工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇一

從本學(xué)期開學(xué)第一周,，就組織全組教師進(jìn)行科組交流活動，討論并制定科組工作計劃和集體備課計劃,。共同商討本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，復(fù)習(xí)計劃及學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一施行同步教學(xué)進(jìn)度,。注意學(xué)生學(xué)習(xí)反饋,，及時交流商量對策。對九年級的教學(xué)緊緊抓住課本,，根據(jù)學(xué)生實際情況以夯實基礎(chǔ)為主,，以點帶面，形成網(wǎng)絡(luò),，使全體學(xué)生對初中物理知識有了一個清晰的認(rèn)識;使學(xué)生加強學(xué)習(xí)物理信心,，對學(xué)生加強交流，幫助學(xué)生們解決實際學(xué)習(xí)中的困難,，樹立自信能有良好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中,。

物理備課組每周三早上第二第三節(jié)課進(jìn)行備課組交流活動，并組織開展組內(nèi)互相聽課評課活動,，交流教學(xué)課堂的教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真組織科組成員上網(wǎng)學(xué)習(xí)和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研交流,，學(xué)習(xí)新課程教育理論知識,，和及時進(jìn)行教學(xué)反饋問題分析，找出解決方法,。并加強訓(xùn)練,，補足自己教學(xué)上的不足,。

通過平時教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況和考試成績，配合各班班主任和各科任教師,，落實各班重點幫扶對象,，具體落實到每位科任教師身上，讓各科任教師安排晚修和業(yè)余時間進(jìn)行輔導(dǎo)和交流,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

在科組活動中做好檢查各成員完成教務(wù)處安排的各項工作情況,，如集體備課,、教學(xué)教案，聽課記錄本,，作業(yè)批改等,。做好網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作并及時統(tǒng)計上報教務(wù)處。

總之,，在全體備課組教師的努力下,，基本完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)工作中也發(fā)現(xiàn)存在很多的不足,，比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識實在太差,，課堂教學(xué)時間有限，無法按計劃完成課堂教學(xué)等問題,。但我們相信,，通過我們科組教師的不懈努力下,，一定會在教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我們七年級數(shù)學(xué)備課組的八名教師,，在學(xué)?！案咝А⒒盍?、卓越課堂”的指導(dǎo)思想下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，踐行“五環(huán)三位”課堂教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，相互學(xué)習(xí),，共同提高，積極開展各項活動,，完成了教育教學(xué)和教研工作,。

在初一年級,，為順利推進(jìn)課改，我們對全年級各數(shù)學(xué)組長進(jìn)行了培訓(xùn),，教他們對組員如何進(jìn)行分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步等?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課標(biāo)的修訂對我們每一位老師也提出了新的要求。本學(xué)期,，我們備課組加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,，老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。我們也通過參加一些教研活動,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

學(xué)校提出的“五環(huán)三位”課堂教學(xué)模式需要我們改變以往的備課模式。備課中,，我們不但要備學(xué)生而且還要備教材,、備教法，要對教學(xué)過程的程序及時間安排都作好詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。教師不僅僅是知識的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，引導(dǎo)者,，合作者。一學(xué)期來,，備課組堅持每周三上午按計劃進(jìn)行備課活動,。集體備課時，我們先相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,，再主動探討有關(guān)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，例如上課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;課堂上出現(xiàn)的新問題;更好的講解方式等。從不保留，互相學(xué)習(xí),，互相指正,。我們的《珊瑚學(xué)路導(dǎo)學(xué)案》、《珊瑚學(xué)路訓(xùn)練案》,、每周的測試題等,，都是我們教師親自編寫的。教研教改活動開展得有聲有色,，效果明顯,。

課堂是實施教育教學(xué)的主陣地，我們是課堂教學(xué)的實踐者,。我們備課組把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把數(shù)學(xué)課看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動,、共同發(fā)展的過程,。在教學(xué)中，教師可以采用個別學(xué)習(xí),，同桌交流,、小組合作、組際交流,、全班交流等多種課堂教學(xué)組織形式,，這些形式就為學(xué)生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間,，讓他們有一個寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)變知識的傳播者為學(xué)生獲取知識的引導(dǎo)者,。傳統(tǒng)教法認(rèn)為“傳道,、授業(yè)、解惑”是教師的天職,，課堂上教師的任務(wù)就是想方設(shè)法把知識傳授給學(xué)生,，使學(xué)生完全處于被動地位,，思維活動完全受教師的支配,，這種教學(xué)方法不能發(fā)掘?qū)W生的潛能，阻礙了學(xué)生的發(fā)展,。教師的任務(wù)不僅是教會學(xué)生的知識,，更應(yīng)該成為學(xué)生自主探索并獲取知識的引導(dǎo)者，引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,，同時也包括做人的價值,，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，一種激勵，在學(xué)生迷路時,，引導(dǎo)他辨明方向,，在遇到困難時，激勵他們勇于戰(zhàn)勝困難,。從而讓他們自主探索,，再通過與小組的交流總結(jié)得出有理數(shù)的乘法運算。許多新知識,，我都先引導(dǎo)學(xué)生自己去歸納,、總結(jié)，這樣得到知識才真正是他們自己的,，學(xué)生也同時感受到了成功的喜悅,。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;做到老師盡量少講,，盡量讓學(xué)生多動口動手動腦;同時在每一堂課上充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

我們把評價作為考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握,，過程與方法的把握,，更關(guān)注他們情感、態(tài)度與價值觀的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期，我們組新申報的校級小課題《中學(xué)生運算能力的調(diào)查與分析研究》已順利開題,。

我們備課組牢記學(xué)?！鞍踩谝弧钡囊?，時時把教學(xué)安全、辦公室安全掛在心上,。教學(xué)中,，盡量把不安全因素考慮周全，有安全預(yù)案;辦公室做到人走門關(guān),、燈滅水關(guān),。全學(xué)期，備課組無一例安全事故發(fā)生,。

第一周,，全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課題研究會。

第二周,，李偉,、龍定竹兩位老師到進(jìn)修學(xué)院參加區(qū)初中數(shù)學(xué)教研會。

第三周南坪小學(xué)聽名家講壇——《課程改革與課堂教學(xué)》報告會

第四周,，全組教師到二外聽代秋雨老師上課,，周連老師講新課標(biāo)培訓(xùn)

第六周，110中學(xué),，聽劉玉梅老師上課,，龍定竹為南岸區(qū)七年級數(shù)學(xué)教師作了題目為《踐行新課標(biāo)，我們一起努力》的專題交流,。

第七周聽高平,、張鵬上“五環(huán)三位”示范課，張安樂主任解讀“五環(huán)三位”,。

第八周全員培訓(xùn),，到11中聽了兩節(jié)課展示課

第九周，劉華清老師上了一節(jié)五環(huán)三位的研究課,。

第十二周,，袁秀梅老師老師上了一節(jié)課題成果的展示課——九年級半期試卷講評課。

第十四周,，羅慶友老師用“五環(huán)三位”在本班教室上了一節(jié)示范課,。

第十六周，全組老師到彈子石中學(xué)參加全員培訓(xùn)畢業(yè)典禮,，會上,，李偉老師作了《本屆全員培訓(xùn)的總結(jié)》發(fā)言。

我們?nèi)M人員積極參與科研,。全組老師積極參與的南岸區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項推廣課題,，《城鄉(xiāng)學(xué)校初中數(shù)學(xué)“三課型”常態(tài)教學(xué)有效模式的微觀研究》已在20xx年12月27日順利結(jié)題,。

以上所述,，只是我們備課組本學(xué)期工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,。新課程改革已全面展開，我們將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足,，開拓前進(jìn),。改變角色，在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),、反思,、不斷充實自己，積累經(jīng)驗,，在實踐中去感悟新課程理念,，讓實踐之樹常青。我們相信：給我們一片土壤耕耘,，我們會盡心盡力去收獲整個秋天,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇三

隨著季節(jié)變換，很快一年的時間悄悄流逝了,，回想這一年中我教研組通過全組教師的努力獲得了較快的進(jìn)步和發(fā)展,。

一學(xué)期以來，我們化學(xué)備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體四位化學(xué)教師的團(tuán)結(jié)努力下,，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一年來,，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材,、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

俗話說：人心齊，泰山移,。由于組內(nèi)存在的特殊情況,，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前,，老師們都相互理解,、相互支持,，不給學(xué)校出難題。蔡軍老師是組里的老大哥,，他憨厚樸實的為人,、踏實的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動著大家,，他承擔(dān)了初三兩個班的化學(xué)課,，擔(dān)任初三（6）班主任，困難可想而知,，但他沒說一句怨言,，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作,、學(xué)校的工作添磚加瓦,，這種精神實在令人感動。

新教材增加了化學(xué)實驗課的數(shù)量,，對于實驗準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn),、更嚴(yán)的要求，吳瑩老師克服了很多困難,，保質(zhì)保量地完成了實驗室的工作,，任勞任怨，不計報酬,，以學(xué)校的工作大局為重,，早來晚走，精心準(zhǔn)備實驗,，確保了學(xué)生實驗和教師演示實驗得以順利完成,，同時在四配套檢查中獲得好評。

一學(xué)期來我們組通過組織外出學(xué)習(xí),、集體備課,、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）,、優(yōu)秀課錄像分析,、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動,。四位老師積極撰寫論文,，多篇論文在各級比賽中獲獎或各級刊物中發(fā)表。

今年在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，大家的共同努力下,，我備課組取得了較大較快的發(fā)展，吳瑩老師在函授中成績優(yōu)異,，蔡軍老師所任教的班級學(xué)科成績名列前茅,，岳之峰老師在丹陽市教師基本功大賽中獲得一等獎,，并在國家級刊物中發(fā)表論文一篇，而且在他的帶領(lǐng)下全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵,?！?/p>

回顧一年來的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中,，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,，為成功申請示范性初中做出我們應(yīng)盡的努力,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇四

根據(jù)小學(xué)低年級兒童身心發(fā)展的特點，按照兒童品德成長的規(guī)律,，努力貼近兒童的生活,、貼近兒童的實際，貼近兒童的需要,，重視道德行為的形成,，力求做到標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求，“引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感,、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知”,，把愛國主義教育、社會主義教育,、集體主義教育滲透在兒童喜歡的,、能夠理解的活動中，通過來自兒童生活的素材引導(dǎo)兒童生活的價值取向,，以兒童的生活作為品德教育的主要載體,。我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行認(rèn)真、深刻的總結(jié),。

1.學(xué)學(xué)習(xí)

木桶理論告訴我們們道理之一,，教研組要帶好學(xué)科隊伍，專業(yè)素質(zhì)就要不斷的提高,?；诖?，我們不斷學(xué)習(xí)。今年我們參加了各種層次的論壇,，在“以人為本,，構(gòu)建高效課堂”的教育論壇上，進(jìn)一步明確強化教學(xué)準(zhǔn)備,，加強活動的可操作性等,。我們認(rèn)真落實個教育，面對個體要承認(rèn)差異,，和諧施教等,。參與是學(xué)習(xí)的最好機會，從領(lǐng)導(dǎo)到教師思想的火花,，實在的做法,，給予我們的是去全方位、多角度的啟迪,，寶貴的經(jīng)驗使我們成長,，業(yè)務(wù)水平得到長足的提高。

2.研研究

在我們深入研究的過程中,，發(fā)現(xiàn)我校的品生（品社）發(fā)展不平衡,，學(xué)科教師隊伍不穩(wěn)定，從事該學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗少,，這就意味著他們在備課環(huán)節(jié),、學(xué)環(huán)節(jié)中會存在這樣或那樣的困惑。怎么辦,？一是繼續(xù)開展“三個一”活動,，要求教師學(xué)習(xí)制作電子課件；征集有關(guān)“高效課堂”的論文或教學(xué)反思,。通過督促學(xué)科教師學(xué)習(xí),，號召全體班主任老師參與全區(qū)的走課集體活動來理解學(xué)科教學(xué)理念，創(chuàng)新教法,，提高教學(xué)水平,。這一過程雖然參與面只是部分，但是給樂于工作的教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺,。同時開展好集體備課,，有時同課異備，有時異課同備,，極大地調(diào)動老師參與的熱情,。俗話說得好：三個臭皮匠頂個諸葛亮。大家通過獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不但使備課不留于形式,，而且在爭論中撞擊出思想的火花,，使案例趨于完美，為上好課奠定了基礎(chǔ),。

為發(fā)揮學(xué)科教研的輻射作用,我們利用周三集體備課時間運用互動研討的形式,，為教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)，相互切磋,，在研究中形成學(xué)區(qū)教研網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)校本教研工作的均衡發(fā)展和骨干教師的成長。

3.導(dǎo)輔導(dǎo)

抓好輔導(dǎo)和培訓(xùn)是教研工作的基礎(chǔ),。學(xué)期初,，我們認(rèn)真組織學(xué)科教師的備課,。首先,，在備課過程中從課程性質(zhì)到課程理念，從教材分析到教學(xué)教法,，以典型案例對不同學(xué)年進(jìn)行備課,，力爭做到深入淺出，并把自己調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的成績與問題在備課中表揚與糾正,。其次,，請骨干教師結(jié)合工作經(jīng)驗進(jìn)行案例講解，用示范性增強備課的實效性,。再次,，我們學(xué)科會把一學(xué)期的主要工作向大家公布，使得教師工作心中有數(shù),，調(diào)整好教學(xué)工作,。最后，我們們拿出一定時間,，請廣大教師暢所欲言,，提出建議，說出困惑,，然后,，我們們會答疑解問，形成共識,，讓集中備課取得最大成效,。

4.行行動

教師離不開課堂教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)是一項重要工作,。一方面,，在教學(xué)中針對部分教師提出做到用一課一得體現(xiàn)教學(xué)的實效性，一方面,，要求骨干教師求新求實,，注意探索,，切實進(jìn)行教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平,。每學(xué)期里,，我們都結(jié)合學(xué)區(qū)活動開展一些教學(xué)活動，營造教研氛圍,，這時我們會根據(jù)老師的需求幫助他們研究案例,，確定學(xué)法與教法，使教師少走彎路,，有信心的工作,。老師對教材的把握，新理念的落實,，有很大程度的提高,，課堂教學(xué)效果得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評,。一路走來,，教師的光環(huán)里折射著我們的敬業(yè)態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神,。

在新課程的實施過程中,，肯定不是一帆風(fēng)順的，也有不少的問題：

①教材方面,。某些教學(xué)活動內(nèi)容較多,，對剛接觸品德教學(xué)的教師難以正確把握，不同理解會導(dǎo)致不同的處理,，而學(xué)生就會因教師的理解水平,、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展。

②資料的問題,。由于活動的開設(shè),，需要教師作大量的準(zhǔn)備，而實際上,，教師不可能只準(zhǔn)備品德與生活的授課材料,，還要準(zhǔn)備語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的材料,，這無形中為教師增添了很大的工作量,。建議出版社能提供一些教輔資料，相應(yīng)地減少教師的這種付出,，而把精力集中到思考如何創(chuàng)設(shè)氛圍,、組織教學(xué)上，那么，品德課程的教學(xué)質(zhì)量將會大有提高,。

③在教研活動方面,。由于個別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變，對于參加教研活動的積極性并不高,，德育課程的教學(xué)就有所懈怠,，對學(xué)生的思品知識與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié)，與家長,、任課教師,、班主任的溝通也不夠，學(xué)生也就難以形成良好的品德,。

今后,，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐,，更好地推進(jìn)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的針對性,、實效性,，讓學(xué)生的品德在生活里萌芽,，讓學(xué)生的生活在笑聲中飛揚,。工作無止境。工作中我們體會到：教研責(zé)任重大,，既需要塑造個體,，又需要帶好團(tuán)隊，它的成長與能力關(guān)乎于一個區(qū)域教育的發(fā)展,，關(guān)乎著區(qū)域教育的成敗,。我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起職責(zé)，不辱使命,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，開辟蹊徑，謀求發(fā)展,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇五

20xx-20xx第二學(xué)期地理備課組工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這短短的幾個月來，地理備課組自覺的堅持政治,、時事學(xué)習(xí),，以提高自身覺悟水平。能參加學(xué)校的會議,，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己,，并落實到自己的實際行動中去?，F(xiàn)從以下幾個方面談一談本學(xué)期的工作：

貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想,、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會是在不斷的發(fā)展前進(jìn),，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,，平時訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)地理方面的教學(xué)雜志,，了解地理教育發(fā)展,，學(xué)習(xí)一些外地地理的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實自己,。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn),、教研活動，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,，結(jié)合自己,，努力形成一種自己的教學(xué)方式。

１,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理新課標(biāo),，積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、新課標(biāo)、教參,，虛心向本組老師學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點，體現(xiàn)新理念,。

２,、上課

上好課不僅要備好課,，而且要做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時,，做好常規(guī)教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生熱愛這門課,。

3,、備學(xué)生方面

平時的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的自信心的培養(yǎng)，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力,，留給學(xué)生充分的思考和實踐的余地,，只有通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的創(chuàng)新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我們相信通過不同的方法教學(xué),，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識,，給學(xué)生創(chuàng)造條件機會合理的把握學(xué)生的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,。

1,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格了解不夠,，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流,，及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學(xué)方法,。

2、作為地理組的成員在教學(xué)方面沒有帶領(lǐng)地理組做出很好的成績,。教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,，新課標(biāo)的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作,，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教老教師,，與教師溝通,，使體育教學(xué)工作上一個新臺階。

3,、繼續(xù)作好地理課的教育工作,，爭取在下學(xué)期的小中考中能夠讓學(xué)生發(fā)揮出好的成績。

以上是本學(xué)期工作的一個小結(jié),，本人在工作中還有存在的問題沒有想到,，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇六

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作,，有收獲，但也有遺憾,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們備課組共有7名老師。都屬于是有一定教學(xué)經(jīng)驗而年齡卻又不是很大的教師,。我們備課組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，組內(nèi)的幾位老師是充滿著干勁、鉆勁和團(tuán)結(jié)互助精神的.,。在工作中大家時時互通信息,、共同探討，還資源共享,！在提優(yōu),、補差、出卷等常規(guī)工作中,，因為大家良好的合作精神,，所以，效率非常高,。

1,、圍繞學(xué)校《有效教學(xué)》的課題認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

本學(xué)期，我們備課組的老師們多次參加小組及大組的理論學(xué)習(xí)活動,。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》的有關(guān)理論知識,，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了反思,，在幾次比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)以后,，我們又針對日常教學(xué)中遇到的實際問題，制定了各自的課題,，本學(xué)期的日常教學(xué)工作就做到緊緊圍繞課題方案,。

此外,，我們低年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期的研修方案是“以基本概念的理解為起點，提升學(xué)生幾何思維能力”,，針對這一方案,，我們組內(nèi)的老師們都進(jìn)行了幾何教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí)，我們每月都圍繞這一主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)筆記的摘抄,，還撰寫了讀后感,。

2、課堂教學(xué),，教師之間互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們圍繞備課組的研修方案“以基本概念的理解為起點，提升學(xué)生幾何思維能力”,，每位數(shù)學(xué)教師都圍繞這一專題上了研究課,，在課堂中嘗試如何把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念落到實處。嘗試把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。我們堅持兩周舉行一次教學(xué)研究活動,，互相聽課，互相評課,。在活動中,，教師們還把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討,。

3,、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合,。

這學(xué)期,，我們堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

4,、充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量,，集體備課。

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們備課組很注重集體備課,，本學(xué)期多次進(jìn)行集體備課,，每次備課都做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題個的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長補短,。

1、整體上學(xué)生有進(jìn)步,，但是部分學(xué)困生提高很慢或者還沒有提高,，對于這幾個學(xué)困生我們目前還沒有更有效的方法。

2,、學(xué)生的點滴進(jìn)步全部是教師加倍的辛勞換來的,，我們目前的成績中，主要是教師的孤軍“苦干”,，缺少家長的配合,，以及如何進(jìn)一步提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題,。

3,、在教學(xué)中，對于教材的把握不能很好地處理好基本目標(biāo)與拓展之間的關(guān)系,，以至于我們的課堂,，有時會目標(biāo)過高；有時也會目標(biāo)過低,。

雖然,，我們在研究有效教學(xué)，但在實際工作中,，我們的教學(xué)效率還不夠高,。這里面有教師本身的因素，還有學(xué)生的因素,，因此,，在今后的工作中,，我們還是要把這一課題深入做下去，在實踐與研究中,，想方設(shè)法調(diào)動一切有利因素,，盡可能減少不利因素,，進(jìn)一步挖掘潛能,，提高我們的教學(xué)效益,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時,、有序召開，時間都在是每周周四的上午,，我們?nèi)粴v史老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)行集體備課,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

備課組成員輪流發(fā)言,，定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識，明確三維目標(biāo),，準(zhǔn)確傳達(dá)情感態(tài)度,、價值觀,，確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者,。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。

針對期中考,、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案,，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)提綱。

備課組每個成員積極參加備課組活動,，出謀劃策,，群策群力,，在大型考試時我們通力合作，一個制定復(fù)習(xí)提綱,，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,，使教學(xué)計劃順利圓滿完成。

無論任何考試我們每個人都認(rèn)真對待,，狠抓落實，夯實基礎(chǔ),。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習(xí)提綱給學(xué)生去背誦，如果不會就限定時間再繼續(xù)背,。事實證明只要有心就能做好，這樣一來,，效果顯著,，落實到位,。

統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷,，所有提綱，統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一部署，考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí),，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分,，絕不單干,。個人的利益絕對服從于集體利益,。并即時做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學(xué)中的所失所得,，以期下一階段更大的進(jìn)步。

并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋,，決不拖拉。盡管如此,，我們組仍有許多有待提高或解決之處。

1,、課改的教學(xué)教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透,，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距,，對新的教學(xué)方法的運用上仍有待提高,。

2,、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多,，理論偏難、體系性較差,，教師把握起來頗有難度；學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥,，相當(dāng)吃力。

3,、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮,。今后有還要加強學(xué)法的指導(dǎo),。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇八

20xx學(xué)年第二學(xué)期八年級社會備課組工作總結(jié)八年級社會備課組工作在教務(wù)處和各班班主任的支持和幫助下,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際,，對這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下：

這一學(xué)期里，我們備課組圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。全組教師積極服從學(xué)校安排,，認(rèn)真及時地制定教學(xué)計劃，按時進(jìn)行集體備課,，注重集體備課的實效性，積極落實本學(xué)科的各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，一絲不茍地完成了教學(xué)常規(guī)工作。具體工作匯總?cè)缦拢?/p>

1,、本學(xué)期我組成員積極參加本校以及市內(nèi)各項學(xué)習(xí),。

2,、本學(xué)期我組教研活動如期展開。

3,、組內(nèi)老師參加縣級各項活動或教學(xué)評比統(tǒng)計

1、教學(xué)中不能有針對性地開展教學(xué),，平時對社品題目的訓(xùn)練和學(xué)法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對本學(xué)科的關(guān)注度不多,，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象仍然存在,。

2、雖然受新課改春風(fēng)的熏陶,，大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還不夠深入，課堂上有時給學(xué)生主動探究和思考的時間,、空間機會不多。

1,、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，做到“沒有最好,，只有更好”。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù),。

3、鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，多看多寫，注重教學(xué)反思,，積極寫心得體會和教學(xué)論文，提升本組成員整體的教學(xué)科研水平,。

小學(xué)語文備課組工作總結(jié) 七年級語文備課組工作總結(jié)篇九

沒有壓力就沒有動力。高二物理備課組是在各種壓力壓力之下開展工作,，面對本學(xué)期得聯(lián)考和會考得雙重要求，為了本學(xué)期的工作的順利開展,，高二物理組的全體教師鼓足干勁,，群策群力,，以較為旺盛的斗志投入工作。從教學(xué)的各個方面,、各個環(huán)節(jié)入手,，力求大面積提高物理學(xué)科成績,，為了今后的教育教學(xué)工作更好的進(jìn)行，亦為了我校在未來的高考中再創(chuàng)輝煌,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這是我們教學(xué)工作的首要要條件。對此,，我們抓教研組的集體活動，利用周二的集體備課時間,，就近期（一般是兩周時間）的教學(xué)工作,，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)的策略,、習(xí)題的選編，乃至教學(xué)過程的一般思路,，作一些討論和分析,，集思廣益,，作為一種階段性的教學(xué)指導(dǎo)，有較為明晰的思路,，避免了教育資源的浪費，是教學(xué)工作緊張有序的進(jìn)行,。

教學(xué)資源的共享，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們分工明確,，責(zé)任到人,，從各種渠道整理收集資料,，從網(wǎng)上收集資料,，將所有資料匯總后進(jìn)行精心篩選,，突出教學(xué)的重點，同時突出體現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和有關(guān)高考的重點知識,、學(xué)生分析解決問題努力的培養(yǎng)；教學(xué)課件的制作和整理之后統(tǒng)一使用,，做到資源共享，有效地提高了教學(xué)效率,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了很大的提高。

心往一處使,。這學(xué)期來,，全組成員在巨大地壓力之下,，化壓力為動力，做好組內(nèi)的各項工作,，為了較好的高效率的上好一節(jié)課，我們利用了教研活動的時間進(jìn)行教材的分析,，同時對于一些教學(xué)的難點、重點進(jìn)行集體討論和分析,，共同為教育教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通過集體活動,，每個人都在這學(xué)期在教學(xué)上有了比較大的進(jìn)步與收獲,。

本學(xué)期進(jìn)行的培優(yōu)工作按部就班的進(jìn)行,，全體培優(yōu)的學(xué)生正以較好的狀態(tài)積極迎接考試。為了學(xué)生在六月份進(jìn)行的會考進(jìn)行了會考補差的工作,，還印發(fā)了大量的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練和強化，投入了大量的工作,，也受到了學(xué)生的好評,，效果較好。

這學(xué)期來,，盡管我們作了大量的工作，取得了一定的成績,，但我們的工作中仍然由一些不足，需要今后的工作中加以改進(jìn)：

1,、我們在積極備考方面作的還不夠細(xì)致，不夠全面,。

2、在備考中集體的智慧和力量沒有完全發(fā)揮出來,。

3,、對個別思想不穩(wěn)的學(xué)生在思想工作上作的不夠到位,。

4、在幾次練習(xí)題的選編上沒有精心編制,，收效不大,，等等，這些不足已經(jīng)在影響這我們的整體工作,，我們相信，以后的工作中一定能克服不足,，發(fā)揚集體的力量，為我們下一年的高考工作再創(chuàng)輝煌努力工作,。