為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及反思 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案篇一

1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解,，會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子。

2,、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo),。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆,，白紙,，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提問(wèn),，引出主題。

1,、小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物啊?(幼兒回答)

2,、哦，我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo),。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥(niǎo)是什么樣的?

教師小結(jié)：這些小鳥(niǎo)都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴,，它們還有五顏六色的花衣服,。

二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法,。欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)

剛才啊,，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo),，給它們穿上漂亮的花衣服,。

1、教師示范講解注意：

1,、畫(huà)紙的構(gòu)圖;

2,、示范不同身形的鳥(niǎo)(還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn));

3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。

師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,，可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋),，然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴，還有圓圓的小眼睛,，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,，也可以畫(huà)橢圓型、或者是圓形都可以,。最后,，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。

師：現(xiàn)在啊,，小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了,，接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫(huà))

2,、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)

師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,，顏色給小鳥(niǎo)穿衣服)

教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來(lái)裝飾的線條(波浪線,，曲線,，直線等)進(jìn)行繪畫(huà)示范

3、教師提繪畫(huà)要求注意：不同顏色之間要分割清爽,，不混合

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,，那我們用各種線條和顏色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)吧。小朋友們可以給小鳥(niǎo)穿上各種好看的衣服,，畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥(niǎo),。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥(niǎo)，等會(huì)等小朋友們畫(huà)好的時(shí)候,，我們來(lái)比比看,，誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美麗。(教師出示示范的畫(huà))

4,、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及反思 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案篇二

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·用自然物或人造物的不同肌理,，通過(guò)拓印或剪貼,，制作各種圖形。

2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí),。

5·學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪制實(shí)踐。

6·學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法,，制作作品。

7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法,。

評(píng)價(jià)建議

1·是否初步認(rèn)識(shí)形,、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用,。

2·能否嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現(xiàn),。

3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4·能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí),。

5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6·能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖,、對(duì)比與和諧的知識(shí),。

7·能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境。

8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感,。

[設(shè)計(jì) ·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)秦與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，為社區(qū)或村莊,、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志,。

2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

3·用軟,、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶,、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,，進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品、交通工具模型,、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作,。

4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎,、糊,、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng),。

5·與同學(xué)合作,，選擇適宜的媒材，制作校園,、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型,。

6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì),。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

評(píng)價(jià)建議

1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2·能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理,。

3·是否具有有序的工作方法,。

4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。

5·能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式,，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述,。

【欣賞·評(píng)述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論等方式,。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

教學(xué)活動(dòng)建議

以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。

以參觀、討論等方式,，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì),。

1、通過(guò)參觀或觀看錄像,、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

3、通過(guò)實(shí)地參觀或觀摩錄像,，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗,、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4、將若干雕塑作品的圖片,，按時(shí)間順序進(jìn)行排列,，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。

評(píng)價(jià)建議

1,、是否具有民族自豪感,，樂(lè)于了解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就。

2,、能否通過(guò)討論和寫(xiě)作,，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí),。

3,、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

4,、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫(huà)家及其代表作品,。

【綜合·探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動(dòng)建議

1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品,，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃,、制作與展示,。

3、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本,，設(shè)計(jì),、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演,。

4、調(diào)查,、了解社區(qū)或村莊的歷史,，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計(jì)并制作模型,。

5、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng),、光、電等科學(xué)常識(shí),，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評(píng)價(jià)建議

1,、是否積極地參與探究性的活動(dòng),。

2、能否用文字,、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果,。

3、是否積極地動(dòng)腦筋,，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式,，提出自己的方案。

4,、在制作過(guò)程中,，是否積極地動(dòng)腦,、動(dòng)手。

5,、在討論中,，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6,、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,。

大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及反思 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案篇三

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情感,，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境"的意識(shí),，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念,，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動(dòng)方案如下：

一,、親子繪畫(huà)主題："美麗家園快樂(lè)成長(zhǎng)"

二,、活動(dòng)對(duì)象：各班幼兒和家長(zhǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.油畫(huà)棒,、水彩筆、水粉2.剪刀,、膠棒3.硬卡紙,、海綿紙、皺紋紙,、及時(shí)貼4. 一次性紙杯,、勺子、盤(pán)子,、紙碗,、泡面桶、瓶蓋,、瓶子,、酸奶盒等5.各類(lèi)適合活動(dòng)的音樂(lè),。

五、活動(dòng)細(xì)則：

1,、參賽畫(huà)紙規(guī)格：、a4,、a3紙,。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成,，作品形式不限,，材料不限，可以是水墨,、水彩,、水粉、油畫(huà)棒,、蠟筆,、粘貼、拓印,、剪紙等3,、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則,。

4,、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約,，變廢為寶"為主,。

5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音,，不隨意走動(dòng),，以免影響幼兒操作。

6,、由于活動(dòng)室較小,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿,、輕放,、輕說(shuō)等。

7,、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入,，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

8,、家長(zhǎng)可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名),。

大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及反思 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案篇四

一,、兒童興趣班(4~6歲)：

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結(jié)合,，發(fā)揮兒童的主體意識(shí),，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能,。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫(huà),、彩色畫(huà)、水墨畫(huà),、手工等,。

二、少年興趣班(6~8歲)：

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣,，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,，通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí),，進(jìn)行必要的臨摹,、寫(xiě)生、創(chuàng)意,，加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩,、水墨畫(huà),、紙版畫(huà)等。

三,、少年提升班(8~12歲)：

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的前提下,，開(kāi)始向?qū)I(yè)繪畫(huà)方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫(xiě)以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成,、立體構(gòu)成。提高深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力,。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫(xiě),、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成,、立體構(gòu)成。

四、專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲)：

主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年,。

教學(xué)目的：

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ),，提高觀察、分析和深入塑造的能力,，循序漸進(jìn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備,。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫(xiě),、素描、水彩,、設(shè)計(jì)等。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆,、簽字筆、鉛筆,、橡皮擦,、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等),，紙張和特殊材料由大千美校提供,。

大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及反思 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橘皮,、紙等材料制作花朵,，發(fā)展剪、撕,、貼等手工技能,。

2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，發(fā)展比較性觀察的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞,。

2,、橘皮、毛線,、皺紋紙,、卡紙，剪刀,，膠棒,，已經(jīng)畫(huà)好枝葉的畫(huà)紙等。

3,、教師事先做好的一幅花朵,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察菊花,、一串紅,、雞冠花等秋季開(kāi)放的花。

(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察活動(dòng)室里擺放的菊花,、一串紅,、雞冠花，說(shuō)說(shuō)它們的顏色與形狀有什么不同之處,。

(2)引導(dǎo)幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征,，正確說(shuō)出三種花的名稱(chēng)，像雞冠的是雞冠花,，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅,，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。

(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的花的名稱(chēng),，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

2,、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法,。

(1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣,，并請(qǐng)幼兒觀察教師做好的花朵，說(shuō)一說(shuō)是用什么材料做的,，請(qǐng)幼兒猜想教師的制作方法,。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料制作花朵。

(3)教師出示各種材料(橘皮,、皺紋紙,、毛線、卡紙等),，和幼兒共同討論這些材料可以做什么,，如何制作等,。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕,、剪,、扭、畫(huà)等方法改變皺紋紙,。毛線做成各種花朵,，主要采用粘貼和纏繞等方法。

3,、教師示范用橘皮制作菊花,。

(1)將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀,，涂上膠水,，貼到已畫(huà)好的枝葉上方。

(2)提醒幼兒安全使用剪刀,。

(3)粘貼時(shí)要注意花瓣的錯(cuò)落有致,。

4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料,，分組進(jìn)行制作。

(1)橘皮制作菊花;

(2)毛線制作花朵;

(3)各種紙制作花朵,。

5,、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒各種注意事項(xiàng),。

6,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,。