在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校教師外出考察培訓(xùn)總結(jié) 教師外出培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

我深知這次機(jī)會(huì)的難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入,，絲毫不敢懈怠,。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 第一天的第一堂課是名師帶領(lǐng)瀘師附小的小學(xué)生上的生動(dòng)的一課,，是關(guān)于科學(xué)文章的,，名師對(duì)于課堂的精美設(shè)計(jì)以及運(yùn)用到的ppt和視頻,，讓這堂課學(xué)生和臺(tái)下的聽課老師都受益匪淺;第二堂課是名師對(duì)于上節(jié)課所運(yùn)用到的一種技術(shù)“微課”進(jìn)行理論知識(shí)的講解,，讓我明白了什么是微課以及微課的作用和效果;第二天就是關(guān)于微課的制作對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，運(yùn)用到了一種專門的軟件,，把ppt和聲音結(jié)合在一起,，還可以融入動(dòng)畫，這種方式比單一的ppt或者單一的圖片效果好的多,，而且可以解決問題,。

二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)

當(dāng)我第一天去那邊報(bào)到,，拿到他們的作息時(shí)間表時(shí),，我看到這兩天的工作時(shí)間安排的非常緊湊，上午的四節(jié)課上完之后只有一個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間,，教師中午都不回家,，學(xué)生這一個(gè)小時(shí)也要安排形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度都充滿熱情,?？赡苁且?yàn)榈赜蛄?xí)慣等多方面的原因，我們這邊的部分教師在工作中不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,，例如坐班教師遲到和早退的現(xiàn)象屢見不鮮,。我們不可能要求自己中午在辦公室度過，也不可能要求學(xué)生中午參加社團(tuán)活動(dòng),，但是我覺得對(duì)于我們這些教師來說,，我們的一言一行學(xué)生都會(huì)看在眼里，如果我們的工作態(tài)度不積極,，很可能會(huì)讓學(xué)生也滋生散漫怠惰的情緒,。俗話說“鐵打的營盤流水的兵”，我們一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè),、班級(jí)管理,，但是學(xué)生是要一批一批換的，唯獨(dú)不變的就是我們所有教師，我們管理學(xué)生的第一步應(yīng)該是教師嚴(yán)格要求自己,，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，給每一位學(xué)生都樹立一個(gè)好榜樣。

通過他們的課堂,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì)到：教學(xué)生學(xué)習(xí)就類似于喂孩子吃飯,。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香,，飯量也會(huì)比較好,，消化吸收能力也很好。這就是他們的學(xué)生,。而我們的學(xué)生胃口不好,，這就需要適當(dāng)減少飯量，避免消化不良,。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全,，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口,，爭取能使他們健康茁壯地成長,。

“生命是一條河，需要流動(dòng),，需要吸納,。教師有了豐富的文化知識(shí)底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣,?！迸嘤?xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長!做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意,、家長信任的教師。

學(xué)校教師外出考察培訓(xùn)總結(jié) 教師外出培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。作為一名教育工作者，作為校長的左右手,，面對(duì)這樣多變的世界,，首先必須與時(shí)俱進(jìn)，全身心投入工作，尋找新的“奶酪”,。我很榮幸參加了本學(xué)年度臺(tái)江區(qū)第一期的教導(dǎo)主任的培訓(xùn)班以及外出考察的活動(dòng),。x月27日至x月30日在臺(tái)江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進(jìn)修學(xué)校陳欣欣校長的帶領(lǐng)我區(qū)各中小學(xué)教導(dǎo)培訓(xùn)班的成員們歷經(jīng)杭州、蘇州,、上海等地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察,，為我們培訓(xùn)班的成員們開闊了視野增長了不少的見識(shí)，尤其是上海的長樂學(xué)校給我們留下了深刻的印象：

(一)環(huán)境雅致師資雄厚

位于上海徐匯,、靜安,、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學(xué)校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學(xué)校，其中小學(xué)5年,，中學(xué)4年,，1---9年級(jí)共有31個(gè)班級(jí)，學(xué)生890名,，教職員工109名,，平均年齡40歲。有中小學(xué)高級(jí)教師62名,，占教師隊(duì)伍的68.13%。35歲以下的青年教師45名,，占到教師隊(duì)伍的49.45%,。教師的學(xué)歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名,，占到全校教職工總數(shù)的83.49%,。學(xué)校有20多位教師先后獲得全國、市,、區(qū)等各類榮譽(yù)稱號(hào),，他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動(dòng)模范,、徐匯區(qū)園丁獎(jiǎng),、徐匯區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”,、“育人獎(jiǎng)”,、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任,、區(qū)學(xué)科帶頭人,、區(qū)中青年骨干教師。學(xué)校盡管只有一幢充滿現(xiàn)代氣息,、融合藝術(shù)教育風(fēng)格6層樓的教學(xué)大樓和一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng),、籃球場(chǎng)和60米塑膠跑道的2715平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及1275平方米的綠化，是徐匯區(qū)教育局認(rèn)定的藝術(shù)教育特色學(xué)校、科技教育特色學(xué)校和信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。教學(xué)大樓里一架鋼琴放在墻角一隅,，特別引人注目，同學(xué)們?cè)谥形缧菹r(shí)會(huì)三五成群來到這里,，自由彈奏,，即興發(fā)揮，或切磋技藝,，或聊音樂人生,，這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學(xué)校的空余場(chǎng)地雖然很有限,，但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化,，學(xué)校雖小但精致不凡，給人一種心曠神怡的感覺,。

(二)堅(jiān)持理念創(chuàng)辦特色

長樂學(xué)校是上海市教委認(rèn)定的外事學(xué)校之一,，招收外籍學(xué)生并與日本大阪市的兩所中小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，經(jīng)?；ピL,，也是澳大利亞墨爾本雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校從九年一貫制的學(xué)生實(shí)際和家長需求出發(fā),，秉承“科學(xué)求真,、人文求善、藝術(shù)求美”的辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，開設(shè)了建筑模型、民樂,、書法,、古詩詞、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)球,、游泳等一系列校本拓展課程和選修課程，充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長,。多年來,，學(xué)生在書畫、建筑模型等項(xiàng)目多次獲得國際,、國家級(jí)大獎(jiǎng),。

學(xué)校教師辦公室配置電腦網(wǎng)絡(luò)，教室配置閉路電視,、投影儀等教學(xué)設(shè)備,，部分年級(jí)教室內(nèi)配有空調(diào)和鋼琴,。學(xué)校擁有理、化,、生,、常識(shí)實(shí)驗(yàn)室，以及音樂,、體操,、舞蹈、語音,、演播,、美術(shù)、書法,、計(jì)算機(jī),、多媒體、電子閱覽,、綜合活動(dòng)等教育教學(xué)專用室,。實(shí)行的是小班教學(xué)，幾乎所有班級(jí)的學(xué)生都在30名以內(nèi),，他們采用對(duì)子,、小組等形式，圍繞貼近生活實(shí)際的主題,，開展交際合作活動(dòng),，課堂氣氛活躍而有序;教師的教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有交流和訓(xùn)練的時(shí)空,，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教學(xué)理念,。小班教學(xué)使長樂學(xué)校在20xx年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自己的特色,，他們是徐匯區(qū)認(rèn)定的藝術(shù)特色學(xué)校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列，去年他們就有3位學(xué)生獲得了全國建模大賽的一等獎(jiǎng),，特色是長樂學(xué)校教師說得最多的一個(gè)詞,。

(三)細(xì)而平安諧而共處

聽到沈校長的介紹之后感受到學(xué)校教學(xué)工作的繁忙與細(xì)致：每一學(xué)年9月1日孩子們都要進(jìn)行一次“零次考試”。主要是通過交叉命題讓孩子在兩個(gè)月假期生活之后進(jìn)行一次學(xué)習(xí)的鞏固也讓接班的新教師對(duì)新生有初步的了解,，并由年段長向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)試卷質(zhì)量分析的情況;學(xué)校學(xué)生每天上八節(jié)課,，一年級(jí)就開始一周三節(jié)的英語學(xué)習(xí)。每四周即每月一次月考,，考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫,，一年學(xué)生將參加四次的13所學(xué)校聯(lián)考，并隨時(shí)做好年段知識(shí)體系的銜接;學(xué)校經(jīng)常采取在本校校園網(wǎng)校務(wù)統(tǒng)一管理,、網(wǎng)上集備教研,、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動(dòng),。學(xué)校兩周一次隨機(jī)檢查教研組集備、教師教案,、學(xué)生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型,，參加的學(xué)生居然是小學(xué)組一、二,、三年級(jí)的學(xué)生,。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進(jìn)行綜合，開發(fā)社會(huì)文化的底蘊(yùn),，同時(shí)學(xué)校兩年舉辦一次書畫周,、科技航模等比賽;長樂學(xué)校一年至少一次運(yùn)用師資流動(dòng)交換、新老教師師徒帶教,、學(xué)校課題開放,、交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng)。

學(xué)校的教學(xué)秩序在這小小的校園加之繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)之下依然是那么的井然有序：九個(gè)年級(jí)890名學(xué)生如何在一幢樓內(nèi)和諧相處?長樂學(xué)校采用了錯(cuò)時(shí)的辦法,，巧妙地解決了中小學(xué)之間的矛盾,，如早晨廣播操，他們就采用先中學(xué)后小學(xué)的辦法解決了中小學(xué)不同廣播操的問題,。下午利用錯(cuò)時(shí)放學(xué)的辦法解決了放學(xué)高峰時(shí)學(xué)生擁擠的問題,。最重要的是這里的活動(dòng)不斷，幾乎每個(gè)星期都有活動(dòng),，政教主任鄭老師告訴我：我們通過開展各種活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生之間的交往，增進(jìn)學(xué)生的友誼,，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生之間相互諒解,。所以在學(xué)校里，雖然有許多來自國外的學(xué)生,，但不同民族,，不同國籍的學(xué)生總能和平共處。

(四)薪火相傳碩果累累

俗話說;“山不在高,，有仙則名;水不在深,，有龍則靈”。長樂學(xué)校是一所辦學(xué)歷程只有20xx年的九年一貫制學(xué)校,，場(chǎng)地狹小,，學(xué)生人數(shù)不多，但在短短的11多年時(shí)間里,，他們先后被評(píng)為徐匯區(qū)藝術(shù)特長學(xué)校,，上海市徐匯區(qū)第一所外事學(xué)校，先后獲得了全國建模比賽3個(gè)一等獎(jiǎng),，國家奧林匹克建模比賽全國一等獎(jiǎng)等好成績,。他們還與日本的兩所學(xué)校,，德國的符伊登堡學(xué)校建立了友好關(guān)系，多次組團(tuán)赴日本,，德國進(jìn)行友好交流,。可以說學(xué)校的特色非常明顯,。我想在這樣的學(xué)校里,，不管學(xué)生數(shù)是多少，不管學(xué)校場(chǎng)地有多小,，一切只要以學(xué)生的發(fā)展為本,，那么學(xué)生、教師都是有學(xué)習(xí)鍛煉提高的機(jī)會(huì),，可以說小學(xué)校里也有大作為,。

學(xué)校教師外出考察培訓(xùn)總結(jié) 教師外出培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

炎炎暑假，累也快樂,，就是這次參加學(xué)院組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)的深刻感受,。聆聽各學(xué)科專家和企業(yè)一線人員的講座，每天都過得幸福而充實(shí),，因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的大學(xué)設(shè)計(jì)類教師,，我深知自己知識(shí)體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足,。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改有了更加深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)管理學(xué)生有了新的體會(huì),，確實(shí)受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

學(xué)生時(shí)代,，總是不喜歡教書這個(gè)行業(yè)，認(rèn)為這職業(yè)太清貧,，太勞累,。走進(jìn)這個(gè)行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”,，但當(dāng)我走上講臺(tái),，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對(duì)知識(shí)的饑渴,，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣,?？墒牵约撼闪艘幻髮W(xué)設(shè)計(jì)類課程教師后,，卻對(duì)教學(xué)藝術(shù)感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然,，因?yàn)樵O(shè)計(jì)是像花樹一樣美麗的，我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙?當(dāng)?shù)脤W(xué)校要組織全國高職高專教師師資培訓(xùn),，且我有幸得以參加時(shí),，我知道，這是一次機(jī)會(huì),，一次提升自己的機(jī)會(huì),，20xx年7月24日—7月31走進(jìn)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)，聆聽青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家的講座,，領(lǐng)略青職院學(xué)院的校園文化,，我受益匪淺。

一,、 教學(xué)內(nèi)容

在此次培訓(xùn),，我參加的是影視動(dòng)畫制作(初中級(jí))班的學(xué)習(xí)，通過本模塊的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了三維軟件應(yīng)用,、模型、材質(zhì)燈光,、骨骼綁定,、特效合成等技術(shù)模塊，在教學(xué)過程中以實(shí)踐及應(yīng)用為主要學(xué)習(xí)目的,以影視動(dòng)畫制作流程為主線, 使學(xué)員了解影視動(dòng)漫作品的制作流程,、特點(diǎn);學(xué)會(huì)分析企業(yè)優(yōu)秀影視動(dòng)漫作品,，掌握項(xiàng)目運(yùn)作規(guī)程及項(xiàng)目策劃書、建設(shè)方案,、設(shè)計(jì)分析,，完成報(bào)價(jià)、調(diào)研,、策劃,、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施的方法;形成鑒賞,、分析,、開發(fā)、評(píng)價(jià)作品的能力,，提高創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力,。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1.三維動(dòng)畫概述、影視發(fā)展史,、精彩視頻賞析,，maya的基本操作,，maya的基礎(chǔ)架構(gòu)

2.常用的nurbs表面的生成與編輯方法

3.電影級(jí)別的場(chǎng)景與道具建模。

4.場(chǎng)景設(shè)計(jì),、場(chǎng)景制作,，電影級(jí)別的場(chǎng)景與道具建模。

5.卡通角色建模

6.寫實(shí)人體的基本比例,、骨骼和肌肉的結(jié)構(gòu),、骨骼綁定

7.循環(huán)動(dòng)畫實(shí)例

8.材質(zhì)燈光基礎(chǔ)基本屬性與操作

hop應(yīng)用

10.粒子基礎(chǔ)

11.視頻基礎(chǔ)

12.綜合運(yùn)用，模型,、材質(zhì),、燈光、動(dòng)畫,、表演,、創(chuàng)意、渲染等的知識(shí),，制作完成一部電影級(jí)動(dòng)畫短篇的流程設(shè)計(jì)分析

二,、教學(xué)方式

講師主題講解加學(xué)員實(shí)踐訓(xùn)練的互動(dòng)方式，以“講師專題講解,、階段任務(wù)部署,、學(xué)員實(shí)際演練、成果評(píng)審”四段式進(jìn)行,。實(shí)行

三,、學(xué)習(xí)心得

首先，通過此次培訓(xùn),，讓我拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)面,，對(duì)自身教學(xué)能力、管理水平,、業(yè)務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響,，同時(shí)也讓我意識(shí)到自身的不足，以及今后努力的方向：

(1) 教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

教學(xué)應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生在聽課過程中的社會(huì)實(shí)踐,、自主思考的能力,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，將課程模擬成現(xiàn)實(shí)社會(huì)職場(chǎng)的情境,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺地找到自我職業(yè)定位,，以便更快地融入社會(huì)。教師作用不是灌注知識(shí),，而是行動(dòng)指導(dǎo)與咨詢。教學(xué)方法不是單向灌輸,，而是雙方互動(dòng)和傳輸,，效果控制不是靠分?jǐn)?shù)激勵(lì),，而是不斷取得成就的體驗(yàn)。

(2)提高自己的專業(yè)技能

在以往的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,，我都是以書本知識(shí)為主,，缺乏實(shí)際操作。此次培訓(xùn)暴露了我的不足,，讓我深深體會(huì)到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。例如關(guān)于

一些新軟件,，以及前沿技術(shù)的運(yùn)用,，以往教學(xué)過程中我們教授給學(xué)生的是什么是影視動(dòng)畫，制作影視動(dòng)畫的一些工作流程,，或者是一些以往傳統(tǒng)的制作工藝,，而具體的實(shí)現(xiàn)過程以及一些前沿技術(shù)以及主流軟件的運(yùn)用卻被我們忽略了讓學(xué)生具體時(shí)間一部完整的影視動(dòng)畫的制作，而后者才是我們職業(yè)院校真正要讓學(xué)生學(xué)會(huì)的,。同時(shí)在培訓(xùn)過程中我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校的教師必須緊密聯(lián)系企業(yè),，時(shí)刻關(guān)注技術(shù)的革新和外界市場(chǎng)的變化，緊跟時(shí)代步伐,，及時(shí)更新自己的知識(shí),。

其次，在培訓(xùn)過程中參觀了解青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后,，也對(duì)其特色教學(xué)模式做一定了解：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國家示范院校建設(shè)單位,，學(xué)院與海爾集團(tuán)、青啤公司,、海信集團(tuán),、聯(lián)想集團(tuán)、華為等高技術(shù)大型企業(yè)和市場(chǎng)的緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)是,，一方面與企業(yè)共建,，減輕實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入壓力;另一方面技術(shù)更新快，能夠培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的人才,。

幾天的時(shí)間太短太短,，一個(gè)教師的成長需要多少個(gè)這樣的幾天啊。因此,，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反,，我認(rèn)為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠有更多更好更有效的培訓(xùn),，我們更要自覺參加培訓(xùn),。這不是總結(jié)，這只是開端，幾天的學(xué)習(xí)也僅僅只是一個(gè)開端,，我們的教育教學(xué)之路還很長很長,。

總之，通過這幾天的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，了解了很多行業(yè)的新技能新方法,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí),，并研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。