總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

開展化學(xué)小組的活動總結(jié)篇一

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,，解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界,，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析問題,，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)在生活中的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題,，繼續(xù)推行“高效課堂”策略,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念，試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度,，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力,，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,，注意試題的基礎(chǔ)性,，探究性、開放性,、應(yīng)用性,、教育性和人文性,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書和教參。做好學(xué)情分析,、編寫好學(xué)案,，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求,，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型,，把相關(guān)知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系,，更好地迎接中考。

2,、統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點,、

（1）抓好常規(guī)教學(xué),、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)（化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng)）,，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式,，掌握化學(xué)實驗的基本技能和基本操作。

（2）抓好單元知識體系構(gòu)建,，做好知識復(fù)習(xí)與突破,。

（3）抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓(xùn)練,。

三,、學(xué)生分析

1、學(xué)習(xí)態(tài)度,。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué),，且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力,，有良好的心理素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度較明確，可以順利地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),、

2,、學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課,，具備了一定的知識和經(jīng)驗,，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，合作學(xué)習(xí)意識較強，興趣較濃厚,，能為學(xué)習(xí)新知識奠定堅實基矗但也有很多差異,，如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定,，有待引導(dǎo)和培養(yǎng),，學(xué)生的交流與合作意識不強，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo),。

四、教法學(xué)法

應(yīng)用新方法新理念,，立足于課改,，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會”,。上好點撥自學(xué)課,，合作考評課，定向反思課等,。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，充分利用討論、調(diào)查與研究,、家庭小實驗等活動增加學(xué)生參與實驗教學(xué)的機會,，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。加強小組合作學(xué)習(xí),，有效利用教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)，開展競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。加強學(xué)法指導(dǎo)，可通過課前自學(xué),、課上引導(dǎo),、自主探究、合作交流等方式獲取新知識,，課下及時了解學(xué)生動態(tài),，加強課后輔導(dǎo)鞏固，提高能力,，使學(xué)習(xí)更有效,。

開展化學(xué)小組的活動總結(jié)篇二

本期以來，教者繼續(xù)擔(dān)任九年級一個班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、本期開展的主要工作

1、對九年級的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期,。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課,、評課,，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ),。

2、為了進一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨,，長期以來，對工作扎扎實實,，兢兢業(yè)業(yè),，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分,、實用高效,、教法學(xué)法靈活。為此,，教者樹立奮斗目標(biāo),，確立推進對象，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識重點,、難點突出,，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。

3、考點訓(xùn)練及時,、準(zhǔn)確,，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點,、考點,，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到教師精講,，學(xué)生多練,，進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4,、本期以來,，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個專題訓(xùn)練及會考模擬訓(xùn)練題,。

二、教學(xué)工作取得的成績

1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。

本期以來,，教者按授課計劃進行授課,，順利完成化學(xué)下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高,，同時，教者認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵,、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料,，對習(xí)題進行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。

對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，教者積極探索,，學(xué)習(xí)新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，有力的促進了教學(xué)成績的提高,。

2,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)中多思考多動腦筋，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績也就提高了。

3,、注重“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。

讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感，也促進學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多,，從多種角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識,，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解,。

開展化學(xué)小組的活動總結(jié)篇三

本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作,。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。

由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。

并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力,。

二,、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗,。

這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三,、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做這些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。

在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

開展化學(xué)小組的活動總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排，全組教師堅持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，積極參加各開展教研活動，完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

1、堅持理論學(xué)習(xí)

我們?yōu)榱思訌娊處煒I(yè)務(wù)修養(yǎng),，提高教育教學(xué)素質(zhì),，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課”等的有關(guān)教學(xué)理論，教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了我縣教研室陳林青副主任的關(guān)于《實施有效課堂,，開展常態(tài)校本教研》等相關(guān)專業(yè)知識,、還研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，了解教研教改信息,，使全組教師的各項素質(zhì)與能力有很大提高,。

2、開展教研活動

①,、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市,、縣，鄉(xiāng),，校各級部門組織的教研活動：如組織教師聽取了魏書生的講座,。

②,、本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動，并進行常規(guī)課研究,，本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課（包括分校）,，進行了聽、評課研究,，并做好相關(guān)記錄,。

③、另外我們科組一開學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟,，讀教材編寫特點和規(guī)律,，和每一個單元的教學(xué)建議和目標(biāo)，使上課的老師有一個總體的了解,，因為數(shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性,，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的,，了解好后我們就知道哪些知識是為哪些知識鋪墊的,；就能很好地開展我們的教學(xué)！

④,、對于備課,，我們科組采取突然或者提前檢查教案，看是否備課充分,，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的,，給予批評。

⑤,、對于課堂,，科組長可以組織人員突然來襲，聽常態(tài)課,，以此促進教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課，確保課堂的質(zhì)量,。

⑥,、配合教務(wù)處積極開展常規(guī)階段考核活動，進行了備,、教,、批、輔的檢查,；

⑦,、積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析,，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗,，找出了存在的問題,；

⑧、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“如何確保一節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃,、蘇康,、黎美谷等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進行到底進行了嘗試，并舉行了評課,，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見,，我們也取他人之長，來彌補自己的不足,，共同進步,。

⑨、開展課后反思活動,，交流自己的教后反思,，并鼓勵教師寫反思日記

⑩、按照學(xué)校要求,，在期末檢查常規(guī)情況,，包括備、教,、批,、輔方面，并評出先進,，進行表彰,。

我數(shù)學(xué)組織了八年級數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的選拔賽活動，選送了3名學(xué)生參加鄉(xiāng)里的比賽分別獲得一,、二,、三等獎，其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參加縣里的決賽獲得二等獎,，給我校爭了光,，添了彩！,。

我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主,，以多聽、評他們的課為主,，還建議多看優(yōu)質(zhì)課,，所以青年教師在茁長成長！

另外,，根據(jù)期末考試的情況來看各年級的數(shù)學(xué)成績也在穩(wěn)步提升,，真是可喜可賀,！

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下,，教研組的活動開展的有聲有色,。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

開展化學(xué)小組的活動總結(jié)篇五

本期在學(xué)校黨政及數(shù)學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們五年級數(shù)學(xué)組的四位老師團結(jié)合作,，齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好,，現(xiàn)將本期工作作簡要總結(jié),。

開學(xué)伊始，我們就集體研究制定了詳細(xì)可行的教學(xué)教研計劃,，然后按照計劃有條不紊地開展工作,。

我們每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)八認(rèn)真，切實抓好教學(xué)十環(huán)節(jié),。在各級部門的檢查中,，獲得了一致好評。教育教學(xué)做到零投訴,。沒有無故調(diào)課,、代課、缺席,、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄,，有評析,，有反思。

做得有特色的是每位老師都備有錯題記錄本,、學(xué)生成長記錄本,、知識要點本，做到把每位孩子的一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略,，并且能做到因材施教。每個單元做好檢測,、評析,、反思、小結(jié)工作。備課堅持做到課前有修改,，課后有反思,。

輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致，并實施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案,，讓每位孩子都體驗當(dāng)小老師的感覺,，從而提高他們的自信心；另外,，還采取一幫一的結(jié)對子活動來提高后進生的學(xué)習(xí)成績,，效果也較好。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，悉心鉆研教材，努力創(chuàng)新,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，盡量讓孩子們在快樂,、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識,，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識體系,。

我們的每次教研活動都是定了時間，有計劃,，有主題的進行,。特別注重教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見,，然后共同討論研究，達成共識,，最后實施,。我們的教學(xué)組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進行了認(rèn)真地評析,，反思和總結(jié),。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人,，主講內(nèi)容,，講完后再在一起探討。

每周還有三,、四次隨機教研,；在使用教材、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論,、研究,，尋找解決的辦法。另外,，我們還參加了六次區(qū)教研活動,，三次聯(lián)組教研活動，六次校級教研,，每次教研我們每位老師都認(rèn)真聽,，認(rèn)真記，都有不同層次的收獲,。為了解決新教材使用過程中遇到的困難,，我校還請高幼年老師為我們解疑答惑，收獲頗多,。

本學(xué)期,，我組的任xx老師和謝xx老師參加了xx省電教管的錄像課，趙xx老師和李xx老師分別作了點評,；任老師還為數(shù)學(xué)大組的同課異構(gòu)活動獻課,；專家高幼年老師還親臨我組老師的課堂，做專家指導(dǎo),；李老師還參加了生命課堂得執(zhí)教活動,，受到了同行們得好評；趙老師,、任老師等撰寫得論文獲得了xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會的獎勵,；任老師還參加了關(guān)于如何提高課堂效率的專題錄像教學(xué)研究活動，并積極思考,、主動發(fā)言,，得到教研員的認(rèn)可。

我們還積極加入到新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地的博客建設(shè)中,，發(fā)布文章,、積極評論。

在培養(yǎng)青年教師方面,，我們組內(nèi)的趙xx老師,，李xx老師為青年教師在區(qū)級、校級的賽課,、研究課,、獻課中出謀劃策，為此立下了汗馬功勞,。另外,，她們兩位老師還承擔(dān)了區(qū)上的一對一的幫輔任務(wù)。

任老師和謝老師各輔導(dǎo)了兩名來自師范學(xué)校的實習(xí)生，效果很好,。

我們是走在課改前面的先遣隊,，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實踐,，我們的教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)手段,、教學(xué)研究,、教學(xué)方式、教師觀,、學(xué)生觀等都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平創(chuàng)造性地使用教材，如：適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序,，適當(dāng)補充知識內(nèi)容,，適當(dāng)調(diào)整課時等。在抓好基礎(chǔ)知識的傳授掌握,，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練的同時，還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合應(yīng)用知識的能力,。本期在這方面我們著重做了如下的工作,。

（1）本期一開始我們就確立了教研課題對分?jǐn)?shù)意義的再認(rèn)識探究。

并仍然堅持實施單元小結(jié)的工作：每個單元完后,，我們先讓學(xué)生自己整理該單元的知識要點,，然后老師指導(dǎo)整理，期末再整理出全冊的知識要點,。通過一學(xué)期的培養(yǎng),，大部分學(xué)生學(xué)會了整理知識的方法，這方面的能力也有了很大提高,。更使學(xué)生對所學(xué)的知識有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，并通過自己的整理形成了完整牢固的知識體系。

（2）我們還注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力,。

開學(xué)一個月后,，我們讓學(xué)生寫出一個月學(xué)習(xí)生活的總結(jié)反思，找出自己滿意和不滿意的地方,，提出改進策略,，定出半期目標(biāo)。半期考試后,，指導(dǎo)學(xué)生寫考試分析報告及感想,，給老師提建議；找自己的竟?fàn)帉κ郑o自己提奮斗目標(biāo)等,。使學(xué)生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力,。有時還讓學(xué)生針對某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力,。

⑶本期我們還開展了多次實踐活動：

一是開學(xué)初開展了數(shù)學(xué)小報的制作與評選活動,。

二是進行了數(shù)學(xué)小作文競賽。

三是學(xué)了分?jǐn)?shù)和可能性的大小后,，讓學(xué)生在國慶假期間,，親自到商場做購物統(tǒng)計，并分類后,，用適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)來表示,，然后把學(xué)生的作品在全班展覽，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到提高,。

四是學(xué)了圖形的面積后,，讓學(xué)生親自動手測量生活中的樹葉、自己的腳印等圖形的面積,，然后在班上交流這些有趣的發(fā)現(xiàn),，讓同學(xué)們充分感受到了：生活中處處離不開數(shù)學(xué)。

另外,，我們還成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校開展的小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽活動,，都取得了很好的效果。

我們立足既教書又育人,，把育人放在首位,，愛字當(dāng)頭。在配合班主任搞好班務(wù)工作的同時,，我們以鼓勵,、獎賞為主；讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛,，家一般的溫暖,；讓他們在這個大家庭里感到自豪，在我們這個美麗的雅園里能自信,、健康,、快樂地成長和發(fā)展。

另外,，當(dāng)孩子出現(xiàn)較大問題時,，我們便會主動積極地與家長聯(lián)系，爭得他們的支持,、配合,。我們還建立了聯(lián)系本,，讓學(xué)生把每天的作業(yè)抄上，讓家長簽字,，學(xué)生,、家長有什么要與老師交流的也可寫在本上，老師有什么也可以寫在上面,。這樣,，聯(lián)系本便成了老師、孩子,、家長心靈交流的平臺,，縮短了師生家長的距離，良好的教育效果便會輕松地體現(xiàn)出來,。同時,，我們還會在班級博客中不斷地與家長和孩子對話，走進他們的心靈,，為進一步搞好教育教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

教研工作還要不斷創(chuàng)新，使之更具特色,。