每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學生生活情況反饋篇一

調查范圍：隨機調查

調查時間：上午9：00到下午3：00

調查地點：各大超市,、商場,、居民社區(qū)等

調查人：

調查報告：

人們對大多數(shù)的公共設施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意,?！安坏屛覀冨憻捔松眢w,，而且健身設施的質量過關，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件,?！?/p>

但是也有一部分人對公共設施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機,，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經落伍了,。

一位老爺爺說他經?？匆娫S多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人,。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千,，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個!

我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭,，可是最近一段時間,，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告,，他才意識到有人把電話給拆除了,。

在調查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多關照一下像孕婦,、殘疾人等特殊人群,。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,。筆者認為這個建議很好,。liu__

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天____為了爭取在全國文明城市中勝出,，在檢查團來臨之際,，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應付差事,，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難,，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道,，就應該建好,，不管____有沒有評選上全國文明城市,，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子,，給領導看,。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。

一位帶著小狗出來散步的女士建議,，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施。筆者認為這個建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在____的寵物也不在少數(shù),，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升,。

總結：在所有的調查人群中,，對____的公共設施滿意的人占大多數(shù)?？梢奯___的設施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應該加大檢查____的公共設施的破壞的力度,，盡量避免公共設施再遭人損害,。在無障礙通道方面，既然做了,，就要做好,，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過,。

小學生生活情況反饋篇二

了解小學生關于識興趣,、能力的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施,，提高學生的識興趣和水平,。

調查方法

對一、二年級學生進行小學生識興趣,、習慣和能力等方面調查問卷,。

調查實施

(一)調查內容：

(1)小學生對識的基本態(tài)度。從動機,、興趣,、技能等多個方面了解小學生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。

(2)形成這種態(tài)度和能力的原因,。根據調查反映情況進行研究,、思考、分析,，找出形成種.種態(tài)度的原因,。

(3)對現(xiàn)狀的看法和建議,。小結調查及分析狀況，并依據此提出看法和建議,，希望能夠消除學生不認真的態(tài)度,，提高能力。

(二)調查對象：一,、二年級學生

(三)調查時間：____.5. 6——____.5.10

(三)調查方式：采用問卷,、座談、聽課,、看作業(yè),。調查中，發(fā)放,、回收問卷80份,，瀏覽教學作業(yè)50余本，聽識課6節(jié),，就不同對象召開座談會3次,。基本情況如下,。

調查結果及分析

一,、學生對待識的態(tài)度。

表現(xiàn)一：消極,、厭惡的態(tài)度,。問卷顯示，討厭識的約68%,。

表現(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度,。問卷顯示,，愿意主動識的約21%。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度,。問卷顯示,，為識而識的約11%。

通過調查和填寫調查問卷的結果發(fā)現(xiàn)一年級學生識的興趣比較濃厚,，也愿意通過多種方式自主識,，且形式多種多樣。二年級學生相對來說就比較被動,，為了識而識,，興趣明顯下降，有些學生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒,。在一年級預習課文時,，能積極主動的預習生,，方法多樣，識記的效果也非常明顯,，但到了二年級由于識興趣下降,，識方法越來越單一，識能力也隨之下降,。相對于一年級時,，識量有所降低。

表現(xiàn)為：

類型

識興趣,、方法

所占比率

自主識型

能自主運用多種方法

5%

天天雷同型

每天采用相同的方法

35%

照貓畫虎型

仿照其他同學的完成

36%

隨意編造型

不查典,，進行胡編亂造。

24%

由上表可以看出,，學生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大,，基本已經處于被動的識狀態(tài)。

綜上所是述,，缺乏主動,，缺乏興趣，缺乏自信,，缺乏激情,，缺乏創(chuàng)新意識是小學生的主要表現(xiàn)。這些消極心理,，嚴重地影響了學生識的積極性和創(chuàng)造性,。

二、消極心態(tài)之成因的分析

對消極心態(tài)的成因,，在做了調查研究后,，綜合如下：

(一) 識教學方法的機械單一

在識教學中，一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標,，因此將抄寫,、組詞、默寫等單一性的練習作為復習鞏固的主要形式,。教材中雖然有看圖拼音識,、在看圖學句中識、歸類識,、隨課文識等形式,，但是師采用“集中識”的形式較多，而很少采用隨課文分散識,，即結合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學生,。識原則沒有引起足夠重視，降低了學生識的興趣，單調地讀,，重復地寫,，機械地識過程使學習生時顯得枯燥，學生對詞語的理解也不夠透徹,，不僅增加了學生的課業(yè)負擔,，還是造成學生運用詞能力弱的一個根本原因。

(二)學生識能力的培養(yǎng)欠缺

在教學中發(fā)現(xiàn),，學生獨立識的方法不多,，能力不強，識的方法不夠多樣,，學生思維只局限在幾種簡單的識方法,，比如：加部首、去部首,、換部首,，學生學習生的方法比較單一。

(三)教師教學理念的缺乏

有些教師對教學理念的學習和認識不夠深入,，導致教學效果不理想,。《課程標準》要求小學階段要認識常用漢3000個,，其中2500個左右會寫,。小學低年級語文，按目前小學教學大綱要求：一年級掌握455個生,。到二年級,，增加到1108個生，小學五年總識量為2615個,。這樣的安排便于學生盡快盡多地識,，為進行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而,，目前識教學存在這樣的現(xiàn)象,，教師要求學生花費大量時間進行機械的抄寫，少則一行,，多則十遍幾十遍，由于學生只是一味的抄寫,，在這過程中缺乏有效的指導,，導致練習實效差。有些教師希望通過抄寫讓學生記,，但往往學生在枯燥的抄寫過程中容易產生煩躁的情緒而寫錯,，這些是教師應該在抄寫前必須進行的指導。

調查后記及建議

綜上所述,，在小學語文識教學中,，積極開展實踐性識活動培養(yǎng)學生的識興趣,，教師要加強學習新的教學觀念并對學生加強指導，學習使用現(xiàn)代教育技術進行教學,，對改變識教學中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,，對其以后的學習打下良好的基礎。

小學生生活情況反饋篇三

消費,，顧名思義就是我們花錢買東西,。改革開放和市場經濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有,，無處不在的社會現(xiàn)象,，隨著人們的收入越來越高時，我們中學生的消費也越來越大,。高消費意識在學生中廣泛流傳,。然而，學校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究,，也未對小學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正,。學生在消費中還有許多有待規(guī)范。

為此,，我們透過調查了50位同學,，來探討小學生消費觀念。(問卷調查對象：男生和女生)

小學生每個月都會有零用錢,，每一天都會用錢,，這兒列舉了一個表格(即中學生每月的零用錢的數(shù)目。)

中國自實行計劃生育以來,，我們此刻的每個中學生幾乎都市獨生子女,。父母的溺愛是避不了的。因此,，父母都順著子女的意愿,，以至于造成小學生心中的滿足感和強烈的欲望。小學生避不了的揮霍如土,，把錢用在不該用的地方,，為了出風頭，就會不惜千金買名牌,，為了更了解小學生消費的資料,，這兒我們列舉了一個表格，即小學生消費的資料,。

我們也還調查了小學生的零用錢是否足夠,。按理說，中小學生的零用錢應是綽綽有余，但調查的結果卻大相徑庭,。

父母給子女零用錢,。理所當然，也應過問子女的消費狀況,，但事實正好相反,。

根據相關數(shù)據得出，父母關心子女的消費狀況只占20%,，而父母很少問子女的消費狀況要占70%,，但是問子女消費狀況的也要占10%。這就證明：導致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故,，父母對子女消費狀況的不聞不問,，導致了小學生的高消費理念的蔓延，使中小學生擁有強烈的滿足感,，覺得錢是很容易得來的,，以至小學生的學習目標不明確，活在暫時的滿足感中,，這是不正確的,，我們就應糾正它，不能讓它蔓延,。

我們調查學生是否管理每年的壓歲錢,，結果有100%的人都是自我管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一,，促使他們追求高消費,。

透過分析以上的狀況，我們向廣大學生,，家長及校方,，提出以下幾點：

加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,，使中學生認識到,，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉,。

學校開展思想教育工作,，使他們認識到自我行為的對錯。

組織學生多參加實踐活動,，體會勞動的艱辛,，深刻的認識到錢來之不易。

父母不應給學生太多的零用錢,，應教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應多關心子女消費的狀況,，促使他們不要亂花錢,。

小學生生活情況反饋篇四

一、調查的背景

零花錢對于現(xiàn)在的小學生來說,，在生活中已經必不可少了,。縱觀我們同學的零花錢,，多則幾十,、幾百元，少則幾元,、幾角錢,。有的心理學家曾經這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學生在班級中的地位。我們疑惑,，為什么零花錢會決定學生的地位?同學們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問,，我們在老師的指導下決定就關于零花錢的使用情況進行實際調查，用事實引導,、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣,，合理使用自己的零花錢。

二,、調查的具體目標

1.調查家長的月收入及其主要來源,，并做初步統(tǒng)計。

2.學會設計調查表,，在實踐調查活動中,，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。

3.通過收集資料及調查、采訪,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的態(tài)度和能力,，養(yǎng)成自主、合作,、進取等良好的個性品質,。

4、通過活動使學生學會交往與合作,，促進學生良好個性的發(fā)展,。

三,、調查的實施

本項活動分三個階段進行：活動準備階段;活動實施階段;活動總結階段。

(一)第一階段：活動準備階段

1,、分組：

按照原來的學習小組把全班30名學生分成4個小組(學習小組的分法既

考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配,，同時也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時間開展活動,。)

2,、組內確定活動主題。

經過同學們的商議,，圍繞大主題“零用錢的調查,。”各個小組分別確定了本組所要研究的小課題：

組1：放學后同學們在各小攤點購買食品和玩具情況的調查; 組2：本班同學一個月來所花零用錢的數(shù)量的調查;

組3：本組學生一個月中所花零用錢的數(shù)量及去向的調查;

組4：調查父母一個月的工資收入情況及家庭一個月的開支情況;

3,、組內分工,，制定研究方案

4個活動小組不僅進行了分工，同時商議出了活動方案,，例如1組中的活動時間(定于放學后),，活動地點(校門口旁邊的零食店)，活動方法(調查,、采訪)等,，并對可能出現(xiàn)的問題，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設,，并針對可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法,，努力使活動得以順利地開展。

(二)第二階段：活動實施階段

1,、設計調查問卷或相關表格

根據本組的活動目的,，分別設計較為合理的調查問卷或有關表格，以便活動時有針對性地進行調查,，了解同學們使用零花錢的情況,，同時便于活動后系統(tǒng)地、科學地進行統(tǒng)計分析,。

同學們：

一個人在外有時需應急之用,，如買學習用品、打電話等,，為此家長們都會給你們一些零用錢,，這些零用錢你是怎樣使用的，請你仔細閱讀該問卷,，在所選的答案后打√,。

1、 一個月你大約有多少零用錢?

5元( ) 10元( ) ( )元

2,、 這些零用錢你是怎么來的?

父母給( ) 從早餐中節(jié)省來( )

其他方式( )

3,、 你是怎樣使用零用錢?

買零食( ) 買玩具( ) 買書( ) 儲蓄( ) 其他( )

4,、 你每天會用多少零用錢?

不是每天都用( ) 每天大約用( )元

5、 你統(tǒng)計過一個月大約用多少零用錢?

統(tǒng)計過( )大約用( )

不清楚,，沒統(tǒng)計( )

6,、 你想過如何合理的使用自己的零用錢?

沒想過( )想過( )

我是這樣做的( )

關于小學生零用錢使用情況家長調查問卷(二)

叔叔阿姨：

你們好，您給您的孩子零用錢嗎?您關注和指導他們如何使用零用錢嗎?請你們仔細閱讀該調查問卷,，在所選的答案后打√。謝謝合作,。

1,、 您給孩子零用錢嗎?

給( ) 不給( )

2、 您一個月給孩子多少零用錢?

不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )

3,、 您了解孩子怎樣使用零用錢?

不關心無所謂( ) 沒想過不了解( ) 了解( )

4,、 您想過如何指導孩子合理使用零用錢?

沒想過( ) 想過( )我這樣指導

( )

5、您給孩子零用錢,，希望她(他)怎么用這些錢?

( )

小學生生活情況反饋篇五

一,、課題的由來

2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日,。這天下午,，趁著還沒上課，老師未進課室,，同學們在課室興奮地交流著,，像在進行 假期見聞分享會 。也許因為這是六年級學生在小學階段的最后一個寒假,大家顯得特別興奮,。六年級學生很快就要離開小學,開始中學生活,，不知大家在這個假期有沒有作特殊安排，為了進一步了解本班學生的寒假生活,，我想做一次調查,。

二、實施過程

1,、確立研究課題,，完成研究方案。

2,、設計調查問卷,，針對我校六⑴班學生進行調查。

3,、對獲取的調查問卷進行資料分析與處理,。

4、寫成調查報告,。

三,、采用方法：問卷調查

四,、調查時間、對象,、內容：

調查時間：20xx年2月25日

調查對象：我校六⑴學生

調查內容：我校六年級學生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動的時間安排,。

五、調查結果分析

此次進行調查的同學共有52人,。

1,、寒假安排：

在寒假中，有安排的同學有49人,，占總數(shù)的94.2%;沒有安排的同學有3人,，占總數(shù)的5.8%。有安排的同學在上午8：00 11：00學習的33.3%,，參加興趣班的占23.3%,，看電視的40%，其它占3.4%;下午1：00 5：00,，63.3%的同學在學習,、睡午覺，36.7%出去玩,、運動;晚上7：00 9：30有60%的同學在看電視,，40%的同學在學習?？磥?，我班大多數(shù)同學在寒假中根據各人實際作了安排。

2,、參加興趣班

在外參加興趣班的有7人,，占總數(shù)的13.5%;不參加興趣班的有45人，占總數(shù)的86.5%,。雖然是畢業(yè)班,，但大多數(shù)家長都沒要求自己的孩子參加 語、數(shù),、英 的提高班,，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的 特長班 的學習。

13.5%

不參加

45人

86.5%

3,、看電視

每天看半小時的只有1人,，占總數(shù)的1.9%;看一至兩小時的有18人，占總數(shù)的34.6%;看三至四小時的有33人,，占總數(shù)的63.5%,。

半小時

一至二小時

三至四小時

1.9

34.6

63.5

4、做作業(yè)

每天做半小時作業(yè)的同學有7人,，占總數(shù)的13.5%;做一小時的有35人,，占總數(shù)的67.3%;做兩小時以上的有10人,，占總數(shù)的19.2%。因為這個假期適逢春節(jié),，春節(jié)期間大家都暫無做作業(yè),同學們都在春節(jié)前兩個星期和春節(jié)后一個星期完成作業(yè),，因此，不少同學一次做作業(yè)所用的時間較長,。

半小時

一小時

兩小時以上

13.5

67.3

19.2

5,、做家務

平時經常做家務的同學有25人，占總數(shù)的48%;有時做家務的有24人,，占總數(shù)的46.2%;不做家務的有3人,，占總數(shù)的5.8%。做家務的同學大多數(shù)是掃地,、拖地、洗碗,、擦桌子,、洗衣服、倒垃圾,。

經常做

25人

48%

有時做

24人

46.2%

5.8%

6,、玩游戲

寒假期間，經常玩游戲機或上網玩游戲的同學有5人,，占總數(shù)的9.6%;有時玩的有2人,，占總數(shù)的3.8%;不玩的有45人，占總數(shù)的86.5%,。

經常玩

9.6%

有時玩

3.8%

45人

86.5%

7,、上網

平時經常上網的同學有5人，占總數(shù)的9.6%;有時上網的有7人,，占總數(shù)的13.5%;不上的有40人,，占總數(shù)的76.9%。上網的同學大都是看新聞,、找資料,、了解知識、偶爾玩游戲,。不上網的同學是因家里的電腦沒有上互聯(lián)網,。

經常上網

9.6%

有時上網

13.5%

不上網

40人

76.9%

8、參加活動

寒假中有參加社會活動的有16人,，占總數(shù)的30.8%;沒有參加的有36人,，占總數(shù)的69.2%。同學們所參加的活動的組織單位,，都是父母的單位,，且都是游園活動,活動類型單一,。

參加活動

16人

30.8%

沒參加活動

36人

69.2%

9、社會調查

在假期里,，進行社會調查的同學有49人,，占總數(shù)的94.2%;沒有進行社會調查的有3人，占總數(shù)的5.8%,。進行社會調查的有23.1%是調查環(huán)保問題,，有38.5%是調查 壓歲錢 的利用，還有38.5%是調查其它問題,。由此可看出,，同學們不但關注身邊的事物，還關注我們的生存環(huán)境,有一定的社會責任感,，且注重提高自己的實踐能力,。

10、旅游

在假期里參加國內游的有13人,，占總數(shù)的25%;參加國外游的有2人,，占總數(shù)的3.8%;沒外出旅游的有37人，占總數(shù)的71.2%,。我們還發(fā)現(xiàn)參加旅游的同學,，在出發(fā)前都會查閱書籍或上網了解相關景點的知識，看來,同學們做事還是比較有計劃性,。

11,、看課外書

在假期里，看一本課外書的有9人,，占總數(shù)的17.3%;看兩本以上的有43人,，占總數(shù)的82.7%?？磥?，全班同學都會利用假期時間多閱讀課外書，增長知識,，有的看書多達10本,，全班共看154本，人均看書達3本,其中學科類,、勵志類有72本,，童話、幻想,、偵探類有59本,，世界名著、武俠小說有23本。從看書內容,，我們了解到同學們是好學,、上進的，是充滿幻想,、好奇的21世紀小主人,。

12、壓歲錢

同學們在春節(jié)期間收到不少壓歲錢,，且都利用得比較好,。調查結果如下圖：

從統(tǒng)計圖可以看出,，大多數(shù)同學把壓歲錢用于購買學習用品、圖書,，說明同學們愛學習,，求進步;其次是把錢儲存在銀行,，留作以后上大學之用;再就是把錢捐給希望工程,，獻愛心,。

13、看電影

去年,電影《哈利,、波特與魔法石》風靡全球,，寒假期間，同學們也不想錯失良機,，觀看了這部電影的有45人，占總數(shù)的86.5%,，沒有看的有7人,，占總數(shù)的13.5%，看來充滿神奇色彩,，青少年主演的電影很受我們的歡迎,。

六、建議

經過這次調查,，我發(fā)現(xiàn)同學們在寒假過得還較充實,、愉快，可也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1,、我們居住的小區(qū)文化場所太少,，學校或小區(qū)組織的活動幾乎沒有,，因而我們大多數(shù)同學除了做作業(yè),、看書外，就是看電視,，不少同學看電視一次長達4小時,。電視看多了，會影響我們的視力，還會影響學習,。我們當中所參加的社會活動,，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的,。我們希望社會各界能關注我們青少年的成長,，為我們提供健康的文化、娛樂場所,，豐富我們的生活,也建議同學們少看電視,能合理地安排生活,。

2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網,，原因是家長不放心讓我們上網,，怕我們上不健康網站。我們都知道家長是為我們著想,，可家長有沒想到,，現(xiàn)在是信息社會，知識瞬息萬變,，老師經常讓我們搜集資料,，網上能為我們提供大量詳實的知識,幫助我們更好地學習。我希望學校能向我們的家長宣傳上網的好處,，向家長宣傳我們都在 爭做網絡文明小使者 ,，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網。從統(tǒng)計結果可得知,我們的同學上網都是搜索信息,，偶爾玩玩游戲而已,，家長請您放心，我們能管好自己的,。

3,、電影《哈利、波特與魔法石》的上映,，引起轟動,，不要說我們小學生喜歡看，就是大人們都爭取去看,。適合我們看的電影,、電視實在太少了，希望文藝界的叔叔,、阿姨們多拍攝一些像《哈利,、波特與魔法石》的影視。

4,、最后,，我們希望同學們下個假期能更合理安排自己的生活,，使假期生活過得更加充實、有意義,。附：調查問卷

體育東路小學六(1)班寒假生活調查問卷

轉眼間,，寒假已結束，開始了新學期的生活,，同學們個個都喜笑顏開,，都想抒發(fā)假期的興奮，那就讓我們來一個 寒假生活分享會 吧!

你在寒假中有安排,，有計劃嗎?

a.有 b.沒有

如果你有的話,，就請交流一下吧!

例：上午7：00 8：00

鍛煉身體

1、你在外參加一些興趣班嗎?

a.參加,，參加班 b.不參加

2,、你每天一般看多長時間的電視?

a.半小時左右 b.一至二小時 c.三至四小時

3、你每天做多長時間的作業(yè)?

a.半小時 b.一小時 c.兩小時以上

4,、你寒假在家做家務事嗎?

a.經常做 b.有時做 c.不做

5,、你寒假玩不玩游戲機?

a.經常玩 b.有時玩 c.不玩

6、你上網嗎?

a.經常上 b.有時上 c.不上

你上網干什么?

7,、你參加社會活動嗎?

a.有 b.沒有

你參加什么活動?

8,、你進行社會調查嗎?

a.有b.沒有

你調查什么內容?

9、你假期外出旅游嗎?

a.國內游 b.國外游 c.沒旅游

10,、你寒假看課外書嗎?

a.不看 b.一本 c.兩本以上

你都看些什么書?

11,、你怎樣利用壓歲錢?

a.給父母保管 b.存入銀行

c.買學習用品、圖書 d.捐給希望工程

e.其它

12,、你觀看電影《哈利,、波特與魔法石》嗎?

a.看了 b.沒有看

小學生生活情況反饋篇六

我家樓下的空壩，原來干凈,，整潔，現(xiàn)在空壩上堆滿了許多垃圾,，特別是下雨天,，污水橫流，過往的行人都過不去,。還有的人由于力量過大,，扔的垃圾正好掛在了樹上，難看死了,。

我去勸說那些大人們,，他們不理我，說什么小孩子大人的事干什么?然后把我趕了出去,。我被趕了出去之后,，心想：“這個法子不行，我可以到居委會去啊?！庇谑?，我去了居委會。到了居委會,，我對了一個阿姨說：“阿姨,，我要反映我們這棟樓有人亂扔垃圾?！卑⒁逃H切的說：“小朋友,，這件事情我們已經知道了，過幾天你們這棟樓就會看到有人來打掃了順便要教育你們這棟樓的居民,，你快回去吧,。”我只好回家了,，等待來打掃的人了,。過了幾天，我們真的看見了有人來打掃了,，打掃的人把整棟樓的上上下下,，左左右右，邊邊角角掃的非常的干凈,，打掃完畢以后,，打掃的人就開始七嘴八舌的教育這棟樓的居民(包括我)，教育完了以后,，打掃的人就紛紛的離開了,。通過了這件事以后，我再也沒有看見他/她們亂扔垃圾了,。

我建議,，我們真的要保護環(huán)境，因為保護環(huán)境,，是人們的責任,。如果，人們真的做好了,，我們才能擁有一個美好的家園,。

我的老家，就住在河的旁邊,，以前,，我的家鄉(xiāng)是一個很美麗的地方，可是現(xiàn)在大家一點也不愛護環(huán)境了,，讓這里變得一點兒也不漂亮了,。先來說說河流吧,，現(xiàn)在的河流里的水都變成了居民的生活垃圾水。河旁邊的垃圾,，堆積如山,。夏天，蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚,。一整微風吹過來,，一股股抽泣直吹過來，讓人以為這是一個垃圾場呢,。再說說和旁邊的花草樹木吧,，這些花兒草兒都死了，枯黃的枯黃,，發(fā)黑的發(fā)黑,，河邊的植物全都死了。河水都是墨色的,，連底都看不見了,。我多么想來這個地方，變回以前的樣子,。

星期六,，我和幾個小伙伴對家鄉(xiāng)王莊的環(huán)境進行了調查。

站在路邊,，首先映入眼簾的就是大量的廢棄塑料袋,，這也就是所謂的“白色垃圾”。白色污染對我們的生活影響很大,，我們在公共場所都能見到大量廢棄的塑料制品,。它們從大自然中來，但卻不易被大自然所分解,，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境,。人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料又不造成白色污染，但并不能解決根本問題,。所以我希望大家改掉這種壞毛病——不要亂扔白色垃圾,，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美好。

一陣風吹過,，刺鼻的氣味迎面撲來,，抬頭看向遠方,，原來是工廠的煙囪正在“吞云吐霧”。在我們王莊建有兩大工廠,，從早到晚它們都在排放著廢氣,。這些廢氣里含用大量的二氧化碳,、二氧化硫等有害氣體，嚴重影響著人們的身體健康,。

小朋友們,，愛護我們的環(huán)境也就是愛護我們自己，如果人們不愛護自己的環(huán)境,，那我們的家鄉(xiāng)未來會怎么樣呢?關心你我他,，環(huán)境靠大家。讓我們共同努力,，創(chuàng)造一個良好,、舒適的生活環(huán)境吧!

小學生生活情況反饋篇七

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結隊的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進行了調查.

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長得很茂密,我排除了自然災害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個污水排放管道.

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責任嗎?

河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個人方便而污染小河,我們應該自覺做到保護我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.

小學生生活情況反饋篇八

小學生近視是什么原因造成的呢?

近視的成因比較復雜，影響因素也很多,，主要的因素大致劃分為遺傳因素,、環(huán)境因素和營養(yǎng)體質因素。

1,、遺傳因素：根據大量的調查資料,，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧,。高度近視的遺傳類型,，多數(shù)調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現(xiàn)近視,。遺傳又往往受客觀環(huán)境,，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性,。

2,、環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學說,，雖然至今仍存在一些爭議,，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因,，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素,。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下,，為什么能產生近視?對此還沒有一致認識,，主要有以下幾種理論：

(1)調節(jié)學說：絕大多數(shù)近視是在青少年時代出現(xiàn)，由于青少年眼的調節(jié)力特別強,，對近距離工作學習有高度適應性,，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張,，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調節(jié)性近視,，不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視,。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長,。

(2)輻輳學說：近距離工作使用調節(jié)時,，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓,，而引起眼球軸的延長,。

(3)環(huán)境適應學說：幼兒時期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠視,，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài),。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視,。這一學說受到許多反對,，但是在發(fā)育期可塑性很強，對近視發(fā)展具有重要影響已是共識,。

其他學說不作介紹,，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢,、對比度,、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用,。

3,、營養(yǎng)體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘,、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發(fā)生,，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

總之,，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起,，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響,，而非某單一因素而成,。

小學生生活情況反饋篇九

每當早上七點，校門口就熙熙攘攘的,。有賣糯米飯的,，有賣面包的，還有賣粉絲的,，各種各樣的早點應有盡有,，每個攤位前都圍滿了學生，人來人往，揚起了許多灰塵,，因此我對小學生的飲食進行了調查。

調查

我統(tǒng)計了一下,，在校門口吃早點的人比較多,，經常在校門口吃早點的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七,，在家里吃的只占百分之五,。

分析

1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅,，吃了不衛(wèi)生;

2.有些小學生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

3.有些小學生騙家長要錢,，說學校要付書費。

結論

1.有些小學生不喜歡在家里吃早點,，想自己買早點吃;

2.有些小學生的家長沒有時間煮早點,，讓小學生到學校買早點。

建議

小學生應當少在校門口吃早點,。

小學生生活情況反饋篇十

近些年,，我發(fā)現(xiàn)小學生的近視眼越來越多，每到新學期班里排座位,，就讓班主任老師特別為難,， 班里的近視眼越來越多，總不能都坐在前面吧,。 一些同學個子較高,，眼睛近視看不清板書，便主動要求調座位,。有不少同學也配戴了眼鏡,，還有一部分視力較差的同學由于沒有及時配戴眼鏡，看不清黑板上的字,，影響了學習,。

為什么現(xiàn)在小學生的近視眼越來越多呢(20xx大學生體育運動調查報告)? 我和幾個要好的同學展開了討論。

光猜測有什么意思?不如我們搞一個調查吧! 我說,。

造成小學生近視的原因是什么?應該如何防治?我們決定做一次調查研究,。

一、調查目的

通過本次調查,，了解在校小學生的近視率和產生近視的原因,，以及近視的矯正方法、近視的預防措施,，增強小學生保護眼睛的意識,，預防和減少近視的發(fā)生。

二,、調查內容：

(一)從本校抽取3~6年級各兩個班學生,，了解學生視力情況,。

(二)查閱資料，調查整理,，了解近視原因,。

(三)咨詢眼科醫(yī)生，了解近視的成因及防治措施,。

三,、調查方法：

調查法、圖表說明法,、訪談法,、觀察法、歸納法,、總結法,。

四、調查時間：

xx年11月1日至12月13日(小學生上學,、放學和雙休日)

五,、調查過程及調查結果統(tǒng)計：

分兩組進行，一組調查做好記錄,，另一組咨詢醫(yī)生和查閱資料,，分工合作，共同進行,。

(一) 從本校抽取3~6年級各兩個班學生,，了解學生視力情況。

我們首先確定調查范圍,，一,、二年級學生年齡較小，眼睛發(fā)育還未成熟,，我們就從三至六年級各抽兩個班的學生調查,，我們利用下午兩節(jié)課后時間到健康老師那兒查三至六年級共507名學生的視力檢查情況，并做好記錄,。

(5.0以上屬于視力正常 ,，5.0以下屬于視力低下)。調查結果列表如下：

3~6年級學生視力情況調查表

班 級 總人數(shù)檢查數(shù)視力正常人數(shù)視力低下人數(shù)

人數(shù)%人數(shù)%

三,、一55553258,、22341、8

三,、二56563358,、92341、1

四、一67675277,、61522,、4

四、二62623658,、12641,、9

五、一64643554,、62945、4

五,、二68684058,、82841、2

六,、一69693956,、53043、5

六,、二66663857,、62842、4

合 計50750730560,、220xx9,、8

(二) 調查近視同學，了解近視原因,。

我們根據在采訪后的整理和上網查得的資料,，得出引起 學校性近視 的主要原因：

1、環(huán)境因素

(1) 照明與閱讀姿勢

不良的局部照明方式嚴重影響視力,，環(huán)境與作業(yè)面的亮度對比越大,，越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大,。

閱讀姿勢不良會造成視力減退,。閱讀時間長的學生近視眼患病率表現(xiàn)高于閱讀時間短的學生，閱讀距離越近近視眼進展越快,。

(2) 營養(yǎng)及飲食

兒童的體質,、營養(yǎng)和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發(fā)展。體質弱時或重病后身體抵抗力下降,，此時如用眼時間長,，容易發(fā)生近視。此外,，一些學者提出,，兒童近視與糖、蛋白質、鈣攝入量以及體內缺乏某種微量元素(如鉻,、鋅,、銅、鈉)等有一定關系,。

(3) 地區(qū)差異及社會經濟因素

城市比鄉(xiāng)村學生近視眼的患病率明顯高,，這個現(xiàn)象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然,，空氣新鮮,，并且農村學生看電視和用計算機的機會少。

2,、遺傳因素

調查表明,，學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系，高度近視基本上是由遺傳造成的,。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力,、預防近視的重點對象。

(三) 根據以上訪問結果,，我們又開始新一輪抽樣調查,。

將3~6年級507名學生視力情況中202名視力低下同學的發(fā)病原因進行調查。

調查結果列表如下：

視力低下同學發(fā)病原因調查表

項目

班級由于遺傳因素

造成的由于環(huán)境因素造成的

讀寫姿勢不正確看電視打電

腦時間過長

班 級人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%

三,、一313730,、41356、6

三,、二417,、4834、81147,、8

四,、一320746、7533,、3

四,、二519、21453,、8727

五,、一517、31551,、7931

五,、二414、21242,、81243

六,、一3101756,、71033、3

六,、二310,、72071、4517,、9

合 計3014,、910049、57235,、6

(四)咨詢眼科醫(yī)生,，了解近視的成因及防治措施

我們活動小組的另一組成員利用周日去醫(yī)院詢問醫(yī)生。到了醫(yī)院門口,，我們有點兒膽怯了,，你推我一下，我推你一下,，誰也不肯做 領頭羊 ,。最后一致推選認識那位眼科大夫的同學先去打探一下,，問一問那位眼科大夫是否有空并愿意接受采訪,，功夫不負有心人，我們終于得到了 許可證 ,。(下面附采訪記錄)：

問：小學生為什么會近視呢?

答：......

小學生生活情況反饋篇十一

一,、穿著講時尚

過去農民不富裕是一衣多季，現(xiàn)在農民富裕了是一季多衣,，而且非常注重講究服裝面料,、款式、和品牌,。過去的布鞋,、膠鞋也被各式皮鞋、波鞋所替代,。20____年農村居民人均衣著消費167元,，比20____年增長70.42%，年均增長11.21%,。其中人均服裝支出118元,，比20____年增長118.54%，年均增長16.93%;購買面料支出2.2元,，下降45.13%,，年均下降8.83%。20____年農村居民人均鞋帽襪類支出40元,，與20____年的32元相比,，增長了25.11%,。

二、住房講寬敞

“小康不小康,，關鍵看住房”,。農村生活水平提高最直觀、最明顯的變化就是住房條件有了很大的改善,，大部分住上了樓房,。20____年全市農村居民人均居住消費支出309元，比20____年增長70.73%,，年均增長11.33%;年末住房面積人均36.4平方米,，比20____年多了7.1平方米，增長24.23%,，年均增幅4.42%,。其中，樓房面積26.6平方米,，增長40.71%,，年均增長7.13%，占住房總面積的73.12%,。鋼筋混凝土面積20.5平方米,，增長49.64%，年均增長8.44%;磚木結構面積15.9平方米,，增長5.33%,，年均增長1.10%。現(xiàn)在農村一幢幢新房處處可見,，它們不僅外觀新穎漂亮,，而且室內裝璜考究、設施齊全,、美觀舒適,，改變了原來基本不裝修、室內沒擺設的狀況,。

三,、家電講高檔

隨著收入的穩(wěn)步增長，城鄉(xiāng)用電同網同價政策的落實,，農村居民一改過去買得起家電而用不起電的狀況,，冰箱、洗衣機,、空調等高檔家用電器已不再是奢侈品,，正成為農村居民生活要素的重要內容而逐步走進尋常百姓之家。截止20____年底,，郴州農村居民每百戶擁有洗衣機30臺,、電冰箱29臺,、彩電93臺，比20____年分別增長66.73%,、163.61%,、89.83%，年均增長10.81%,、21.24%,、13.72%。一些更為高檔的熱水器,、空調等耐用消費品正在成為收入水平較高農戶的消費熱點,。

四、交通,、通訊講便利

近幾年以來,，各級政府加大了為民辦實事的力度，使農村交通,、通訊環(huán)境得到極大改善,，城鄉(xiāng)路網四通八達，為農民使用現(xiàn)代化交通,、通訊工具“鋪平了道路”,。20____年人均交通、通訊消費支出240元,，比20____年增長1.6倍,，年均增長20.61%,，交通,、通訊成為近幾年農村居民生活消費中增長速度最快的消費。其中,，交通工具人均支出23元,，增長43.8%，年均增長7.52%;通訊工具人均支出42元,，增長3.2倍,，年均增長33.23%。20____年底每百戶農戶擁有摩托車42輛,，移動電話75部,，電話61部。

五,、文化娛樂豐富多彩

隨著物質生活條件的日益改善,，農民對精神文化生活的'追求越來越高，文教娛樂費用的支出不斷增長就是一個最好的例證,。20____年農村居民人均用于文教娛樂方面的支出344元,，比20____年增長30.81%,，年均增長5.52%。20____年底每百戶農戶擁有組合音響23臺,、照相機5架,、家用計算機2臺、高檔樂器1臺,。

六,、生活環(huán)境優(yōu)美

近年來，農民的生產條件和生活環(huán)境都得到很大改善,，農村面貌發(fā)生巨大變化,。20____年，全市100%的行政村通了公路,，100%的行政村通了電話,，100%的行政村通了電，農戶住宅電話普及率已達60.61%,，農戶飲用自來水普及率達43.21%,。森林覆蓋率逐年增長，水泥硬化鄉(xiāng)村公路里程逐年增加,，城鎮(zhèn)化率逐年提高,。20____年起，我市全面取消了農業(yè)稅,，農民生活的提高將從制度上得以保證,，農村的可持續(xù)發(fā)展能力，人與自然的和諧發(fā)展能力增強,。

七,、人口素質提高

社會文明的不斷進步與人口素質的提高息息相關?！笆濉逼陂g,，郴州農村文化教育事業(yè)發(fā)展較快。從全市農村住戶抽樣調查資料看,，20____年7-15歲農村小孩的入學率為97.8%，比20____年提高0.7個百分點,。農村初中以上文化程度勞動力比重由20____年的64.81%上升到20____年的73.52%,。勞動力受教育年限為8.6年，比20____年高0.3年,。

小學生生活情況反饋篇十二

一,、調查人員：陳鳴陽和表哥

二、調查的時間和對象

20xx年7月1日至7月8日上午,，驕陽似火,，天氣炎熱,。我對酒店、超市,、便利店里使用的一次性香皂,、牙刷,、毛巾等等,，做了實地調查。在調查的過程中,，我增長了不少見識,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。

三. 調查的發(fā)現(xiàn)：

在調查的過程中,，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)五花八門,，種類繁多

這一點不用多說,，現(xiàn)在的一次性用品已經是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產品,，這些產品從大到小,，應有盡有。

(二)使用方便,，價格低廉

這些一次性物品不用洗,、不用修，用完就扔,，而且攜帶方便[biàn],，所以有許多人都喜歡使用,。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙,，因而價位都不高，5元錢就可以買二,、三十個紙杯,。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子,、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購,。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢,。每雙的平均價格只有0.012元,，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板,。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子,、勺子的原因之一,。

(三)浪費嚴重，質量參差

據有關資料顯示,，中國市場每年消化一次性筷子450億雙,，耗費木材166萬立方米。僅北京一地,，每天就消耗一次性飯盒,、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克,，29200萬雙筷子總重1606噸,，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上,。這么大的消費量，這樣觸目驚心 ,。 收起的數(shù)字,，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據統(tǒng)計,，上海一年所有丟棄的賓館 六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品) 總重量達1814噸,，每年為了處置[chǔ]這些 六小件 要投入近百萬元。這說明,，這些物品不僅僅對生態(tài),、資源有著很大的破壞，也浪費了很多人力,、物力,、財力。而且,，這些物品質量參差[cēn cī]不齊,。

(四)回收困難，難以利用 一次性用品帶來了巨大浪費,，但卻很少有生產廠家會直接回收用過的一次性用品,，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,，這些一次性用品嚴重的浪費了資源,。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄,，對環(huán)境造成極大污染,。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后,，很難在土壤中降解,，成為了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來看,，一次性用品是弊大于利,。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。 像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品,。如果顧客不提出特殊要求,，酒店將不會每天更換床單、毛巾,，也不會主動提供牙刷,、牙膏、拖鞋,、梳子,、沐浴液、洗頭液等一次性用品,。從1992年開始,，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀90年代初期也不再提供[,。當然,，顧客如果有需要也可以到服務臺去領取這些物品。但是想要徹底改變人們的習慣,，也是很困難的,。(留守兒童教育調查報告)

通過這次自我 調查報告，我深入了解了環(huán)保知識,，增長了社會見識,，鍛煉了社會實踐的能力。

小學生生活情況反饋篇十三

近年來,，隨著地區(qū)經濟的迅猛發(fā)展,，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染,，保護環(huán)境,，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措,，也是每個公民應盡的義務。

以下是實地調查出來的報告：

造成環(huán)境污染的污染源是：1,、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味,，讓人惡心,。2、工廠排出的廢水又黑又臭,，還浮著一些穢物,。3、工廠排出的廢氣很刺鼻,，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落,。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵,、鉛,、煤灰等對人體有害的物質。5,、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾,，既不衛(wèi)生，又影響市容,。

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水,、廢氣、糞便,、腐肉,、塑料袋、木筷,，垃圾等,。

污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害;生活垃圾處理不好會滋生細菌,，嚴重影響人的健康;污水會影響生活水,，直接侵害人體。

看了這么多,，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢?對,，環(huán)境與我們的生活密切相關，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起,，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林,，不踐踏草坪;不污染水源。保護環(huán)境,，我們責無旁貸!

小學生生活情況反饋篇十四

學生：朱書丹

指導老師：蔡紅梅

一,、課題的由來

2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日,。這天下午,，趁著還沒上課，老師未進課室，同學們在課室興奮地交流著,，像在進行 假期見聞分享會 ,。也許因為這是六年級學生在小學階段的最后一個寒假,大家顯得特別興奮。六年級學生很快就要離開小學,開始中學生活,，不知大家在這個假期有沒有作特殊安排,，為了進一步了解本班學生的寒假生活，我想做一次調查,。

二,、實施過程

1、確立研究課題,，完成研究方案,。

2、設計調查問卷,，針對我校六⑴班學生進行調查,。

3、對獲取的調查問卷進行資料分析與處理,。

4,、寫成調查報告。

三,、采用方法：問卷調查

四,、調查時間、對象,、內容：

調查時間：20xx年2月25日

調查對象：我校六⑴學生

調查內容：我校六年級學生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動的時間安排,。

五、調查結果分析

此次進行調查的同學共有52人,。

1,、寒假安排：

在寒假中，有安排的同學有49人,，占總數(shù)的94.2%;沒有安排的同學有3人,，占總數(shù)的5.8%。有安排的同學在上午8：00 11：00學習的33.3%,，參加興趣班的占23.3%,，看電視的40%，其它占3.4%;下午1：00 5：00,，63.3%的同學在學習,、睡午覺，36.7%出去玩,、運動;晚上7：00 9：30有60%的同學在看電視,，40%的同學在學習,。看來,，我班大多數(shù)同學在寒假中根據各人實際作了安排,。

2,、參加興趣班

在外參加興趣班的有7人,，占總數(shù)的13.5%;不參加興趣班的有45人，占總數(shù)的86.5%,。雖然是畢業(yè)班,，但大多數(shù)家長都沒要求自己的孩子參加 語、數(shù),、英 的提高班,，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的 特長班 的學習。

13.5%

不參加

45人

86.5%

3,、看電視

每天看半小時的只有1人,，占總數(shù)的1.9%;看一至兩小時的有18人，占總數(shù)的34.6%;看三至四小時的有33人,，占總數(shù)的63.5%,。

半小時

一至二小時

三至四小時

1.9

34.6

63.5

4、做作業(yè)

每天做半小時作業(yè)的同學有7人,，占總數(shù)的13.5%;做一小時的有35人,，占總數(shù)的67.3%;做兩小時以上的有10人，占總數(shù)的19.2%,。因為這個假期適逢春節(jié),，春節(jié)期間大家都暫無做作業(yè),同學們都在春節(jié)前兩個星期和春節(jié)后一個星期完成作業(yè)，因此,，不少同學一次做作業(yè)所用的時間較長,。

半小時

一小時

兩小時以上

13.5

67.3

19.2

5、做家務

平時經常做家務的同學有25人,，占總數(shù)的48%;有時做家務的有24人,，占總數(shù)的46.2%;不做家務的有3人，占總數(shù)的5.8%,。做家務的同學大多數(shù)是掃地,、拖地、洗碗,、擦桌子,、洗衣服、倒垃圾,。

經常做

25人

48%

有時做

24人

46.2%

5.8%

6,、玩游戲

寒假期間,，經常玩游戲機或上網玩游戲的同學有5人，占總數(shù)的9.6%;有時玩的有2人,，占總數(shù)的3.8%;不玩的有45人,，占總數(shù)的86.5%。

經常玩

9.6%

有時玩

3.8%

45人

86.5%

7,、上網

平時經常上網的同學有5人,，占總數(shù)的9.6%;有時上網的有7人，占總數(shù)的13.5%;不上的有40人,，占總數(shù)的76.9%,。上網的同學大都是看新聞、找資料,、了解知識,、偶爾玩游戲。不上網的同學是因家里的電腦沒有上互聯(lián)網,。

經常上網

9.6%

有時上網

13.5%

不上網

40人

76.9%

8,、參加活動

寒假中有參加社會活動的有16人，占總數(shù)的30.8%;沒有參加的有36人,，占總數(shù)的69.2%,。同學們所參加的活動的組織單位，都是父母的單位,，且都是游園活動,活動類型單一,。

參加活動

16人

30.8%

沒參加活動

36人

69.2%

9、社會調查

在假期里,，進行社會調查的同學有49人,，占總數(shù)的94.2%;沒有進行社會調查的有3人，占總數(shù)的5.8%,。進行社會調查的有23.1%是調查環(huán)保問題,，有38.5%是調查 壓歲錢 的利用，還有38.5%是調查其它問題,。由此可看出,，同學們不但關注身邊的事物，還關注我們的生存環(huán)境,有一定的社會責任感,，且注重提高自己的實踐能力,。

10、旅游

在假期里參加國內游的有13人,，占總數(shù)的25%;參加國外游的有2人,，占總數(shù)的3.8%;沒外出旅游的有37人，占總數(shù)的71.2%,。我們還發(fā)現(xiàn)參加旅游的同學,，在出發(fā)前都會查閱書籍或上網了解相關景點的知識,，看來,同學們做事還是比較有計劃性。

11,、看課外書

在假期里,，看一本課外書的有9人，占總數(shù)的17.3%;看兩本以上的有43人,，占總數(shù)的82.7%,。看來,，全班同學都會利用假期時間多閱讀課外書,，增長知識,，有的看書多達10本,，全班共看154本，人均看書達3本,其中學科類,、勵志類有72本,，童話、幻想,、偵探類有59本，世界名著,、武俠小說有23本,。從看書內容，我們了解到同學們是好學,、上進的,，是充滿幻想、好奇的21世紀小主人,。

12,、壓歲錢

同學們在春節(jié)期間收到不少壓歲錢，且都利用得比較好,。調查結果如下圖：

從統(tǒng)計圖可以看出,，大多數(shù)同學把壓歲錢用于購買學習用品,、圖書,，說明同學們愛學習，求進步;其次是把錢儲存在銀行,，留作以后上大學之用;再就是把錢捐給希望工程,，獻愛心。

13,、看電影

去年,電影《哈利,、波特與魔法石》風靡全球，寒假期間,，同學們也不想錯失良機,，觀看了這部電影的有45人,，占總數(shù)的86.5%,，沒有看的有7人，占總數(shù)的13.5%,，看來充滿神奇色彩,，青少年主演的電影很受我們的歡迎。

六,、建議

經過這次調查,，我發(fā)現(xiàn)同學們在寒假過得還較充實、愉快,，可也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1,、我們居住的小區(qū)文化場所太少，學?；蛐^(qū)組織的活動幾乎沒有,，因而我們大多數(shù)同學除了做作業(yè)、看書外,，就是看電視,，不少同學看電視一次長達4小時。電視看多了,，會影響我們的視力,，還會影響學習。我們當中所參加的社會活動,，類型單一,，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關注我們青少年的成長,，為我們提供健康的文化,、娛樂場所，豐富我們的生活,也建議同學們少看電視,能合理地安排生活,。

2,、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網，原因是家長不放心讓我們上網,，怕我們上不健康網站,。我們都知道家長是為我們著想,，可家長有沒想到，現(xiàn)在是信息社會,，知識瞬息萬變,，老師經常讓我們搜集資料，網上能為我們提供大量詳實的知識,幫助我們更好地學習,。我希望學校能向我們的家長宣傳上網的好處,，向家長宣傳我們都在 爭做網絡文明小使者 ，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網,。從統(tǒng)計結果可得知,我們的同學上網都是搜索信息,，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心,，我們能管好自己的,。

3、電影《哈利,、波特與魔法石》的上映,，引起轟動，不要說我們小學生喜歡看,，就是大人們都爭取去看。適合我們看的電影,、電視實在太少了,，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利,、波特與魔法石》的影視,。

4、最后,，我們希望同學們下個假期能更合理安排自己的生活,，使假期生活過得更加充實、有意義,。#from 小學生社會調查報告來自第一范文網 end#附：調查問卷

體育東路小學六(1)班寒假生活調查問卷

轉眼間,，寒假已結束，開始了新學期的生活,，同學們個個都喜笑顏開,，都想抒發(fā)假期的興奮，那就讓我們來一個 寒假生活分享會 吧!

你在寒假中有安排,，有計劃嗎?

a.有 b.沒有

如果你有的話,，就請交流一下吧!

例：上午7：00 8：00

鍛煉身體

1、你在外參加一些興趣班嗎?

a.參加,，參加班 b.不參加

2,、你每天一般看多長時間的電視?

a.半小時左右 b.一至二小時 c.三至四小時

3,、你每天做多長時間的作業(yè)?

a.半小時 b.一小時 c.兩小時以上

4、你寒假在家做家務事嗎?

a.經常做 b.有時做 c.不做

5,、你寒假玩不玩游戲機?

a.經常玩 b.有時玩 c.不玩

6,、你上網嗎?

a.經常上 b.有時上 c.不上

你上網干什么?

7、你參加社會活動嗎?

a.有 b.沒有

你參加什么活動?

8,、你進行社會調查嗎?

a.有b.沒有

你調查什么內容?

9,、你假期外出旅游嗎?

a.國內游 b.國外游 c.沒旅游

10、你寒假看課外書嗎?

a.不看 b.一本 c.兩本以上

你都看些什么書?

11,、你怎樣利用壓歲錢?

a.給父母保管 b.存入銀行

c.買學習用品,、圖書 d.捐給希望工程

e.其它

12、你觀看電影《哈利,、波特與魔法石》嗎?

a.看了 b.沒有看

小學生生活情況反饋篇十五

一.調查的原因

零花錢對于現(xiàn)在的小學生來說,，在生活中已經必不可少了?？v觀我們班同學的零花錢,，多則幾百元，少則幾十元,。有的心理學家曾經這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學生在班級中的地位,。我們疑惑，為什么零花錢會決定學生的地位?同學們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問,，我們在老師的指導下決定就關于零花錢的使用情況進行實際調查,，用事實引導、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣,，合理使用自己的零花錢,。

二.調查的具體目標

1. 學會設計調查表，在實踐調查活動中,，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問學會設計調查表,，在實踐調查活動中,，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,。

2.通過收集資料及調查、采訪,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力,，養(yǎng)成自主,、合作、進取等良好的個性品質,。

4,、通過活動使學生學會交往與合作，促進學生良好個性的發(fā)展,。

三.調查方法

1.問卷調查

2.查找資料

四.調查過程中可能遇到的困難

1.問卷丟失

2.存在分歧

五.調查過程

我們首先制定了活動方案與分工,，然后莊雅然和陳雯穎查找了網上的調查問卷，把一些題目作為參考,，然后開始制作調查問卷,，一共做了七題。例如:你一個月的零花錢有多少?你把零花錢用在哪里?同學生日時你一般送什么樣的禮物?你一般怎么買文具?你的零花錢的來源是?你家長有沒有教你理財??接著我查找各個國家的對待零花錢的方法,。發(fā)現(xiàn)了：日本用金錢傳遞“魔力”,， 美國讓孩子學會理財，新加坡倡導孩子儲蓄??

查找完畢后,，陳雯穎開始打印問卷,，而我則用電腦搜索一些有關零花錢的真實故事。突然,，“小學生越來越富,， 10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾。我大吃一驚,，嘴巴張大 成“o”形,，那是一種無法言喻的震驚。我馬上點開查看,。發(fā)現(xiàn)這個班級中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”很像。他的零花錢雖然不是最多的,，但是他經常把錢花在零食,，玩樂等事情上，有時一拿就是一張百元大鈔,，習慣很不好,。

周一時，我們一起在下課時間發(fā)放并回收了三十份的調查問卷,，莊雅然開始把問卷分類好,，畫統(tǒng)計圖并對數(shù)據進行分析。最后,，我制作了這份調查報告,。

六.調查成果

我們統(tǒng)計出有7同學每周有10-20元的零花錢，7名同學有6-10元零花錢，5人有0-5元零花錢,。而每周有零花錢40以上的同學只有4名,。零花錢是家長給的同學較多，有14名,，分別有16名同學是通過勞動和考試考好取得的,。還有13名同學是有需要時才給，有三人選擇了其他,。17名同學把零花錢用來買書和文具;把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學各有7名;三名同學用來買盆栽,，4名同學用來買折紙;還有兩名同學用于其他。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都會給孩子合理的零花錢,，是有少數(shù)家長會給孩子大量零花錢,。而大多數(shù)同學也會自覺把零花錢用到買書和文具上，只有小部分同學會用于其他,。

我們發(fā)現(xiàn)的理財故事和方法

理財方法:1.學會記賬,。把自己這個月零花錢的支出記在一個小本子上，看看自己是怎樣花完的,，并在下個月更好的分配它,。2.存錢。你可以像新加坡的學生一樣存錢,，然后有一天你會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)目驚人,，再去買一個禮物送給自己的父母。

3.提前想好自己這個月的零花錢怎么分配,，好好執(zhí)行,。

理財故事

十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢,，卻被兒子拿去辦了一個同學聚會,。 “為了供他讀書，我們兩個吃苦受累,。難道供吃,、供喝、供穿,、供讀書還不夠,，還要供他虛榮嗎?”老周妻子十分傷心。 老周感嘆:“對兒子我們是掏心挖肺了!”6年前夫婦倆雙雙下崗,，老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶,，忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料，晚上又要在停車場守夜值班;妻子則在早上去證券公司做清潔工,，下午到小百貨店當營業(yè)員,，夫婦倆一個月的收入加起來不過20xx多塊錢，日子過得清苦。 可是讀高二的兒子卻“高標準,、嚴要求”,。開學時，他看到同學都有車子接送,，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學校,。國慶長假里，又提出辦一個同學聚會,，為此他一會兒宣稱絕食,，一會兒裝病不去上課，逼著父母湊足20xx元供他花銷,，因為“大家輪流做東,，出手大方，我也不能壞了規(guī)矩,，以后在學校還要做人的”,。老周嘆息:“我吃了沒本事的虧，現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點書,?！眱鹤痈呗暯?“你們賺點錢還不是給我用的?派頭這么小，老實講今天這點錢,，人家玩得還不高興呢!”

虛榮心是一個很可怕的東西,，因為有了虛榮心，才會向父母提出一個個不合理的要求;才會互相攀比;才會不諒解父母;才會對父母大吼大叫??試問,，這樣不孝的行為,，出現(xiàn)在我國這種禮儀之邦，若是孔子看見了,，可能會嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥?，‘百善孝為先’，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢?”

七.結論及建議 俗話說：金錢是把雙刃劍,。唐朝名臣張說在《錢本草》中提出：錢,，味干、大熱,、有毒。言外之意就是——錢是一味藥,，藥能治病,，亦能致病，只有服之得法,，才能避災去禍,，延年益壽。所以，同學們一定要記住,，不要亂花父母給的零花錢,，因為這是父母辛辛苦苦工作賺來的，而不是我們自己的,。把金錢浪費在一些使你玩物喪志的東西上,，還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時買個小禮物，給父母一個驚喜,?；蚴前阉ㄔ趯W習上。另外,，還有一些同學認為既然如此,，那我就可以任意買文具和書了。這也是不好的現(xiàn)象,。文具是供你學習用的,，不是擺設，也不是炫耀的對象,。如果你買來連看都不看一眼,，那又有什么用呢?所以，亂花錢不一定就在零食和玩具上,，要考慮到方方面面,。并且，要學會理財,，管理好自己的“小金庫”,。并且，就算你的父母給你大金額的零花錢,，你也要分配得當,，不能幾天就花完，要存起來,。

學會理財,，從現(xiàn)在做起，從每個人做起 !