為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇一

1,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法,。

2、通過玩沙包,，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物,。

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

二、進(jìn)行部分

1,、幼兒與老師一起“玩沙包”,。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走,。

(2)雙腳夾沙包跳,。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬,。

2,、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3,、教師講解,，示范投擲方法(正面投)。

4,、組織幼兒反復(fù)練習(xí),。

三、游戲：追沙包,。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后,，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑,。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

五,、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒,，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好,。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t,。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng),、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能,。

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,，布置成"樹林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"?！居變簣@ppt課件制作】

活動(dòng)過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操,。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,，可是有一片樹林擋住了我們的去路,，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇,。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,，如果你鉆過去了，采到了蘑菇,，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的,。

3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲,，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束,。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

2.復(fù)習(xí)兒歌"快樂的小兔",。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)四散跑和聽信號(hào)跑,，感受和同伴一起游戲的快樂,。

2、熟悉生活中常見的小兔,、小鴨,、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3,、懂得一起游戲時(shí)不碰撞,、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小兔,、小鴨、小貓圖片各一幅,，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置,，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊,。

2,、優(yōu)美的樂曲磁帶。

活動(dòng)過程

一,、找找小動(dòng)物,，導(dǎo)入活動(dòng),。

“寶寶們，今天來了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲,，你們找找看,，都是誰來了?！?/p>

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走,、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”,。并說出：“這是誰的家?它是怎么叫的,、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

二,、講解游戲規(guī)則

教師說兒歌,，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動(dòng)物的家,，找小動(dòng)物,，找到后說：“我找到了”并學(xué)兩聲叫，或?qū)W走路,。

三、幼兒游戲,。

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜,，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧,。”

教師提示：“寶寶們,，跑的時(shí)候要注意：不要推擠,，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后,，在小兔周圍學(xué)小兔跳,。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑,，小貓小貓喵喵喵,。寶寶跑起來，一起去找小貓吧,?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲,。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù),。

四,、播放優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松,。

播放音樂,，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖,、搖一搖,，到軟墊上坐一坐、躺一躺,，自由地放松身體,。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、根據(jù)指令和好朋友一起占圈,。

2,、鍛煉快速反應(yīng)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

呼啦圈若干,。

【活動(dòng)過程】

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體,。

二,、游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子,，小兔子們圍成一個(gè)圓圈,，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友,，然后你們一起躲在房子里,，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣,。

再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂,。

游戲結(jié)束,，好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、探索身體的哪些部位能動(dòng),，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng),。

2、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動(dòng),，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂《和快樂在一起》,、《牛奶歌》,、《雪絨花》《去郊游》。

2,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,、動(dòng)物、健康與生病幼兒的ppt,，會(huì)動(dòng)的小人一個(gè),。

活動(dòng)過程

一,、播放音樂《和快樂在一起》,，師幼隨音樂做動(dòng)作入場(chǎng)。

師：孩子們,，讓我們一起隨著快樂的音樂動(dòng)起來吧,。

二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng),。

1、教師閱讀老虎大王的邀請(qǐng)函,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請(qǐng)函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好,，下個(gè)月我們動(dòng)物王國說要舉辦一次全_動(dòng)會(huì),，想邀請(qǐng)你們也來參加,，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的,，都可以來報(bào)名,，我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加,?！蓖郏媸翘袅?小朋友,，聽到這個(gè)消息你們高不高興呀?那你們想不想去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呀?不過老虎大王說了,，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來做做運(yùn)動(dòng),，鍛煉鍛煉身體吧!

2,、播放動(dòng)感音樂，幼兒一起運(yùn)動(dòng),，并請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)的部位,。

教師：小朋友，想一想,，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了?你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢?

出示會(huì)動(dòng)的小人,，幼兒邊說師邊操，并鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭,、脖子,、胳膊、手,、腰,、腿、腳,、肩膀等,。

3.播放ppt，讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作,。

教師：啊，我們的身體真奇妙,，有這么多地方能動(dòng),，那你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)中的哪些比賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的?我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。

三,、鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

1.播放動(dòng)物ppt，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子

教師：其實(shí),，不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),，小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。它們也正在積極地為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備呢!我們來看看都有哪些小動(dòng)物要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?我們也來學(xué)一學(xué)吧!

2.想一想,，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng)，他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

3.播放《雪絨花》音樂,，放松,。

教師：小朋友，我們做了這么多運(yùn)動(dòng),，是不是有點(diǎn)累了,，讓我們來放松一下吧。

四,、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,。

1.剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的,，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

2.對(duì)了,，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的ppt)這兩個(gè)小朋友有何不一樣?哪個(gè)健康?為什么健康?

3.教師小結(jié)：哦,，我明白了,，原來老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,，使我們的身體更健康,、讓我們更快樂，使我們茁壯成長,，所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng),，堅(jiān)持鍛煉身體。

4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),，準(zhǔn)備下個(gè)月去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,。(放音樂結(jié)束)

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情,。

2,、樂意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作,，學(xué)說“我來抱抱你,、”“做你的好媽媽”等。

3,、能從眼睛,、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布娃娃每人一個(gè)、花頭巾每人一條,，音樂磁帶,、錄音機(jī)。

2,、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖,。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引入課題,。

1、師：今天邱老師給寶寶們帶來了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴,，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)

2,、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個(gè)布娃娃)

3,、師：哇,，寶貝你說得真好，來,，和布娃娃握握手,，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好,。)老師還帶來了一個(gè)禮物,，寶寶們請(qǐng)看是什么?

二、引導(dǎo)看圖,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1、出示掛圖,，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢?(和它一起玩,、給它好吃的東西、抱抱它,、親親它,。)

2、教師念兒歌《布娃娃》,，寶寶欣賞,。

師：這個(gè)娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它,、親親它,，可布娃娃它害怕,，怎么辦呢?呀，老師有個(gè)辦法,，我們先對(duì)娃娃說：“娃娃乖,，我來抱抱你，做你的好媽媽,?！闭?qǐng)寶貝學(xué)說：“我來抱抱你，做你的好媽媽,?！?指名學(xué)說)

3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了,，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì),。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛,，黑頭發(fā),，張開嘴巴笑哈哈。)

4,、教師再念兒歌,，寶寶輕聲跟念兒歌。

5,、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌,。(如：小眼睛、黃頭發(fā))

6,、男寶寶可說我：“我來抱抱你,，做你的好爸爸?！?/p>

三,、游戲《做媽媽》

1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃,，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽,。邊念兒歌，邊做撫摸,、親親布娃娃的動(dòng)作,，表達(dá)對(duì)布娃娃的喜愛之情。

2,、在輕柔的音樂伴奏下,，寶寶邊說：“我來抱抱你，做你的好媽媽,?！?邊抱寶寶、撫摸寶寶,。

四,、活動(dòng)延伸

師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒,，布娃娃都哄睡著了,，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動(dòng)室。)

附兒歌：

《布娃娃》

布娃娃,，布娃娃,，

大眼睛，黑頭發(fā),，

張著嘴巴笑哈哈,。

我來抱抱你，

做你的好媽媽,。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、手,、腳的主要作用,。

2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

3,、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程:

一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用,。

1,、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)

2,、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說一說)

3、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢?

4,、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?

5,、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會(huì)拿畫筆畫畫,、拿勺子吃飯、拿杯子,、搬椅子;小腳也很有用

,會(huì)走路,、跑步,、踢球。

二,、游戲“我說你指”,。

1、教師:小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲,。我說到身體哪個(gè)部位,

你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位,。

2、教師先慢后快地說出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn),。

3,、教師小結(jié)游戲情況

三、活動(dòng)延伸,。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇八

教學(xué)目標(biāo)

1. 能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，知道洗澡的主要步驟,。

2. 培養(yǎng)觀察能力,，能用語言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件《肥皂泡泡》 動(dòng)畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液

教學(xué)過程

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

教師：小朋友們看看，這是什么啊,。這么多的泡泡好看嗎?今天啊,，老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》,。

二,、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié),。

1. 觀察封面

問“在這幅圖上,，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么?你們是從哪里看出來的?”

2. 觀察第一頁

“今天天氣非常好,，小豬想洗個(gè)熱水澡,。看看,，小豬手里拿著的是什么?你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢?”

3.觀察第二頁：

問：“小豬在干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來數(shù)一數(shù)吧,。”

“小豬邀請(qǐng)了他的兩個(gè)好朋友一起來家里洗澡,，現(xiàn)在老師來說一說這兩個(gè)朋友的特征,，我們大家一起來猜猜看他這兩個(gè)好朋友是誰吧”。描述動(dòng)物特征,，讓幼兒猜測(cè),。

4.觀察第三頁

“我們來看看你們猜對(duì)了嗎,。哦，你們都猜對(duì)了?，F(xiàn)在,，小豬，小兔,，小熊開始愉快的洗澡了”

4. 播放《我愛洗澡》,，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng),，并詢問幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位,。

5.觀察第四、五頁,。

問：“洗完澡,，小熊、小豬,、小兔變得怎么樣了?”

6.觀察第六頁,。

問：“洗完澡了，小熊,、小兔,、小豬在干什么?”

“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”(比較泡泡大小和顏色) “的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?”

小結(jié)：洗完澡的小動(dòng)物變得真干凈,，還開心地玩起了吹泡泡的游戲,，洗澡真舒服。

三,、一起玩吹泡泡的游戲,，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

今天,，老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?，你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹜娲蹬菖莸挠螒蚰?

回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液,，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲,。

四、教學(xué)總結(jié)

通過這次活動(dòng),，可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣，但這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處是教具準(zhǔn)備的不充分,，泡泡液的數(shù)量太少,，容易打擊幼兒參加活動(dòng)的積極性。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇九

活動(dòng)背景：

棒棒糖式樣多樣,、顏色豐富,、味道甜美,，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題,。因此,，我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動(dòng)《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運(yùn)用形象生動(dòng)的語言描述了棒棒糖的特征,，充分運(yùn)用了重復(fù)和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn),。創(chuàng)設(shè)情境來使小朋友通過親身的體驗(yàn)感受兒情境的趣味性，并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方,、紅與綠,。

2、愿意和大家分享棒棒糖,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶威尼小熊一只,、籃子若干、棒棒糖若干,、棒棒糖店,。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

1,、猜一猜：

問：(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?

引導(dǎo)幼兒一起問：小熊,，你到底來干什么呢(出示店面柜臺(tái))

問：寶寶覺得威尼小熊會(huì)開一家什么店?

小結(jié)：寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店,。

2,、認(rèn)一認(rèn)：

問：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎?為什么?

小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣,，都是有一個(gè)小棒子的呀,。

二、感知理解

1,、看一看：

問：店里有多少棒棒糖呢?

問：這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的,，綠的……許多許多的顏色，還有圓的,，三角的……許多許多的形狀,，寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。

2,、說一說：

問：你想要什么樣的棒棒糖,。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)

問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)

問：請(qǐng)客人老師說說想要什么樣的棒棒糖,，寶寶幫忙找一找,。

3、嘗一嘗：

問：為什么糖的外面要有糖紙呢?

小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖,，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

操作：幼兒嘗試自己動(dòng)手、互相幫助,，除去糖紙,。

問：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道,。(改編兒歌,，引導(dǎo)幼兒念一念)：酸的糖，甜的糖,，像蘋果,，像草莓,，寶寶喜歡棒棒糖,。

活動(dòng)延伸：留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖,。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)樹葉的顏色、形狀和特征,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力,。

2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平,。

3,、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫樹葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物，課件《美麗的樹葉》,，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆

活動(dòng)過程:

一,、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,，樹根,，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1,、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉,、竹葉、梧桐樹葉,、槐樹葉,、銀杏樹葉等,。

2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅,、黃,、綠)

3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形,、心形,、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說出形狀的名字,。

4,、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈,、葉片)

5,、導(dǎo)入畫樹葉

三、學(xué)畫樹葉

1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟

2,、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)

3,、孩子練習(xí)畫樹葉

四,、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗,。

2,、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗，可是寒冷的冬天到了,，樹葉都離開了樹媽媽,，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?

3,、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉,，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,，看誰畫得最美麗。

4,、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí),。

五,、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和大家一起玩玩具,，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片：一起玩玩具

2、好玩的玩具

活動(dòng)過程

一,、出示新玩具,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨(dú)占、不爭奪,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快,。

二,、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

1,、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩?

(1)輪流玩：你先玩,，他再玩，我后玩

(2)交換玩

(3)進(jìn)一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn),。

2、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩,、我玩玩，不爭也不搶,，大家都開心,。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1,、和朋友一起玩玩具

大家說說,，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

2、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具,，這樣做對(duì)嗎?

你喜歡誰?為什么?

四,、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃案例 幼兒園小班戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣,。

2.能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí),。

3.認(rèn)識(shí)紅色,，學(xué)習(xí)詞語：紅色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.無線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī),。

2.一個(gè)小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾,，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片,。

3.幼兒每人一支紅色的蠟筆,，一個(gè)紅蘋果。

4.幼兒用書：《認(rèn)識(shí)紅色》,。

活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題,。

(1)師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)神奇的布袋,，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西,。小朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

(2)師展示紅色寶寶的卡片,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色,。

①師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰呢?我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧!

②點(diǎn)擊幼兒用書p9紅色寶寶,，學(xué)習(xí)詞語：紅色,。

2.游戲：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色,。

(1)師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來一起變變吧!

(2)教師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西,。

①當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛螅釂枺翰即镒兂龅氖鞘裁囱?它是什么顏色呢?

②當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛?，教師放慢語速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色,，加深幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

③當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?，幼兒?duì)其他小朋友說：這是一個(gè)紅色,。

3.點(diǎn)擊幼兒用書p9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體,，鞏固認(rèn)識(shí)紅色,。

(1)觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用短語說出：紅色的衣服,，紅色的皮球,，紅色的積木,。

(2)師幼共同討論：在生活中，你還看見過哪些紅色的物體呢?

4.點(diǎn)擊幼兒用書p9空白處,，引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹,，向幼兒說明題議，幼兒完成練習(xí),。

(1)引導(dǎo)語：小朋友,，秋天到了，蘋果成熟了,，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果,。但是，在吃蘋果前,，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題,，要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題,。(點(diǎn)擊幼兒用書蘋果樹,，聽聽蘋果樹的問題)

(2)涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色,。

5.吃蘋果,，活動(dòng)結(jié)束。