每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

初中生抄作業(yè)檢討書400字篇一

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為,，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤,，懇求您的原諒,。在檢討之前，我特別想點名指責發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強行收拿同學作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業(yè)進行抄襲”等,。

回顧錯誤：最近半個學期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學關(guān)系鬧翻,，威逼利用同學等惡性事件,。每每發(fā)生這些事情，總令當事同學倍感焦心痛苦,，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過,。自己的錯誤顯而易見：1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學生進行日常知識訓練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),，是偷懶、不勞而逸的做法,。2,，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為,。倘若是同學自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學就范,，明顯就做錯了,。3，我辜負了家長老師厚望,、荒廢了自己的學業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,，那么理論學識就沒法得到加強,，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學業(yè)啊,。

此時此刻,，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心,，覺得很對不起同學,，很對不起老師，很對不起家長,，也對不起自己,。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的,。因此,，我就請了第一范文網(wǎng)的站長小梁前來負責代筆。據(jù)了解,，第一范文網(wǎng)站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生,，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝，雖然談不上文采卓越,，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的,。為人剛正不阿、隱然正氣,，也算是一名新時代的好青年,，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事,，為此每每感到悲嘆與傷心,。由于得知我是威逼利用同學作業(yè)，站長小梁起先還不愿意為我代寫,，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆,。

應該來說，這次請第一范文網(wǎng)站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當中非常特殊的一次經(jīng)歷,，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯,，但是犯錯以后敢于面對，勇于承擔,，并且全然,、清晰徹底得查清錯誤問題，還原一個本真純良的自己,，是相當寶貴的,。這就好像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子,，也腐臭了,，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機大力清洗,、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈,。寫檢討書也是一樣,，有了錯誤不要怕揭露，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的,，要揭露索性全部給我揭露了,，這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此，第一范文網(wǎng)正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點,，那就是不要害怕錯誤,，有錯誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露,，讓人針對錯誤一次算清懲罰,，如此來得干脆、來得痛快,。

好了,，我的話不多說了，針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因,，主要是：1,，對于學業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進心,、求知欲,。2，沒有意識到自身行為的惡劣,、嚴重影響,。3，缺乏自省自查能力,、自我糾正能力。4,，內(nèi)心缺少陽光,。5，沒有對于人生的正確認識,。

這當中我尤其應該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”,，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實，人是很奇妙的生物,，人貴在有思想,、有意識。而思想與意識需要有科學文化知識的熏陶,，倘若沒有認真學好科學文化知識,，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的,，隨時可能遭到擊潰,。因此,，這是我一個最大錯誤的原因。

總的來說,，我要向老師您鄭重的保證：從今往后,，我一定不會再抄襲同學作業(yè)了，并且我一定要好好學習,，學好科學文化知識將來為校爭光,。請老師、同學相信我,，監(jiān)督我,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

初中生抄作業(yè)檢討書400字篇二

您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學習的課程,，但是 我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此 向老師表示深深的歉意，范文之檢討書:抄作業(yè)檢討書5字,。

因此,， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心,。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我 的一片苦心,。

對于 我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1.讓老師為 的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響,。

3.由于我 的錯誤,，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責,。

如今,，大錯既成，我 深深懊悔不已,。經(jīng)過深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

2,、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重,， 就會按時完成老師教代的每項作業(yè),。

據(jù)上， 決定有如下個人整改措施：

1,、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。

2,、 制定學習計劃,，認真完成老師交給的每項作業(yè)。

3. 和同學們加強溝通,。爭取和全班同學共同進步,。

請老師看 我今后的表現(xiàn)， 保證不再出現(xiàn)上述錯誤,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

初中生抄作業(yè)檢討書400字篇三

“管理好這個班級不是我一個人的事,，也更是各位同學們的事，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌,，你們聽不進去,，也無濟于事……”

整整半天，韓老師的話一直回蕩在我的耳間,，回想起早晨的一幕一幕,，心里久久不能平靜。

早晨,，天氣很好,，心情也不錯，吃過早飯我早早的進了教室,，和幾個同學愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?，放下書包剛儲備交作業(yè)，“喂,，盼子!把數(shù)學作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼,，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果啊!于是,，我隨意編了一個謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊,，借我!”“不行!”我語氣堅定了些,，見他沒什么反映，我也沒多說什么,，自顧自的收起了作業(yè),。

過了一會兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學組長在叫我，我正準備一弓腰把作業(yè)本遞給他,，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了,，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè),，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去準備抄,，我本來想去奪回來，可我擔心我的作業(yè)本會被扯壞,，而且會顯得我很小氣,。所以我只好什么都不做，讓他抄去,?？刹灰粫海n老師來了,，才有了剛才那一番話,。

回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告訴我,，我錯了!

我錯了,。我不該怕本子被扯壞，怕同學說我小氣就放任他抄我的作業(yè),。明知道這樣做是害了他,，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了,，可我仍可以拿回來,，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”,，可后來想想,，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果,。

我錯了,。就像韓老師說的“我們班的學習風氣本來就不太好，學習氛圍不夠濃,，除了我對你們的管理之外,，更重要的是你們學生要學會自我管理，我們的班干部和優(yōu)秀學生更應該幫助老師管理這個班集體,?！笔前。覀儼嗟膶W習風氣本來就不濃,，我這樣做豈不是更加放縱那些不愿意認真完成作業(yè)的同學沉淪下去嗎?

如果我們不把作業(yè)借給別人抄,，那些同學就會想辦法去完成這些作業(yè),，比如上課認真聽講，比如不懂得去問同學或者老師,，一旦這樣我們班上的學習風氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄,，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認真聽講也沒有關(guān)系,，長此下去他們對學習就越來越?jīng)]有興趣,，那么月考、期末考,、還有最后的中考他們該怎么辦?如此下去,，我們班的學習就如掉進了深崖，很難再爬起來,。

這樣下去,，老師對我們班失去了信心，還會更用心的來教育我們嗎?那么,，我的成績還會好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小,，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運。所以,，無論怎么說,，我這么做都是不對的!

我錯了。本來韓老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候,，我的心里感到憤憤不平,，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實在想不通!可到了后來,，我的心漸漸平靜下來了,，我領(lǐng)悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學不好意思再找我們要作業(yè)本抄,，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰,，也許下次是更加嚴厲的懲罰。

這是我人生中的第一篇檢討,，我明白了這次事情中我的過錯,，我保證以后保管好自己的作業(yè)本，不再犯類似錯誤,，望老師原諒,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日