總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè),。進(jìn)行“研究型備課”,。以教材、學(xué)生,、教法,、教具作為研究對象，查閱資料,，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度,，全面、準(zhǔn)確的掌握知識,，而且做到融會貫通,，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識,。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋,，積極去思考問題,、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上,，不只局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗(yàn),、小制作,、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,，并做出客觀,、積極的評價(jià)，讓他們感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣,。

3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué),。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，精心分析,、討論，探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí),，通過聽評課活動,，加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng),，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練,。更重要的是,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力,。對于后進(jìn)生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法,。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作。我們組的研究課題是“實(shí)踐探究教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”,，新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑,，提出問題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息,、獲取新知識的能力,、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

6、作為一名物理教師,，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法,、情感交流法等,。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。同時(shí)我深知學(xué)生組織的重要性,。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動,，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要,。

7、一分耕耘,，一分收獲,。本期，在我組全體教師在發(fā)展性評價(jià)的課題中獲獎(jiǎng),。所教九1,、5、6班的物理課程,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高,。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足,。在下一步教學(xué)工作中,，要加強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑,、調(diào)查,、動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識,。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇二

緊張忙碌的一學(xué)年即將過去，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

積極參加學(xué)校和級部組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，領(lǐng)會會議精神,。新形勢下，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí),，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

1.了解學(xué)生,。對于所教班級的學(xué)生，了解他們知識技能的發(fā)展水平,，興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，以及個(gè)性特點(diǎn),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等,，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作。

2.課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)每個(gè)必做,，演示實(shí)驗(yàn)力求生動有趣,、可見性強(qiáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡單易行的實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題,，課后作業(yè)少而精,，絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績,。 4.課后輔導(dǎo)。初中學(xué)生普遍貪玩,、怕吃苦,，容易接受新事物，但又缺乏自控能力,，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè),，缺少及時(shí)訂正、消化吸收的習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生有畏難情緒,，導(dǎo)致成績一直滯后，針對這種現(xiàn)狀,，平時(shí)多鼓勵(lì),、督促,、交流，分層作業(yè)要求,，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成,。

3.教研方面。積極參加每次的縣,、市以及學(xué)校,、教研組組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。在教學(xué)之余,，本人還積極參加教學(xué)技能競賽，在縣,、市物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽中均獲得一等獎(jiǎng),，在江蘇省實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

三,、工作考勤方面：

本人熱愛本職工作,，服從大局，從不遲到,、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作。在工作中,，對待同事熱情,、真誠，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題,。

當(dāng)然,，人無完人，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,，在今后,，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇三

一 ,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二 ,、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個(gè)長期發(fā)展過程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三 ,、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，通達(dá)的學(xué)識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。

在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認(rèn)識在總結(jié)成績的同時(shí),，要不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理 化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過這一學(xué)期來的教學(xué),，我認(rèn)識到我的教學(xué)還存在很一些問題：

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織能力尚顯得不夠成熟,。缺乏總體調(diào)控能力,，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足,，這一點(diǎn)還須向其他老師學(xué)習(xí),。

二、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還沒有充分的了解,。尤其在0605班,，絕大部分學(xué)生還是初中剛畢業(yè)，對于知識的理解能力很不是很好;一部分學(xué)生高中畢業(yè),，對于知識的理解能力相對于其他學(xué)生來說會比較商一點(diǎn),，這樣就出現(xiàn)了一部分學(xué)生反映快，一部分學(xué)生反映慢,，很難達(dá)到同時(shí)掌握知識,。

三、制作教學(xué)資源的進(jìn)度過慢,，內(nèi)容還欠豐富,，還有一些統(tǒng)計(jì)原理的應(yīng)用還不太了解。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇四

12月22日,，我很榮幸參加了溧水縣物理骨干教師培訓(xùn),，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“對物理學(xué)科的理解,，目前初中物理教學(xué)存在的問題,，教材的個(gè)性解讀，眾多物理教學(xué)實(shí)例分析”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的體會匯報(bào)如下：

在上午,，我們培訓(xùn)學(xué)員先后聽了一初中的程建敏老師、二初中的武金海老師,、南京市第三中學(xué)文昌校區(qū)的祝燁華老師的同課異構(gòu)——《家庭電路與安全用電》,。

程建敏老師以講稿為主線，問題層層深入,，遵循學(xué)生的認(rèn)知過程,，促進(jìn)學(xué)生理解知識和發(fā)展思維,。武金海老師以聲情并茂的“表演”，緊扣學(xué)生心弦,，學(xué)生聽得津津有味,，不知不覺，在武老師幽默風(fēng)趣的語言中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí),。相信就算這些孩子們都成人了,，也會記得武老師曾經(jīng)在物理課上做的“電路短路時(shí)，熔絲熔斷的現(xiàn)象”,，生動的一課,。祝燁華老師和藹、親切,，眼里只有學(xué)生,，和學(xué)生的交流讓我根本看不出祝老師是借班上課的?！啊∶鳌俏覀兌际煜さ呐笥蚜?，從小學(xué)就和我們一起了，怎么能我們夏天有空調(diào)吹,，而不讓他家用空調(diào)呢?你能不能替他想想辦法?”“都沒有用過試電筆啊,，看樣子你們的爸爸媽媽都很寶貝你們啊”等------這些語言豐富了祝老師課堂，并且祝老師利用優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)器材,，讓學(xué)生直觀的觀察到短路,、電路總功率所帶來的危害，有效的突破本節(jié)課的難點(diǎn),。在同一節(jié)課上,，我看到了不同的教師的風(fēng)采，為我提高課堂教學(xué),，指明了方向,。

在下午的培訓(xùn)中，我們聽取了南京市白下區(qū)中學(xué)教研室教研員孟耀俊老師關(guān)于《物理教學(xué)求真》的講座,，我受益良多,。孟耀俊老師熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他思考的總那么深刻?他的見解總是那么的深邃?他的角度總是那么恰到好處?通過他的講座,，使我深受啟發(fā)。

在他的講座中,，他詳細(xì)論述了物理求真的意義：“求真”是一種心態(tài),，也是一種境界;求真務(wù)實(shí)是物理教育工作者的“常態(tài)”，也是一種工作方式、方法,，是一種實(shí)事求是,，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。告訴我們物理是關(guān)于自然界物理現(xiàn)象的一門學(xué)問,，是一種理論體系,。這里要注意的是：物理理論并不是自然事實(shí)本身，而是我們對自然的描述與解釋,，事實(shí)不會改變而理論是可以不斷修正的,，也是不斷發(fā)展的。新的現(xiàn)象,、發(fā)現(xiàn),、物理效應(yīng)等不斷納入理論框架，理論本身也逐步發(fā)展,、完善起來….所以在我們的物理教學(xué),、研究和學(xué)習(xí)中要求真。

同時(shí),，孟老師還和我們溝通討論了當(dāng)前物理教學(xué)存在的主要問題,，如：

1、物理概念呈現(xiàn)的過程過于簡單,、物理概念不清,、思維不嚴(yán)密、理解過于“粗淺”

2,、反復(fù)訓(xùn)練,，做題過多，考試成績過于看重;學(xué)校,、教研部門,、行政領(lǐng)導(dǎo)層層加碼，教師,、學(xué)生苦不堪言(適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必要的,，有利于學(xué)生理解物理)

3、沒有獎(jiǎng)賞(教學(xué)評價(jià));我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)作業(yè)和考試,，基本是通過“扣分”來操作,，對學(xué)生學(xué)習(xí)成果沒有起碼的尊重，對學(xué)習(xí)“合格”的學(xué)生沒有尊重,，學(xué)生沒有“尊嚴(yán)”,。

4、課堂結(jié)構(gòu)僵化(一定范圍存在),，各學(xué)校教學(xué)“模式”死板,，“15+30”,、“30+15”、“721”等模式盛行,，課堂應(yīng)有的規(guī)律被打亂,，學(xué)生學(xué)習(xí)“被動”，教師“拉”著學(xué)生跑時(shí)間,，“以人為本”體現(xiàn)不充分,。

當(dāng)然最讓我敬佩的是孟老師對課本的鉆研，如：勻速直線運(yùn)動真的存在嗎?什么東西是“直的”?(光線是直的,，我們一般也是以“光線”來判斷物體是否“直”，但是根據(jù)廣義相對論,，光線受到引力而彎曲，那么,，在地球重力的影響下,，光線彎曲了多少?如何“矯正”它)更比如：研究滑動摩擦與滾動摩擦(靜摩擦)的實(shí)驗(yàn)中,，摩擦是什么?是在物體“滑動”或“滾動”時(shí)受到的接觸面施加的一種“阻力”,，(或有相對運(yùn)動趨勢時(shí)受到的力)

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、”,，也希望以后類似的培訓(xùn)形式延續(xù)下去,。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇五

時(shí)間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌,，又充實(shí)。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一,、思想政治方面

我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,?？棄魞?nèi)容管理系統(tǒng)

3,、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色?？棄艉茫每棄?/p>

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上課,。我聽了許多的課,，發(fā)覺他們上課有_,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

4、每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會更好,。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五,、反思工作,，不斷進(jìn)取

一份努力,，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在20__年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇六

一,、自我簡介

男 年1月出生于省自治縣 x族 中共黨員 會員 1994年7月從示范大學(xué)畢業(yè)到市第23中學(xué)任物理教師至今，先后擔(dān)任三個(gè)年級的物理課,。在20年班主任工作中，有5年擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任的經(jīng)歷,。先后任物理教研組長，年級主任,，現(xiàn)任教務(wù)主任分管教學(xué)工作。同時(shí)兼任教育學(xué)院兼職研訓(xùn)教師,，師范大學(xué)兼職教授，市高考專家指導(dǎo)組成員,，第二十三中學(xué)支部主任，甘井區(qū)基層委員會,，甘井子區(qū)青年聯(lián)合會。

二,、工作經(jīng)歷簡單回顧

(一)班主任工作方面

我由95年擔(dān)任班主任工作,，在這些年中成功和失敗的經(jīng)歷伴隨著我不斷以一個(gè)探索者的姿態(tài)前進(jìn)著,，我在貫徹校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想的同時(shí),，努力實(shí)現(xiàn)自己管理班級的理念：那就是“人本的意識、團(tuán)隊(duì)的精神,、自律的習(xí)慣”,。努力培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢心理和自我管理的能力,。在學(xué)生成長的同時(shí)我也得到了極大的鍛煉，此時(shí)我深深體會到教學(xué)相長的真正含義,。我于年暑期開始擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的班主任工作,，年暑期被校長聘為年級主任,，年暑期被評為市德育先進(jìn)個(gè)人，年暑期被評為市優(yōu)秀班主任,，年三月至今一直被師范大學(xué)聘為兼職教授,，給在校的本科生上班主任工作藝術(shù)一課,，受到師范大學(xué)師生的好評,。年因?yàn)楣ぷ鞯男枰也辉贀?dān)任班主任的工作,，但是依然是學(xué)校年輕班主任的指導(dǎo)教師，帶有兩名徒弟,。在20年的班主任工作中我的體會是1、做人要誠實(shí)2,、工作要踏實(shí)3、抓學(xué)生的思想工作要夯實(shí),。在班主任的工作中，我能積極地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，對我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)盡到了自己應(yīng)盡的義務(wù),。年3月我應(yīng)邀參編教育學(xué)院文庫工程《班主任工作手冊》一書編委,，我負(fù)責(zé)中學(xué)部分目錄的起草工作,，參編班級干部的選撥和培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容,。

(二)教學(xué)工作方面

在大學(xué)參加教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，問指導(dǎo)我的教師“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的物理教師”,。得到的答案是八個(gè)字“誠實(shí)做人,，踏實(shí)工作”,。這20年來,，我一直用這八個(gè)字來指導(dǎo)和反思自己,。在工作中我發(fā)現(xiàn)一條成長的捷徑,。

第一：敢于承擔(dān)任務(wù),，多上公開課,。

我于年參加市青年教師評優(yōu)課比賽,，我獲得說課,、上課的第一名,，同年參加省青年教師大獎(jiǎng)賽,，我是唯一名工作剛滿三年的獲獎(jiǎng)教師，獲得二等獎(jiǎng),。我當(dāng)時(shí)給自己定下目標(biāo)是5年后再參加一次這樣的比賽，檢驗(yàn)一下自己在同齡人中處于何種位置,，然后再及時(shí)地調(diào)整自己努力的方向，使工作能力能盡快地提高,。于是年我又一次參加市青年教師說課上課比賽，我再一次獲得市青年教師說課,、上課比賽的第一名，同年在省的比賽中獲得一等獎(jiǎng),。年我因?yàn)槭窃u委失去了第三次參賽的資格，我沒有能實(shí)現(xiàn)連續(xù)三次奪冠的目標(biāo),，但是我并不遺憾，因?yàn)樵谧鲈u委的過程中我得到的收獲特別大,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)了他人成功之處的同時(shí)也看到了自己的不足之處，所以使我說課上課的水平得到更大的提高,。在這些年中，我多次參加公開課的活動,，從1995年到年我上過市級的公開課、示范課,、評優(yōu)課、觀摩課共計(jì)18節(jié),。其中給市第一批物理骨干教師上過展示課，做過物理教學(xué)課件的展示,，也為市青年教師上過觀摩課,。準(zhǔn)備課的過程是痛苦的,，但每次課都能得到同行的幫助這又是快樂的,，我在痛苦與快樂的過程中不斷前進(jìn),。

第二：要把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)文本化,。

我在工作之余廣泛的閱讀與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊,、雜志,，積極撰寫教學(xué)論文。其中在《教育》雜志上發(fā)表,。在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表,。等文章在雜志發(fā)表,。論文《高一名題集粹》《力的平衡好題集粹》《細(xì)則》等文章在雜志上發(fā)表,。論文等20多篇在報(bào)紙上發(fā)表,。這些年在報(bào)紙，國家正規(guī)刊物及市物理年會,、省物理年會累計(jì)發(fā)表論文多篇，先后成為《中學(xué)物理》《物理教學(xué)參考》雜志的通訊員,，現(xiàn)為雜志的特約撰稿人,。為了培養(yǎng)新人提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我曾推薦等老師在報(bào)紙雜志上發(fā)表文章,。

第三：走出校園，服務(wù)社會,。

年我當(dāng)選為市物理中心組成員,，在7名教師中我是唯一一位中級職稱的教師，在工作中我得到中心組所有成員及老教師的幫助,，在新的團(tuán)隊(duì)中我成長較快。這些年來我獨(dú)立主持教研活動多次,，多次在全市的教研活動中擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人。先后在廣播電臺,，電視臺，半島晨報(bào),、晚報(bào)，教育網(wǎng)等媒體做過高考填報(bào)志愿,、高考估分、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的工作,。年被市教育局，市教育學(xué)院選中參加市高三學(xué)生畢業(yè)會考命題工作,，這次活動使我在命題方面的能力有了質(zhì)的提高，通過專家的培訓(xùn)和命題人員之間的相互溝通學(xué)習(xí),，使我清楚了命題的原則,、選題的方向,、評價(jià)的方法等,，11天的全封閉工作中使我積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。年參加電視臺天歌傳媒組織的系列光盤的錄制工作,，我本人獨(dú)立承擔(dān)兩張光盤的錄制任務(wù)，再這期間得到特級教師的指導(dǎo)和幫助,。年開始被省思維學(xué)會聘為省高考物理學(xué)科考試試題的分析與高考復(fù)習(xí)對策主講人，本工作一年一次連續(xù)進(jìn)行了三年,，在我省物理備考工作做出了自己一點(diǎn)貢獻(xiàn)，服務(wù)社會的同時(shí)我也有了巨大的收獲,。年11月我被破格評為市物理骨干教師，年5月當(dāng)選為市物理教育學(xué)會常務(wù)理事,，年再次評為市物理骨干教師，年被推薦為省物理骨干教師。年被推薦為省教育技術(shù)骨干教師,。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇七

一、自我簡介

男 xx年1月出生于xx省自治縣 x族 中共黨員 會員 1994年7月從示范大學(xué)畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任物理教師至今,，先后擔(dān)任三個(gè)年級的物理課,。在20xx年班主任工作中，有5年擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任的經(jīng)歷,。先后任物理教研組長,，年級主任，現(xiàn)任教務(wù)主任分管教學(xué)工作,。同時(shí)兼任教育學(xué)院兼職研訓(xùn)教師，師范大學(xué)兼職教授,，xx市高考專家指導(dǎo)組成員,，第二十三中學(xué)支部主任,，甘井區(qū)基層委員會,，甘井子區(qū)青年聯(lián)合會,。

二,、工作經(jīng)歷簡單回顧

(一)班主任工作方面

我由95年擔(dān)任班主任工作,，在這些年中成功和失敗的經(jīng)歷伴隨著我不斷以一個(gè)探索者的姿態(tài)前進(jìn)著，我在貫徹校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想的同時(shí),，努力實(shí)現(xiàn)自己管理班級的理念：那就是“人本的意識,、團(tuán)隊(duì)的精神,、自律的習(xí)慣”,。努力培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢心理和自我管理的能力。在學(xué)生成長的同時(shí)我也得到了極大的鍛煉，此時(shí)我深深體會到教學(xué)相長的真正含義,。我于xx年暑期開始擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的班主任工作,，xx年暑期被校長聘為年級主任,，xx年暑期被評為xx市德育先進(jìn)個(gè)人,，xx年暑期被評為xx市優(yōu)秀班主任,，xx年三月至今一直被師范大學(xué)聘為兼職教授,，給在校的本科生上班主任工作藝術(shù)一課,，受到師范大學(xué)師生的好評,。xx年因?yàn)楣ぷ鞯男枰也辉贀?dān)任班主任的工作,，但是依然是學(xué)校年輕班主任的指導(dǎo)教師，帶有兩名徒弟,。在20xx年的班主任工作中我的體會是1、做人要誠實(shí)2,、工作要踏實(shí)3,、抓學(xué)生的思想工作要夯實(shí),。在班主任的工作中,，我能積極地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享，對我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)盡到了自己應(yīng)盡的義務(wù),。xx年3月我應(yīng)邀參編教育學(xué)院文庫工程《班主任工作手冊》一書編委,，我負(fù)責(zé)中學(xué)部分目錄的起草工作,，參編班級干部的選撥和培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容,。

(二)教學(xué)工作方面

在大學(xué)參加教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，問指導(dǎo)我的教師“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的物理教師”,。得到的答案是八個(gè)字“誠實(shí)做人,，踏實(shí)工作”。這20xx年來,，我一直用這八個(gè)字來指導(dǎo)和反思自己,。在工作中我發(fā)現(xiàn)一條成長的捷徑,。

第一：敢于承擔(dān)任務(wù)，多上公開課,。

我于xx年參加xx市青年教師評優(yōu)課比賽，我獲得說課,、上課的第一名,，同年參加xx省青年教師大獎(jiǎng)賽,，我是唯一名工作剛滿三年的獲獎(jiǎng)教師,，獲得二等獎(jiǎng),。我當(dāng)時(shí)給自己定下目標(biāo)是5年后再參加一次這樣的比賽,，檢驗(yàn)一下自己在同齡人中處于何種位置，然后再及時(shí)地調(diào)整自己努力的方向,，使工作能力能盡快地提高,。于是xx年我又一次參加xx市青年教師說課上課比賽,，我再一次獲得xx市青年教師說課,、上課比賽的第一名，同年在xx省的比賽中獲得一等獎(jiǎng)。xx年我因?yàn)槭窃u委失去了第三次參賽的資格,，我沒有能實(shí)現(xiàn)連續(xù)三次奪冠的目標(biāo)，但是我并不遺憾,，因?yàn)樵谧鲈u委的過程中我得到的收獲特別大,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)了他人成功之處的同時(shí)也看到了自己的不足之處,，所以使我說課上課的水平得到更大的提高,。在這些年中,，我多次參加公開課的活動,，從1995年到xx年我上過市級的公開課,、示范課,、評優(yōu)課,、觀摩課共計(jì)18節(jié),。其中給xx市第一批物理骨干教師上過展示課,，做過物理教學(xué)課件的展示,，也為xx市青年教師上過觀摩課。準(zhǔn)備課的過程是痛苦的,，但每次課都能得到同行的幫助這又是快樂的,，我在痛苦與快樂的過程中不斷前進(jìn),。

第二：要把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)文本化,。

我在工作之余廣泛的閱讀與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊,、雜志,，積極撰寫教學(xué)論文。其中在《教育》雜志上發(fā)表,。在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表,。等文章在雜志發(fā)表,。論文《高一名題集粹》《力的平衡好題集粹》《細(xì)則》等文章在雜志上發(fā)表。論文等20多篇在報(bào)紙上發(fā)表,。這些年在報(bào)紙,，國家正規(guī)刊物及xx市物理年會、xx省物理年會累計(jì)發(fā)表論文多篇,，先后成為《中學(xué)物理》《物理教學(xué)參考》雜志的通訊員,，現(xiàn)為雜志的特約撰稿人。為了培養(yǎng)新人提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我曾推薦等老師在報(bào)紙雜志上發(fā)表文章,。

第三：走出校園，服務(wù)社會,。

xx年我當(dāng)選為xx市物理中心組成員,，在7名教師中我是唯一一位中級職稱的教師，在工作中我得到中心組所有成員及老教師的幫助,，在新的團(tuán)隊(duì)中我成長較快,。這些年來我獨(dú)立主持教研活動多次,，多次在全市的教研活動中擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人。先后在廣播電臺,，電視臺,，半島晨報(bào)、xx晚報(bào),，教育網(wǎng)等媒體做過高考填報(bào)志愿、高考估分,、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的工作,。xx年被xx市教育局，xx市教育學(xué)院選中參加xx市高三學(xué)生畢業(yè)會考命題工作,，這次活動使我在命題方面的能力有了質(zhì)的提高,，通過專家的培訓(xùn)和命題人員之間的相互溝通學(xué)習(xí)，使我清楚了命題的原則,、選題的方向,、評價(jià)的方法等，11天的全封閉工作中使我積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。xx年參加電視臺天歌傳媒組織的系列光盤的錄制工作,，我本人獨(dú)立承擔(dān)兩張光盤的錄制任務(wù)，再這期間得到特級教師的指導(dǎo)和幫助,。xx年開始被xx省思維學(xué)會聘為xx省高考物理學(xué)科考試試題的分析與高考復(fù)習(xí)對策主講人,，本工作一年一次連續(xù)進(jìn)行了三年，在我省物理備考工作做出了自己一點(diǎn)貢獻(xiàn),，服務(wù)社會的同時(shí)我也有了巨大的收獲,。xx年11月我被破格評為xx市物理骨干教師，xx年5月當(dāng)選為xx市物理教育學(xué)會常務(wù)理事,，xx年再次評為xx市物理骨干教師,，xx年被推薦為xx省物理骨干教師。xx年被推薦為xx省教育技術(shù)骨干教師,。

(三),、兼職工作方面

我個(gè)人的成長得到xx市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和研訓(xùn)教師的大力幫助，我xx年參加xx市教育學(xué)院組織的第一本比較正規(guī)教輔材料的編寫工作,，在這20xx年中多次參入教育學(xué)院組織的教輔材料編寫工作,。從具體章節(jié)的編寫，到教輔材料編寫體例的開發(fā)和設(shè)定,，到后來的組稿和主編工作,。盡管工作很累但是使我的業(yè)務(wù)能力得到了提高，收獲是巨大的,。從xx年我當(dāng)選為物理中心組成員開始,，我努力干好學(xué)院分給我的任務(wù),，協(xié)助教研員搞好xx市物理教學(xué)工作和青年物理教師的培訓(xùn)工作。這些年中我擔(dān)任過公開課的評委,，物理課件評比的評委,，指導(dǎo)過兄弟學(xué)校老師參加xx省青年教師的評優(yōu)課，均取得優(yōu)異的成績,。在學(xué)院工作緊張的情況下,，我代替教研員到、瓦房店,、普蘭店進(jìn)行教學(xué)的視導(dǎo)工作,，為、瓦房店,、普蘭店教師進(jìn)行過有關(guān)新課程和高三復(fù)習(xí)的專題講座,。xx年被學(xué)院聘為兼職研訊教師和名師工作室成員，我努力完成自己的本職工作,，為xx市的物理教師的成長盡一份自己微薄的力量,，特別是近兩年學(xué)院物理研訊教師嚴(yán)重缺編的情況下，我協(xié)助張鵬老師順利完成了新教輔的主編和統(tǒng)稿的工作,，我主編了高中物理教輔7個(gè)系列的教輔圖書,，其中物理必修一，物理必修二兩本圖書成為xx省新課程指定的教輔圖書,。xx年的9月份我主持了全市高三物理教師復(fù)習(xí)研討會,，在會上我作為中心發(fā)言人。xx年7月份我又一次協(xié)助物理研訊教師搞好新科程教師的培訓(xùn)工作,，在會上我做了專題的發(fā)言,，通過這些活動使我對新課程有了新的體會。xx年我被教育學(xué)院教師網(wǎng)評委“博客之星”,，同時(shí)被聘為xx教師網(wǎng)核心推廣人員之一,。從xx年8月開始連續(xù)兩年被教育學(xué)院校長培訓(xùn)中心邀請為xx市名校長培訓(xùn)班的校長們作了《電腦與網(wǎng)絡(luò)》的專場講座，受到各位校長的好評,，同時(shí)被參加培訓(xùn)的xx市第11中學(xué),，xx市第80中學(xué)的校長邀請去他們的學(xué)校為全學(xué)校的教師做專題的講座。我能響應(yīng)學(xué)院名師工作室的要求通過網(wǎng)絡(luò)完成自己的工作,，我的博客點(diǎn)擊率達(dá)到10萬余次,，我把自己的工作經(jīng)歷和新的體會放到博客上與大家交流，通過博客我方便了與各位教師的溝通交流,。

新的知識不斷的涌現(xiàn),，要想成為一個(gè)合格的教師就因該不斷的學(xué)習(xí)，因此我自費(fèi)購買了大量的有關(guān)教育和教學(xué)方面的書籍,，還參加科研課題的研究工作,，我現(xiàn)在參加國家課題《素質(zhì)教育與考試》課題的研究工作,，參加示范大學(xué)《新課程評價(jià)》課題的研究工作，通過閱讀圖書和參加科研課題不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。

為了適應(yīng)新課程改革的需要,， xx年學(xué)校公派我去深圳參加新課程高級研修班的學(xué)習(xí)，xx年7月xx市教育局選派我參加國家級新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的學(xué)習(xí)(全市3名物理教師),，xx年8月xx市教育局組織我去山東威海參加新課程管理者的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，xx年參加xx市教育局舉辦的新課程選課指導(dǎo)高級研修班的學(xué)習(xí)，通過專家的培訓(xùn)和個(gè)人的學(xué)習(xí),，使我對新課程的理解上升了一個(gè)新的高度,。由于我能不斷地學(xué)習(xí)，因此xx年我被評為xx市學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人,。

由于我能很好的完成物理名師工作室和研訓(xùn)教師的工作，因此我于xx年被xx市物理名師工作室工作推薦為xx市100名名教師之一(教育學(xué)院在所有學(xué)科中推薦12名),。xx年被xx市教育局和xx市教育學(xué)院聘為xx市高考指導(dǎo)專家組成員,。xx年參評xx省特級教師(xx市教育局評審?fù)ㄟ^，材料已經(jīng)上報(bào)省教育廳),。

今天我能有機(jī)會總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和自己的工作情況,，這對我來說是一次對走過之路的回顧，看到了成功也知道了不足,。今天能參加xx省骨干教師的培訓(xùn),，我將把學(xué)習(xí)的成果能應(yīng)用到實(shí)踐去，不斷的提升自己的教育和教學(xué)的能力,。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇八

20xx年即將過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來,，我擔(dān)任八年級(153班主任,、(153、(158和(151三班物理教學(xué),，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年,，忙碌而又充實(shí),，付出了，努力了,，收獲了,，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個(gè)教案

2、在課堂上,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4,、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一年來,，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三,、切實(shí)抓好班主任工作。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,，個(gè)人總結(jié)《物理教師個(gè)人年度工作總結(jié)》,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好。

4,、 “三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果 ,。

四，教育教學(xué)成果,。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班風(fēng)穩(wěn)定定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng),。

五、正視自我,，明確努力方向,。

“金無足赤，人無完人",，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 共2頁,當(dāng)前第1頁12

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇九

本學(xué)期以來,，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，身為一名泉州市級小學(xué)語文骨干教師,、晉江市級小學(xué)語文兼職教研員,，我能認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé)，專心致力于業(yè)務(wù)發(fā)展,，發(fā)揮自身示范輻射作用,，幫助同行業(yè)務(wù)發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期以來研修情況小結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極上進(jìn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,。

為了適應(yīng)新時(shí)代要求,，做一名合格的骨干教師與兼職教研員，我認(rèn)真拜讀了許多教育書刊,，有王曉春老師的《給新教師的一百個(gè)建議》,，趙祥麟，王承緒編譯的《杜威教育名篇》,，以及《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》等,，同時(shí)我還深入閱讀了《社會心理學(xué)第8版》、《你干嗎在乎別人怎么想》,、《漢字的魅力》等著作，擇要作讀書筆記,，并反思自己的教學(xué),。從這些文章中，我學(xué)到了許多有用,、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué),，也學(xué)到了對組織管理有幫助的知識,。

在這一學(xué)期中，我積極撰寫論文,，論文《從語文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說起》匯編于cn刊物《小學(xué)教學(xué)參考》,，《利用網(wǎng)絡(luò)功能，提升校際聯(lián)動專題研究實(shí)效》發(fā)表于《泉州教育》,，還主編并推行了校本實(shí)驗(yàn)教材《小秀才誦古文》,，帶動學(xué)生通過經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng),。

同時(shí),，我認(rèn)認(rèn)真真按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫文章,，每月都寫教學(xué)反思,，讀書感受，每次教研和外出學(xué)習(xí)回來都寫上體會,，共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個(gè)人博客“晉江劉春生的博客”,。這些都讓我有機(jī)會再一次審視自己的教學(xué)，反省工作得失,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng),。

二、敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課堂。

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”,，是我的心愿、的榮譽(yù),。這學(xué)期我?guī)昙?，認(rèn)真做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作。此外,，我還騰出時(shí)間和精力為本班學(xué)生編印《青蘋果》作文月刊,。《青蘋果》班級作文月刊從封面到封底的整體設(shè)計(jì)包括：

1,、封面;

2,、卷首語;

3、編委和特邀作者(指三年級以外學(xué)生)名單;

4,、“青蘋果——寫寫我的”(指三年級學(xué)生習(xí)作,，是月刊主體)、“紅蘋果——欣賞他的”(指其他年級或其他學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，一般每年級2—3篇),、“金蘋果——吮吸經(jīng)典”(指名家名作,，一般在5—10篇)、“摘蘋果——寫作金鑰匙”四個(gè)欄目;

5,、學(xué)生活動剪影;

6,、封底。

實(shí)施步驟包括：

1,、征稿;

2,、審稿;

3、錄入并初次校對(可以請幾名打字快的學(xué)生錄入);

4,、交文印店排版;

5,、打印初稿，發(fā)給作者進(jìn)行第二次校對;

6,、匯總修改意見,，發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂;

7、發(fā)月刊和積分卡,。

我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,，也是積分卡，期末可以憑積分競換獎(jiǎng)品,，我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客,。出版月刊、發(fā)布博客,、發(fā)積分卡等做法刺激了學(xué)生的發(fā)表欲,，他們大多能主動投稿，包括語文成績不怎么樣的孩子,，對這類孩子,，我一般作適當(dāng)傾斜，有時(shí)會摘錄其精彩片段發(fā)表,，以資鼓勵(lì),。孩子們并非“為寫作而寫作”，他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”,，能夠被老師和其他同學(xué)閱讀欣賞,，有的學(xué)生甚至一個(gè)月投三四篇文章，還經(jīng)常追著我問：“老師,，我的文章能發(fā)表嗎?”其中也許有沖著獎(jiǎng)品來的,，但不管如何，他們認(rèn)真習(xí)作,，滿懷期待投稿,，還享受到文章被發(fā)表的成就感，我相信長期堅(jiān)持，外部動機(jī)也能逐漸向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)化,，孩子們會慢慢愛上習(xí)作。編印班級作文月刊對老師而言是費(fèi)時(shí),、費(fèi)心,、費(fèi)事、費(fèi)錢,，但是,，對促進(jìn)學(xué)生主動習(xí)作，快樂習(xí)作,，增強(qiáng)習(xí)作自信,，是長期有效、大面積有效,、十分有效,、非常有效、特別有效的,。

經(jīng)過師生共同努力,，學(xué)生語文成績不斷取得進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚,，本學(xué)期末的晉江市教學(xué)質(zhì)量普查,，我班學(xué)生期末考試成績超過鎮(zhèn)平均線近5分，中等生和后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)有所提高,。

三,、積極參與，用心鉆研,，在教研活動中發(fā)展業(yè)務(wù)能力

1,、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué),，分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，歸納學(xué)科教學(xué)問題，引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一,。本學(xué)期,，筆者既服從教育局、進(jìn)修學(xué)校,、鎮(zhèn)教委辦安排,，參加鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學(xué)研討活動，無一缺席,，并經(jīng)常主動發(fā)言,，又積極爭取聽課機(jī)會，或接受兄弟校邀請前往聽課,，共同備課,，連同本校聽課議課在內(nèi),，一學(xué)期來共聽課76節(jié)。此外,，本學(xué)期擔(dān)任市鎮(zhèn)一級教學(xué)業(yè)務(wù)競賽評委共4次,，主持市鎮(zhèn)一級教研活動2次。

2,、公開教學(xué)與講座方面,。本學(xué)期，在學(xué)校作公開課1次,，英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展示課1次,，在校與校際教研活動中多次作主題發(fā)言，以研代訓(xùn),。公開教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長,，也從某種程度引領(lǐng)了一定區(qū)域同行的教學(xué)能力發(fā)展。

3,、課題研究方面,。課題研究是推動教科研發(fā)展，引領(lǐng)教師成長的有效途徑,。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語文教研組繼續(xù)開展課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性研究》,，通過公開課、研修課,、講座等形式推進(jìn)課題研究,，促進(jìn)成員業(yè)務(wù)發(fā)展。

4,、指導(dǎo)同行方面,。本學(xué)期，我先后指導(dǎo)兩位老師參加鎮(zhèn)級和晉江市級教壇新秀比賽,，其中一人還順利通過晉江選拔赴泉州參賽,，指導(dǎo)了一位合同教師說課，兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué),，此外還幫助了若干同行修改教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者，我經(jīng)常不辭辛勞,，加班加點(diǎn),，我不圖指導(dǎo)教師名額，只為參賽者的成長成才倍感欣慰,。

本學(xué)期,，我雖然在工作崗位上做出了一點(diǎn)成績，但也存在不足之處，比如個(gè)人業(yè)務(wù)競賽有所懈怠,，組織教研活動的形式有待創(chuàng)新,，在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思，今后,，我將繼續(xù)鞏固已有成果,，繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，改進(jìn)不足之處,，為做一名優(yōu)秀的地市級骨干教師、縣市級兼職教研員不懈努力!

物理骨干教師工作總結(jié) 物理骨干教師培訓(xùn)日志篇十

20年12月,，我有幸被評選為伊寧市首屆中學(xué)物理骨干教師,，自20年1月起，任期三年,。光陰似箭,，一年半的骨干教師時(shí)日悄然過去了?；厥走@一年半來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我明白,，過去能成為市級骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對我的幫忙和支持,。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé)。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

在教育教學(xué)過程中,，我深深意識到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生敬而親之。

勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心是我作為教師的信條,。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,，又是一個(gè)能夠與他們促膝談心的朋友。個(gè)性是對那些留守學(xué)生,，我總是個(gè)性的關(guān)注,。

在物理教學(xué)工作中，我用心探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20年5月18日在伊寧市第六中學(xué)所上的《壓強(qiáng)》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。20年5月21日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中心學(xué)校上的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評,。

20年7月24日在伊犁師范學(xué)院上的《巧妙解決初中物理電學(xué)問題》課和《雙語物理教學(xué)幾個(gè)突破點(diǎn)》講座深受全州進(jìn)修老師和師范學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20—20學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成績?nèi)〉萌须p語第一,。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者,，所以本人用心參加各級組織的教科研活動,，在會上，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。作為首屆市級骨干教師,，我明白自己的工作還很不夠,。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙,，作為激勵(lì)自己的鞭子,，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻(xiàn),。