總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇一
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力提高教師專業(yè)水平。 本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把 握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課 程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一 個(gè)大好機(jī)會,，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和李老 師給我們精心傳授高效課堂的新理念,，指出我們存在的問題,，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每 位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲,。語文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師,，了解教材，了解高效課 堂新理念,，為自己今后的教學(xué)指路,。例如： 期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。高效課堂 講課大賽,，給每位老師提供了上課的思路，提供了可以借鑒的具體的上課模式,。 學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,， 通過學(xué)習(xí)聽課， 教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。 大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的 知識面廣泛,， 新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。 另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志，拓 寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要 想不教死書， 也要走出去交流才行,。 本學(xué)期,， 學(xué)校派語文組教師去
3 中學(xué)習(xí)， 拓寬了教師視野,， 了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),。 2、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。 語文組教研組四位老師， 都是青年教師,，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,， 初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁?意識，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是 一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快,。 為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作。例如： 抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊,，首首落實(shí),，尤其丁倩老師犧牲 自己的休息時(shí)間，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫,，爭取人人過關(guān),，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知 識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀 的資料和練習(xí),， 讓他們?nèi)シe累。 每周練習(xí)一篇隨筆,， 還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,， 另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫 作水平,。 學(xué)生考完以后， 語文組老師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力 下,，今年能取得較好成績,。 3、認(rèn)真開展備課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)集體精神,，共享彼此資源。 備課,，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行 為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的 課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念— —“高效課堂” ，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開聯(lián)想， 開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤?究” ,，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果,。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀 獻(xiàn)策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比如,，我們語文組七年級兩位老師把自己制 作的課件,，復(fù)習(xí)考試中自己編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。 有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù) 習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn) 備,， 整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,， 提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,， 使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,， 有序進(jìn)行。
4,、加強(qiáng)教改,，努力教出成績。 教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高 課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的 教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際， 充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思,。以此來提高教師的教學(xué) 能力,， 不斷使自己成長， 努力提高教師整體素質(zhì),。 學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,， 多撰寫教學(xué)反思，總而言之,，各位老師不斷在反思總進(jìn)步,。
5、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。 我組全是青年教師， 學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵(lì)青年教 師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí),， 將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中,。尤其七年級 的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題， 都積極向稍微老一些的教師請教,，這些稍微老一些的教 師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們,。
6,、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動(dòng),，加大聽課記錄和教案檢查力度,，認(rèn)真做好每次大考的考試 分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。 (1 )聽課,，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能積極聽課,，聽教研組長的課,， 聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課,，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí) 多方面的反思,，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽 課過程中,，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,，寫出自己的反思和建議，在聽完課后,，被聽課的老 師及時(shí)要求聽課老師為自己評課,， 聽課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆犝n建議和心得，為雙方的 快速成長都提供了 重要途徑,。 (2)評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠 懇地提出自己的不同意見,， 今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能 發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同提高,。 (3)備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、 難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)、教后反思等,。教學(xué) 目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體、可測,，教學(xué)過程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí)、展示,、點(diǎn)撥,、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。定期檢 查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,，以學(xué)定教” ， 及時(shí)反饋,， 對語文組老師的教案提出建議,。 更為可貴的是， 田校長還給我們做了一次示范備課,， 精心準(zhǔn)備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案,，在教研組會議上向我們展示，給我們提供了更加 規(guī)范的備課模式,。 (4)說課：為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長和李老師， 專門組織了教研組的說課,，通過說課,，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處，校長及時(shí)給予 了糾正,，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn),。 (5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績，學(xué)校要求每次大考 后,，都要做質(zhì)量分析,，從平均分、優(yōu)秀率,、及格率到考查內(nèi)容,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差,、 今后采取什么樣的補(bǔ)救措施、 吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,，這些更能夠讓 老師找出自己的不足,， 為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇二
盡管本學(xué)期時(shí)間緊迫,，責(zé)任重大,，我們九年級語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng),，在工作過程中,，我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念，群策群力,，集思廣益,，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。半年來,，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作,、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真組織集體備課活動(dòng)
加強(qiáng)備課組集體備課，教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,，取長補(bǔ)短。
二,、定期召開語文備課組會議
本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,，為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開備課組會議,，群策群力并合理分工,，發(fā)揮了備課組的集體力量。
三、邀請名師傳經(jīng)送寶
作文是中考的半壁江山,，為了更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作,，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學(xué)生交流寫作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生受益匪淺,。
四,、積極參加公開課
在九年級的教學(xué)中特別是復(fù)習(xí)課，該如何提高語文課堂教學(xué)的有效性呢,？九年級語文備課組就此進(jìn)行了一次以復(fù)習(xí)為主題的公開課以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。備課組動(dòng)員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加公開課的活動(dòng)，力求以的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采,。公開課正式啟動(dòng)以后,，備課組成員都上了一堂課。全體語文老師積極參與聽課與寫評課稿活動(dòng),。形成了濃烈的研討氛圍,。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們倍感欣慰,。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，以友善用腦的新理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式,；有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革,；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一,、主要工作
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念
開學(xué)初,，我們便組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，聽取領(lǐng)導(dǎo)對友善用腦的介紹，學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料,，以便更深入了解友善用腦這一課題,，并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課，組員之間針對這節(jié)課展開討論，吸收其中的友善用腦因素,，努力更新觀念,。要求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合友善用腦這一課題,，精心設(shè)計(jì)教案,，努力提高課堂實(shí)效，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。
2,、相互聽課，取長補(bǔ)短
本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課,，在組內(nèi)開課,，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價(jià),，大家認(rèn)真探討,，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足，取長補(bǔ)短,，并且討論出切實(shí)有效的解決方法,。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學(xué)校組織的其他語文課,，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課,，并且老師們還積極要求外出聽課，如：我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了,，還積極要求去實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取“秋實(shí)杯”好課展示,，這種精神可嘉。通過這種聽課,，評課活動(dòng),，讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),，取長補(bǔ)短,，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。
3,、組內(nèi)討論,，共同提高
我們組共有五位成員，兩位老教師,，一位中年教師,，兩位年輕教師，可以說這是一個(gè)老中青結(jié)合的隊(duì)伍,，大家的年齡層次不同,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同,，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的告訴我們,，熊老師就經(jīng)常告訴我們課文的教學(xué)難點(diǎn),，如何解決，等等,。而年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力,，不時(shí)的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文,，哪怕就是一個(gè)小問題而展開激烈的討論,，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯(cuò)誤率偏高,，哪個(gè)班級考差了,，教師忽視了哪個(gè)方面等等，這樣的討論在我們組經(jīng)?？梢钥吹?，我們一起討論，力求共同進(jìn)步,。
二,、存在的不足：
1、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階,。
2,、差生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,，努力提高他們的及格率,，是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
三,、下一步工作：
1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),，開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、備課,、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做,。
2,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平,。
3,、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇四
光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。本學(xué)期，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié),、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進(jìn)語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作,、成績與不足總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)
1,、 制訂教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃,。
2、精心備課
(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。
①集體備課的基本程序：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——重點(diǎn)跟蹤——課后交流。
②集體備課要做到“三定”(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容),。
(2)授課前認(rèn)真編寫教案,。
(3)做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思失誤及其原因,，尋找對應(yīng)策略。
(4)在本學(xué)期的教案檢查中,，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減,。
3,、認(rèn)真上課
作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
①教學(xué)目標(biāo)明確,。
②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);
③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng);
④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,。
⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間,，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;
⑥面向全體，注重個(gè)性差異,，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外,，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查、評價(jià),。
4、規(guī)范作業(yè)
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
(2)作文每學(xué)年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬字,。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一,、具體,。
(3)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評,，講究批改實(shí)效。每次批改有成績和日期,，有訂正,。
5、搞好分層輔導(dǎo)
(1),、輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,，分析原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
(2),、切實(shí)抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊,，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法比賽,、講成語故事比賽,、古詩文背誦比賽、作文比賽等,。
6,、重視教學(xué)評價(jià)
(1)、教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率,、鞏固率和運(yùn)用率,。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋,。
(2),、評卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行鞏固練習(xí)
在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容,，班級學(xué)生特點(diǎn),，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二,、提高學(xué)科成績
去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們教研組三個(gè)備課組各項(xiàng)指標(biāo),，均符合申報(bào)條件,，學(xué)校將三個(gè)語文備課組同時(shí)送報(bào)，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定,。
這學(xué)期以來,，學(xué)校總共進(jìn)行了三次測試,，每次測試結(jié)束,，教研組、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們分析后,，得出以下結(jié)論：
1,、三個(gè)年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率,、平均分都高于總分優(yōu)生率,、平均分，但仍不夠理想;
2,、三個(gè)年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));
3,、越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱,。
針對這些情況,，并通過對試卷的仔細(xì)分析，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個(gè)問題：1.重視語文知識的積累,，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用;2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，既要立足課本，更要面向課外,，擴(kuò)大閱讀面;3. 作文要注重基本功訓(xùn)練，錘煉能力,，提高學(xué)生寫作品位,。同時(shí)，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,，或作統(tǒng)一測驗(yàn),，或作專題強(qiáng)化訓(xùn)練等，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,，力求不斷提高學(xué)科整體成績,。
三、落實(shí)教研活動(dòng)
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計(jì)劃如期開展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有成效,、有記錄。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展活動(dòng)的：
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究;
2,、加強(qiáng)課題研究,，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高;
3,、加強(qiáng)集體備課,，切實(shí)做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。
4,、上好組內(nèi)的研究課、公開課,、示范課,，并加強(qiáng)評課。
這方面,，我們所做的工作有以下這些：
(1)這學(xué)期十一月,，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認(rèn)真,、積極聽課,，聽報(bào)告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,。
(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎(jiǎng)。
(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎(jiǎng),，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。
(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎(jiǎng)和校二等獎(jiǎng),。
(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，上個(gè)月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽，時(shí)間緊,，要求高,，寫出新意，很不容易,，但師生們卻能積極參與,，難能可貴。
四,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長,，我們主要通過三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：1、讀書,。多讀語文課程理論,、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;2,、寫作,。多寫教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);3,、研究,。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材,，多研究學(xué)生,。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機(jī)會;給動(dòng)力;給時(shí)間,。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材,，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力,。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,，不斷提高,。
總之，在取得成績的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。
今后,，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇五
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本,。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣,，也有創(chuàng)新精神,。組員們善于鉆研，勤于探索,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在多次學(xué)生問卷中,，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,，深得全校師生好評。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓基礎(chǔ),，抓讀寫，練內(nèi)功,，取得了可喜的成績,。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,，也取得了優(yōu)異的成績,。
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進(jìn)步，取得了一定成績,。
一,、常規(guī)工作回顧
語文教研組針對年輕教師多的特點(diǎn)，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課,、說課教研的方式,，即按照年級分為三個(gè)教研小組，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行說課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處,。
1.備課做到四個(gè)“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課時(shí),，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見長”的辦學(xué)理念,，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透,。
2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念,，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。同時(shí),，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件,，課課有課件,。
3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完,，決不積壓，并規(guī)范化,。認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評，及時(shí)反饋,。
4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué),、教育：
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。
(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。
(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們,，認(rèn)真做好“幫教”工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。
5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告,。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考,，三個(gè)年級的語文成績較好。我們在復(fù)習(xí)時(shí)對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量,、難易要適度，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著。
二,、本期特色工作
1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動(dòng)”、“三評一測活動(dòng)”促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),，積極地開展工作,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測報(bào)告》,，結(jié)合自己的工作，做了改進(jìn),。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,，明確各項(xiàng)語文常規(guī)，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)召開語文教師會,，密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思,，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開教研組會,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,，認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢,，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
4.積極參加市、縣教研室組織的活動(dòng),。近兩年來，語文組教師每年都獲講課,、說課一,、二等獎(jiǎng)，積極撰寫論文并獲得不同獎(jiǎng)次,。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng)，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,。
5.遵循語文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)以來,，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生走出課堂，走向社會,，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。例如：詩歌朗誦比賽,、硬筆書法比賽、征文比賽,、手抄報(bào)比賽,，“走進(jìn)山師校園，感受書卷沁香”活動(dòng)，錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語文情景劇表演賽等,，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺,。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報(bào),，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量,。我們的文學(xué)社剛剛起步,，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,，喚醒學(xué)生的激情,，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,，并將學(xué)校圖書室開放,，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。
6.重視集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件,，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行,。
7.重視初三教學(xué),，發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄,，篇篇出擊，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理,，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。
8.多方面努力，培養(yǎng)青年教師
上期我組有兩名新語文教師加入,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行了語文優(yōu)質(zhì)課評比，開展了校語文教師課堂技能考核,。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。
三、存在的不足及今后努力的方向
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。
3.今后語文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語文基本功,，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng),，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮,，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通,，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待,，不能隨意偏愛,。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”,，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感,，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力,。
6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題,、立意,、選材、布局,、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時(shí)間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評課,。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想,，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練,。
總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇六
回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，充分發(fā)揮備課組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。現(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)師德建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。
師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)中永恒的旋律,。作為教師,，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛教育,，要熱愛學(xué)生,，要嚴(yán)于律己。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守"三不準(zhǔn)"的規(guī)定,，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合,，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到以德修身,，以德治教,，以德育人。堅(jiān)持開展以"教書育人",、"為人師表",、"敬業(yè)愛生",、"樂于奉獻(xiàn)"為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下,，我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為,，強(qiáng)化教學(xué)"五認(rèn)真"工作的要求，使教師的"五認(rèn)真"成為自覺行動(dòng),，真正做到有目的地去備課,，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè),，有責(zé)任心地組織考核,，有愛心地去輔導(dǎo)差生。
二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件,。因此,，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí)，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,。本學(xué)期，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,，及時(shí)掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄,，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析,，真正做到學(xué)有所得,。組內(nèi)教師通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)討論等形式,，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
三,、加強(qiáng)集體備課,，促進(jìn)教學(xué)研究,。
集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過這項(xiàng)工作,，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見,，互相取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考查,，但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對象,，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課,。備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動(dòng),，通過這項(xiàng)活動(dòng)，大家都受益匪淺,，大大提高了教學(xué)水平,。本學(xué)期，每位老師參與了教研活動(dòng),，周曉英老師上了一堂校級教研活動(dòng),，除此，每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課,。真正做到"人人參與,、人人研討"在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)的每一個(gè)成員都能有所得,，有所獲,。
四、組織學(xué)生開展各項(xiàng)競賽,，提高語文綜合素養(yǎng),。
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動(dòng)和競賽,，如"中國夢"征文比賽,、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等,，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高,。
總之，備課組成員勤于研究,，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活,，從嚴(yán)求新的教風(fēng),。從教學(xué)實(shí)踐中不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,，揚(yáng)長避短,，把各項(xiàng)工作做得更好,，為學(xué)校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇七
一,、為共同的理想而奮斗：俗話說：“有了目標(biāo)就成功了一半,。”我們五人有著一個(gè)共同的目標(biāo),，努力做一位好教師,。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想，我們都能勤勤懇懇,、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課,，對得起每一位學(xué)生,。
二、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作：除了參加方高組長主持的語文教研組活動(dòng)外,，我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),，隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作，收效好,。初一時(shí)參加市統(tǒng)考,，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。
三,、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),，在每次測驗(yàn)后大家都碰頭商量,，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃,。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績有不同程度的提高。
四,、積極參加各種活動(dòng),，樹立大語文觀：針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng)：
(1)經(jīng)?；恼n外閱讀活動(dòng),，充分利用校圖書館，加大了閱讀量,，開拓了學(xué)生的知識面,。
(2)結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動(dòng)，布置相關(guān)的作文練習(xí),。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中,，獲得市二等獎(jiǎng)的好成績。
(3)精選資料,，切實(shí)提高學(xué)生的語文能力,。
我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到，集體的智慧是無窮的,，只有團(tuán)結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力,，力爭發(fā)揚(yáng)長處,，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇八
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭,，燃燒了自我,，卻照亮了別人。今生為人師,，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的畢生精力。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任語文備課組組長,，一方面,，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力,。我十分清醒地認(rèn)識到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性發(fā)奮,，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材,，調(diào)動(dòng)學(xué)生,；又是群眾力量的合作,，需要群策群力,，共同探討新形勢下，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語文備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個(gè)老師的事業(yè)心和職責(zé)感出發(fā),，盡力充實(shí)提高自我，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展備課組活動(dòng),。
一,、做領(lǐng)悟型、反思型的教師
做為一名語文教師，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷領(lǐng)悟和反思。因此,，作為備課組長,，自我務(wù)必要做領(lǐng)悟型、反思型的教師,，要向書本領(lǐng)悟,，廣泛地閱讀。做到人無我有,，人有我新,，與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動(dòng)就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著,、教育教學(xué)報(bào)刊、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng),。
每學(xué)期自學(xué)讀書筆記到達(dá)5000字，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué)、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,，不斷擴(kuò)大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí),、求新,。還向身邊的教師領(lǐng)悟，向?qū)＜翌I(lǐng)悟,。即使是水平和潛質(zhì)比自我低的人,，也有值得領(lǐng)悟的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的領(lǐng)悟,。在領(lǐng)悟中反思,，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高,。正因只有自我首先成為領(lǐng)悟型、反思型的教師,，才能更好的帶動(dòng)全組教師的領(lǐng)悟和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
二,、做學(xué)科教學(xué)研究型教師
作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問題,、確立研究主題,，透過“磨課”活動(dòng)來反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)潛質(zhì),，提升自我的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽后感、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期用心組織備課組內(nèi)開展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專題研究活動(dòng),，透過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師群眾議課、個(gè)人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動(dòng)，相互領(lǐng)悟,、交流,，發(fā)奮提高自我的教學(xué)水平,，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì),，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)構(gòu)成“新,、精,、活、實(shí)”的特色。
我本人用心參加校課題組“轉(zhuǎn)變領(lǐng)悟方式,，提高課堂效率”,、“自修—反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng)。作為備課組長要站在教學(xué)前沿,，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，提高對教育理論的認(rèn)識,，還能對自我教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng),，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無定法,，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變,，咱們需要在變化揚(yáng)棄中,，使咱們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動(dòng)更加有活力,?！稖\談探究式領(lǐng)悟方式的實(shí)效性》論文，獲市二等獎(jiǎng),。
三,、備課組的建設(shè)是進(jìn)步的臺階
備課組長要做個(gè)有心人，要靠智慧點(diǎn)燃智慧,，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與,。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，注意觀察、收集,、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生領(lǐng)悟中的普遍性問題,，在備課組活動(dòng)過程進(jìn)行交流,、探討,。每到開學(xué)初,，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，從資料的確定、人員的安排,、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置,，確保計(jì)劃得以落實(shí),。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們領(lǐng)悟,，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時(shí)反饋檢查狀況，使老師們明確了目標(biāo),，工作有了方向,，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會自覺,、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自我,，規(guī)范自我的言行,，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂,，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)聯(lián),。不放下任何一個(gè)和老師交流機(jī)會：充分利用晨研時(shí)刻，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題,；利用下課時(shí)刻,、中午休息時(shí)刻,，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,。如：開學(xué)初，區(qū)教研活動(dòng)對作業(yè)的設(shè)計(jì)有務(wù)必的要求,，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”,。咱們的共識是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，如何使孩子充實(shí),、活潑地成長，主動(dòng),、和諧地發(fā)展,。根據(jù)需要分層布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、要有代表性,，適量的課外閱讀，多讀書,，讀好書,，以讀書樹理想、以讀書增智慧,、以讀書塑人格,，發(fā)奮提高孩子的人文素養(yǎng)。
用心的搞好群眾備課,。只有發(fā)揮群眾的智慧,，才能綻放美麗的花朵。只有取長補(bǔ)短,，才能共同進(jìn)步,。要想取得成功，務(wù)必依靠群眾的力量,，單打獨(dú)斗是很難取得成績的,，因此在工作中咱們各抒己見，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)資料,，以及如何開展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng),，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問題和困難,，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。本學(xué)期透過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益,，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽、說,、評,、議的過程中不斷領(lǐng)悟，不斷反思,，不斷提高，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻咱們面前。放學(xué)后,，老師們放下了自我的課余時(shí)刻來到會議室進(jìn)行評課,。評課時(shí)每位聽課老師用心發(fā)言，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又提出自我的看法，真正做到了互相領(lǐng)悟,，取長補(bǔ)短,。這種群眾備課、磨課,、研討的教研形式,，廣泛得到了教師的認(rèn)同，一致認(rèn)為每聽一堂課,，都能得到一個(gè)共識,，強(qiáng)化一個(gè)意識。
一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長要思考別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自我不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，構(gòu)成了自我在語文教學(xué)中的個(gè)性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個(gè)重?fù)?dān)，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求，讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一個(gè)學(xué)期以來，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我將對本組工作作一回顧,、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，以便今后能更好地開展工作,。
備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體,。我們四年級語文備課組共有六位語文老師，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力,，在備課組活動(dòng)中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來,，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會悉心地聽課,，耐心地指導(dǎo),。平日里，我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思,，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,，找出問題,，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),，還善于將自己的體會,、反思積極與同組老師交流，取人之長,，補(bǔ)己之短,。在我們組,，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討,，辦公室,、走廊、操場上,。到處有我們一起討論的身影,。
一、常規(guī)教研：新穎獨(dú)特,，個(gè)性鮮明,。
對于新教材，如何準(zhǔn)確定位,，如何有效落實(shí)課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考,，所探索的問題,。
"一月一次的常規(guī)自查"形式多樣，切合實(shí)際,。教師自查后同組教師再互查,。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)",，老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀,，通過讀書卡督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生能力的有效手段,。
老師們邊教學(xué)邊反思,，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，促使老師們快速成長，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為,，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。
二、集體備課：群策群力,，行之有效,。
四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍,，年輕教師對教研的熱情高,，對學(xué)習(xí)的渴望強(qiáng)烈。我們的集體備課可以用八個(gè)字來形容，就是"群策群力,，行之有效",。學(xué)校本學(xué)期開展的"教學(xué)比武"活動(dòng)，歷時(shí)三個(gè)月,，差不多貫穿整學(xué)期,。其間，我們?nèi)珕T參與,，層層評選,，三級展示（班級展示、教研組展示,、學(xué)校展示）?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式,，即"提前布置,，分頭準(zhǔn)備,；各抒己見,，達(dá)成共識；根據(jù)學(xué)情,，形成個(gè)案,；教后反思，不斷改進(jìn)",。從而達(dá)到通過集體備課來提高集體教研水平的目的,。
三、賽課磨課：專家引領(lǐng),，千錘百煉,。
"研討出真知，研討出效率",。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團(tuán)隊(duì)合作精神,。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現(xiàn)。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo),。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,，但提高的卻是我們教研組這一個(gè)群體。
"賽課,、磨課",，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實(shí)質(zhì)性的提高,，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,，要集體努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來",！
四,、特色活動(dòng)：異彩紛呈，碩果累累,。
我們教研組的特色活動(dòng)是圍繞學(xué)生活動(dòng)和老師活動(dòng)兩方面來開展的,。學(xué)生活動(dòng)，注重年段特點(diǎn),。比如在學(xué)校讀書活動(dòng)中,，不僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比，還組織了"詩文手抄報(bào)"的展示,，寫字比賽,，"好書漂流"活動(dòng)，以豐富多彩的形式來促進(jìn)學(xué)生多讀書,，讀好書,，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。
在教師的教研活動(dòng)方面,，最大特色就是"實(shí)效性強(qiáng)",。沒有哪一個(gè)語文老師覺得教研活動(dòng)枯燥，或者是浪費(fèi)時(shí)間的,。我們先后組織了"期末復(fù)習(xí)專題交流",、"提高語文課堂教學(xué)有效性"、"圍繞一句話,，把內(nèi)容寫具體"專題交流等活動(dòng),。這些活動(dòng)既給老師們提供了一個(gè)展示自己能力，抒發(fā)自己心聲的平臺,，同時(shí)也使他們在這樣的活動(dòng)中得到了鍛煉和提高,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！曾經(jīng),，教研使我們不斷發(fā)展；將來,，我們還將更加努力教研,。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠(yuǎn)在背后,，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方,，我們永遠(yuǎn)在路上！
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改",，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。
開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間吃透教材,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。
同時(shí)，我們積極利用各種教學(xué)資源,，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣,。在周三聽課日活動(dòng)中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案,，還在實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。
二、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。
三,、認(rèn)真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長,。
1,、本學(xué)期，學(xué)校提出以"自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點(diǎn),，針對教學(xué)中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動(dòng)。完善教研機(jī)制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺,。認(rèn)真做好教師"五個(gè)一"，每學(xué)期讀一本教育專著,、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、參加一個(gè)小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。
2,、以項(xiàng)目為依托,，加強(qiáng)主題教研,。
近幾年來，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀,，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動(dòng)兒童的到來,，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難,。為此,，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟,，開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動(dòng),。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,，幫助他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中來,，從思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛護(hù)每一位外來學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體。
整個(gè)一學(xué)期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升,。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇十一
一,、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們八年級語文備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃,，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
二,、主要工作情況 一),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。 全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。全體教師互相幫帶，相處融洽,。關(guān)于如何突破難題,，老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,，正是這樣,，才使得四個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高,。
1,、開展落實(shí)集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。
本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二上午的集體備課活動(dòng),，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見,，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架,，做到提前備課，課前做好充分準(zhǔn)備,。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外,，還結(jié)合八年級教學(xué)的實(shí)際情況,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀,，使自己的教學(xué)有的放矢,。
2、有效的落實(shí)了年級組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作,。在一周的教學(xué)過程中,，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好堂清日清,，還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清，比如清字詞默寫,、清課文背誦,、清名句積累,、清本周雙基掌握等。
3,、有效開展語文活動(dòng),。
本學(xué)期，我組配合學(xué)校各部門在我們年級組組織了書法比賽,、詩詞背誦比賽,、語文基礎(chǔ)知識競賽等活動(dòng)，組織認(rèn)真有序,，達(dá)到了很好的效果,。
4、有序地開展教研活動(dòng),，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加語文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。
二),、緊張有序,、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色。
我組四位成員有一位班主任,，另外錢玲和陳引男老師的孩子都還小,，他們身兼兩職，非常辛苦,。雖然工作繁雜,，但都沒有因此影響集體備課、出卷,、閱卷,、集體分析等工作。從備課,，寫教案到練習(xí),、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。教學(xué)進(jìn)度,，重點(diǎn)難點(diǎn)突破,，練習(xí)、測驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課,、公開課、教科研論文等件件工作積極參與,，無一空白,。 三)、合作、競爭,、交流,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。不做重復(fù)性勞動(dòng),，提高工作效率,，這在我們備課組已達(dá)成共識。在合作問題上,，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享,。②單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始,，備課組會議訂好每個(gè)單元的備課中心發(fā)言人,、考卷、練習(xí)的出題者,。定好時(shí),，人、量,。每個(gè)成員屆時(shí)都會認(rèn)真完成,。③大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識塊狀進(jìn)行,，每一塊狀為一主題,，而每一主題也定好時(shí)、人,、量,。半學(xué)期下來，備課組成員均感到：“合作,，使我如此快樂,。”合作,，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果,。合作，使我們有更多的時(shí)間,、精力去研究學(xué)生,，提高學(xué)生的成績。而事實(shí)上,，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人,，激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠,?！班耍@個(gè)問題你是怎么處理的?”“這是我找的有關(guān)資料，你看看,?！贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得
到。因?yàn)榻?jīng)常交流,，所以我們能夠取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會爭做實(shí)驗(yàn),，回過頭來,，再來交流心得。
四),、不固步自封,，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越,、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力,。
備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。 總之，本學(xué)期的工作,，在教導(dǎo)處,、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,，取得了一定的成績,，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三,、不足之處：
1,、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)。公開課質(zhì)量也有待提高,。
2,、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊需要努力,。
3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,，備課質(zhì)量還需提高,。
4、對于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練,。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。
通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識到,，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短,，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇十二
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力,，人人有朝氣,，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,，勤于探索,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案,、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在多次學(xué)生問卷中,，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,，深得全校師生好評。尤其是面對中考,，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓基礎(chǔ)，抓讀寫,，練內(nèi)功,，取得了可喜的成績。在教學(xué),、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,，也取得了優(yōu)異的成績。
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進(jìn)步，取得了一定成績,。
一,、常規(guī)工作回顧
語文教研組針對年輕教師多的特點(diǎn)，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課,、說課教研的方式,，即按照年級分為三個(gè)教研小組，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行說課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處,。
1.備課做到四個(gè)“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透,。
2.在上課上,，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念,，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。同時(shí),，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件,，課課有課件,。
3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完,，決不積壓，并規(guī)范化,。認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評，及時(shí)反饋,。
4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué),、教育：
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。
(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動(dòng)關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。
5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考,，三個(gè)年級的語文成績較好,。我們在復(fù)習(xí)時(shí)對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量,、難易要適度,，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著,。
二、本期特色工作
1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動(dòng)”、“三評一測活動(dòng)”促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),，積極地開展工作,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測報(bào)告》,，結(jié)合自己的工作,，做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,，明確各項(xiàng)語文常規(guī)，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)召開語文教師會,，密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思,，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開教研組會,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,，認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
4.積極參加市,、縣教研室組織的活動(dòng),。近兩年來，語文組教師每年都獲講課,、說課一,、二等獎(jiǎng)，積極撰寫論文并獲得不同獎(jiǎng)次,。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng)，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,。
5.遵循語文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)以來,，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生走出課堂，走向社會,，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。例如：詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽,、手抄報(bào)比賽,，“走進(jìn)山師校園，感受書卷沁香”活動(dòng),，錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語文情景劇表演賽等,，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報(bào),，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,，讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量,。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此,，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求,。各班內(nèi)都成立了圖書角,，并將學(xué)校圖書室開放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課,。
6.重視集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題,，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行,。
7.重視初三教學(xué),，發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。
8.多方面努力,，培養(yǎng)青年教師
上期我組有兩名新語文教師加入,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了語文優(yōu)質(zhì)課評比,，開展了校語文教師課堂技能考核,。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
三,、存在的不足及今后努力的方向
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。
3.今后語文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語文基本功,，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng),，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4..要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮,，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通,，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待,，不能隨意偏愛,。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”,，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感,，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力,。
6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題,、立意,、選材、布局,、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,、感悟生活,。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評課,。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型,，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
一年級語文備課組工作總結(jié) 二年級語文備課組工作總結(jié)篇十三
光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。本學(xué)期，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié),、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進(jìn)語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作,、成績與不足總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)
1,、 制訂教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃,。
2、精心備課
(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。
①集體備課的基本程序：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——重點(diǎn)跟蹤——課后交流。
②集體備課要做到“三定”(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容),。
(2)授課前認(rèn)真編寫教案,。
(3)做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思失誤及其原因,，尋找對應(yīng)策略。
(4)在本學(xué)期的教案檢查中,，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減,。
3,、認(rèn)真上課
作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
①教學(xué)目標(biāo)明確,。
②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);
③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng);
④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,。
⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間,，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;
⑥面向全體，注重個(gè)性差異,，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外,，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查、評價(jià),。
4,、規(guī)范作業(yè)
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),，作業(yè)的難度、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。
(2)作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字,。每次作文,，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體,。
(3)教師及時(shí),、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評,，講究批改實(shí)效。每次批改有成績和日期,，有訂正,。
5、搞好分層輔導(dǎo)
(1),、輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,，分析原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
(2),、切實(shí)抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊,，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法比賽,、講成語故事比賽,、古詩文背誦比賽、作文比賽等,。
6,、重視教學(xué)評價(jià)
(1)、教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率,、鞏固率和運(yùn)用率,。及時(shí)檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋。
(2),、評卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行鞏固練習(xí)
在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容,，班級學(xué)生特點(diǎn),，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二,、提高學(xué)科成績
去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們教研組三個(gè)備課組各項(xiàng)指標(biāo),，均符合申報(bào)條件,，學(xué)校將三個(gè)語文備課組同時(shí)送報(bào)，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定,。
這學(xué)期以來,，學(xué)校總共進(jìn)行了三次測試,，每次測試結(jié)束,，教研組、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們分析后,，得出以下結(jié)論：
1,、三個(gè)年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率,、平均分都高于總分優(yōu)生率,、平均分，但仍不夠理想;
2,、三個(gè)年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));
3,、越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。
針對這些情況,，并通過對試卷的仔細(xì)分析,，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個(gè)問題：1.重視語文知識的積累,，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用;2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，既要立足課本，更要面向課外,，擴(kuò)大閱讀面;3. 作文要注重基本功訓(xùn)練,，錘煉能力，提高學(xué)生寫作品位,。同時(shí),，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗(yàn),，或作專題強(qiáng)化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷提高學(xué)科整體成績,。
三,、落實(shí)教研活動(dòng)
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計(jì)劃如期開展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有成效,、有記錄。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展活動(dòng)的：
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究;
2,、加強(qiáng)課題研究,，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高;
3,、加強(qiáng)集體備課,，切實(shí)做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。
4,、上好組內(nèi)的研究課、公開課,、示范課,，并加強(qiáng)評課。
這方面，我們所做的工作有以下這些：
(1)這學(xué)期十一月,，中語會年會在雅中召開,，教研組老師們認(rèn)真、積極聽課,，聽報(bào)告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,。
(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎(jiǎng)。
(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎(jiǎng),，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。
(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎(jiǎng)和校二等獎(jiǎng),。
(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，上個(gè)月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽，時(shí)間緊,，要求高,，寫出新意，很不容易,，但師生們卻能積極參與,，難能可貴。
四,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長,，我們主要通過三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：1、讀書,。多讀語文課程理論,、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;2,、寫作,。多寫教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);3,、研究,。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材,，多研究學(xué)生,。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機(jī)會;給動(dòng)力;給時(shí)間,。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師多主動(dòng)關(guān)心,、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材、把握教材,，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力,。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,，不斷提高,。
總之，在取得成績的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍,。
今后，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，今后各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。
