總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇一

針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動“感恩節(jié),，心存感恩,，與愛同行，健康成長,，快樂相隨”的感恩主題教育活動,，運用活動引領，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，領悟生命與成長的真諦。

一,、開展活動,，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情,。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動,，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩,。平時,，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照,、算算親情帳,、講講親情故事、寫寫感恩信,。

孩子們把童年生活中父母,、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間,、地點,，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算,、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛,！感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。

孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝,。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”,、“感恩繪畫展示”,、“感恩征文”比賽,、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜,，送祝福送溫暖活動等,。

這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二,、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié),，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我們運用以大見小，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去,。

最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。

為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛,，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。

三,、構建家校一體的感恩網(wǎng)絡,，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段,，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導，和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯(lián)系,，達成共識，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化,。

我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強烈的震憾,。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文。

總之,，感恩是一種文明,、一種品德、更是一種責任,。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔,。新時代不僅需要技術人才,，社會更需要懂得感恩、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才,，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音,！

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇二

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學生要懂得感恩,，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志。

成長中的學生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功,。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導致人際關系的冷淡，所以,，每個人都應該學會“感恩”,，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己,，不知愛別人。

所以,，學生要學會“感恩”,，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。

經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個人對社會、對父母、對親朋好友,，要永存感恩之情,，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。

在“學雷鋒”,、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的班級活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動,，更體會到感恩他人的快樂,，從而能更樂于奉獻，樂于感恩,。

在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié),，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件,、或者給父母親手制作的小禮物等活動,。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了,。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情,。

在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后,，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識,、自立意識，同時克服奢侈,、攀比,、享樂等毛病。

總之,，感恩是一種文明,、一種品德、更是一種責任,。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔,。

新時代不僅需要技術人才,，社會更需要懂得感恩、懂得合作,，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間,、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音,！

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇三

在當今社會,，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩,，與愛同行,，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動,，運用活動引領,，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，領悟生命與成長的真諦。

一.開展活動,，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 ：收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事,、寫寫感恩信,。

孩子們把童年生活中父母,、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間,、地點,，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算,、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表,。

孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“ 利用廢物,，制作感恩賀卡”,、“感恩繪畫展示”、“感恩征文” 比賽,、為敬老院的孤寡老人種蔬菜,、送蔬菜，送祝福 送溫暖活動等,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，再到行為的實施,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二.關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié),，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運用以大見小,，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務,。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。

孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。

三.構建家校一體的感恩網(wǎng)絡,，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段,，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導，和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯(lián)系,，達成共識，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化,。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文,。

總之，感恩是一種文明,、一種品德,、更是一種責任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔,。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間,、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇四

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。

一.開展活動,，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情,。

學校首先是利用國旗下講話,、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育，學校結合重陽節(jié),，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事,、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事,，寫寫感恩的日記,，用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

同學們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算、想想的過程中,，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。同學們用講故事,、寫日記形式表達對父母的感謝,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心,。

二.關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓同學們在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業(yè),，就是讓同學們關注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞，向父母表示感恩,。最讓同學們們受益的是,，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵,，為學生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。

三,、活動扎實,，效果顯著。

感恩教育月活動,，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。

同學們,，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動，積極投身到十月份“關愛他人 快樂自己”主題教育活動中,，讓我們用美麗的心靈,，傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分,，把關愛放到我們做的每一件事情中,，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人,，用自己的誠心溫暖社會,，用自己的奉獻美化環(huán)境，誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水,，電燈,、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉,。

關愛是一句口號,，我們天天傳唱;關愛是一項活動，我們積極參與;關愛是一項任務,，我們努力完成;關愛更是一種精神,，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己,，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純凈,、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇五

感恩是一種文明,，一種品德，更是一種責任,。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說,，更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動,，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應,。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。

我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家,；沒有家就沒有疼愛我們的父母,；沒有父母、親人,、朋友就沒有我們今天的幸福生活,；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃,、穿,、住、行,，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨，感激同學的幫助,，感激社會的關愛,；增強愛心和社會責任感；關愛自己,，關愛他人,，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題。

一,、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等,。

2,、學習“感恩的心”手語歌，讓學生觀看“感恩的心”手語片,。

3,、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲,，同時教學生學會手語,。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好,，體會感恩,。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。

二,、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情,。

組織學生給父母寫一封感謝信,，同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達,；同時由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了,，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯(lián)系,。這次活動，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來,。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母媽媽沏一杯茶,；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物,。

（d）給父母洗一洗腳,；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物,。

3,、舉行中隊主題隊會：“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學費,、書雜費,、生活費、交通費,、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資,。

（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4,、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信,、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情,。讓學生懂得了別人幫助了我們,，我們應該知恩圖報的道理。

感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動,，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中,，活動更加人文化,、趣味化，堅持長期做,，讓學生在快樂參與中感悟體驗,，學會學習和做人。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇六

感恩節(jié),，顧名思義是一個感恩的節(jié)日,。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情,，也是在這一天,，我們xx小學進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功,，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的,，有意義的,。具體說來有以下幾個方面：

一、領導重視,。

為了讓同學們提高對感恩活動的認識,，我校成立感恩教育領導小組，制定了細致的活動方案,。

二,、活動異彩紛呈。

1,、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳,。

做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷,、一個感恩的故事,，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中,。

2,、利用課間操學生向老師說一句感謝的話,。

在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識,。

3,、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心,。

4,、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍,。

5,、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人,。

6,、為你所要感謝的人做一件事情，讓（他,、她）感激,。

這次活動，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來,，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇七

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應,。

在活動中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。

我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家,；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母,、親人,、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物,，誰給人類提供吃,、穿、住,、行,，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩,。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨,，感激同學的幫助,，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感,；關愛自己,，關愛他人，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題,。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成,。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

2,、學習“感恩的心”手語歌,，讓學生觀看“感恩的心”手語片。

3,、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語,。師生共同學唱《感恩的心》,，同學們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好,，體會感恩。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。

二、活動異彩紛呈

1,、“感恩信”匯親情,。

組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達,；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了，知道關心父母了,。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動,，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來,。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福,；

（b）給父母媽媽沏一杯茶；

（c）給父母過生日,，贈送親手制作的禮物,。

（d）給父母洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,。

3,、舉行中隊主題隊會：“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學費,、書雜費,、生活費,、交通費、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資,。

（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信,、電子郵件,、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們,，我們應該知恩圖報的道理,。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化,、趣味化,，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗,，學會學習和做人,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇八

在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然,。

針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動“感恩節(jié),，心存感恩，與愛同行,，健康成長,，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領,，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦,。

一,、開展活動，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情,。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動,，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩,。平時,，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照,、算算親情帳,、講講親情故事、寫寫感恩信,。

孩子們把童年生活中父母,、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間,、地點,，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算,、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富,！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛,！感觸萬分之余，感動之心溢于言表,。

孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物,，制作感恩賀卡”,、“感恩繪畫展示”,、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜,、送蔬菜,，送祝福送溫暖活動等。

這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，再到行為的實施,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

二,、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩,；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去,。

最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。

為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩,，心存博愛,，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。

三,、構建家校一體的感恩網(wǎng)絡,，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段,，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導，和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯(lián)系,，達成共識，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化,。

我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文,。

總之，感恩是一種文明,、一種品德,、更是一種責任。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才,，社會更需要懂得感恩,、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才,，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音,！

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇九

感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日,。在這一天,，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天,，我們xx小學進行了“感恩節(jié)送溫暖”,。活動舉辦得很成功,，這次的活動是成功的,，有創(chuàng)意的，有意義的,。具體說來有以下幾個方面：

一,、領導重視。

為了讓同學們提高對感恩活動的認識,，我校成立感恩教育領導小組,，制定了細致的活動方案。

二,、活動異彩紛呈,。

1、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳,。

做完課間操,，紅領巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事,，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來,，讓每一個隊員都將感恩放在心中。

2,、利用課間操學生向老師說一句感謝的話,。

在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識,。

3,、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心,。

4,、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍,。

5,、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。

6,、為你所要感謝的人做一件事情,，讓（他、她）感激,。

這次活動,，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十

感恩是一種文明,，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心,、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂,，擁有幸福。通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母、老師,、朋友,、學校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一,、積極宣傳感恩月活動

少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們x月份是學校的感恩教育月,，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長,，感恩社會,。

二,、感恩社會

學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元,。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應學校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手,，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢,，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心,，特別是五(1)的學生,，捐款錢數(shù)最多,，其中同學就捐款1元整，同學捐款元,。

三,、開展“感恩”班會

在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力,，人人每時每刻都在享受著父母,、老師、朋友,、他人,、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

四,、感恩父母

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽,、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋，捶捶背,、揉揉肩,，洗一次腳，做一件家務事的活動,，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。

五、感恩師長

感恩節(jié)當天的輔導員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了,，老師,，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的,。

感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸?？鞓返娜松?/p>

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十一

感恩節(jié),，顧名思義是一個感恩的節(jié)日,。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情,，也是在這一天,，我們江城學院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功,，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的,，有意義的,。具體說來有以下幾個方面：

嚴密的事前策劃

這一次的活動早在一個月前就已經(jīng)通知到了各部門，各部門負責人進行了詳細的任務分配和動員,。以策劃案為主干,，充分的發(fā)揮了各部門的作用。就我所在的宣傳部來說,，制作宣傳板和海報等任務均已細分到了每個成員的手中,，從制版,，繪圖，裁卡均得到了有力的實施,，保證了任務的完成質(zhì)量,。在宣傳品的鋪展與傳播過程中，我參與了宣傳板的擺放和海報貼出,。經(jīng)過工作,，基本上保證了全校的對活動的知曉，從事后的效果上面看,，大部分同學都已經(jīng)得到了活動即將進行的消息,。從而為活動的順利的進行打下了良好的基礎。

對細節(jié)上的注意

活動能否順利進行不僅在于布局的巧妙和創(chuàng)意,，很大程度上受到了細節(jié)問題的影響,。良好的細節(jié)處理不僅能給參與者以信任感,，某種程度上也影響了活動成員的信心,。在現(xiàn)場活動的進行過程中，每個步驟的銜接都處理得很好,。從現(xiàn)場的宣傳攻勢到指引參與者正確參加,，再到信的寄出和反饋的及時送回?？梢哉f已經(jīng)形成了一個鏈條,。我參與的“送回去年心愿”作為活動的預熱程序收到了很好的效果，也為我后面活動的開展起了一個好頭?，F(xiàn)場的情況很火爆,，收到了很多的感恩信件。因為送出這一步驟的及時啟動,，有效減輕了壓力,。注意了細節(jié)，有力的推動了活動的成功,。

各部門的團結合作

協(xié)會中的各部門的功能與職責都是不同的,，但是其目的一致性又決定了他們是必須合作的。這一點上各部門都打破了部門間的界限,，有效的團結到了活動中來,。共同為活動的成功而努力。身為宣傳部的一份子,，不僅要做好自己的分內(nèi)工作,，還要在其他部門的工作遇到困難時盡自己的一份力。在活動的進行中,，各部門都體現(xiàn)了高度的戰(zhàn)斗精神,，有效地調(diào)動了潛在的力量,，提高了活動進行的節(jié)奏和效率，為活動的順利進行打下了很好的基調(diào),。無法否認由于各部門成員間的互不熟悉,，給融合帶來了一定的阻礙。這也是我們以后工作中應該注意的一個重要問題,。

不可否認的是,，活動中也暴露出了相當多的問題。有待于以后工作中繼續(xù)改善和加強：

一,、不同部門成員間的互不熟悉給活動帶來了一定的麻煩,。這是在上面已經(jīng)提過的一個問題，活動中很多交流需要與特定的某個人進行,。由于互不認識,，往往要通過一番尋找才可以進行相關事宜的操作。這會在一定程度上降低了辦事效率,，甚至引發(fā)某些誤會,，從而影響團結。解決這個問題可以多舉行跨部門的合作與聯(lián)誼,，增進不同部門的會員間的感情,。協(xié)會本是一家人，碰面不識頓覺囧!

二,、出勤率有些不盡如人意,。我參加的是第三四節(jié)課和中午的事宜，當時的出勤情況讓人較為滿意,，而到了下午卻讓人覺得有點難堪,。這固然有下午的課程較多的因素，但是仍然有人從頭到尾都沒有參加過協(xié)會的工作,，這體現(xiàn)了對于協(xié)會事務的輕視,，希望以后可以加強在考勤與安排上的銜接，對于干事則要與積分掛鉤,，嚴格要求,。有效調(diào)動社員的積極性，并且增進社員與社團的聯(lián)系與感情,，加強社員的主人翁意識,。

三、某些環(huán)節(jié)做得較為粗糙,。我參與的送信活動中,，多次出現(xiàn)7棟的信件混入14棟中的情況，降低了傳遞的速度,，這可以算是一個疏忽,。以后再進行活動時可以考慮專設分揀信件的人手,，可以提高效率，減少失誤的發(fā)生,。 這一次的活動體現(xiàn)了協(xié)會的活動組織能力已經(jīng)有了較大程度的提高,，有能力辦好大型活動，為12月的全省心靈劇大賽打好了良好的基礎,。作為協(xié)會20xx招新后的第一次大型活動,，也有效的讓我們這些新成員融入了心協(xié)這個大家庭?；顒拥捻樌e辦從正面反映了社會中特別是大學生群體中感恩這一傳統(tǒng)美德的回歸,，這也是活動可以成功舉辦的一個重要社會思想基礎。我們的活動有效的促進了人們將感恩付諸于行動之中,。作為心協(xié)的一員,，我相信這次活動的影響將會非常的長遠和正面，這也正是活動的積極意義所在,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十二

感恩是一種文明,，一種品德，更是一種責任,。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說,，更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，我校組織開展了感恩主題教育活動,，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

在活動中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母,、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物,，誰給人類提供吃,、穿、住,、行,，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨，感激同學的幫助,，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己,，關愛他人，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題,。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成,。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

2,、學習“感恩的心”手語歌,，讓學生觀看“感恩的心”手語片。

3,、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語,。師生共同學唱《感恩的心》,，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好，體會感恩,。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

二,、活動異彩紛呈

1,、“感恩信”匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了,，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯(lián)系,。這次活動，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來,。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物,。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,。

3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬,，感知父母恩”

(a)將自己的學費,、書雜費、生活費,、交通費,、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資,。(b)計算學習投資的成本。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信,、電子郵件,、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們,，我們應該知恩圖報的道理,。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中,，活動更加人文化、趣味化,，堅持長期做,，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十三

在當今社會,，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩,，與愛同行,，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動,，運用活動引領,，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，領悟生命與成長的真諦。

一.開展活動,，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信,。孩子們把童年生活中父母,、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間,、地點,，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算,、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表,。孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物,，制作感恩賀卡”,、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽,、為敬老院的孤寡老人種蔬菜,、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，再到行為的實施,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。工作總結

二.關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運用以大見小,，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務,。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。

三.構建家校一體的感恩網(wǎng)絡,，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段,，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導，和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯(lián)系,，達成共識，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化,。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文,。

總之,，感恩是一種文明、一種品德,、更是一種責任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔,。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間,、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十四

常言道：百善孝為先,，家合萬事興,。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨,，這些良好的道德文化,，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展,。

然而當今社會,，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,，學生中普遍存在著唯我獨尊,，自私冷漠的心理趨勢。學生們漸漸遠離了感動,，忘記了感恩,，不少學生認為他人的關愛是理所當然的，一味索取,，不懂感激,，甚至對關愛厭煩、逆反,。

針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動,，運用活動引領,、細節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略，讓學生找回感恩之心,，領悟生命與成長的真諦。青少年學生只有知恩,、感恩,、報恩，才會積極面對學習和生活,，進而才會孝敬父母,，回報社會，真正的成德達才,。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母,，感激教育自己的老師,，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人,，才是一個健康發(fā)展的人,，才會真正體會到幸福?！暗嗡?，涌泉相報?！币`行感恩,，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起,。

一,、感恩特色教育活動主題：

（一）感恩父母，擁抱親情,。

報答父母的養(yǎng)育之恩,，就是要我們常常關心父母，處處體諒父母,，時時孝敬父母,；少讓他們操心，多為他們著想,，多與他們溝通,，多為父母做一些力所能及的事情,。感恩父母，就是要體會父母的艱辛,，尊重父母的勞動,，做到不浪費、不亂花錢,，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習慣,。

（二）感恩老師，認真學習,。

老師是我們?nèi)松砷L的引路人,，作為學生，我們要學會感恩老師,。自覺遵守校規(guī)校紀,，課堂上認真聽講，積極舉手發(fā)言,，認真完成每天的作業(yè),，靠自己的努力取得更大進步；努力拼搏,，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩,。

（三）感恩同學，珍惜友情,。

我們每個人渴望得到他人的幫助,，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往,。幫助過我們的,，我們就不能忘記。當同學遇到困難時,，我們要伸出援手關愛他們,。與同學交往，我們要用感恩之心,，友好相處,，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情,。

（四）感恩社會,，幫助他人。

我們要關注弱勢群體,，關心社會公益事業(yè),，要常說感恩的話，常讀感恩的書,，勤做孝敬老人的事,，積極宣傳感恩的美德,，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會,。

（五）感恩自然,，愛護環(huán)境。

我們要感謝大自然造就了青山綠水,，施舍了陽光雨露,；我們要感謝學校給我們提供美麗、舒適的學習環(huán)境,。我們要愛護學校的一草一木做起，增強環(huán)保意識,，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩,。

二、感恩特色教育活動保障機制

學校針對特色工作,，專門成立了xx小學感恩特色教育領導小組,，校長為組長，分管特色教育工作的副校長為副組長,，政教處人員,、班主任、綜合實踐老師為成員,，該小組成員大多數(shù)具有本科學歷,，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力。另外,，學校每學期劃撥一定的教育活動經(jīng)費,，保障感恩教育活動正常、有序,、深入地開展,。

三、感恩特色教育具體活動：

（一）營造感恩氛圍,，培育感恩文化,。

1、大力宣傳,，廣泛發(fā)動

我校把感恩教育作為德育切入點,，定為學校特色工作后，于20xx年x月就召開全校學生動員會,，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕,，以后每學期初都再次進行全校動員。學校還充分利用國旗下講話,、班會,、黑板報,，校園廣播進行廣泛發(fā)動宣傳，全校師生都參與到學校的特色工作中來,。

2,、觀看影片，體會感恩

學校每學期都組織學生至少觀看了3次以上的感恩主題電影,，比如《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等,，要求學生寫出觀后感,，觀后討論交流，同學們的心靈因此而受到強烈的震憾,，同學們的感恩之情油然而生,。

3、校本資源,，充分挖掘

學校充分利用宣傳櫥窗,，定期制作感恩專刊,，利用教室,、校園張貼感恩宣傳標語；利用學校經(jīng)費修建花園命名為感恩園,，利用社會上的感恩事跡感染同學,。讓同學們處在一個感恩文化氛圍中，耳濡目染,，潛移默化,。

4、感恩寄語,，情真意切

學校在黑板報旁,，專門制定“感恩寄語”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語,。學校將這些寄語打印出來,，張貼在每班教室，學生經(jīng)常誦讀,，使其情操受到陶冶,。

（二）結合學科教學，深化感恩教育,。

1,、發(fā)出倡議，感恩簽名

學生干部高度重視征求同學意見，編制感恩倡議,，要求全校同學都來踐行感恩,。領導小組制作了“感恩師長和同學，做文明中學生”條幅,，同學們都在條幅上簽了名,。每學期各班要求學生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室,，讓學生時時銘記自己的感恩承諾,。

2、傳承文明,，展現(xiàn)感恩

在實踐活中,，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動,，是否能使學生的感恩行為更長久呢,？他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復實踐和思考，所以學校舉行了“感恩老師”,，“感恩父母”，“感恩同學”為主題的征文比賽,，舉辦了“傳承經(jīng)典,，感恩祖國”的詩文朗誦比賽；舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演,。同學們都積極認真參與,，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導了學生的思想,，讓學生感悟到感恩思想的美和力量,。

四、結合節(jié)日活動,，生活中學感恩,。

學校利用每年3月5日、3月8日,、9月10日,、10月1日、清明節(jié),、感恩節(jié),、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日,，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生,，孝敬老人；幫父母做家務，為父母捶背等,；給老師寫一封信,，寄一張賀卡等；為祖國說一句祝福語,，出一期黑板報等,；組織學生參加環(huán)保行動。同學們通過這一系列活動,，經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

五,、感恩特色教育活動效果,。

通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：

1,、尊師重教氛圍更加濃厚,，師生關系變得更加融洽、友好,、和諧,。

2、校風明顯得到改觀,，教學成績顯著提升,，學生鞏固率大幅提高。

3,、同學之間更加團結文明,，促進了和諧文明平安校園的建設，打架斗毆,、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少,。

感恩教育系列活動的開展，讓學生樹立了愛祖國,、愛人民的思想觀念,；使學生體會到感恩情懷，體會了感恩之美,；進一步加強了學生的思想道德教育,，提高了學生的道德修養(yǎng)，營造出了良好的育人環(huán)境,，促進了我校學生和諧健康發(fā)展,。

六、感恩特色教育活動推廣的價值,。

感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,，創(chuàng)造一定的教育氛圍,，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育,，也是一種情感教育,，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉,，是健康的心理的基礎,，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的需要,。

1,、感恩教育是構建社會主義和諧社會的重要條件

加強中學生的思想道德建設，不斷加強感恩教育,，是構建社會主義和諧社會不可或缺的方面,。感恩教育有助于喚起中學生的感恩心，融化他們的自私,、冷漠,、自卑心理，培養(yǎng)與人為善,、助人為樂的品德,，改善社會風尚，形成良好的社會風氣,；有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察,，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進社會責任感,，促進內(nèi)心的祥和寧靜。

2,、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段

中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分,，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響,，即使在今天,，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,，關鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合點,，而感恩教育就是一個結合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸,，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承,，也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。

3,、感恩教育是中學生健康成長的重要條件

只有具有崇高的理想信念,、良好的思想道德素質(zhì)，強烈的責任感和無私奉獻的精神，對家庭,、他人和社會常懷感恩之心,，才能促進整個社會的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學生的人格,，提升其生命質(zhì)量,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十五

社會的一種的美德，感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母,；擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心,，才懂得去關心,、幫助他人；擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容,，贏得友誼；擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂,，擁有幸福。

通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母、老師,、朋友,、學校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一,、積極宣傳感恩月活動,。

少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會,。

二、感恩社會,。

學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款,，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應學校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心,，特別是五（1）的學生，捐款錢數(shù)最多,，其中同學就捐款100元整,，同學捐款元。

三,、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。

通過感恩教育使學生“知恩”,。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母,、老師,、朋友、他人,、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四,、感恩父母。

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。

在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽,、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳，做一件家務事的活動,，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康。

五,、感恩師長。

感恩節(jié)當天的輔導員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了,，老師,，我們感謝您！”

以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的,。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束,，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣,，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸福快樂的人生,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十六

根據(jù)縣教育局的指示精神,，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際,，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則,，讓學生懂得自己的成長離不開老師,、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛,，學會對別人為自己的付出要感恩,，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭,、對學校,、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻,。

一,、通過感恩教育，使學生懂得感恩的價值

一是使學生知恩,。讓學生明白,，在這個社會里，愛從來都是雙向的,，每個人每時每刻都在享受父母,、朋友、老師,、學校和社會的恩惠,。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益,。培養(yǎng)學生與人為善,、樂于助人的良好品德和健全人格；

二是使學生學會感恩,。要讓學生明白,，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng),；

三是使學生善于施恩,。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人,。

二、感恩的四個主題是：

（1）感激父母養(yǎng)育恩,；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會關愛情,；（4）感激同學幫助情,。

三,、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求,，搞了以下感恩教育活動：

（一）是舉辦一次以感恩為專題的班會,。

（二）是算一筆感恩帳。

各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,，精心策劃,，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母,、師長,、親友的愛。通過算時間帳,、金錢帳,、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩,、老師的細心教導之情,、親友的無私幫助之誼。

（三）是辦一期以感恩為主題的手抄報,。

讓學生聯(lián)系學習,、生活實際，表達對生活的熱愛,，對親情的眷戀,。

（四）是做一次感恩作業(yè)。

結合本班學生特長精心設計感恩作業(yè),。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗,、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等,。

四,、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。

好人好事多了,；拾金不昧的多了,；學生跟老師、家長的關系更加密切了,；在學校的表現(xiàn)更加突出了,；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了,；學習更加努力了,；報效祖國的心更迫切了。

五,、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師,。

感謝父母,，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會,，發(fā)表在小報上,、黑板上或用我校校園廣播進行播放。

學校經(jīng)常利用班隊會,、國旗下講話,、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動,，開展意義深遠的感恩教育活動,，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,，特別是當別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流,。

最終把感恩教育活動由學校,、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十七

社會的一種的美德,，感恩是一種文明,，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心,、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂,，擁有幸福。通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母、老師,、朋友,、學校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動,。少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會。

二,、感恩社會,。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元,。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手,，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢,，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生,，捐款錢數(shù)最多,，其中同學就捐款100元整，同學捐款元,。

三,、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”,。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母,、老師,、朋友、他人,、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四,、感恩父母,。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務事的活動，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。

五、感恩師長,。感恩節(jié)當天的輔導員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師,，您辛苦了,，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的,。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束,，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣,，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸福快樂的人生,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十八

為教育引導青少年學生學會感恩父母,、感恩師長,、感恩他人、感恩社會,、感恩自然,，進一步明確社會責任感，強化道德實踐,，全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì),，我校政教處在團委、關工委,、藝體中心的大力協(xié)助下深入開展了“以感恩從心開始,，讓愛溫暖藝高”的系列活動。

一,、活動分為三個階段

第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式,、黑板報,、班會、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍,，激發(fā)學生參與活動的興趣,，引發(fā)學生對感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng);

第二階段是全面實施階段,，活動分為三部分;

第三階段是總結表彰反思階段,。

二、活動有三部分內(nèi)容

一是“感謝父母養(yǎng)育我”,，要求學生利用周末協(xié)助父母做三小時家務后,，寫一篇心得，然后請父母看完心得后寫一句感受;

二是“感謝老師教育我”,，在全校開展“尊師重教”活動,，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”,、“老師好”，同時開展了學生向老師獻真情活動,，做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情,，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上，可以在小卡片上寫上你的建議,、你的決心,、你的祝福等;

三是“感謝社會關愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會,，做知法,、守法好公民”系列活動,，制訂了“xx市藝術高級中學法制教育活動實施方案”，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮,。

通過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則;懂得了“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責任,。通過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩,，包含對父母對家庭的感恩,，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩,，對國家與社會的感恩,，對大自然的感恩等等。

我相信,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇十九

為了加強學生思想道德建設,，教育孩子學會感恩，即感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨,，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己,，關愛他人,，關愛集體，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活,，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展,，我們一如既往的開展了感恩教育活動。

1,、開展主題班會,，以班級為主體，組織“感恩”教育主題班會,，班會的內(nèi)容主要以感謝父母感謝老師為主,，讓學生深刻領悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動,。

2,、完成一次“感恩”作業(yè),，作業(yè)的內(nèi)容就是學生自己像父母調(diào)查了解自己、成長的過程中所需的費用,，以及從小到大享受的父母的關心和愛護,。學生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流,，共同領悟父母對他們的恩情,。

3、出一期以感恩為主題的辦報,，在學生中起到更好的宣傳教育作用,。

4、要求每一位學生都把感恩落實到行動中,，讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務,。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。

5,、在學生中間開展同學如手足的活動，鼓勵他們互相珍惜友情,，互相幫助。

6,、以小組為單位,，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強學生“孝敬長輩,，關愛社會”的思想意識,，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人,，“為父母做一件有意義的事”,，增進感恩體驗。

通過我們開展的一系列活動,，學生更懂得了愛父母,、愛老師、愛身邊的人,、愛學校,、愛社會、愛自然,。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇二十

20xx年的感恩節(jié)在寒冷的冬天來臨了，風雨浸染整個校園,，寒風襲擊每顆心靈,，可就算這樣也仍阻擋不了我們那顆感恩的熾熱的心,。11月22日，我們大學生心理衛(wèi)生協(xié)會于瓊林苑門前開展了“感恩節(jié)短信送祝?！被顒?。因為感恩，這個冬天讓我們不再寒冷,。

感恩是一種處世哲學,，也是生活中的大智慧,。今天同學們感受到了它，感恩的心,，音樂響起，感謝有你,，短信傳遞,。在那個小小的留言本里和留言板的小貼士中,，留下了來自五湖四海的不同手跡和表達感恩的不同言語。字里行間體現(xiàn)了人們對親人的思念,、對朋友的祝福,、對愛情的憧憬。簡短的幾個字載滿了他們的期望,，而心協(xié)就是感情傳遞的媒介。在寒風凜冽中,，值班人員不厭其煩的給學生們講述這次活動的步驟與目的,，勾起了他們的興趣，也喚起了他們對親人的思念,。于是他們都開始接踵而至的參加了這次活動,，當他們寫完感恩短信內(nèi)容后，心協(xié)的值班人員就立刻用他們冰冷的手指不停的敲打著鍵盤,，把留言板上的短信內(nèi)容一字不漏的轉發(fā)給他們的親人,。當短信成功發(fā)出時，他們都露出了幸福的笑容,。時間就在一條條短信的發(fā)出的時候慢慢溜走,，夜幕就這樣降臨了，值班人員在溫暖的氛圍中結束了這次的活動,。

一次活動能夠圓滿地結束必然有它的可取之處,，總結這次活動的優(yōu)點主要有以下幾個方面：

1,、有三四個社團在感恩節(jié)那天在相同時間和相同地點設置了活動值班點，而心協(xié)的感恩節(jié)短信送祝?；顒釉谶@些活動中顯得格外注目,，吸引了更多的同學?？赡苁怯捎谠诖蠹以诟卸鞴?jié)那天都有太多的感恩,，也可能是由于心協(xié)值班人員的熱心與愛心感觸了同學們。

2,、心協(xié)幫助同學們傳達了感情,。有些人過于羞澀而不敢自己發(fā)短信給親人，而通過心協(xié)這個媒介使學生與親人的感情更加深厚了,，讓親人知道了兒女們內(nèi)心的情感,。同時也讓心協(xié)值班人員感受到了愛的溫暖。

3,、弘揚了中國的傳統(tǒng)美德—感恩,。感恩可以消除內(nèi)心的所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃,。因為感恩,，使我們在失敗時看到希望，在不幸中得到慰藉,，獲得溫暖,。激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，獲得前進的動力,。

每個活動的成功地舉辦肯定有利也有弊,，這次活動的不足之處有以下幾個方面：

1,、活動地點空間太小,。因為下雨的緣故，大家只能在值班點的傘下開展活動,。而傘下的空間顯得特別小,，當學生寫短信留言時他們后背很容易被淋濕。希望以后再遇到這種情況時能夠把桌子往后放,，給前面多留一些空間。

2、安排的值班人員太多,。本來傘下空間就小,，所以4、5個人一起在傘下就會顯得比較擁擠,，也不方便活動,。希望下次可以多增加值班時段,，縮短每一時段的時間并適當減少各時段的值班人數(shù)，這樣既節(jié)省了空間,，也不會浪費大家的時間,。

總的來說，這次活動的十分溫暖而且成功的,。它不僅給同學及其家人朋友帶來了感動與溫暖,，并且讓同學們更深層的了解到心協(xié)的宗旨。希望心協(xié)下次還可以這種類似的能夠令人感動的活動,，讓感動可以一直延續(xù)下去,，也希望心協(xié)可以越辦越好。

小學感恩教育活動總結 小學感恩節(jié)活動總結篇二十一

感恩節(jié),，顧名思義是一個感恩的節(jié)日,。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情,，也是在這一天,，我們江城學院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功,，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的,，有意義的,。具體說來有以下幾個方面：

一、領導重視,。

為了讓同學們提高對感恩活動的認識,，我校成立感恩教育領導小組，制定了細致的活動方案,。

二,、活動異彩紛呈。

1,、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳,。做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷,、一個感恩的故事,，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中,。

2,、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識,。

3,、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心,。

4,、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍,。

5,、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人,。

6,、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他,、她)感激,。

這次活動，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來,，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。