演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇一

清晨,，我們來(lái)到校園,，時(shí)常碰上自己的同學(xué)，或是外班的好伙伴,。我們都會(huì)友好地招一招手,，親熱的地拍一拍肩膀，親切地問(wèn)候兩句,，也許在聊一聊最近做了些什么,。

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包和作業(yè),，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上,，我們盡情地展開(kāi)我們的才能,，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn),。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心,，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著,。

我們喜歡課間,，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),，讓自己更加的充實(shí)。

有時(shí)候,，老師讓我勞動(dòng)時(shí),，比如說(shuō)拔草，打掃衛(wèi)生等,，一些累活,，重活，男生都會(huì)搶著干,，我們互相幫助,，互相關(guān)心。我們就是一個(gè)大集體,，我們?nèi)谌朐诩w之中,，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，我不希望自己的‘家’能夠出?lèi)拔萃。因此,，我們?cè)隗w育課上看見(jiàn)了每一位同學(xué)都很積極地鍛煉,。有一股整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心,，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn),。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇二

校園中,，書(shū)是不可缺少的一部分,。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,， 書(shū)可以使人變得聰慧,，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的希望,。

如何愛(ài)上讀書(shū)呢?其實(shí)讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，就拿四大名著來(lái)說(shuō)吧：讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣十分多,，諸葛亮,、曹操、劉備,、周瑜,、關(guān)羽、張飛……這些個(gè)性鮮明的人物,，在兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)出神入化,、膾炙人口的故事;“空城計(jì)”、“三氣周公瑾”,、“草船借箭”等等,，如果細(xì)細(xì)的品讀，就會(huì)感受到其中細(xì)致,、錯(cuò)綜復(fù)雜的政治軍事斗爭(zhēng),，升華自己的性情,、知識(shí),、思想,，何樂(lè)而不為呢?

《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō),，想必大家都看過(guò)電視劇孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送唐三藏的英雄形象,，但是為何不去從書(shū)中體會(huì)“更古老的”孫悟空呢?如果通過(guò)書(shū)去了解西游記,，那么孫悟空七十二變的神通廣大,、豬八戒貪吃好玩,、妖魔鬼怪的陰險(xiǎn)狡詐、沙和尚的忠心耿耿就會(huì)深深地印在你的腦海中,，揮之不去,，與你一生相伴。

《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,、忠心耿耿想必大家都有所了解,，《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí),。感受一百零八將的豪情,，陶冶自己的情操，是多么快樂(lè)的事情啊!

讀《紅樓夢(mèng)》,，最可貴的則是品味其中的人生,，感受人生的喜怒哀樂(lè)，隨主人公林黛玉去感受淡淡的憂(yōu)愁，隨作者曹雪芹去感受人生的多變,，讀了之后百感交集,，升華了自己的感情，去與作者進(jìn)行一次感情上的談話(huà),。

讀書(shū)讓我增添了很多樂(lè)趣,，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金屋中,，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”,。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。只有讀書(shū),，我們的生活才有意義，我們的人生才會(huì)綻放出光芒,，我們才不會(huì)虛度此生,。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇三

高高的教學(xué)樓，矮矮的電教樓,，新新的操場(chǎng),，高級(jí)的籃球架，舊舊的食堂構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的白峰中學(xué),。

我們都愛(ài)學(xué)校,，更愛(ài)班級(jí)。班級(jí)里處處充滿(mǎn)陽(yáng)光,，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批,，我們被老師請(qǐng)去辦公室喝茶也是常有的事?！昂取倍嗔死蠋熤苯釉诮淌艺?qǐng)我們喝了,。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢?你以為我們喝茶免費(fèi)呢!老師還拿著戒尺找人打呢……

學(xué)校的食堂也是獨(dú)一無(wú)二的,。哎,，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)比我們學(xué)校還要“好”的食堂呢?久經(jīng)食堂的我們給食堂編了首好聽(tīng)的詩(shī)：米飯梗死人，咸魚(yú)臭死人,，花生硬死人,，加點(diǎn)青菜害死人。為什么加點(diǎn)青菜會(huì)害死人呢?青菜里的蟲(chóng)子怕怕啊!

體育室呢,，走進(jìn)去一看,。乖乖，那個(gè)壯觀的啊!“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅,，排球不是扁了就是破了,。網(wǎng)球拍上只有稀疏的幾根線(xiàn)了。羽毛球就別提了,，像火箭似的只插了一根毛,。

上歷史課吧，簡(jiǎn)直是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,，特?zé)o聊,。仔細(xì)看看吧!發(fā)呆的有百分之二十;假裝聽(tīng)課的有百分之十;被周公叫去走府下棋的有百分之五十人;另外百分之十呢?看風(fēng)景唄!有的人甚至無(wú)聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲(chóng)子進(jìn)去幾天才能被咬死。

這就是我們的校園生活!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇四

在我們的校園里,，有許多美麗的景物,，但我最喜歡的還是學(xué)校南邊墻上的巨型壁畫(huà)。

這些壁畫(huà)都是關(guān)于體育項(xiàng)目的,。有打排球的,、打乒乓球的、跳水的,、打籃球的等一些栩栩如生的圖畫(huà),。

看!那個(gè)打乒乓球的小男孩，在發(fā)過(guò)一個(gè)球后,，緊繃著的臉上終于露出了滿(mǎn)意的笑容,，看來(lái)他對(duì)自己發(fā)出的這個(gè)球非常滿(mǎn)意。

瞧!那個(gè)跳水的小女孩已經(jīng)準(zhǔn)備好了跳水的姿勢(shì),，起跳,、翻轉(zhuǎn)、入水,、一套完美的動(dòng)作,，征服了在場(chǎng)的所有觀眾和裁判，,，裁判給出了全場(chǎng)的最高分9,。973分，在場(chǎng)的觀眾都在為她喝彩鼓掌,。

我最喜歡的那幅是打排球的,，只看見(jiàn)一個(gè)二傳手把球傳給主攻手，主攻手給對(duì)方一個(gè)扣球,，對(duì)方?jīng)]有接住,，她得意地笑了，好像在說(shuō)：這算什么,，我還會(huì)有更厲害的發(fā)球呢!

看著這一幅幅壁畫(huà),，讓我想到了今天凌晨剛剛結(jié)束的第28屆雅典奧運(yùn)會(huì),，中國(guó)隊(duì)以32金17銀15銅的成績(jī)名列金牌榜的第二名，雖然我們只是第二名,，但是中國(guó)軍團(tuán)創(chuàng)造奇跡的時(shí)刻我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，如，110米欄冠軍劉翔,，他是第一個(gè)獲得田徑短跑項(xiàng)目冠軍的中國(guó)人,，也是第一個(gè)獲得這個(gè)項(xiàng)目冠軍的黃種人，還有李婷,、孫甜甜也為中國(guó)網(wǎng)球獲得歷史性突破,。最值得高興的是中國(guó)女排的選手們，在二十年后的今天,，又一次獲得奧運(yùn)會(huì)團(tuán)體冠軍,。這也是中國(guó)軍團(tuán)在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的唯一一塊團(tuán)體金牌。這一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,，會(huì)一直留在我們的腦海里,、我們的心中。

我們學(xué)校的壁畫(huà)真的非常好看,，如果你想領(lǐng)略一下它的風(fēng)采,，就快點(diǎn)來(lái)我們學(xué)校看一看吧!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇五

一直以為,，學(xué)習(xí)是意見(jiàn)無(wú)聊的事情,，沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí),，愛(ài)上了那忙碌,，充實(shí)又快樂(lè)的校園生活。

一大早,，在涼風(fēng)的陪伴下,，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師,，放下書(shū)包,，打開(kāi)書(shū)本,，開(kāi)始了一天的校園生活,。

早讀課上,，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥(niǎo)的叫聲,，格外動(dòng)聽(tīng),，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀,，但在課代表的管理下,，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了,。在體育課上,，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀,，跑得大汗淋漓,。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒,，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑,，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的,，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了,。大家高高興興地分享午餐,，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了!

吃飽了飯,，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了,，在知識(shí)的海洋中遨游,，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的,，誰(shuí)也不落誰(shuí),。

辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響,，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑,，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗,，掃地的掃地,，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái),，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行,，討論著自己的事,。

接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣,，每天要干同樣的事,。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課，上課,、下課,，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻是難忘的。

我愛(ài)校園生活,。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上,，慢慢地踱著小步，感受春,、夏,、秋、冬的氣息,，更愛(ài)和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[,，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目,，在一起互幫互助,。

我愛(ài)校園生活，雖然緊張,，忙碌,，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂(lè),。兩個(gè)月的長(zhǎng)假已經(jīng)讓我不耐煩了,，我想長(zhǎng)對(duì)翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校,，與同學(xué)們?cè)谝黄?

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇六

“藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子,，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子,，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。”

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái),，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,，要知道，沒(méi)有和諧的校園,，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語(yǔ)言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人,、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話(huà)都變成了口頭禪,，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì),、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的,。

3、為了一點(diǎn)小事,，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類(lèi)事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué),。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長(zhǎng),。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人!

二、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化,。

三、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警,。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí),，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì),，說(shuō)話(huà)也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生,，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫(huà)卷,，令人驚艷,，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿(mǎn)活力的校園!

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng),。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們,，

大家好,，我是來(lái)自 年級(jí) 班的 ，我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》,。

“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送,，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏?！卑殡S著嘹亮的歌聲,，我們?cè)佬轮袑W(xué)迎來(lái)了每一天的校園生活。校園是我的第二個(gè)家,，這個(gè)家再小,，在我的眼中也是一個(gè)溫暖幸福的港灣。

曾記得,，我們以前還是一所教學(xué)設(shè)施不怎么好,，辦學(xué)聲譽(yù)令家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的學(xué)校，到了現(xiàn)在,，我們的學(xué)校以舊貌換新顏,，新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校的紀(jì)律也好了很多,，她去的的成績(jī)是有目共睹的,，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起,。

我們的校園，是一座比較美麗的校園,。清晨你一走進(jìn)校園,，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影,。舉目望去,，一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著,，操場(chǎng)中有一顆老樹(shù),，他長(zhǎng)得枝繁葉茂，令人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽,。

我愛(ài)我們的同學(xué),，他們是一群上進(jìn)活潑的少年。每當(dāng)鈴聲響起,，朗朗的讀書(shū)聲在校園的上空回蕩,，他們認(rèn)真傾聽(tīng)著老師的講解，盡情遨游于知識(shí)的海洋中,。課間,，校園的每一個(gè)角落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影，乒乓臺(tái),，音樂(lè)教室，籃球場(chǎng)以及寬大的操場(chǎng),。學(xué)校為學(xué)生提供了一片沃土,，使他們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，同學(xué)們矯健的身影在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上縱橫馳騁,，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上,，同學(xué)們聲情并茂,，以多姿多彩的節(jié)目來(lái)展示我們一代少年的風(fēng)采。

我愛(ài)我們的老師,，他們是敬業(yè)愛(ài)崗的園丁,，他們?cè)诮逃膱@地里傳道授業(yè)，解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑,。他們辛勤地耕耘著,。在講臺(tái)上，他們?nèi)鱿轮R(shí)的種子,，為我們的成長(zhǎng)提供滋養(yǎng),，教研活動(dòng)中,，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，各抒己見(jiàn),，展開(kāi)熱烈的討論,。華燈初上，校園一片寂靜,，然而,，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè),。朝花夕拾,，春種秋收，正是老師們的一言語(yǔ),，一筆一劃,，幫助我們的同學(xué)么畫(huà)出自己的藍(lán)圖。

我感謝我們的領(lǐng)導(dǎo),，因?yàn)樗麄兪且恢F(tuán)結(jié)向上的干伍,，他秘心每一位教師的工作，生活,。為了學(xué)校的發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)常常工作到深夜，我們有這樣一支領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,，學(xué)校能不發(fā)展嗎?

我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中,，今天，她以卓越的成績(jī)贏得了社會(huì)的認(rèn)可,，明天,，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力,，為她的明天譜寫(xiě)一曲華美的樂(lè)章,。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇八

我有一個(gè)好朋友，我們從一年級(jí)做同學(xué)直到六年級(jí),。

它不但是一個(gè)善解人意的人,，我經(jīng)常犯毛病，他也經(jīng)常原諒我,。

打開(kāi)記憶的匣子,，那是一個(gè)周末，他到我的小區(qū)來(lái)玩,。我們?cè)谕嬗螒?，玩的是追逐跑，可以撞人,，可以?jìng)速,，但比賽的時(shí)候我不小心打傷了他,，因?yàn)槲业牧夂艽螅运芡础?/p>

當(dāng)時(shí)我不知道怎么辦,，只是大腦一片空白,，于是我把他迅速夫走，生怕別人看見(jiàn),。

我剛把他放下,，就馬上跑回家給他拿紅藥水擦傷口。

我跑回家竟然發(fā)現(xiàn)紅藥水沒(méi)有了,。便沮喪的回去找他,。

“對(duì)不起，我不適意的,。還有……”當(dāng)我說(shuō)到這里時(shí),，他示意要我停下來(lái)，自己卻說(shuō)：“沒(méi)事兒,，你看我不是還好著嗎?”

它不但善解人意,，還很開(kāi)朗，不管遇到什么事他都能馬上緩過(guò)來(lái),。

記得上個(gè)學(xué)期,，我們?nèi)ヂ糜危臼羌荛_(kāi)心的事,，可他卻不是：他和我去玩一個(gè)要排很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)的機(jī)動(dòng)游戲時(shí),，把書(shū)包和他花了好多錢(qián)買(mǎi)的一個(gè)玩具放在長(zhǎng)椅上，就去玩機(jī)動(dòng)游戲了,。

玩完之后,，他并沒(méi)有看到他買(mǎi)的玩具，頓時(shí)氣氛起來(lái),。正當(dāng)我要去安慰他時(shí)，他就笑著對(duì)我說(shuō)：“玩具嗎,，總有一天要丟的,，好了我們繼續(xù)去玩吧!”

這就是我的好朋友陳泳臻，一個(gè)善解人意,、性格開(kāi)朗的陳泳臻,，難道這還不算好朋友嗎?

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇九

親愛(ài)的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們 大家 晚上好!!!!

今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽(yáng)光校園!!

陽(yáng)光是什么?我想大家對(duì)它并不陌生,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，陽(yáng)光就是一種感覺(jué),，一種氛圍,。古往今來(lái),，它就一直是人類(lèi)孜孜以求的美好理想與境界。那么,，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言,，構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明,，作為一種品質(zhì),，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,，成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素,，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校的代言,。

然而,，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,，相信在座的各位都曾見(jiàn)到過(guò)這樣的畫(huà)面,。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景?！俺刹怕贰鄙?，一些不顧他人異樣的目光，滿(mǎn)不在乎的將痰吐下,，教學(xué)道路中,，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場(chǎng)所,，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞,。還有，有些同學(xué)見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)竟視若無(wú)睹……面對(duì)這不文明的一幕幕,，我們厭惡,，痛心，但更重要的是,，我們應(yīng)該警醒,，生活在校園中的每一個(gè)人，不僅僅是校園文明的受益者,，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者,。只有行動(dòng)起來(lái)，摒棄不文明的行為,，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨,，舒適的環(huán)境。

既中然如此,，如何為構(gòu)建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面,。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明,。

首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán)，試想,，如果我們?cè)趯W(xué)校中的所見(jiàn)所聞,，所感，無(wú)不是俯拾不完的美麗,，清新的空氣中充滿(mǎn)著溫馨陽(yáng)光的氣息,，綠色的草坪上閃動(dòng)著蓬勃，昂揚(yáng)的活力,。靜謐激昂的火花,。所以讓我們懷著一顆虔誠(chéng)而友善的心，對(duì)待每一棵樹(shù),，每一株草,，每一塊磚，每一片瓦,，每一滴水和每一方土地,。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌,。

接下來(lái),，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶,。它具有一種巨大無(wú)聲的力量,，以最微妙，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j,，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛(ài),，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,，在無(wú)聲無(wú)息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前,，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問(wèn)候的一句“你好”,，是麻煩別人是禮貌的一句“請(qǐng)”,，是分別是的“再見(jiàn)”，是受到幫助時(shí)的“謝謝”,，是不小心撞到別人似的“對(duì)不起”。文明,，是尊師重道,，互敬互愛(ài);是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任,，坦誠(chéng)相待,，是以一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心,，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng)。

四月,，是花開(kāi)的季節(jié),，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié)，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂(lè)土,，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游,，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)將我們的歲月用文明滋養(yǎng),。

同學(xué)們,，只要我們攜起手來(lái)，共作文明菏澤學(xué)院人,，陽(yáng)光的校園將在我們手中成就!!!

親愛(ài)的同學(xué),，我們天南地北相聚于此，相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼,，用我們的努力為我們的學(xué)校付出,。 最后我希望：everyone has a colourful future and dreams come ture.

thank you !!!!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇十

如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你,，我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽(yáng)光的,。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上,，相互團(tuán)結(jié),。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力,，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!

溫暖的集體是大家創(chuàng)造的,。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助,。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力量,，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!

如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù),，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養(yǎng)下,，我們吸取著精華,，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子,，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí),、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!演講稿

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過(guò),窮人問(wèn):"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō):"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢(qián)了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢(qián)的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).

我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁,，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利,。

雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花,。

第四個(gè)好朋友叫“懂事”,。上課,、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)請(qǐng)老師的要求,，不插嘴，有問(wèn)題舉手問(wèn),，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子,。

而現(xiàn)實(shí)中,，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為,，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的,。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí),，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度,、力度不同,，才有了令人一目了然的區(qū)別,。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān),，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程,。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病,、養(yǎng)成好習(xí)慣,，不容“小惡”，不拒“小善”,，讓不文明的畫(huà)面,、不和諧的音符，少些,，再少些。

小朋友們,，六年前，從你們的第一聲啼哭開(kāi)始，咱們相互陪伴成長(zhǎng)的幸福生活便拉開(kāi)了帷幕,，這個(gè)世界對(duì)你們來(lái)說(shuō),，一切都是陌生的,、新鮮的,、好奇的,，慢慢的,，你們學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了走路,，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，甚至，還學(xué)會(huì)了用哭來(lái)達(dá)到想要玩具的目的,。其實(shí),，陪伴你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)爸爸媽媽們來(lái)說(shuō),，也是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的,，也是陌生的、新鮮的,、好奇的,，所以，在你們探索,、學(xué)習(xí)的同時(shí),，爸爸媽媽也在和你們一起成長(zhǎng)。

我愛(ài)校園,，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體,。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗,，更加動(dòng)人,，同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇十一

我的學(xué)校是仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué),，她像一個(gè)慈愛(ài)的母親玉立在永安溪畔,，光明山旁。她用博大的胸懷擁抱著仙居的未來(lái)之花,，她用甜甜的乳汁哺育著我們茁壯成長(zhǎng),。我們感恩她，我們深深地愛(ài)著她,。

我愛(ài)學(xué)校,，我愛(ài)她的壯麗雄偉,。早晨，旭日東升,，陽(yáng)光萬(wàn)丈,，我們?cè)谛蹓训膰?guó)歌聲中揚(yáng)帆起航。微風(fēng)拂面,，那難以形容的舒暢,，在我們心底里回蕩。伴隨著快樂(lè)的鈴聲,，那瑯瑯的書(shū)聲在校園的每一個(gè)角落飛揚(yáng),。“博學(xué),、審問(wèn),、慎(shèn)思、明辯,、篤(dǔ)行 ”,，成為我們的努力方向。

我愛(ài)學(xué)校,，我愛(ài)她的歡樂(lè),、幸福。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)愛(ài),，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，給了我們陽(yáng)光般的溫暖,。這一切都感動(dòng)著我,，溫暖著我，使我時(shí)刻難以忘懷,。語(yǔ)文課堂,，我們走向生活;數(shù)學(xué)課堂，我們走向自然;音樂(lè)課堂,，我們引航高歌;體育場(chǎng)上,，我們斗志昂揚(yáng);課堂上，我們嚴(yán)肅活潑;課外活動(dòng),，我們意氣風(fēng)發(fā),。我們沐浴在歡樂(lè)中，陶醉在幸福中,。

我愛(ài)學(xué)校,，我愛(ài)她今日的輝煌。說(shuō)起仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué),，真是無(wú)人不夸,，無(wú)人不曉,。短短的三年時(shí)光，我們的學(xué)校已經(jīng)走上了時(shí)代的前列,。領(lǐng)導(dǎo)班子年輕有為,、兢兢業(yè)業(yè);教師隊(duì)伍，刻苦鉆研,，揮灑教壇,。語(yǔ)、數(shù)學(xué)科四連冠在我校誕生,，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)四連冠在我校唱響,。名教師有如啟明星般冉冉升起，名學(xué)生有如春筍般茁壯成長(zhǎng),。我們的學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)的榜樣,。遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是近幾年,，我們的學(xué)校先后被省,、市、縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校,、文明學(xué)校,，躋(jī)身于名校行列。與此同時(shí),，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí),，又向名牌學(xué)校大步前進(jìn)，滿(mǎn)懷信心奔向更高的理想,。

我愛(ài)我的校園,，愛(ài)她的美麗寬敞。在配置一流的練功房中,，學(xué)生盡情抒展翩翩舞姿;在設(shè)備精良的實(shí)驗(yàn)室里,，學(xué)生盡情探索無(wú)窮奧秘;在設(shè)備齊全的音樂(lè)室中，學(xué)生一展美妙歌喉;在標(biāo)準(zhǔn)跑道上,，運(yùn)動(dòng)健兒盡情展現(xiàn)矯健摸樣,。校園里，綠樹(shù)成蔭,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、環(huán)境清幽，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

美麗的校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠(diàn)定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同學(xué)們,，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取,，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)一起,，走向輝煌!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴主題演講稿三分鐘 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽篇十二

校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜,、怒,、哀、樂(lè);傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井,，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候,，她是陪我一起狂奔的伙伴……

春天，鮮花盛開(kāi),，爭(zhēng)奇斗艷,。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦,，欣賞春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù),，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了,。大家在榕樹(shù)下乘涼,，增添了一絲絲的涼意;秋天，落葉已顯金黃一片,，秋風(fēng)掠過(guò),，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上,，一棵棵樹(shù)上的果實(shí),，一顆接一顆的落下來(lái);冬天，樹(shù)上已是光禿禿的,，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍,，給校園充滿(mǎn)了歡樂(lè),。

校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng),，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄,。接著,，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)?？?大家聚精會(huì)神在比賽呢!緊張的氣氛,，專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著,。隔壁就是幾棟教學(xué)樓,。上課時(shí)，同學(xué)們,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;下課了，大家放松放松,，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……

校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!她,，仍然是我們歡樂(lè)的源泉;她，是我們知心的好伙伴,。

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活,。清晨,，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,，目送著我們走進(jìn)校園,，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,，又把柔和的晨光反射到我們身上,，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園,。在去教室的路上,，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,，友好地招一招手,，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句,，也許再聊一聊最近做了些什么,。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè),，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,，我們盡情地展開(kāi)我們的才能,，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn),。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……,。

我們努力著!我們喜歡課間,，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,，談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光,，享受這最美好的金色年華,。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃。因此,，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心,。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)--有揮舞著雙臂的,，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。現(xiàn)在,，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,，再讓我們回首看我們走過(guò)的路,，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶,。