無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
愛的教育 的讀書心得篇一
《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動(dòng)的偉大作品,，它采用日記的形式,，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆,，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂,，孝順的波列科西,，酷愛讀書的斯代地，愛國(guó)的倫巴第少年,，鼓手,，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬,，還有每月故事里的那些少年們……
這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我,，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的`小哨兵,。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過,，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上,。讀到這里,，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會(huì)死的,，不會(huì)死的,。”一邊急切地往下讀,，但是最后男孩還是死了,。讀到這里,，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了,。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信,，最后還英勇地犧牲了。
每次想到這兒,，我就感到特別羞愧,。有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛逛,，我覺得非?？诳剩妥寢寢尳o我買飲料,。媽媽想鍛煉我的生活能力,，便讓我自己去買。我膽怯地說,；“媽媽,，我不敢去，還是你去吧,！”媽媽鼓勵(lì)我說：“人家又不會(huì)吃了你,，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,，媽媽不耐煩了,，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有,，我是多么膽怯?。《倌?duì)奚俗约憾疾缓ε?，以后,，我要多鍛煉自己，向少年學(xué)習(xí),。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪,，讓我們每個(gè)人都沐浴在愛的溫暖中吧。
愛的教育 的讀書心得篇二
初讀《愛的教育》,，那是在南師大學(xué)習(xí)時(shí)的圖書館里,，發(fā)現(xiàn)在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節(jié)選下來的，那時(shí)讀的過程中比較多是反省自己在以往的教育過程中的得與失;這個(gè)寒假當(dāng)我再讀這本書時(shí),，似乎又有了新的認(rèn)識(shí),。
一位學(xué)者這樣寫道:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠(chéng)的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有好的方法之下, 曾經(jīng)以教師的權(quán)威,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭(zhēng)取許多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來看待孩子,也以"外表"來衡量孩子,更以"聽話與否"來評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”,，因此有“愛的教育”,，才有“美中國(guó)臺(tái)灣版的《愛的教育》榮膺年度中興文藝獎(jiǎng),書中描述了倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。書中一篇篇精采感人的故事，教學(xué)中酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透過作者妙筆生花,文末更以他專業(yè)的知識(shí),給讀者許多啟示,。讀了這本書,，感觸很深
現(xiàn)今的教育講求開放，除了教室空間的開放,、課程內(nèi)容的開放,、升學(xué)渠道的開放，最重要的是教師必須具備一顆“開放的心”,，學(xué)生們不守規(guī)矩是本我的表現(xiàn),，守規(guī)矩是道德超我的表現(xiàn)，我們應(yīng)跳脫舊有的思考模式及制約的理念,，以愛與真誠(chéng)對(duì)待他們,，讓學(xué)生能有歡愉、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，毫無約束感的發(fā)揮潛能，朝正向及自己喜歡的目標(biāo)前進(jìn),，讓每位學(xué)生都有愛校,、愛他人、愛家,、愛自己的心,，并有光明的前程。身為基層的教育工作者,，以教育為主題的平凡而動(dòng)人的故事有很多,如果將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來,，有機(jī)會(huì)加以整理,一定也是一本叫座的好書。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑,。我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,，一種行為模式，一種習(xí)慣,，而要從不同角度,，正反兩方面整體思考來解決問題。
教師要教育不要訓(xùn)斥,，教育要潛移默化;要了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,要適時(shí)的贊美和接納,，鼓勵(lì)與協(xié)助;要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng);要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教給家長(zhǎng)養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力,。哲人曾說:“對(duì)自己有信心,，是生命中最重要的一部份。缺少了她,，整個(gè)生命都會(huì)癱瘓,?！币粋€(gè)人在成長(zhǎng)過程中，總有許多挫折,、跌倒和失敗,，但是一個(gè)良師必須適時(shí)適切地，來激發(fā)學(xué)生們自信心,。讓他們勇敢面對(duì)所遇到的困難,，并在困境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來，堅(jiān)持的走下去等等,。
教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗;教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí);教師不要妄想“教育萬能”,，不要過分執(zhí)著“立竿見影”，要潛移默化的過程導(dǎo)向,，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo);
我的體會(huì)是:
1、多關(guān)心我們的學(xué)生,只有愛的教育,才有美好的回憶;
2,、堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力;
3,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“新基礎(chǔ)教育”的精神，師生的發(fā)展會(huì)有新的突破,。
4,、針對(duì)工作中的教育問題,我們要清楚知道自己身為教師到底哪些是“要做”哪些是“不要做"”。
總之,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)除了靠師德修養(yǎng)外,，還要將教師的專業(yè)自主工作理念實(shí)踐化,落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,，以收到身教言教的效果。
若干年以后,，當(dāng)我們終于可以卸下自己的職責(zé)時(shí),，可以無愧地對(duì)自己說:我是一個(gè)稱職的教師。
愛的教育 的讀書心得篇三
《愛的教育》中,，作者把愛比成很多東西,。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道,，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外,，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子,、女兒;我愛你們,，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他,，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中,，在成長(zhǎng)過程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子,，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰，也是最深刻的愛,。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了,，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母,。
愛的教育的書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛,，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。
如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游,。就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。
良的人，是一個(gè)好人,，為了保護(hù)妹妹,，與弗蘭諦打架。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神,。
愛的教育 的讀書心得篇四
愛宛如燈火,，照亮人間的真諦;愛好似流水，緩緩流入心窩;愛猶如一輪明月,，皎潔明凈;愛仿佛一杯熱茶,，味甘清香……讀了《愛的教育》我更對(duì)愛的偉大深有感悟!
愛是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的父愛母愛，是同學(xué)之間的友愛,，是同學(xué)和老師之間真摯的師徒之情,，是小輩對(duì)晚輩的親愛，也是對(duì)英雄的敬愛,。不管是哪種愛都像溫暖的火焰一樣在心靈中濺出感恩的火花,。
《愛的教育》中，同學(xué)之間的友愛常令我發(fā)自內(nèi)心的敬佩,，同學(xué)之間發(fā)生小矛盾是難免之事，可是《愛的教育》中的小小主人公卻用寬容,，大度地原諒了對(duì)方,，從而換來的是更多的朋友，和寶貴的友愛,，這讓我學(xué)到了很多,。只有內(nèi)心會(huì)包容別人的人，才能獲得更多的友愛,。
愛不只是書里有的,，在普普通通的生活中有多少人涌現(xiàn)出愛的力量!在我們身旁就有這么幾個(gè)為愛付出的榜樣!吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”，她的感人事跡不僅震撼了全國(guó),，還震撼了每個(gè)人的心,。那天,，吳菊萍阿姨所在的那個(gè)社區(qū)里的一幢樓邊圍了好幾個(gè)人，吳菊萍阿姨見了,，也跑過去看,，一個(gè)不滿5歲的小女孩趴在居民樓的窗臺(tái)外，眼看著就要掉了下來,，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去,，伸出雙手準(zhǔn)備接那個(gè)小嬰兒，只聽“噗”的一聲,，吳菊萍阿姨和那個(gè)小女孩都跌倒在地昏迷不醒,。到醫(yī)院后，醫(yī)生確診吳菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折,，而吳菊萍阿姨醒來說的第一句話并不是關(guān)心到自己的健康,，而是急切的問：“那個(gè)孩子怎么樣了?”好人總會(huì)有好報(bào)，吳菊萍阿姨和那個(gè)嬰兒妞妞漸漸康復(fù)出院了,，但這個(gè)感人事跡,，將流傳在杭州，銘記在人的心中,。是什么力量能讓她去接妞妞呢?這就是世間偉大的愛的力量!
這些偉大的叔叔阿姨給我們樹立了好榜樣,，我們也要從一點(diǎn)一滴做到發(fā)現(xiàn)愛，感受愛,，給予愛,。在爸爸媽媽下班回家時(shí)遞上一杯熱茶。給教育我們的“園丁”老師的辛勤“哺育”給予優(yōu)秀的作業(yè)的回報(bào),。
《愛的教育》這本好書觸動(dòng)了我的心弦,，讓我明白了，愛是同學(xué)間伸出手的幫助,，愛是你我微不足道的關(guān)懷,，是晚輩給長(zhǎng)輩的一杯熱茶，或許只是給老師的一份優(yōu)秀作業(yè),。
其實(shí)每個(gè)人的心里,，都有一種可貴的東西，那就是愛,。愛能讓所有生命都變得生機(jī)勃勃,，愛能讓每個(gè)人的心中都充滿自信。愛其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要你用心的去感受,，就知道，愛是多么的偉大，又是那么的平凡,。讓愛充滿你我家,，讓愛播下美麗的種子，生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹,，讓它永駐人間吧!
愛的教育 的讀書心得篇五
最近，我讀了一本書叫《愛的教育》,。這本書的作者是意大利著名作家德·亞米契斯,。這本書是意大利人必讀的十本小說之一，并且被各國(guó)公認(rèn)為是最富有愛心和教育性的讀本,。這本書由很多個(gè)小故事組成,，書中的主人公是一個(gè)叫安利柯的小男孩，書中的這一個(gè)個(gè)小故事都是圍繞在他身邊發(fā)生的,。
故事中的每個(gè)人物都給我留下了深刻的印象,。安利柯是一個(gè)剛上小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充滿愛與信任的知識(shí)份子家庭,。他純真善良,，學(xué)習(xí)勤奮并且待人誠(chéng)懇友善。他的同學(xué)卡隆也是一位愛打抱不平,，常常保護(hù)弱小的富有正義感的學(xué)生,。代洛西，她是安利柯所在班級(jí)的班長(zhǎng),，雖然是班長(zhǎng),，性格卻活潑可愛，待人十分和氣,。鐵匠家的兒子潑來可西,，身體雖然瘦弱，可是對(duì)于學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)兒也不馬虎,。盡管經(jīng)常受到酗酒父親的打罵,，可從不愿意讓同學(xué)們知道，默默的原諒著父親,。最終他的爸爸終于被感化并且洗心革面,。柴店家的兒子可萊蒂，他在很小的時(shí)候就會(huì)幫著父母做家務(wù),，并且非常的懂禮貌。最可貴的是,，就連干活的時(shí)候他都不忘刻苦學(xué)習(xí),，還默默的記著功課。最讓我敬佩的是長(zhǎng)相丑陋的斯代地，因?yàn)樗]有為自己的長(zhǎng)相而消沉,，相反,，他用書來讓自己變得快樂與富有。他把錢全部花在買書上,，并且在家里設(shè)了一個(gè)小小的圖書館,，安利柯及同學(xué)們都去他家里看過書。他的做法最終贏得了同學(xué)們的贊許,。
以上都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。可是書中還有一些令我非常氣憤的人物,。比如調(diào)皮鬼弗朗蒂,，他就特別喜歡嘲弄被人，喜歡欺負(fù)弱小,，搗亂甚至偷竊,。除此之外他不愛學(xué)習(xí)，最終他被學(xué)校開除并送進(jìn)了感化院,。還有就是華梯尼,，雖然他的家里非常富裕，可他并不珍惜,。他喜歡嫉妒,，常常目中無人，并且特別喜歡欺負(fù)同學(xué),。所以他身邊沒有一個(gè)朋友,。
讀完了這本書，我也懂得了很多的道理,。我懂得了,，在校園生活中，總會(huì)有新的班級(jí),，新的同學(xué),，新的老師，但在這個(gè)大集體中,，我們是相親相愛的一家人,。我懂得了，雖然每個(gè)人的家庭環(huán)境不同,，可我們必須學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)不同出生的人,。還讓我懂得了，勞動(dòng)者是最光榮的,。他們是用汗水建設(shè)我們的城市,，萬萬不可以以貌取人,。
書中還讓我感受到，父母是最愛孩子的人,，我們要學(xué)會(huì)感恩,，并且要用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。我還知道了,，今后在遇到殘疾人的時(shí)候必須學(xué)會(huì)禮讓和理解,，要讓他們感受到來自我們大家的愛。
最后,，我希望通過自己的努力,，成為一個(gè)充滿愛的人像主人公安利柯和他的小伙伴一樣。
愛的教育 的讀書心得篇六
培根說過：“讀書給人以樂趣,，給人以光彩,，給人以才干?！睍恢倍际侨祟惖呐笥?，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交,，而有的卻是惺惺相惜的難求知音,。
最近，我讀了一本書,，這本書的名字叫《愛的教育》,，這本書的作者是意大利的亞米契斯。這本書是以個(gè)意大利的學(xué)生的日記,。作者通過一個(gè)十歲的小學(xué)生安利柯的眼光看周圍,，書中關(guān)于師生之情。父子之愛,。同學(xué)之情,。對(duì)祖國(guó)之情的故事一個(gè)個(gè)都催人淚下、感人肺腑,。
《愛的教育》講述的是情感教育,，卻洋溢著對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的氣息,，書中還有對(duì)社會(huì)丑惡的看法,，讀后令人回味無窮。作者把學(xué)校,。家庭,。社會(huì)都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上,。這本書內(nèi)容新穎別致,，情節(jié)跌宕起伏,，書中每一個(gè)故事都扣人心弦感人至深。
安利柯的新老師裴寶尼每個(gè)月都會(huì)給他們講一個(gè)故事,，接下來我講一個(gè)裴寶尼老師講的一個(gè)故事——一個(gè)貧苦的的愛國(guó)少年。一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮,，無奈之下,，父親把少年賣給了馬戲團(tuán)，少年在馬戲團(tuán)里練功夫,，練不好,，老板就對(duì)他拳打腳踢，他好不容易逃了出來,，請(qǐng)求領(lǐng)事館幫助,，領(lǐng)事館把他送上船，讓他回家,。船上的一些人同情他,，給了他許多錢。晚上,，少年偷偷地聽給他錢的那些人,，那些人在談?wù)撘獯罄f意大利是強(qiáng)盜的天下,。少年費(fèi)憤怒地把錢拋向他們,，說：“你們侮辱我的國(guó)家!你們這些人的錢我不稀罕!”他的眼中充滿了憤怒，臉漲紅,，愛國(guó)的一腔熱血在沸騰,。
少年非常的愛祖國(guó)，他認(rèn)為自己的祖國(guó)是最偉大的,，不許任何人侮辱自己的國(guó)家,，如果人人都有愛國(guó)之心，國(guó)家就一定會(huì)富強(qiáng),。即使少年身上沒有一分錢,，但是他寧可身無分文也不愿別人侮辱自己的祖國(guó)。
你,，我,，他之間，要相互關(guān)心,，相互理解,，相互幫助，這些都離不開一個(gè)字——“愛”,。今年,，南方的干旱,，牽動(dòng)了多少人的心，俗話說“一方有難,，八方支援,。”給人以希望是人情,，給人以溫暖是愛心,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，我們的力量或許是微薄的,，但是點(diǎn)滴之水可以匯聚成愛的海洋,。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。
愛的教育 的讀書心得篇七
幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了.
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索.
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng).
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.
寒假里,，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說,，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大,?！稅鄣慕逃吩V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。它讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情,。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛,。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些,。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人,。
幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了.
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索.
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng).
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.
愛的教育 的讀書心得篇八
今年寒假，我閱讀了一本名著——《愛的教育》這本書中的每個(gè)人,，每件事都給予了主人公許多教育,，也讓讀者在安利柯的日常生活中和一個(gè)個(gè)故事里受益匪淺。
這本書是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯一學(xué)年的日記,。這一年里安利柯學(xué)會(huì)了不少,，許多人在生活中無意而又刻意的教會(huì)了他許多——安利柯所會(huì)的東西基本都是老師一點(diǎn)一滴教會(huì)的,，代洛西讓作者知道要好好學(xué)習(xí)。斯泰蒂告訴了他用功的重要性,。還有卡隆,，告訴了他真情是什么。勃萊克斯與克萊蒂都給安利柯做了榜樣讓他知道即使再困難,，也要保守勇氣,，在辛勞中不失真和善。
《愛的教育》這本書讓我安利柯的日常生活中學(xué)會(huì)了很多,，父親，母親的書信讓我學(xué)會(huì)了,，從容,，冷靜，寬容,。從小伙伴卡隆身上我學(xué)會(huì)了樂于助人,，熱情，而在一個(gè)個(gè)故事又讓我懂得每一個(gè)人都應(yīng)有知錯(cuò)就改勇氣,，愛國(guó)的精神,。我們要注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并從中受益。
《愛的教育》讀書筆記(三)
我讀過許多書,，有一本書讓我印象深刻,，名叫《愛的教育》，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書,。
這本書的主題是愛,，他把主人公描寫得十分透徹。在《弱者》一文中,，同學(xué)互相互愛;在《父親的陪伴》一文中,，寫出了父親對(duì)子女的愛。這是一個(gè)很愛兒子的父親,，在冬天的一個(gè)晚上,，很冷很冷，父親看兒子還在寫作業(yè),，就去端了一杯水給兒子,。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我知道每個(gè)父親都愛自己的子女,。這本書讓我看到了感人的故事,，也讓我知道了愛無處不在。
以前,，我一直抱怨父母這么啰嗦,，看了這本書后,，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都是為了我好,，不然,，他們可以完全不理我，隨我去,。他們用小小的舉動(dòng)書寫著偉大的愛,。所有的父親都深深地愛著自己的兒子、女兒,，不求我們長(zhǎng)大了,、懂事了回報(bào)什么，只希望我們健健康康,、快快樂樂的活著,。
人人愛我，我愛人人,。生活中只要多一點(diǎn)愛,，世界將會(huì)更加美好，更加美麗!《愛的教育》讓我更理解這句話了!
愛的教育 的讀書心得篇九
《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把我?guī)胍粋€(gè)愛的世界,，讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛,。
《愛的教育》是小主人安利柯公四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)歷程。然而它又不是一本單純的日記,，因?yàn)槔锩娌粌H有父母,、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事,。
《愛的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事,，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普普通通、平平常常的小故事,，又是一些生活中被忽視的愛與幸福,。
讀了《愛的教育》，使我受益匪淺：
一,、使我明白了：我們小學(xué)生從小一定要樹立愛國(guó)的思想,。我們是在祖國(guó)的懷抱里幸福成長(zhǎng)，沒有社會(huì)主義給我們營(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境,，我們就像沒有雨露,、陽光一樣，不可能健康成長(zhǎng),。要學(xué)會(huì)珍惜美好的環(huán)境,，以后好好報(bào)答。
二,、使我明白了：我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是——為祖國(guó)日后的發(fā)展而學(xué)習(xí),。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將來才能為建設(shè)曾經(jīng)養(yǎng)育過我們的祖國(guó),，貢獻(xiàn)我們的力量,，感謝它對(duì)我們的恩賜。
三,、使我明白了：做人要懂得感恩,。與父母、長(zhǎng)輩,、朋友等人一定要互相幫助,、互相寬容、互相體諒,、互相支持,、互相關(guān)照、互相尊重,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架,。想一想他們對(duì)你有多么愛?你又給了他們多少愛?你還有多少愛欠他們?
通過閱讀這本書，將我的人生得到了更高的升華,，這些道理將伴我終生,。
愛的教育 的讀書心得篇十
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新……
一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前,。作者通過一件件平凡,、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛,、朋友之誼,，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó),、愛社會(huì)的精神,。
此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實(shí),、流暢,，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,，使此書于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高;我閱畢全書,，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜,。不妨說，作者用愛的鑰匙,，打開了我的心扉,。
我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,，我學(xué)到了許多,。
全文語言巧妙，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語言道路鋪了一塊臺(tái)階,。
本文教會(huì)了我感恩父母,，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼,。老師是神圣的,，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈,，培養(yǎng)你的智慧的人,，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父,，他們得到極其微薄的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱呼了,。
全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂,。愛是陽光和雨露使我的人格更完整,。
讀完全書，我獲得了精神食糧的滿足,。我體會(huì)到了人生哲學(xué),，收獲了感恩的心，關(guān)愛他人,，無私為他人奉獻(xiàn)……
《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)
《愛的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義,、博愛精神，流光溢彩,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使此書超越了時(shí)空，獲得了普遍的,、永恒的價(jià)值,。
