總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
特殊學校教師工作總結(jié)特殊學校教師工作總結(jié)篇一
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?，F(xiàn)在校弱智孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐,。
作為擔任五年級語文教學的我,，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初,，我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內(nèi)容,，分別是我的社區(qū)生活和保護動物，在每個主題下,，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文,，如《我們的學校》,、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,，同學們通過學習,，大致能介紹自己的學校以及小區(qū)，對于保護動物,、保護環(huán)境的行為有了一些認識,。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多,。首先,，我更加主動學習。自從開始進行自編教材,，為了使編寫的教材適合我們的弱智學生,，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材,，作以整理,；另外，借助網(wǎng)絡搜集相關(guān)資料,，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站,、登錄鳳凰語文網(wǎng)，學習相關(guān)語文課文的編寫體系；更加學會使用字典這一工具,，去字典中查找與生活中的字的詞義,、相關(guān)詞語,。另外,，我學會了與家長配合，共同搜集資料,、共同想法幫助孩子學習生活知識,。其次，我體驗了成功,。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,，有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺,，讓我對于編寫教材更加有信心,。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情,。
當然,，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題,。首先,，因為個人能力問題，編寫教材存在著不科學的情況,。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文,，在進行教學時，卻發(fā)現(xiàn)句子太長,，不適合弱智孩子閱讀,，有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式，所以,，在每一篇課文教學完畢后，我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧！另外,，因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知,，所以編寫教材時先定主題,，由主題到內(nèi)容的出爐,，再到從內(nèi)容中去挑選需要學生掌握的一,、二類字，這樣做也是不科學的。所以,，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫,，每個人都有自己的收獲與疑惑,，我想我們應該更經(jīng)常坐在一起,，交流體會,。集思廣益,，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論,、共同研究、共同編寫,。我們可以就學生需要認知的內(nèi)容進行大主題的確定,，也可以就這些生活適應的內(nèi)容去討論,，哪怕小到每個字,、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展,，是我們的目標,。為了這群學生,，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的`老師,，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議,！
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,，這項職業(yè)神圣而又光榮,。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象,。他們把愛作為推進自己工作的原動力,，把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅持特殊的思想觀念,，采用特殊的教育教學方法和手段,，教育學生，傳授知識,，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境,，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動,，以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè),，勤奮工作,，在特殊教育事業(yè)中去追求,、實現(xiàn)自己人生的價值,，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中,。
在這里,，愛是一種溫暖,，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護的行動中,；愛是一種力量,，一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài)，樹立自強自立信心的強大動力；愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶,。在南通特殊教育中心,，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學生的成長方面，學校教師關(guān)注并幫助學生解決學習生活中的困難；關(guān)心學生的實際問題,，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,，解答他們思想中的困惑,，等等,。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛,，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面,，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛,，對學生施以教育教學就容易為學生所接受,。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規(guī)律,，認識規(guī)律,，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事,，提高特殊教育教學效果,。
一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性,，勇于克服工作的巨大困難,。在具體的工作中,，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài),。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,，能學習，能創(chuàng)業(yè),，有作為,。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心,，幫助他們努力克服前進路上的困難,，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標,。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法,。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面,，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。
特殊學校教師工作總結(jié)特殊學校教師工作總結(jié)篇二
一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德。
師德是教師的立身之本,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，并積極撰寫教育教學方面的博文，不斷提高自己水平,。
作為教師黨員，我積極投入到“兩學一做”,、“紀律教育學習月”和“3+2基層書記”等主題活動中,，認真學習黨的相關(guān)理論知識和習近平總書記系列重要講話精神，聯(lián)系幫扶非黨員教師,，切實履行了學校黨支部賦予的各項職責,。
二、教學方面：虛心求教,，強化自我,。
本學年,，我擔任兩個班的教學工作，任教數(shù)學和道德與法治兩個學科,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，一方面我在教學之余積極參加各種進修培訓活動,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，讓時下最新的和先進的理論指導自己的教學實踐,。另一方面我虛心向師傅盧老教師學習,，從他那里增加了不少寶貴的教學經(jīng)驗，自己應對和處理課堂各種問題的能力也大大增強,。
同時,，我繼續(xù)向其他老師特別是初三畢業(yè)班的老師學習，每周到他們?nèi)谓痰陌嗉壸屑毬犝n和走課,，認真學習他們上課的安排和技巧,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向?qū)W校同仁學習,，積極參加市教科所,、區(qū)教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取得了較好的成績,。
三,、班主任工作：愛生如子，升華師生關(guān)系。
在班主任工作中,，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對學生的常規(guī)工作常抓不懈,，大力推進成長小組建設(shè)活動,，實施學生綜合素質(zhì)量化考核的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,，努力打造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。
四,、出勤紀律方面：遵紀守法,、依法執(zhí)教。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。本人勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。
五、其它工作：充實自己,、完善自我,。
除了日常的教學工作之外，我還負責初一年級組學生的政教工作,。為了能做好初一年級學生的政教工作，我不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成學校安排的各項工作。
六,、不足之處：在反思中成長,。
反思這一學年度的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是對后進生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,，個別時候自己的耐心還是不夠。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實而有效。
總之,，在本學年教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的教學水平、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更高效,。
特殊學校教師工作總結(jié)特殊學校教師工作總結(jié)篇三
開學初,，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情景,，制定可行的教學計劃,，并且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教育理念的計劃,。
二,、進取利用網(wǎng)絡資源充實自我
為了學習新理念，理解新觀念,，轉(zhuǎn)變自我的教學方式,，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法,、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備,。
三、學生為主,，課堂圍著學生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不一樣特點,，培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不一樣材料,，把握課堂知識目標，知識重難點,，因班而異,，因勢利導，因材施教,，設(shè)計不一樣的導入和思路,，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。經(jīng)過一學期的教學,，學生們在欣賞、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動,、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標。
四,、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習本事,、創(chuàng)新本事,、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路,，做到因材施教,，因人而異,。
其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣,。經(jīng)過自評,、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi),、班際,、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景,，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自教師的,，可是是一種母愛般的關(guān)切,。樹立他們的自信心，不再自卑,。愿意和我親近,，和同學親近，能在團體中歡樂地生活,，才能使他們有了學習的勁頭,。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了,，可是回顧這半年的工作,，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠,，導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，所以,，下年的教學任務對我來說,，依然很艱巨,，我還需不斷學習、不斷充實,、完善自我,，進取努力準備好下年的工作。
特殊學校教師工作總結(jié)特殊學校教師工作總結(jié)篇四
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻,。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,，熱愛自己的教育對象,。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,，堅持特殊的思想觀念,，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生,，傳授知識,，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能,，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動,，以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,，突出一個“特”字,。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，在特殊教育事業(yè)中去追求,、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中,。
在這里,，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護的行動中;愛是一種力量,，一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài),，樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系,、增進情感的紐帶,。在南通特殊教育中心，愛,，集中體現(xiàn)在關(guān)注學生的成長方面,，學校教師關(guān)注并幫助學生解決學習生活中的困難;關(guān)心學生的實際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,，解答他們思想中的困惑,，等等,。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛,，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面,，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛,，對學生施以教育教學就容易為學生所接受,。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規(guī)律,，認識規(guī)律,，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事,，提高特殊教育教學效果。
一是有一個特殊的思想觀念,，積極面對特殊教育任務的艱巨性,，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,，有一個特別不怕苦,、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,，能學習,，能創(chuàng)業(yè)，有作為,。對殘障孩子特別照顧,，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進路上的困難,，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心,，幫助他們樹立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法,。他們對自己的教育對象,，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法,。
特殊學校教師工作總結(jié)特殊學校教師工作總結(jié)篇五
德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標,，決定著學校的辦學方向、性質(zhì),、規(guī)模,、速度,、質(zhì)量、水平和效益,。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要,，是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要,，是建設(shè)精神文明,、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要,，必須優(yōu)先予以考慮和保證,。我校在堅持依法治校、依法施教,，集中精力抓教改課改的同時,，要把德育工作、把思想道德建設(shè),、思想政治工作,、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,，實事求是,，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間,，制定德育規(guī)劃,，研究德育策略，實施德育監(jiān)測,，創(chuàng)新德育機制,，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系,，力求使學校各項工作上檔次,、上水平。
本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
一,、學校開展文明禮儀活動
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點,。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人,，做一個有品性,、有教養(yǎng)、有責任心的人,。為此,，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點,。全校教師都要齊抓共管學生禮儀,、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上,，要落實“六個抓”：抓配套,，配套抓;抓人人，人人抓;抓重點,，重點抓;抓及時,，及時抓;抓經(jīng)常，經(jīng)常抓;抓反復,，反復抓,。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的,，就是從節(jié)約水電,、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣,、坐有相,、行為規(guī)、言有范”,，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育,，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任,，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任,，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象,、班級形象、學校形象,。
二,、深化公民道德建設(shè)
我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校,、遵紀守法,、文明禮貌、誠實守信,、勤儉節(jié)約,、團結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學生的文明自律水平,，幫助學生學會做人,。
三、加強班主任隊伍建設(shè),，使班主任管理經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化
1,、建立健全班主任例會制度
2,、班主任工作考核量化
四、大力抓好學校的安全教育
學校安全工作的難度不斷增大,，學生中獨生子女越來越多,，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗,。學生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度,。本學期我校堅持預防為主,、防治結(jié)合、加強教育,、群防群治的原則,，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序,。
1,、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后,，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂,、飲水衛(wèi)生進行檢查,。冬季，學校進行防火安全檢查,。
2,、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學生管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災,、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。
3,、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題,，在安全教育周期間,，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。
五、加強對學生的法制教育
