為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇一

1、學習沙包的多種玩法,。

2,、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物,。

3,、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣,。

活動準備：

沙包人手一個,，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程：

一,、開始部分

組織幼兒隨音樂做準備活動

二,、進行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”,。

(1)雙臂張開,，頭頂沙包走,。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳,。

(4)把沙包放在背上爬,。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片,，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3、教師講解,，示范投擲方法(正面投),。

4、組織幼兒反復練習,。

三,、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出,，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個跑回來者為勝,，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。

四,、活動結束

教師組織幼兒做放松運動,。

五、活動總結

教師總結幼兒在活動中的表現(xiàn),，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心,，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇二

設計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,，是我們寓教于樂的基本原則,。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲,，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物,。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性,。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.小兔頭飾若干,，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片,，小籃子4只,。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇",?！居變簣@ppt課件制作】

活動過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內容,。

指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后,，教師引導幼兒說出哪種方法,，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,，如果你鉆過去了,，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的,。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導,。

指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了,，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束,。

三.結束部分

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔,，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌"快樂的小兔",。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇三

活動目標

1,、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂,。

2,、熟悉生活中常見的小兔、小鴨,、小貓的名稱和生活習性,。

3、懂得一起游戲時不碰撞,、不擁擠,。

活動準備

1、小兔、小鴨,、小貓圖片各一幅,，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家,。軟墊四塊,。

2、優(yōu)美的樂曲磁帶,。

活動過程

一,、找找小動物，導入活動,。

“寶寶們,，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看,，都是誰來了,。”

寶寶們在場地上走走,、跑跑,，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎么叫的,、怎么走路的?”寶寶隨意學一學他們走路,。

二、講解游戲規(guī)則

教師說兒歌,，寶寶說出兒歌中說的是誰,，就跑到小動物的家，找小動物,，找到后說：“我找到了”并學兩聲叫,，或學走路。

三,、幼兒游戲,。

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛,?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊?”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們,，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴,，要注意安全!”找到后,，在小兔周圍學小兔跳,。

教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑,，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,，一起去找小貓吧,。”

教師變換兒歌內容,，帶領寶寶重復游戲,。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

四,、播放優(yōu)美的音樂,，指導寶寶自由放松。

播放音樂,，帶領寶寶走一走,、抖一抖、搖一搖,，到軟墊上坐一坐,、躺一躺，自由地放松身體,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇四

【活動目標】

1,、根據指令和好朋友一起占圈。

2,、鍛煉快速反應能力,。

【活動準備】

呼啦圈若干。

【活動過程】

一,、熱身運動

教師帶領幼兒到戶外,，創(chuàng)設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手,，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

二,、游戲“聽數抱團”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈,，一邊唱歌一邊跳著轉圈,，你們要根據兔媽媽報出的數字，找到相應數量的好朋友,，比如當兔媽媽說出數字“3”的時候,，你要趕緊找到3個朋友,，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多,。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。

再次游戲,，體驗和好朋友在一起的快樂,。

游戲結束，好朋友們一起背著房子回家,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇五

活動目標

1,、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運動,。

2,、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂,。

3,、知道運動能使人健康。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、增強合作精神,，提高競爭意識。

活動重難點

重點：模仿有趣的運動,，體驗運動的快樂,。

難點：引導幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運動,。

活動準備

1,、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》,、《雪絨花》《去郊游》,。

2、運動項目,、動物,、健康與生病幼兒的ppt，會動的小人一個,。

活動過程

一,、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場,。

師：孩子們,，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧,。

二、引導幼兒自由探索身體哪些部位能動,，鼓勵幼兒用這些部位做體育運動,。

1、教師閱讀老虎大王的邀請函,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好,，下個月我們動物王國說要舉辦一次全_動會，想邀請你們也來參加,，不管是誰,，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報名,，我們還準備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特殊的禮物,。期待你們的參加?！蓖?，真是太棒了!小朋友，聽到這個消息你們高不高興呀?那你們想不想去參加運動會呀?不過老虎大王說了,，先要把身體練得棒棒的才能報名,，那就讓我們先來做做運動，鍛煉鍛煉身體吧!

2,、播放動感音樂,，幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位,。

教師：小朋友,，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動了?你們身體的哪些地方會動呢?

出示會動的小人,，幼兒邊說師邊操,，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子,、胳膊,、手、腰,、腿,、腳、肩膀等,。

3.播放ppt,，讓幼兒觀看運動會項目,，并學一學動作。

教師：啊,，我們的身體真奇妙,，有這么多地方能動，那你們知道運動會中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧,。

三,、鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂,。

1.播放動物ppt,，請幼兒學一學小動物的樣子

教師：其實，不光是我們小朋友喜歡運動,，小動物也非常喜歡運動,。它們也正在積極地為參加運動會做準備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參加運動會，它們會做什么運動呢?我們也來學一學吧!

2.想一想,，還有哪些小動物喜歡做運動,，他們是怎樣運動的?

3.播放《雪絨花》音樂，放松,。

教師：小朋友,，我們做了這么多運動，是不是有點累了,，讓我們來放松一下吧,。

四、讓幼兒知道運動能使人健康,。

1.剛才你們做了這么多運動,，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎樣?

2.對了,，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢,，一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的ppt)這兩個小朋友有何不一樣?哪個健康?為什么健康?

3.教師小結：哦，我明白了,，原來老虎大王送給我們的禮物就是運動,，運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康,、讓我們更快樂,，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運動,，堅持鍛煉身體,。

4.讓我們到更廣闊的地方去運動運動，準備下個月去參加運動會吧,。(放音樂結束)

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇六

活動目標：

1,、 體驗媽媽愛孩子的感情,。

2、樂意模仿媽媽的樣子或動作,，學說“我來抱抱你,、”“做你的好媽媽”等。

3,、能從眼睛,、頭發(fā)、嘴巴,、表情等方面來描述布娃娃的形象,。

活動準備：

1、布娃娃每人一個,、花頭巾每人一條,，音樂磁帶、錄音機,。

2、配套《寶寶學習包·我喜歡》第12頁掛圖,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設情境，引入課題,。

1,、師：今天邱老師給寶寶們帶來了一個邱老師小時候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)

2,、師：好,，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個布娃娃)

3、師：哇,，寶貝你說得真好,，來，和布娃娃握握手,，問問好,。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個禮物,，寶寶們請看是什么?

二,、引導看圖，學習兒歌,。

1,、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什么呢?(和它一起玩,、給它好吃的東西,、抱抱它,、親親它。)

2,、教師念兒歌《布娃娃》,，寶寶欣賞。

師：這個娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡,，也想抱抱它,、親親它，可布娃娃它害怕,，怎么辦呢?呀,，老師有個辦法，我們先對娃娃說：“娃娃乖,，我來抱抱你,，做你的好媽媽?！闭垖氊悓W說：“我來抱抱你,，做你的好媽媽?！?指名學說)

3,、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細,。引導寶寶用兒歌中的話回答,。(大眼睛，黑頭發(fā),，張開嘴巴笑哈哈,。)

4、教師再念兒歌,，寶寶輕聲跟念兒歌,。

5、根據寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌,。(如：小眼睛,、黃頭發(fā))

6、男寶寶可說我：“我來抱抱你,，做你的好爸爸,。”

三,、游戲《做媽媽》

1,、寶寶每人抱一個布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌,，邊做撫摸,、親親布娃娃的動作，表達對布娃娃的喜愛之情,。

2,、在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說：“我來抱抱你,，做你的好媽媽,。” 邊抱寶寶,、撫摸寶寶,。

四、活動延伸

師：哇啊,，我們小小班的寶寶真棒,，布娃娃都哄睡著了，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進入活動室,。)

附兒歌：

《布娃娃》

布娃娃,，布娃娃，

大眼睛,，黑頭發(fā),，

張著嘴巴笑哈哈。

我來抱抱你,，

做你的好媽媽。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇七

活動目標:

1,、初步認識身體的主要部位,知道頭,、手、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應部位。

3,、對自己的身體產生興趣,。活動準備:幼兒用書,、教學掛圖

活動過程:

一,、教師出示教學掛圖,引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。

1,、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么,。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)

3,、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢?

4、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請小朋友跺跺自己的小腳,。我們的小腳有什么作用呢?

5,、教師小結:我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯,、拿杯子,、搬椅子;小腳也很有用

,會走路、跑步,、踢球,。

二、游戲“我說你指”,。

1,、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,

你們就迅速指出自己身體上的這個部位,。

2,、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認。

3,、教師小結游戲情況

三,、活動延伸。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自己的身體,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇八

教學目標

1. 能積極主動地參與活動,，知道洗澡的主要步驟。

2. 培養(yǎng)觀察能力,，能用語言表達出畫面上的主要情節(jié),。

教學準備

課件《肥皂泡泡》 動畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液

教學過程

一、活動導入

圖片導入,，激發(fā)興趣

教師：小朋友們看看,，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎?今天啊,，老師也帶來了一本關于泡泡的書,，名字叫《肥皂泡泡》。

二,、觀察畫面,，理解故事的主要情節(jié)。

1. 觀察封面

問“在這幅圖上,，你們看到了什么”“那你們猜猜看,，小豬在干什么?你們是從哪里看出來的?”

2. 觀察第一頁

“今天天氣非常好，小豬想洗個熱水澡?？纯?，小豬手里拿著的是什么?你們洗澡的時候都會用到什么呢?”

3.觀察第二頁：

問：“小豬在干什么?共有幾個泡泡?我們一起來數一數吧?！?/p>

“小豬邀請了他的兩個好朋友一起來家里洗澡,，現(xiàn)在老師來說一說這兩個朋友的特征，我們大家一起來猜猜看他這兩個好朋友是誰吧”,。描述動物特征,，讓幼兒猜測。

4.觀察第三頁

“我們來看看你們猜對了嗎,。哦,，你們都猜對了。現(xiàn)在,，小豬,，小兔，小熊開始愉快的洗澡了”

4. 播放《我愛洗澡》,，和幼兒一起做運動,，并詢問幼兒洗澡的時候都洗到了我們身體上的哪一個部位。

5.觀察第四,、五頁,。

問：“洗完澡，小熊,、小豬,、小兔變得怎么樣了?”

6.觀察第六頁。

問：“洗完澡了,，小熊,、小兔、小豬在干什么?”

“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”(比較泡泡大小和顏色) “的泡泡在哪里,，最小的泡泡在哪里?”

小結：洗完澡的小動物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲,，洗澡真舒服,。

三、一起玩吹泡泡的游戲,，體驗洗澡帶來的樂趣,。

今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?，你們愿不愿意和老師一起玩吹泡泡的游戲?

回家呢,，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。

四,、教學總結

通過這次活動,，可以鍛煉幼兒的語言表達能力，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習慣,，但這次活動設計的不足之處是教具準備的不充分,，泡泡液的數量太少，容易打擊幼兒參加活動的積極性,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇九

活動背景：

棒棒糖式樣多樣,、顏色豐富、味道甜美,，深受小朋友的喜愛,，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,，我們根據小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》,。結合兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征，充分運用了重復和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn),。創(chuàng)設情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性,，并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。

活動目標：

1,、在情景中感知棒棒糖的特征,，分辨圓與方、紅與綠,。

2,、愿意和大家分享棒棒糖。

活動準備：手偶威尼小熊一只,、籃子若干,、棒棒糖若干、棒棒糖店,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設情景

1、猜一猜：

問：(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?

引導幼兒一起問：小熊,，你到底來干什么呢(出示店面柜臺)

問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?

小結：寶寶真了不起,，威尼真的想開一家棒棒糖店。

2,、認一認：

問：(出示糖果)看看小熊店里的糖果,，都是棒棒糖嗎?為什么?

小結棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀,。

二,、感知理解

1,、看一看：

問：店里有多少棒棒糖呢?

問：這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

結合兒歌小結：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色,，還有圓的,，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌),。

2,、說一說：

問：你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖,。)

問：寶寶都有棒棒糖了,，可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)

問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找,。

3,、嘗一嘗：

問：為什么糖的外面要有糖紙呢?

小結：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些臟東西趕的遠遠的,。

操作：幼兒嘗試自己動手,、互相幫助，除去糖紙,。

問：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小結：原來棒棒糖有不一樣的形狀,，還有不一樣的味道。(改編兒歌,，引導幼兒念一念)：酸的糖,，甜的糖，像蘋果,，像草莓,，寶寶喜歡棒棒糖。

活動延伸：留下糖紙和小棒,，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇十

活動目標：

1、認識樹葉的顏色,、形狀和特征,，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。

2,、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平,。

3、游戲"幫樹媽媽穿衣服",，陶冶孩子的審美情趣,，培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識,。

活動重點：學會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準備：樹葉的實物,，課件《美麗的樹葉》,，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

二,、觀看樹葉

1,、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉,、梧桐樹葉,、槐樹葉、銀杏樹葉等,。

2,、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃,、綠)

3,、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形,、手掌型……)也可讓孩子意會一下,，不需要都說出形狀的名字。

4,、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄,、葉脈、葉片)

5,、導入畫樹葉

三,、學畫樹葉

1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

2,、孩子學畫,，教師巡視指導

3、孩子練習畫樹葉

四,、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1,、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

2,、大樹因為有了樹葉而美麗,，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽,，大樹不再那么好看,，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?

3,、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,，讓孩子在上面添畫樹葉,，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗,。

4,、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,，以供大家觀賞學習,。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉,。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇十一

活動目標

1,、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2,、初步學會與同伴交流玩的方法。

活動準備

1,、圖片：一起玩玩具

2,、好玩的玩具

活動過程

一、出示新玩具,，導入活動,。

1、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨占,、不爭奪。

2,、引導幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快。

二,、鼓勵幼兒探索一起玩的方法,。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩?

(1)輪流玩：你先玩，他再玩,，我后玩

(2)交換玩

(3)進一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩、我玩玩,，不爭也不搶,，大家都開心,。

三、引導幼兒觀察圖片

1,、和朋友一起玩玩具

大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

2,、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,，這樣做對嗎?

你喜歡誰?為什么?

四、幼兒玩玩具

鼓勵幼兒積極常識輪流玩,、交換玩的方法,，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

幼兒園小班戶外活動方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動實施方案篇十二

活動目標：

1.激發(fā)幼兒認識顏色的興趣,。

2.能在生活中找到紅色的物體,，鞏固幼兒對紅色的認識。

3.認識紅色,，學習詞語：紅色,。

活動準備：

1.無線視頻點讀筆和電視機。

2.一個小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾,，一只紅色的蠟筆,，一個紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。

3.幼兒每人一支紅色的蠟筆,，一個紅蘋果,。

4.幼兒用書：《認識紅色》。

活動過程：

1.創(chuàng)設情景導入主題,。

(1)師：有一個小寶寶,，它有一個神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西,。小朋友,，你們想認識它嗎?

(2)師展示紅色寶寶的卡片，引導幼兒初步認識紅色,。

①師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶,，它是誰呢?我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧!

②點擊幼兒用書p9紅色寶寶，學習詞語：紅色,。

2.游戲：神奇的布袋,，引導幼兒進一步認識紅色。

(1)師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來一起變變吧!

(2)教師邀請幼兒依次從布袋里拿東西,。

①當第一名幼兒拿一件物品后,，提問：布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?

②當第二名幼兒拿一件物品后，教師放慢語速引導幼兒說出自己拿出的物品顏色,，加深幼兒對紅色的認識,。

③當第三名幼兒拿出一件物品后,，幼兒對其他小朋友說：這是一個紅色。

3.點擊幼兒用書p9空白處,，引導幼兒觀看方框李的紅色物體,，鞏固認識紅色。

(1)觀看畫面,，引導幼兒用短語說出：紅色的衣服,，紅色的皮球，紅色的積木,。

(2)師幼共同討論：在生活中,，你還看見過哪些紅色的物體呢?

4.點擊幼兒用書p9空白處，引導幼兒觀看蘋果樹,，向幼兒說明題議,，幼兒完成練習。

(1)引導語：小朋友,，秋天到了,，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果,。但是,，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題,，要先完成才能吃蘋果,。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。(點擊幼兒用書蘋果樹,，聽聽蘋果樹的問題)

(2)涂色,，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。

5.吃蘋果,，活動結束,。