光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性、地域性,、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力,、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況,。

2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界,、大洲、國(guó)家的地理略圖,，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念。

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”,。

引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂,，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),，不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考,，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解,。

課堂要做到“三講三不講”,，“三講”即：講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的,，講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不講,。

3.課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性,，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活,、貼近社會(huì)的素材,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng),，針對(duì)性要強(qiáng),，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批閱要及時(shí),，矯正要徹底。同時(shí),，要特別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生,、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇二

第一,、加強(qiáng),、規(guī)范備課組活動(dòng)。對(duì)于新教材的使用來說,，我們都可以稱為新教師,，因此決定每周四下午，四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動(dòng)，針對(duì)近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進(jìn)行交流,，加強(qiáng)備課組教師之間相互討論,。認(rèn)真專研教材，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析,，整理與歸納,。

第二、開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主，但要加入其他形式,，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動(dòng),，開設(shè)校本課擴(kuò)大學(xué)生視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料，提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等,。

第三,、新老掛鉤、互相聽課,，不斷提高,。在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力，互相聽課,，共同促進(jìn),。新教師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上，校級(jí)公開課2節(jié),，同時(shí)還要被隨堂聽課,。針對(duì)聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點(diǎn)，做好評(píng)課議課活動(dòng),。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽課,，共同進(jìn)步與提高。高二一,、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：

1,、加強(qiáng)落實(shí)年級(jí)集體備課工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”,。

2,、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),，積極聽課、說課和評(píng)課,，共同學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。

3,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體手段與地理教學(xué)相整合,，擴(kuò)大課容量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加地理教學(xué)的直觀性,。

4、認(rèn)真抓好高二市樣卷考備考工作,，努力完成學(xué)校下達(dá)的“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo),。

1、每周一為備課組集體備課時(shí)間,，每月一次自查教案和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、分析學(xué)生基本情況,，做好整理,，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段

3、充分利用集體備課,，制作課件,、研究利用計(jì)算機(jī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

4,、高二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，打牢基礎(chǔ),，為高三一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5,、加強(qiáng)個(gè)別生輔導(dǎo),，深入班級(jí)，有效答疑,。

1,、根據(jù)學(xué)生具體實(shí)際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，控制好教學(xué)進(jìn)度，并定期檢查,、對(duì)照,，及時(shí)加以調(diào)整,。

2、加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工協(xié)作,，發(fā)揮團(tuán)體作用,。通過組員共同對(duì)高考試題和考試說明的研究，科學(xué)制定了詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,；同時(shí)做好周密的分工與合作,，張建平老師負(fù)責(zé)地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理,，楊小波老師負(fù)責(zé)人文經(jīng)濟(jì)地理資料的收集與整理,，強(qiáng)勇老師負(fù)責(zé)區(qū)域地理資料的收集與整理。針對(duì)復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，復(fù)習(xí)計(jì)劃及時(shí)的加以調(diào)整,，盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練,；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,，分析教材、學(xué)生,，選擇好的教法,，做到精選作業(yè)，經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)互助,，共同提高，力求收到好的教學(xué)效果,。

3,、課外加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，課外先對(duì)其思想上加以引導(dǎo),，讓學(xué)生逐步樹立學(xué)好地理的信心，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，幫其尋找好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高其學(xué)習(xí)成績(jī),。

4,、精選試題，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力以及答題技巧方面的培養(yǎng),。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從題干中提取有用的信息,，對(duì)圖表進(jìn)行有效的分析，提取隱含的有效條件,，從而來提高學(xué)生的分析,、解決問題的能力,；同時(shí)對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)應(yīng)變能力、知識(shí)遷移能力的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的地理思維能力,，提高學(xué)生的地理素質(zhì),。

5、進(jìn)行高考研究,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系,，及時(shí)把握高考動(dòng)態(tài)。備課組需對(duì)考試大綱進(jìn)行深入的探討,，研究近幾年的高考試題,，通過與省內(nèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系，精心收集高考信息共享,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方式,，跟上各兄弟學(xué)校備考的步伐,。

6,、備課組成員還需苦練內(nèi)功，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在備課組活動(dòng)時(shí)間,，積極探討與教育教學(xué)相關(guān)的問題,，探討新的教學(xué)理論，研究好的課堂教學(xué)方式,，以此來提高課堂效率,。同時(shí)積極開課，多參加教研活動(dòng),，開展教學(xué)研究,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期的教學(xué)有兩個(gè)任務(wù)，一是選修地理任務(wù)完成,，二是初中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

因?yàn)橹饕哪康氖歉呖迹杂斜匾诒緦W(xué)期盡快培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,，解決地理問題的能力。完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理成績(jī)的提高,。學(xué)情：本學(xué)期教學(xué)班xx個(gè)，班級(jí)均在xx人以上,。學(xué)生總體基礎(chǔ)差,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，總的來說,，學(xué)生的情況不夠理想,，個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)的的情緒，給教學(xué)帶來許多困難,，

1,、教學(xué)內(nèi)容初步計(jì)劃(隨學(xué)校安排有所出入)

9月——10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結(jié)束10月—11月·地球與地圖(等值線問題強(qiáng)調(diào))

11月——12月世界陸地與海洋，東亞,，東南亞,，南亞，12月——1月中亞,，西亞與北非,，撒哈拉以南的非洲，歐洲西部,，歐洲東部和北亞,。

1月——2月初北美概述，拉丁美洲,，大洋洲,，南極洲，簡(jiǎn)要復(fù)習(xí),。幾點(diǎn)希望：

1.·逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維與解決地理問題的邏輯思維,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地圖的認(rèn)知能力的培養(yǎng)，識(shí)圖,、析圖能力的培養(yǎng)對(duì)以后的高考打基礎(chǔ),。

2.·做好分層次教學(xué)工作，優(yōu)等生提高能力,，中等生鼓勵(lì)提高,，后進(jìn)生培養(yǎng)信心.

3.·堅(jiān)定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的提高

4.·提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣,，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)地理得良性循環(huán)

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇四

湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理主要是學(xué)習(xí)人文地理,、地理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理。從整體難度上來說,，八年級(jí)地理下冊(cè)是最容易的,，主要是掌握第一章《中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)》。分省地理雖然有34個(gè),，但只要掌握大綱規(guī)定的12個(gè)就行了,，其它的只要了解就行。

通過三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí),，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門課堂的理解,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí),，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo),。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù),。

第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢(shì),、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式,。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長(zhǎng)江萬里行

這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理，主要是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,、交通運(yùn)輸、人文地理等,。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧,、山東,、上海、臺(tái)灣,、廣東,、香港、澳門,、新疆,、西藏、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況,，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可,。

第六章走向世界的中國(guó)

本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國(guó)的基本國(guó)情,、區(qū)域差異以及我國(guó)今后發(fā)展的方向等,。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致,、全面周到,，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。

2,、認(rèn)真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí),。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源,、復(fù)習(xí)資料的收集,、整理工作，為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材,，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容,。

4、強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活,、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的,、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,，為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

5,、切實(shí)搞好單元測(cè)試,，分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題,。對(duì)于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析,、講解和訓(xùn)練，對(duì)于個(gè)別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不漏一個(gè)學(xué)生。

請(qǐng)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)男率谡n時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃,。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇五

新的一年開始了,，新學(xué)期的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí),、喜悅,、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn),、收獲的經(jīng)驗(yàn),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格,，腳踏實(shí)地地讓自己的教學(xué)能力再上一個(gè)臺(tái)階,，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。為更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，以下特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)共三個(gè)班的地理教學(xué)工作,。新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）——《地理》（七年級(jí)下冊(cè)），并做好初中地理期末水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,。

總體上講,，初一學(xué)生經(jīng)過半年的地理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,；課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活。當(dāng)然,，部分學(xué)生或?qū)W習(xí)缺乏興趣,，目的不明確，或?qū)W習(xí)方法不得要領(lǐng),，所以成績(jī)不理想。

七年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)世界地理,。世界地理內(nèi)容分為總論和分區(qū)兩大部分,，七年級(jí)教材上冊(cè)講述總論，下冊(cè)講述分區(qū),。下冊(cè)教材總共分為五章,，其中第一章（教材的第六章）講我們熟悉的亞洲，既是對(duì)總論部分的總結(jié),，又是對(duì)分區(qū)部分的引領(lǐng),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，建立區(qū)域空間尺度的概念,，在宏觀上把握世界的地理差異和區(qū)域分異,。接著第二章（教材第七章）講我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家，然后第三章（教材第八章）講東半球其他的地區(qū)和國(guó)家,，第四章（教材第九章）講西半球的國(guó)家,。最后一章（教材第十章）標(biāo)題是《極地地區(qū)》，學(xué)習(xí)本章的重點(diǎn)主要是了解無人居住的極地地區(qū),。

通過七年級(jí)地理下冊(cè)（人教版）學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的讀圖,、繪圖技能,。知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征,、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。同時(shí)通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感,。

1,、提高課堂效率，向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo),，充分備課，做到備教材,、備教法,、備學(xué)生、備自己,、備課標(biāo),。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo),。其次,，注重課堂教學(xué)的分層次,，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽,、課堂小討論,、知識(shí)趣味競(jìng)猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

2,、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會(huì)讀圖,、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解決問題的能力,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識(shí)面,。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源,，開展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,，教師形成合力。

5,、深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6,、積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法,。

7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

總之,，在本學(xué)期中,，我會(huì)明確工作重點(diǎn),，更加努力地以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī),。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇六

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識(shí),，但地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,，初一年的學(xué)生還是第一次接觸,，是一個(gè)陌生的學(xué)科,，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種能力基本上時(shí)從零開始培養(yǎng)起,。同時(shí),，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大,，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好,。

加強(qiáng)教材,、課標(biāo)研究，更加高效完成七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),，使學(xué)生初步了解地理的研究?jī)?nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)識(shí)地球,、世界的海陸分布、地形,、氣候等自然特征,，同時(shí)了解世界的人口、人種,、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。掌握必要的地理知識(shí),，和基本的繪圖技能,、讀圖、析圖能力,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理",，走向"會(huì)學(xué)地理"。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,，提高課堂有效性。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、每次考試后,，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇七

初中地理作為次科存在教學(xué)時(shí)間缺少,，學(xué)生學(xué)習(xí)重視程度不夠的實(shí)際情況,。地理科要求知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，雖然每年都有所下降,，但實(shí)際上一些知識(shí)點(diǎn)還是比較難于掌握,，遺忘率非常高，如資源中礦產(chǎn)的分布,、降水的分布規(guī)律等,，如果硬要學(xué)生去死記硬背，會(huì)嚴(yán)重打擊他們學(xué)習(xí)的積極性,。因此要做到教學(xué)上使學(xué)生通過“悟”來學(xué)習(xí),，就必須要求教師在教學(xué)思想上放下包袱，對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)只要求學(xué)生知道便可以了,。教師通過讓學(xué)生自己去感悟的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率,，也即是開發(fā)學(xué)生的潛力，在此基礎(chǔ)上就能更好地通過一系列的活動(dòng),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，提高對(duì)地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎(chǔ),。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)方法是“悟”的要決。

各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是興趣,。地理作為次科,，一直處于被動(dòng)的地位,，其教學(xué)更需要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，否則學(xué)生會(huì)放棄地理這一科。但地理課本的知識(shí)編排過于嚴(yán)肅，趣味性不足,，故事性不強(qiáng),，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動(dòng)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

初中地理知識(shí)基本上是與實(shí)際聯(lián)系得較為緊密的,，很多的理論都可以在實(shí)際生活中找到例證，如太陽,、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn),；一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學(xué)過程中,，就要充分利用這些體驗(yàn)來引導(dǎo)，如講到環(huán)境保護(hù)時(shí),，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做,，更應(yīng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味,，同時(shí)讓他們寫上一份調(diào)查報(bào)告,，就能收到更好的效果,。又如講述南方地區(qū)的自然特征時(shí)，就可以讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解,。

由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學(xué)途徑,，而地理知識(shí)的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時(shí),，讓學(xué)生從一張清晰度高的實(shí)物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征,，其效果比老師講一萬句有用得多,。又如講述南北氣候異同時(shí),，用兩張南北方特色景觀的圖片進(jìn)行對(duì)比，再加上表格練習(xí),，學(xué)生“悟”性便能加深,。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時(shí)，運(yùn)用寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫畫出兩個(gè)地區(qū)的差異,，再由學(xué)生進(jìn)行思考討論效果更好,。

運(yùn)用對(duì)比的方法可以讓學(xué)生從中找出知識(shí)間帶規(guī)律性的東西,，如說到南方地區(qū)時(shí),，可讓學(xué)生用北方地區(qū)來對(duì)比,，找出南方地區(qū)獨(dú)有的自然特征；又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時(shí),，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來比較,，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比思維的培養(yǎng),，就能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中自覺進(jìn)行知識(shí)的橫向或縱向聯(lián)系,，樹立地理知識(shí)的全局感。

過去,，我們的教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)提問,、講授、嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律,，卻從來沒有安排學(xué)生討論,，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，其實(shí),，只要教師調(diào)控得當(dāng),，預(yù)留一定讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論的時(shí)間,，也能收到良好的效果,。如講述南極大陸的氣候特征時(shí)，列出幾個(gè)引導(dǎo)性的提綱,，如：對(duì)氣候影響的四大因素（緯度位置,、海陸位置、地形因素,、洋流因素）對(duì)南極氣候的影響等,，讓學(xué)生討論其成因，通過過去積累下來的思考方法,，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正確的結(jié)果,。

地理教學(xué)的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識(shí)內(nèi)容與一些時(shí)事問題密切相關(guān),，教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)去解決一些熱點(diǎn)問題,，在增加地理知識(shí)的可用性的同時(shí)，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。如講到西北地區(qū)時(shí),，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)有關(guān)西北地區(qū)的地理特征,，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題,。通過討論，學(xué)生紛紛表示真正感到地理知識(shí)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)的興趣更濃了,。

地理的課外活動(dòng)是課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充,，如果設(shè)計(jì)安排得當(dāng)，則會(huì)極大地引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。我每年都組織學(xué)生進(jìn)行觀星,，面對(duì)滿天繁星，細(xì)聽星座的動(dòng)人傳說,，通過高倍放大望遠(yuǎn)鏡觀察月亮上的環(huán)形山,，學(xué)生的興致未曾如此高漲過。雖然,，對(duì)于星座的知識(shí),，他們不一定會(huì)懂，但他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性和自覺性都被激發(fā)起來,。

自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制造小道具或者收集地理小標(biāo)本,、地理小資料，會(huì)使學(xué)生從中悟出更多的地理知識(shí),。如講到南方的水稻土,、紅壤時(shí)，可以讓學(xué)生自己到郊外收集標(biāo)本并進(jìn)行觀察記錄,，就會(huì)收到更好的教學(xué)效果,。又如講到經(jīng)緯線的分布時(shí)，在課前讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)小地球儀,，再進(jìn)行觀察后完成表格練習(xí),，效果比教師費(fèi)力講解效果好。

在地理教學(xué)中,，有一些本來很有趣的知識(shí)內(nèi)容卻被課本講述得非?？菰铮藭r(shí),，可以讓學(xué)生收集一些圖片,、聲像資料或文字資料，進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的演示,，效果也不錯(cuò),。如講到旅游時(shí)，課本的風(fēng)光圖片非常有限,，文字內(nèi)容太過嚴(yán)肅,，會(huì)做成學(xué)生感到難記的現(xiàn)象，這時(shí)可由學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游的角色,，讓他們自己收集資料來講述祖國(guó)河山壯麗的風(fēng)光和旅游名勝分布的位置（可聯(lián)系交通中鐵路的分布）,，又或者讓他們制作相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào),，以及風(fēng)光照片進(jìn)行演示等。通過一系列的活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谶@些活動(dòng)中感悟知識(shí),。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果，就可以讓學(xué)生收集資料自主編輯,，進(jìn)行演示性講解，教學(xué)效果比老師講授好得多,。

地理的科普讀物有很多都是形式生動(dòng),、圖文并茂、內(nèi)容豐富的,，如《少年科學(xué)》,、《世界奇觀》等。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看書,、多思考,。安排一定的時(shí)間讓他們?cè)谡n堂上講述課外所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和閱讀能力,，提高他們的悟性,。

要“悟”關(guān)鍵在于教者教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

地理知識(shí)之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性,，學(xué)習(xí)上要悟,，則要求教者教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和懂得知識(shí)間一般的聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘課本上的知識(shí),，不要包辦一切,。如在區(qū)域地理中，氣候一般都受地理位置（緯度位置,、海陸位置）,、地形因素、洋流因素等的影響,，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征,，而經(jīng)濟(jì)特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境（包括政治環(huán)境和自然環(huán)境）,、交通和資源分布的影響,。

教師可以在講課的基礎(chǔ)上，總結(jié)出區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一般規(guī)律,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法（即綜合法）,，為他們將來的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。好像講述青藏地區(qū)的特點(diǎn)時(shí),，由于前面已講述了多個(gè)區(qū)域特點(diǎn),，學(xué)生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法,，此時(shí)，就不應(yīng)再由教師講授太多,，教者可列出幾個(gè)提綱式的引導(dǎo)問題,，讓學(xué)生分小組研究解決，再由教師整理出思路,。另外,，也可以設(shè)立一個(gè)地理主題，讓學(xué)生按小組收集資料進(jìn)行講解,，效果也好,。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇八

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)x章,，x節(jié):第x章《xxxxx》,，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》,，第x章《xxxxx》,，第x章《xxxxx》。

1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小,，會(huì)使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3.學(xué)會(huì)使用地圖,，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷,，了解板塊學(xué)說,。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教,。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話,，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó),。

七年級(jí)共計(jì)x個(gè)教學(xué)班，每班x余人,。任x個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生,，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí),，但比較零碎,。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn),，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端,。

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，排除疑點(diǎn),。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力,。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實(shí)際，引用最新資料,，密切與時(shí)代的聯(lián)系,。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中,。

第x-x周第x章

第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周(復(fù)習(xí)及期中考試)

第x-x周第x章(第x節(jié)、第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周第x章

第x-x周第x章

第x-x周復(fù)習(xí)

第x-x周復(fù)習(xí)及期末考試,。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇九

初二年級(jí)時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設(shè)的,、并頗有成效的年級(jí)，年級(jí)整體情況較好,，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級(jí)225名學(xué)生,，有六個(gè)班級(jí),，除初二（1）外，均形成了有序課堂,。初二（1）班有學(xué)生37名,，班級(jí)分為活躍，最能深度學(xué)習(xí),，需要完善的是課堂秩序,；初二（2）班有學(xué)生37名、初二（3）班有學(xué)生32名,、初二（4）有學(xué)生33名,、初二（5）班有學(xué)生41名、初二（6）班有學(xué)生35名,，這5個(gè)班級(jí)基本形成了有序課堂,，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。

八年級(jí)下冊(cè)地理為中國(guó)地理的區(qū)域部分,，主題是中國(guó)大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況,。主要包括四大地理區(qū)域、省級(jí)區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域,。有以下特點(diǎn)：

1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性

2,、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)

3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

１,、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡(jiǎn)單

２,、讓簡(jiǎn)單的框架豐富起來

３,、經(jīng)營(yíng)有效課堂

1、重點(diǎn)工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用,。

（２）強(qiáng)化地理學(xué)案,，以“知識(shí)問題化、問題習(xí)題化,、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路,，深化學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

（３）充分準(zhǔn)備,，高質(zhì)量完成地理會(huì)考任務(wù),。

2、措施

（1）每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路,，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié),。

（2）每一節(jié)課強(qiáng)化地理學(xué)案，全批全改,，要求節(jié)節(jié)清,，人人清。

（3）強(qiáng)化階段測(cè)試,，全批全改,，要求章章清,，人人清,。<

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇十

深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變落后思想,，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平,。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃,。

1、知識(shí)與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè),、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用,，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口,、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。知道世界、中國(guó)和家鄉(xiāng)的地理概貌,，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系,；初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征,。了解人類所面臨的人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系,。

2、過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象,；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較,、抽象,、概括等思維過程，形成地理概念,，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理,，對(duì)地理事物進(jìn)行分析,，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,，提出看法或解決問題的設(shè)想,。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì),、看法和成果,，并與別人交流。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀：形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值,，初步形成全球意識(shí),。增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí),，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo),，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅(jiān)持聽課,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距,，克服教學(xué)中存在的＇問題,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,，有的放矢,，耐心輔導(dǎo)，因材施教,，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有進(jìn)步,。

1,、積極,、主動(dòng)地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思,。

2、對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3,、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

4,、積極參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評(píng)課,、交流、討論,、座談等活動(dòng),，集思廣益，博采眾長(zhǎng),。

5,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,，作好學(xué)習(xí)筆記,，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理,。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇十一

高三地理教學(xué)要面向高考,，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),，考察學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度,，以及運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問題的能力,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí),、基本技能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠融會(huì)貫通,，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,，用所學(xué)是知識(shí)解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用,。

1,。教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書必修上、下冊(cè),；全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書選修第一,、二冊(cè)；初中地理1~4冊(cè)（人教版）,；全日制普通高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》,；歷年全國(guó)文科綜合試卷以及試卷分析。

2,。教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì),，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

3,。教師要不斷地提高自身的素質(zhì),，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平,。多渠道的獲取知識(shí),，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自發(fā)展的需要,，同時(shí)為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績(jī)。

4,。教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)的密度，要求及時(shí)效率和長(zhǎng)效效率相結(jié)合,。

全學(xué)期的.高三復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段,，明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、知識(shí)內(nèi)容,、指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求。

第一階段：

時(shí)間安排：開學(xué)——第一學(xué)期期中

指導(dǎo)思想：明確高考要求,，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

教學(xué)任務(wù)：地圖知識(shí),、中國(guó)地理（與高中地理選修二相結(jié)合）進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，明確單元知識(shí)體系,、認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系,，避免將知識(shí)點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生。

目標(biāo)要求：落實(shí)區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,，學(xué)會(huì)用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法,，以能力培養(yǎng)為目標(biāo),。

第二階段：

時(shí)間安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末

指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的自然,、人文相關(guān)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線,。在系統(tǒng)復(fù)習(xí),、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理,、基本規(guī)律的理解和運(yùn)用,，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識(shí)的能力和分析問題的能力,。注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),、基本能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的建立,，能做到綱舉目張,。

教學(xué)任務(wù)：完成高中地理（必修）上冊(cè)的復(fù)習(xí)。

目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理,、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí),，各校自命題的階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合分析、解決問題的能力為目標(biāo),。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇十二

1,、培養(yǎng)學(xué)生分析圖文資料的＇能力

2、反復(fù)讀圖,、掌握地理事物的分布

3,、查找資料、分析對(duì)比,、獲得知識(shí)

4,、通過認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的疆域、激發(fā)愛國(guó)之情,、興國(guó)之志

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，留意過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐厚學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,。根據(jù)生活實(shí)際中的問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課,；講究練習(xí)的實(shí)效性。

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材,。

8.積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9.教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

10.要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán),、實(shí),、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí),、悟、活”的學(xué)風(fēng),。

總之,，在本學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī),。向?qū)W校,、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿足的答卷,。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對(duì)地理知識(shí)的了解不多,，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn),，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期教材為湘教版新教材,，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識(shí),，雖然內(nèi)容淺顯了，知識(shí)點(diǎn)少了,，難度降低了,，但并不說明課就好上了。如果我們不認(rèn)真去挖掘,，將失去課改的意義,，所以要用務(wù)實(shí)的態(tài)度緊跟課改的步伐，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重塑新課程理念,，探索新課程教學(xué)方法，在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高,。

按照大綱要求,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運(yùn)用地理知識(shí)解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成,。以學(xué)校,、年級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教**用多種方式和教學(xué)模式,，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。積極參加科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大提高,，同時(shí)傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會(huì)學(xué)”和“我樂學(xué)”深入,，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。

１,、抓好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并及時(shí)進(jìn)行反思,，形成文字,。

２,、傾聽學(xué)生意見，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。

３,、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

４,、教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，開展各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

５,、積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

６、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材,，充實(shí)課堂內(nèi)容,。

７、做好考試分析工作,，全面分析各班級(jí),、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。

８,、加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí),，以整合學(xué)科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式,。

高中地理老師工作計(jì)劃 地理名師工作室工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí),，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果,。

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表，以及填寫簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察,，記憶想象思維能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀,、人口觀、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異,，認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級(jí)區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

1,、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí)。在平時(shí)月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起，使他們能體會(huì)到成功,，多給他們一些鼓勵(lì),，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國(guó)情,、鄉(xiāng)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時(shí)通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，中國(guó)的人口,、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識(shí)理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，聽取其他老師的教學(xué)過程，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專業(yè)知識(shí),、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。