器：三角鐵和鈴鼓

第三單元：《我們都是好朋友》

1,、激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣,。

通過音樂游戲開發(fā)小朋友的音樂感受力。

3,、培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團結友愛的合作精神,。

第九周

10.26----11.1

1、唱歌《各族小朋友在一起》

第十周

11.2----11.8

1,、欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》

2,、集體舞《拍手唱歌笑呵呵》

第十一周

11.9----11.15

1、唱歌

2,、知識：聲音的長短

第四單元：《音樂中的動物》

1,、通過游戲、模仿,、歌唱,、繪畫等教學，培養(yǎng)小朋友感知能力,。

2,、能引發(fā)小朋友對動物的興趣和喜愛。

第十二周

11.16----11.22

1,、欣賞《引子與獅王進行曲》

2,、唱歌《小蜻蜓》

第十三周

11.23----11.2

1、欣賞《一個師傅三徒弟》

2,、學樂器：木魚和雙響筒

第五單元：《動畫城》

1,、通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀隨音樂按節(jié)奏走步。

2,、分組做游戲,，是小朋友在活動中感受對音樂的認識。

3,、通過用打擊樂為樂曲伴奏,，進一步熟悉打擊樂器的演奏，啟發(fā)小朋友對樂器的興趣,。

第十四周

12.1----12.7

1,、欣賞《快樂的小熊貓》

2、情景劇《三只小豬》

第十五周

12.7----12.13

1,、唱歌《新年好》

2,、學樂器：堂鼓和鈸

第六單元：《迎新年》

1、本學期最后一個單元,，通過歌唱,，欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受春天的美好景色。

2,、通過歌曲的學習體驗新春來臨的歡快情緒,。

3、注意加強鞏固音高概念,，鞏固學生的高低,、強弱、長短的感覺,。

第十六周

12.14----12.20

1,、唱歌《龍咚鏘》

2、欣賞《新春樂》

第十七周

12.21----12.27

1,、選唱《彝家娃娃真幸?！?/p>

2、復習本學期音樂知識

復習考試

1,、通過歌曲的復習,，學生達到背唱所學歌曲。

2,、所學歌曲同過表演唱的形式進行考試

3,、把所學歌曲回家表演給家人聽。

第十八周

12.28----1.3

1,、復習本學期音樂知識

2,、復習一至三單元歌曲

第十九周

1.4----1.10

1、復習四至六單元歌曲

2,、考試

第二十周

1.11----1.17

1,、考試

2、安排寒假作業(yè)

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇九

音樂是一門情感的藝術,，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂堅持密切聯系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學資料應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造本事的培養(yǎng),。

本學期我擔任一年級五個班的音樂課,。大多數小朋友理解過學前教育，其中一部分受過較好的學前教育,，會唱好多歌曲,。多半為獨生子女，家長較寵溺,，穩(wěn)定性差,，很好動，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂律動美。學習習慣,、心理特點：學生入學不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于構成的初步時期,。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，心中團體主義觀念還未構成,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步構成的階段。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。對不一樣學生應用不一樣教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。學生年齡小，生性活潑,，重點放在舞蹈、律動上,。不但能增強學生身體的協調本事,，還能夠增強身體的協調性、節(jié)奏感,。

目前的教材,，在編寫中體現了以下基本理念：

（1）強調“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”,；

（2）以審美為中心,；

（3）以文化為主線（單元主題）；

（4）加強實踐與創(chuàng)造,。

新教材的曲目選擇,，研究作品的思想性、藝術性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

教材以單元的形式進行教學單元內的教學資料是能夠靈活組合的,，這樣就能夠用相對長的時間來完成一個教學資料的學習；在教材資料上,，盡量貼近學生的生活,，學生在日常學習和生活中常遇到的資料；在學習方法上,，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中,，設計了豐富的音樂活動。在評價方式上,，對學生進行全方位的評價,，而不是僅限于音樂學科本身,。

1、用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心經過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好,。

2,、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操

4,、陶冶情操,，進行愛國主義和團體主義教育。

5,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣,，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編,。

1、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關愛,，使學生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關系。

2,、如何吸引剛入學的一年級小學生集中注意力聽音樂,，幫忙學生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

1,、建立必要的課堂常規(guī)。

2,、運用多媒體,，視聽結合激發(fā)學生興趣，使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而進取地獲取知識,，趣味盎然,。

3、啟發(fā)學生表現美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。要把音樂同學生的生活,、玩耍融為一體，結合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發(fā)起學生深厚學習興趣,。引導他們將整個身心投入唱歌中去,，正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術美,。

4,、引導學生歌表演，增強學習興趣低年級學生活潑好動,，每學一首歌曲，我都根據歌詞資料啟發(fā)學生進行律動或表演,，以幫忙學生更好的理解歌曲,，記憶歌詞。

5,、充分供給開放式和趣味性的音樂學習情境,，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

（略）

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇十

一年級下冊總共15課，分別是《小胖胖》,、《小雨沙沙沙》,、《小動物唱歌》、《我家門前有條河》,、《洋娃娃和小熊跳舞》,、《玩具兵進行曲》、《其多列》,、《保護小羊》,、《小小的船》、《小星星變奏曲》《請你唱支歌吧》《粉刷匠》《我和星星打電話》,，《勇敢的鄂倫春》《音樂樂園》讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,，轉變單純進行音樂知識,、音樂技能教學的觀念，加強情感,、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng),。

2、現人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一,。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內涵,，注意對學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果,；加強音樂與藝術,、音樂與其他學科的聯系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶,。

3,、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現以學生發(fā)展為本的現代教育理念,，突出學生音樂學習能力的發(fā)展,；加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主,、探究,、合作學習的活動中，突出體驗,、重視實踐,、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現音樂潛能。

4,、教育創(chuàng)新的時代要求,。以觀念更新為先導，處理好內容選擇的經典性忽然時代性的關系,。在倡導自主,、合作、探究學習的同時,，積極推動現代教學技術的應用,。

1、以審美為核心,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、師生互動,，以學生自主學習為主,。

3、通過對音樂進行表演,，使學生得到合作的體驗,。

4、通過游戲活動來感知,、體驗,、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇十一

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

本學期我繼續(xù)擔任一年級兩個班的音樂課,。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以,，但是一(1)在音樂的聽覺比一(2)班要稍微好一些。一年級學生在上學期已學過一些兒歌,，大部分學生對音樂的學習積極性非常高,，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多,。從整體水平來看,，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大,，學習目的性也有所增強,，個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生,，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用,。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學,，這樣才能保證教學的順利進行,。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練,。

一年級下冊總共10課,，分別是《春天》、《放牧》,、《手拉手》,、《長鼻子》、《跳起舞》,、《咯咯噠》,、《大海的歌》、《幸福生活》,、《巧巧手》,、《汪汪與咪咪》，其中歌曲有《布谷》,、《小雨沙沙》,、《牧童》、《放牛歌》,、《一對好朋友》,、《數鴨子》、《小象》,、《兩只小象》,、《草原就是我的家》、《小松樹》、《母雞叫咯咯》,、《下蛋羅》,、《海》,、《云》,、《彝家娃娃真幸福》,、《乃喲乃》,、《粉刷匠》、《理發(fā)師》,、《貓咪別淘氣》,、《誰在叫》讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動,，如：齊唱,、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流,，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《小燕子》,、《牧童到哪里去了》,、《牧童》,、《讓我們手拉手》,、《鴨子拌嘴》,、《小象》,、《大象》、《我是人民的小騎兵》《擠奶舞》,、《公雞母雞》、《我的小雞》、《大海搖籃》,、《海上風暴》、《快樂的羅嗦》,、《陽光下的孩子》,、《夏天的陽光》、《我有一雙萬能的手》,、《鐵匠波爾卡》,、《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》等,，以審美為核心,，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現要素 (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿,。(2)感受樂器的聲音,。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱,、長短不同的音,。(木魚、碰鐘)(3)能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化,。 2.音樂情緒與情感 (1)體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應,。(2)樂曲情緒的相同與不同 3.音樂體裁與形式 聆聽兒歌,、童謠、進行曲和舞曲,，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲,、舞曲音樂走步,、跳舞。 4.音樂風格與流派 聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,，初步感受其不同的風格,。

(二)表現

1.演唱 (1)參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢,。能夠對指揮動作及前奏作出反應,。(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱,。(4)能用不同的力度,、速度表現歌曲的情緒。(5)每學年能夠背唱歌曲五首,。 2.演奏 (1)學習木魚,、碰鐘、镲,、大鑼,、鼓的演奏,。(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。(3)綜合性藝術表演(4)能夠參與綜合性藝術表演活動,。(5)能夠配合歌曲,、樂曲用身體做動作。(6)能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。 3.識讀樂譜 (1)認識簡單的節(jié)奏符號,。(2)能夠用聲音、語言,、身體動作表現簡單的節(jié)奏,。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造

1.探索音響與音樂 (1)能夠運用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色,、長短和高低,。 2.即興創(chuàng)造 (1)能夠將詞語、短句,、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度、力度等加以表現,。(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作,。(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。 3.創(chuàng)作實踐 (1)能夠用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音與音樂,。(2)能夠用人聲,、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

(四)音樂與相關文化

1.音樂與社會生活 (1)感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。(2)能夠通過廣播,、電視、磁帶,、cd等傳媒聽賞音樂,。(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,。 2.音樂與姊妹藝術 (1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。(2)能夠用簡明表演動作表現音樂情緒,。(3)能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同,。 3.音樂與藝術之外的其他學科 (1)能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯系。(2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏,、接派情緒的音樂,。

1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動,。 2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。 3.感受生活中的音樂,，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 4.樂于與他人共同參與音樂活動,。

1.在日常生活中多學習,，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。 2.課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。 3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。 4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。 5.豐富課外音樂活動,，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂,。 6.多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗,。

周次

起訖月日

內容

教時

電教課時

1

2.9-2.13

課堂常規(guī)

1

2

2.16-2.20

1.聆聽《杜鵑圓舞曲》 2.表演《布谷》

1

2

1.聆聽《小燕子》

1

3

2.23-2.27

1.表演《小雨沙沙》

1

2

1.聆聽《牧童到哪里去了》 2.聆聽《牧童》

1

4

3.2-3.6

1.表演《放牛歌》

1

2

1.表演《牧童》

1

5

3.9-3.20

1.聆聽《鴨子拌嘴》

1

2

1.表演《數鴨子》

1

6

3.16-3.20

1.聆聽《讓我們手拉手》 2.表演《一對好朋友》

1

2

1.聆聽《小象》 2.表演《小象》

1

7

3.23-3.27

1.聆聽《大象》 2.表演《兩只小象》

1

2

1.聆聽《我是人民小騎兵》

1

8

3.30-4.3

1.表演《草原就是我的家》

1

2

1.聆聽《擠奶舞》

1

9

4.6-4.10

1.表演《小松樹》

1

2

1.聆聽《公雞 母雞》 2.表演《母雞叫咯咯》

1

10

4.13-4.17

1.聆聽《我的小雞》 2.表演《下蛋啰》

1

2

1.聆聽《大海搖籃》 2.聆聽《海上風暴》

1

11

4.20-4.24

1.表演《?！?/p>

1

2

1.表演《云》

1

12

4.27-5.1

1.聆聽《快樂的啰嗦》 2.表演《彝家娃娃真幸福》

1

2

1.聆聽《陽光下的孩子》 2.聆聽《夏天的陽光》

1

13

5.4-5.8

1.表演《乃呦乃》

1

2

1.聆聽《我有一雙萬能的手》 2.表演《理發(fā)師》

1

14

,，20xx年小學一年級音樂下學期教學計劃

5.11-5.15

1.表演《粉刷匠》

1

2

1.聆聽《跳圓舞曲的小貓》 2.表演《貓咪別淘氣》

1

15

5.18-5.22

1.聆聽《小狗圓舞曲》 2.表演《誰在叫》

1

2

復習1-2課

1

16

5.26-5.29

復習3-6課

2

2

17

6.1-6.5

復習7-10課

2

2

18

6.8-6.12

期末考試

2

2

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇十二

為了貫徹,，落實《新課程標準》精神，根據《新課程標準》闡明的音樂課程性質與價值和課程的基本理念,，我經過深入的學習和研究,，特制定了此教學計劃:

1.體現素質教育觀念，明確中小學音樂教育目標,，落實《新課程標準》的各項要求,。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂,，學習音樂,，享受音樂奠定基礎。

2.體現基礎教育觀念,，打破過分強調專業(yè)性的學科體系,，從面向全體學生與學生的實際需要出發(fā)，設立必要的音樂學習領域,，減輕學生的學習負擔與畏難情緒,，突出體現音樂教育的基礎性作用。

3.體現以學生為本的新型教育觀念,，遵循學生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去音樂教學中普遍存在的以教師，課堂,，書本為主體的方式,，代之以學生的生活經驗，興趣,，能力與需要為出發(fā)點,，為學生提供感受音樂，表現音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習,，積累音樂文化的廣闊天地，從“讓學生終身受益”的高度來組織教學,。

1.培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣,，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,，表現能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操,。

2.通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

3.培養(yǎng)學生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進行模仿。

4.通過聽唱一組歌頌祖國,，國旗與多民族團結題材的歌曲,，教育兒童熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，尊敬國旗,。

5.逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。

6.通過游戲,，模仿,，歌唱，表演,，繪畫等藝術形式展開教學活動,，培養(yǎng)學生的音樂感知力。

7.加強學生對音樂節(jié)奏,，音色,，旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現力,，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力;接觸并了解國內外優(yōu)秀的卡通文化,，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯系。

(一)教學內容：

1.學唱歌曲有：《大雨和小雨》,、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》、《國旗國旗真美麗》,、《彝家娃娃真幸?！贰ⅰ段覑奂亦l(xiāng),，我愛祖國》,、《好朋友》、《各族小朋友在一起》,、《兩只小象》,、《在動物園里》、《我們才不怕大灰狼》,、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》、《柳樹姑娘》,。

2.欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》,、《吹蘆笙》、《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》,、《獅王進行曲、大象》,、《小機靈之歌》,、《一個師傅仨徒弟》、《活動回家轉》,、《獅子舞繡球》,。

3.音樂活動有：《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,、《用聲音編織的故事》,、《音樂探寶》、《聲音的長短》,、《豐富多彩的動畫人物》,、《唐僧騎馬咚得咚》、《猜一猜誰在敲》,。

(二)教學目標：

1.學會課本上所規(guī)定的歌曲,，通過歌曲的演唱使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛大自然,、愛生活。

2.學會如下音樂知識：認識碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認識聲音的強弱和長短,。

3.上好欣賞課,。通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,。

(三)教學重點難點：

1.教學重點：本學期共有十五首學唱歌曲，這十五首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情,、速度,、力度，都要嚴格要求學生,。在欣賞部分,，學生了解曲目背景、唱會歌(樂)曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點,。

2.教學難點：認識碰鈴,、響板,、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓;認識聲音的強弱和長短。

(四)教學措施：

1.認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2.因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3.設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

5.多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗,。

課號內容課時周次

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1《尋找生活中的聲音》11

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3《布娃娃彈琴》12

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4《聽聽我創(chuàng)造的聲音》13

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5《大鼓和小鼓》13

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6《中華人民共和國國歌》14

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7《國旗國旗真美麗》14

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8《彝家娃娃真幸?！?5

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9《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》16

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10《吹蘆笙》17

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11《好朋友》17

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12《各族小朋友在一起》18

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13《快樂小舞曲》19

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14《蔭中鳥、鴨子拌嘴》210

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15《兩只小象》111

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16《在動物園里》112

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17《獅王進行曲,、大象》112

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18《我們才不怕大灰狼》113

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19《小機靈之歌》113

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20《一個師傅仨徒弟》214

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21《唐僧騎馬咚得咚》114

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22《勞動回家轉》115

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23《新年好》116

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24《獅子舞繡球》217

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25《過大年》118

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26《找春天》119

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27《柳樹姑娘》120

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一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇十三

全面貫徹學校德育處,、教學處制定的指導思想，以提高教學質量為中心任務,，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實效,、狠抓落實,。結合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點,，加強團隊意識,，培養(yǎng)合作精神。體現“和諧,，有序,、民主、上進”的集體精神,，為強恕學校再上新臺階做出貢獻,。

1.認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務,，努力創(chuàng)建和諧,、向上、團結的年級組,。

2.模范遵守校紀校規(guī),，對照自身崗位職責，出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結協作。

3.通過引導,、教育,、內化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做全面發(fā)展,、健康快樂的強恕學子。

4.以新基礎教育理念為引領,，加強年級班主任隊伍建設,，推行班主任工作制。

5.強化法制安全教育,，確保組室層面等無重大傷害事故,，案發(fā)率為零,。

6.密切學校與社會、家庭的聯系,，提升家長學校指導能力,。

(一)加強常規(guī)管理

1.重視抓好安全教育

由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識,。因此,，增強學生的安全意識為本學期重重之重。各班要加強安全紀律教育,，教育學生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會,、班隊課時間時間加強安全宣傳教育,，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。在對他們"說"的同時,，更注重教他們“做”,。

2.強化行為習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,，要長期抓,，持之以恒。根據一年級孩子的特點,，制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學,、晨間,、課堂、課間,、午間,、放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,。同時,，配合少先隊，結合監(jiān)督崗檢查,，通過引導,、教育、檢查,、評比,，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

(二)加強崗位建設

幫助學生了解崗位設置的作用,，幫助學生認識崗位設置的作用、名稱與職責的對應關系,，幫助學生順利開展工作,，感受成功的喜悅。一年級學生剛入學,，各項能力還沒能得到很好的認識和發(fā)展,，所以，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,，先扶再放,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛(wèi)生打掃,，每天匯報班級課堂,、作業(yè)、課間等情況開始,，逐步發(fā)展學生的能力,。崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環(huán)節(jié),。我們低年級是起始階段,，因此以個體縱向比較為主，通過橫向間的比較發(fā)現伙伴間的差異,，以此激發(fā)學生參與崗位選擇的熱情,，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎。

(三)開展多樣的特色主題實踐活動

1.充分利用年級板報等宣傳陣地,，加強學生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操,。

2.重視經常性檢查督促，抓好學生衛(wèi)生,、紀律等檢查,，做好管理隊伍的建設，規(guī)范值日,、檢查,、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用,。

3.環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設的主流,，成為學生成長的情感搖籃,。

(四)加強教師隊伍的建設

1.提醒組內教師注意身心健康，多運動,，開心生活,，學會自我減壓。

2.組內教師之間,，互相協調,，主動配合，寬以待人,，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障,。任課教師認真組織教學,，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式,，加強對學生的教育和管理,。

3.扎實開展日常教學工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學效益，向課堂要質量,。

(五)密切學校與社會、家庭的聯系

加強班主任與家長之間的聯系,，準確及時了解學生在校外的表現,，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，引導家長對學生的管理,，使家庭,、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展,。

一年級音樂教學計劃指導思想 一年級音樂教學計劃上冊湘教版篇十四

培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，在學生的學習興趣中提高學生的音樂能力,。真正讓音樂教育成為美育教育,，讓學生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體驗情感,，深化情感,，升華情感,。

學生情況分析：

一年級學生才入校，需要老師進行大量的引導規(guī)范工作,，對學生的行為習慣,，學習習慣以及上課習慣等方面加以規(guī)范。在興趣中掌握最基礎的音樂技能以及音樂感受,。

（一）,、歌唱

1、學習演唱課本上的歌曲,。

2,、教學中融入簡單的音樂知識的教學，在引導學生興趣的氛圍中獲取知識,。

3,、教唱歌曲遵循聽錄音范唱，教師起到示范引領的作用,。

4,、每學一支歌曲，每節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來展示,，若有不正確的地方老師及時教正。

（二）,、發(fā)聲練習：

在氣息的控制下,，逐步擴展音高；運用不同的力度,、速度,、音色表現；唱時保持音高,，聲音要飽滿,、圓潤。

1,、學會演唱本冊書中的歌曲,，并能通過演唱體會歌曲的情感，表現情感,。

2,、在歌曲的學習中獲得相關的音樂知識，并能對這些音樂知識進行運用,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合。

2,、因材施教,，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課，在寬松的氣氛中學習,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗。

第一課：《耳朵的故事》,，聽辨自然界的聲音,，學唱歌曲《耳朵的故事》，分辨自然界的音色,，用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。1課時

第三課：學唱歌曲《什么動物出來玩》完成游戲《什么動物出來玩》以及欣賞《小鳥》《獅王》,，分辨聲音,。1課時

第四課：歌曲《小青蛙找家》和《爺爺爸爸和我》的學習，并進行情緒處理,，要求學生在歌曲演唱中表現歌曲,。2課時

第九課：歌曲《劃船》的學習并表現音樂。1課時

第十課：《學做解放軍》的學習,，并處理好歌曲的演唱表現等方面,，對歌曲情緒進行處理,；欣賞并參與學習《少先隊鼓號》2課時

第十二課：《螃蟹歌》的學習，并學會表現歌曲的有趣,，滑稽,。1課時

第十三課：學習唱歌曲《小小的船》，欣賞《小白船》,。1課時

第十四課：欣賞打擊樂器演奏《鴨子拌嘴》,。要求學生能大致辨別出樂曲各段表現的情境，從強弱快慢中感受鴨子的神態(tài)和動作,。要求學生參與表演,，體驗樂趣。1課時.