作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒健康教案中班 幼兒健康教案小班篇一

"眼睛是心靈的窗戶"，從孩子"呱呱"落地那一天起,，他們就用好奇,、搜索的眼睛，欣賞著媽媽的笑臉,，甜甜的布娃娃,，悠悠的藍(lán)天和五顏六色的玩具，這些都給孩子帶來(lái)了無(wú)比愉悅的心理體驗(yàn),。再長(zhǎng)大些,，他們就帶著這架"眼睛攝像機(jī)"到公園、到動(dòng)物園,、到祖國(guó)各地的名勝古跡去游覽,，更是開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí),，陶冶了情操,。眼睛引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)美、感受美,?？墒牵袝r(shí)眼睛還會(huì)帶給我們錯(cuò)覺,。

如：旋轉(zhuǎn)的理發(fā)店標(biāo)志燈,、變幻莫測(cè)的霓虹燈，吸引了一雙雙驚奇的眼睛,，難道燈也在長(zhǎng)個(gè)子,、霓虹燈也會(huì)跑步、做游戲嗎,？《新綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。為滿足孩子的好奇心和探索欲望,，我設(shè)計(jì)了中班的科學(xué)活動(dòng)《眼睛變魔術(shù)》,，本活動(dòng)是根據(jù)北京教材中心"愛護(hù)我自己"之活動(dòng)一"保護(hù)小眼睛"所設(shè)計(jì)的延伸活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步了解,、體會(huì)眼睛看到的錯(cuò)覺現(xiàn)象,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)眼睛看到的錯(cuò)覺現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)錯(cuò)覺游戲活動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

體會(huì)眼睛看到的錯(cuò)覺，并能說(shuō)出自己觀察到的現(xiàn)象,。

本次活動(dòng)教師將以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng),，并運(yùn)用游戲,、演示、提問(wèn),、操作等方法，努力使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能有新奇的發(fā)現(xiàn),，獲得情感和探究的滿足,，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒健康教案中班 幼兒健康教案小班篇二

導(dǎo)讀：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí),。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫、玩游戲,、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與,，積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，在不知不覺中受到教育,，以此來(lái)突出重點(diǎn),。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜，由于營(yíng)養(yǎng)不均衡,，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩,，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康,。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)》為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國(guó)》,，目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的注意和興趣,，從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。如果只是空洞地說(shuō)教蔬菜如何有營(yíng)養(yǎng),、要多吃蔬菜,，幼兒會(huì)感到枯燥無(wú)味，教育效果不會(huì)好,。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，我選擇了看動(dòng)畫、做游戲,、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式,，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感,，同時(shí)其感知,、觀察能力，積極思維,、敏捷反應(yīng)的能力,，動(dòng)手操作的能力還有安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感,，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

2,、能夠初步掌握正確的切菜方法,，會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識(shí),。

3,、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí),。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫,、玩游戲,、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與，積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，在不知不覺中受到教育,，以此來(lái)突出重點(diǎn)。

(三)活動(dòng)難點(diǎn)

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒正確拿刀和切菜的方法,。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn),，安全意識(shí)差，為了安全起見，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度,，我把洗干凈的菜切成長(zhǎng)條形提供給幼兒,，通過(guò)示范、演示,、及時(shí)糾正,、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜，以此來(lái)突破難點(diǎn),。

靈活多樣,，生動(dòng)有趣，適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo),、演示、示范,、游戲,、操作等教學(xué)方法組織教育活動(dòng)。以使幼兒能夠在活動(dòng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極思維,，主動(dòng)參與，從而使活動(dòng)達(dá)到良好的效果,。

幼兒好奇,、好動(dòng)、喜愛游戲,、愿意動(dòng)手操作,，活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒看看、想想,、說(shuō)說(shuō),、玩玩,、做做,、嘗嘗等多通道參與的方法，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識(shí),。

第一環(huán)節(jié)：觀看動(dòng)畫片

幼兒特別愛看動(dòng)畫片，因此,，我選用了與本次活動(dòng)相適宜的動(dòng)畫內(nèi)容溶入活動(dòng)環(huán)節(jié),，通過(guò)觀看動(dòng)畫片的情節(jié)，讓幼兒自己去觀察,、感受不吃蔬菜對(duì)身體帶來(lái)的危害,，我采用啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問(wèn)，步步深入，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過(guò)程,，這時(shí)教師簡(jiǎn)單做以小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜,，不挑食，這樣才會(huì)變得更加聰明健康,。

第二環(huán)節(jié)：鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)

1,、觀看錄象：菜市場(chǎng)的蔬菜。

通過(guò)觀看菜市場(chǎng)的錄象,，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識(shí)的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活,，幼兒更樂(lè)于接受,，同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

2,、游戲：蔬菜商店

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，為了進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感,，因此,，我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的游戲，通過(guò)游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，這樣幼兒在游戲中既會(huì)積極動(dòng)腦思考又會(huì)玩的很開心,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)手做蔬菜沙拉——做做嘗嘗

由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)差,，因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn),。我通過(guò)游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法,，引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會(huì)傷著手,，更安全。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自選蔬菜、自己切菜,、自己做蔬菜沙拉,，進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，幼兒情緒高漲,，在做做嘗嘗中將活動(dòng)推向了高潮。

現(xiàn)在幼兒吃獨(dú)食的居多,，為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,，我是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)的：小朋友真棒,，自己會(huì)做蔬菜沙拉了，我們請(qǐng)小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂(lè)曲中自然結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒健康教案中班 幼兒健康教案小班篇三

1,、認(rèn)識(shí)自己常常會(huì)面對(duì)的有哪些困難，正確分析產(chǎn)生困難的原因,。

2,、懂得遇到困難時(shí)要主動(dòng)思考解決問(wèn)題的辦法，敢向困難挑戰(zhàn),。

3,、認(rèn)真參與活動(dòng)，體驗(yàn)解決困難的快樂(lè),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《弗洛格找寶藏》ppt、電網(wǎng)場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有困難的經(jīng)驗(yàn),，有失敗和成功的體驗(yàn)。

1,、提問(wèn)：小朋友們,，幼兒園生活開心嗎?在活動(dòng)中，游戲中,，你都碰到過(guò)哪些困難呢?

教師總結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)遇到困難,，遇到困難是件正常的事情。

通過(guò)提問(wèn)引入,，順其自然的引出困難的主題,，為下面的環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。

1,、介紹故事：今天老師帶來(lái)一個(gè)青蛙弗洛格的故事,，我們一起來(lái)聽聽弗洛格發(fā)生了什么事情?

2、教師講故事,，幼兒傾聽故事并提問(wèn)：弗洛格怎么了?它遇到了什么困難?它是怎么做的?最后怎么樣了?

3,、說(shuō)說(shuō)自己的困難及做法：小朋友們，你們遇到過(guò)困難嗎?遇到過(guò)什么困難?你是怎么做的,。

教師總結(jié)：小朋友們?cè)谏?、游戲中常常?huì)遇到各種困難,，有的孩子退縮了,，有的孩子堅(jiān)持下來(lái)獲得了成功。

弗洛格是孩子們很喜歡的一個(gè)動(dòng)物的形象,，很多孩子也閱讀過(guò)它的系列圖書,。這個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒的興趣出發(fā)選擇了這個(gè)故事,，通過(guò)故事來(lái)讓幼兒產(chǎn)生共鳴，從弗洛格的困難聯(lián)想到自己的困難,，激發(fā)了孩子們表達(dá)的欲望,。

1、介紹游戲內(nèi)容,。

師：今天青蛙弗洛格要去其他小動(dòng)物家,，可是在路上它遇到了一個(gè)困難，要通過(guò)“電網(wǎng)”,，弗洛格試了好幾次都沒(méi)有通過(guò),，請(qǐng)小朋友們來(lái)試試，看看能不能順利通過(guò),。

2,、組織幼兒進(jìn)行游戲，并進(jìn)行討論,，找出失敗的原因,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

3,、請(qǐng)失敗的幼兒再試一次,。

4、加大難度,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試,。

這個(gè)環(huán)節(jié)遵循“游戲是幼兒的主要活動(dòng)”的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。通過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)困難的游戲,，讓幼兒知道困難是不可怕的，有時(shí)候努力努力就戰(zhàn)勝了,。游戲體現(xiàn)了心理課遞進(jìn)強(qiáng)化的原則通過(guò)第一次嘗試——找出困難的原因——再次嘗試——加大難度,，層層遞進(jìn)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),，讓孩子在游戲中強(qiáng)化困難的概念,，積極積累經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難,，大家要積極面對(duì)困難,，認(rèn)真分析困難的原因，慢慢戰(zhàn)勝困難,，我們會(huì)越來(lái)越棒的,。剛才游戲中還沒(méi)通過(guò)的小朋友，你們已經(jīng)比第一次有進(jìn)步了,，努力找找原因,，相信很快就能通過(guò)的,，到時(shí)候別忘了把這個(gè)好消息告訴我哦!

最后老師針對(duì)性的總結(jié)面對(duì)困難的態(tài)度、方法,，幫助孩子進(jìn)行梳理,，讓孩子再次面對(duì)困難有了心理基礎(chǔ)。

幼兒園心理健康教育說(shuō)課稿范文三：《別生氣》

1,、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法,?；顒?dòng)準(zhǔn)備輕音樂(lè)帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái),。

1,、師生一起表演唱《表情歌》

教師:請(qǐng)小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

幼兒自由表達(dá)。

教師：高興,、快樂(lè)是好的情緒,，難過(guò)、生氣是不良的情緒,。好的情緒,、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

教師：小狐貍是個(gè)愛生氣的小家伙,，讓我們一起聽聽她的故事吧,。

2、教師講述故事的第一段

教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛病?結(jié)果怎么了?

幼兒自由講述

教師小結(jié),，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣,，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法,，后來(lái)又發(fā)生了什么事情呢?

3,、教師講述故事的第二段

教師：小狐貍唱歌比賽沒(méi)有得到獎(jiǎng)，她生氣了,，她是怎樣讓自己高興起來(lái)的?

幼兒自由講述

教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了,，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來(lái)的?

幼兒自由講述

教師：小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開心的事情,，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來(lái)呢?鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想,。

教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。(輕輕地哭,，聽聽輕音樂(lè),、向好朋友訴說(shuō)，做運(yùn)動(dòng)…)

教師播放輕音樂(lè),，師生共同欣賞,，體會(huì)音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū),，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場(chǎng)所。結(jié)合美術(shù)活動(dòng),，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái),，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒,，指導(dǎo),、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾。

幼兒健康教案中班 幼兒健康教案小班篇四

老師,，同學(xué)們：

大家好,！我是學(xué)前某班班第四組說(shuō)課稿的同學(xué)某某，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班教育活動(dòng)《寶貝們要健康》,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！庇纱丝梢?，社區(qū)及家庭中蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)資源，它的開發(fā)利用有利于拓展教育的空間,，豐富教育的方法,、形式和手段。

1,、教材內(nèi)容分析：本教學(xué)內(nèi)容選自復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)》的社會(huì)教育內(nèi)容中“個(gè)性心理”這一項(xiàng)內(nèi)容作為主題,，我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)主題與幼兒的飲食情況密不可分的。大家都知道,，隨著生活越來(lái)越好,，食物的種類越來(lái)越多，口味也越來(lái)越好,，好多的小朋友都忌不了口,，而且很多的孩子偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，而家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食,，往往覺得吃越貴越好，而對(duì)于粗糧,、蔬菜等綠色食品則不以為然,，導(dǎo)致幼兒肥胖癥泛濫,。為了幼兒的健康，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓幼兒知道怎樣合理搭配膳食,，均衡營(yíng)養(yǎng)，還知道擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯身體的重要性,，并形成良好的飲食習(xí)慣,。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo),，貫穿于一個(gè)教育活動(dòng)的始終,，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，就本次活動(dòng)我確定了認(rèn)知,、能力、情感方面的目標(biāo),，其中既有獨(dú)立的成分,，又有相互融合的一面?？啥橐韵聨c(diǎn)目標(biāo)：

豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn),，了解基本的營(yíng)養(yǎng)常識(shí)；

讓幼兒關(guān)注自己的健康,，逐部養(yǎng)成不挑食,、不偏食的好習(xí)慣。

不平衡的飲食的圖片若干張

肉類圖片若干張部分-->沒(méi)有“的漸變過(guò)程,。

幼兒健康教案中班 幼兒健康教案小班篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜,，由于營(yíng)養(yǎng)不均衡，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩,，還有的孩子有便秘現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神,。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)》為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國(guó)》,，目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的注意和興趣,，從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。如果只是空洞地說(shuō)教蔬菜如何有營(yíng)養(yǎng),、要多吃蔬菜,，幼兒會(huì)感到枯燥無(wú)味，教育效果不會(huì)好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，我選擇了看動(dòng)畫,、做游戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式,，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染,，建立與蔬菜的情感，同時(shí)其感知,、觀察能力,，積極思維,、敏捷反應(yīng)的能力,，動(dòng)手操作的能力還有安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感,，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

2,、能夠初步掌握正確的切菜方法,，會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識(shí),。

3,、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí),。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫,、玩游戲,、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與，積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，在不知不覺中受到教育,，以此來(lái)突出重點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒正確拿刀和切菜的方法,。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn),，安全意識(shí)差，為了安全起見,，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度,，我把洗干凈的菜切成長(zhǎng)條形提供給幼兒，通過(guò)示范,、演示,、及時(shí)糾正、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜，以此來(lái)突破難點(diǎn),。

說(shuō)教法

靈活多樣,，生動(dòng)有趣，適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo),、演示、示范,、游戲,、操作等教學(xué)方法組織教育活動(dòng)。以使幼兒能夠在活動(dòng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極思維,，主動(dòng)參與，從而使活動(dòng)達(dá)到良好的效果,。

說(shuō)學(xué)法

幼兒好奇,、好動(dòng)、喜愛游戲,、愿意動(dòng)手操作,，活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒看看、想想,、說(shuō)說(shuō),、玩玩、做做,、嘗嘗等多通道參與的方法,，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識(shí),。

說(shuō)教學(xué)程序

第一環(huán)節(jié)：觀看動(dòng)畫片

幼兒特別愛看動(dòng)畫片,，因此，我選用了與本次活動(dòng)相適宜的動(dòng)畫內(nèi)容溶入活動(dòng)環(huán)節(jié),，通過(guò)觀看動(dòng)畫片的情節(jié),，讓幼兒自己去觀察、感受不吃蔬菜對(duì)身體帶來(lái)的危害,，我采用啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問(wèn),，步步深入，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過(guò)程,，這時(shí)教師簡(jiǎn)單做以小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜,，不挑食，這樣才會(huì)變得更加聰明健康,。

第二環(huán)節(jié)：鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)

1,、觀看錄象：菜市場(chǎng)的蔬菜,。

通過(guò)觀看菜市場(chǎng)的錄象，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識(shí)的蔬菜,，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂(lè)于接受,，同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊,。

2、游戲：蔬菜商店

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，為了進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的'情感，因此,，我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的游戲,，通過(guò)游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣幼兒在游戲中既會(huì)積極動(dòng)腦思考又會(huì)玩的很開心,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)手做蔬菜沙拉——做做嘗嘗

由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn),，安全意識(shí)差,，因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn),。我通過(guò)游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法,，引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會(huì)傷著手,，更安全。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自選蔬菜、自己切菜,、自己做蔬菜沙拉,，進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，幼兒情緒高漲,，在做做嘗嘗中將活動(dòng)推向了高潮。

結(jié)束部分

現(xiàn)在幼兒吃獨(dú)食的居多,，為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,，我是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)的：小朋友真棒，自己會(huì)做蔬菜沙拉了,，我們請(qǐng)小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂(lè)曲中自然結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒健康教案中班 幼兒健康教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛吃的蔬菜名稱,。

3,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛吃的蔬菜名稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜,、大蒜,、西紅柿等)或資料圖片

2、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

1,、影片導(dǎo)入,，觀看《走進(jìn)蔬菜園》

(1)師：小朋友，你們看到的是什么地方?

幼：蔬菜園!

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧,。

師：你們都看到了哪些蔬菜?

幼：西紅柿,、黃瓜、茄子,、蘿卜,、白菜、辣椒......

師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?

幼：認(rèn)識(shí),。

(2)師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來(lái)看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

2,、分別出示出示幻燈片4-23,，認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng),。

(1)師：這是菠菜,，長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根),，誰(shuí)喜歡吃菠菜,，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過(guò)動(dòng)畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無(wú)窮,，什么困難都能解決是不是?所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜,、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,，小白兔非常愿吃,。對(duì)!是胡蘿卜。小朋友吃了后,，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮,。

(2)師：你們看，這是什么菜?西紅柿,，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),，像vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血,。

(3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,，現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。

3,、示圖8--10：芹菜,、大蒜、香菜--有香味的菜,。

(1)師：芹菜中含有鐵,、胡蘿卜素,、多種維生素,。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,，有利于排便,。對(duì)人體健康都十分有益。所以,，小朋友也要吃芹菜,。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌,。

(2)下面這些蔬菜你們吃過(guò)哪些?

大白菜,、花菜、卷心菜,、黃瓜,、南瓜、茄子,、土豆,、藕,、豆芽、豆角,、海帶,、蘑菇、冬瓜等,。

幼：吃過(guò),，有的沒(méi)有吃過(guò)。

(3)師：這些菜都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維生素,，所以,，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好,，不會(huì)因?yàn)槿狈S生素而患病,。

4、結(jié)束部分

(1)欣賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食,，一粒大米吃三次,，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì),，耷拉著腦袋沒(méi)力氣,。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力,，脖子細(xì)細(xì),，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒(méi)力氣,。

小熊一點(diǎn)不挑食,，米飯、青菜,、肉和魚,，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻!

(2)欣賞動(dòng)畫片《不挑食》,。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束,。

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幼兒健康教案中班 幼兒健康教案小班篇七

1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒集體游戲的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。

3,、啟發(fā)幼兒通過(guò)個(gè)人,、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法,。

4,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

學(xué)習(xí)一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法,，積極主動(dòng)地參與創(chuàng)新思維活動(dòng)。

1,、孫悟空頭飾每人一個(gè),。

2、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同,。(用舊報(bào)紙,、掛歷紙卷成并裝飾)

3、充氣西瓜若干,、箱子4個(gè);

4,、動(dòng)畫片《西游記》主題和片尾音樂(lè)、多媒體;

(一)熱身活動(dòng)

1,、進(jìn)入角色,，激發(fā)興趣。(教師,、幼兒戴頭飾分別扮"大圣"與"孩兒們",。教師在語(yǔ)調(diào)上要盡量模仿孫悟空。)

師："孩兒們,，花果山今天要舉行"花樣金箍棒表演大賽",，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!"播放背景音樂(lè)《一個(gè)師傅仨徒弟》進(jìn)入場(chǎng)地，分散站好,。

2,、聽音樂(lè)，做熱身活動(dòng),。

師："孩兒們,，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!"播放背景音樂(lè)《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下,，結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、了望,、摘桃,、騰挪、跳躍等動(dòng)作的熱身操,，極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。)

(二)發(fā)散思維活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師："孩兒們,，你們表演的真不錯(cuò),，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?"幼兒討論回答教師小結(jié)："孫悟空神通廣大,，會(huì)72變，能上天入地,，騰云駕霧,，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒,，如意金的本領(lǐng)也很大,，你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?"幼兒討論回答教師小結(jié)："能變大變小，變成各種武器打妖怪,。"師："孩兒們,，你們現(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過(guò)孩兒們?cè)谕娴臅r(shí)候一定要小心,，不要傷到別人!咱們比比誰(shuí)玩的花樣最多!自己找一個(gè)空地方玩一玩,。"播放背景音樂(lè)《猴哥》聲音要小。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的,，既是對(duì)孩子安全常識(shí)的教育,，又能時(shí)時(shí)提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動(dòng)進(jìn)行。)

2,、在教師的引導(dǎo)下,，相互交流示范各自的玩法。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法,，教師加以補(bǔ)充說(shuō)明)師："孩兒們,，快到這里來(lái)，剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法,，我們一起來(lái)分享吧!下面哪位孩兒跟大家說(shuō)一說(shuō)并演示你的玩法"幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，師帶領(lǐng)大家一起學(xué)著玩,，對(duì)好的玩法教師要及時(shí)鼓勵(lì),。教師引導(dǎo)玩法如：

(1)練習(xí)協(xié)調(diào)和平衡的玩法a、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動(dòng),，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快,。

b、用手掌頂金箍棒,，看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng),。

c、渡江：將金箍棒當(dāng)成船漿劃船

d,、學(xué)解放軍射擊,。

e、當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,。

f,、練習(xí)跑馬步,。

(2)練習(xí)跳的玩法

a、左右行進(jìn)跳,，金箍棒豎放在地上,，幼兒站在金箍棒一側(cè)，左右行進(jìn)跳,。

b,、棍子夾在兩腿的中間跳躍。把棍子當(dāng)馬騎,，夾在兩腿中間,，按指定路線跳著走。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩金箍棒的方法,，培養(yǎng)幼兒的`合作意識(shí)師："剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法，你們真聰明,，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們?cè)囈辉噧筛鸸堪粼鯓油姘?"播放背景音樂(lè)《猴哥》聲音要小,。

(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人合作探索金箍棒的玩法,。

(2)請(qǐng)幼兒互相交流合作玩游戲的方法,，師："孩兒們，來(lái)剛才你們玩的很好,，讓我們一起來(lái)分享吧!孩兒們誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們是怎么玩的,。"如：

a、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過(guò)通天河,，金箍棒擺成雙線,，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從"河中"走過(guò)去,。

b,、左右行進(jìn)跳c、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴,，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法,。

師："孩兒們，現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法,，你們真厲害,，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!"播放背景音樂(lè)《猴哥》聲音要小。

教師引導(dǎo)下,，互相交流示范分享展示，教師帶領(lǐng)再次體驗(yàn),。如：

a,、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當(dāng)花轎,，一人站在中間，三人一起行走,。),。

b、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子,。

c,、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走,。

d,、過(guò)獨(dú)木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm,，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間,，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

e,、《勇闖盤絲洞》引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,，兩組幼兒對(duì)面站立，互相握住對(duì)面小朋友的金箍棒,，平放于胸前,，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好,，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作,。

f、開火車：全體幼兒站成一排,，把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當(dāng)車廂,，幼兒一起走或跑。

g,、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列,，中間間隔20cm寬，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊,，手和腳不能碰棍爬行,。

(三)競(jìng)賽游戲：運(yùn)西瓜

1、請(qǐng)幼兒幫忙往水簾洞運(yùn)西瓜,。

師："孩兒們,，我們是不是玩的有點(diǎn)渴啊?看!山那邊有很多西瓜，我們一起去運(yùn)西瓜來(lái)解渴吧!"

2,、啟發(fā)幼兒探索運(yùn)西瓜的方法,。

不過(guò)咱們得先一起想個(gè)辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運(yùn)到前面的箱子里呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

3、組織幼兒以分隊(duì)比賽的形式運(yùn)西瓜,。

教師講規(guī)則做示范要求：運(yùn)送過(guò)程中只能用棒不能用手(此環(huán)節(jié)是前面探索環(huán)節(jié)的延續(xù),，不同的是合作難度有所增加，而且要求幼兒盡情游戲的同時(shí)遵守游戲規(guī)則,，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣和目的性,。)(

（四)放松活動(dòng)師：孩兒們，你們可真能干!一根小小的金箍棒,，你們就想出了這么多好的玩法,，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!

(在《白龍馬》音樂(lè)的烘托下，教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動(dòng)邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊,，最后興高采烈地將西瓜筐運(yùn)回水簾洞,。活動(dòng)自然結(jié)束)

(五)活動(dòng)延伸

可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》,，在早操活動(dòng)中練習(xí),。

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動(dòng)從金箍棒的制作到健康活動(dòng)的開展,，幼兒的興趣非常高,，積極愉快的參與游戲；幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,，玩法多種多樣,。