演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)演講稿教師評語篇一

大家好!我是逸揮學(xué)校的劉琴琴。我很榮幸能參加這次演講比賽,，我演講的題目是——《法在我身邊》

“法是由國家制定或認(rèn)可,，并強(qiáng)制遵守的法律、法令,、條例等行為規(guī)則的總稱”,。這是《新華字典》上對法的解釋,，但是這樣的解釋對于年少的我總感覺有些抽象、有些模糊,。我曾一度陷入迷茫：“法”,，你是什么呢?你究竟在哪里?

漸漸的，我長大了,，明白了一些道理,，比如說：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是禁止家庭暴力;父母不可以隨便看兒女的日記,，這是尊重他人的隱私權(quán);同學(xué)們犯錯誤了,，教師不可以變相體罰、侮辱學(xué)生;買到假冒商品要打投訴電話12315;工廠隨意排放污水,，是違犯了環(huán)境保護(hù)法……法真是無處不在,，無時不有啊。

在我們生活中,，許多青少年因為不知法,，不守法以至于把自己的美好前途給毀了。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,，去年我國未成年人犯罪已占全部刑事案件的10%,，這是一串多么令人痛心的數(shù)字!

湖南電視臺曾經(jīng)報道過，有一個農(nóng)村的青年,，原來讀小學(xué)時成績很棒,，一直是班里的前幾名。他經(jīng)過自己的努力,，考到城里來讀初中,。他剛開始的成績也很不錯，老師經(jīng)常表揚他,，他也很體貼父母,，自己很用功。直到有一天,，他路過一個網(wǎng)吧,，由于好奇，他走進(jìn)網(wǎng)吧,，“好刺激啊!好好玩啊!”他興奮地說,。時間一天天過去了，漸漸地,，他跟變了個人似的,，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常向朋友借錢上網(wǎng)，很久都不還,。后來他的朋友也不借錢給他了,，于是他就開始騙父母，向父母要錢,。后來他的父母知道了,，就不再給他錢了，于是他走向了犯罪的道路,，剛開始是偷同學(xué)家的錢,，后來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓,，但他仍然不知悔改,，進(jìn)而發(fā)展到搶劫，還殺了人,，于是被警察叔叔抓走了,，走到了一個黑暗的世界，等待他的,，將是法律的制裁,。

其實法就在我們身邊，有許多案例讓我留下了很深刻的印象,。前不久,，江西一個中學(xué)，一個學(xué)生在上樓梯時,，推倒同學(xué)后造成6人死29人重傷的悲慘結(jié)局;今年五一節(jié)前,，陜西一所高級中學(xué)的一個高三級學(xué)生，因一件小事與班長發(fā)生矛盾,，竟然對班長連砍數(shù)刀致死,，離高考僅僅一個月左右的時間了，學(xué)校被迫停課,，這嚴(yán)重影響了大批學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;在廣東今日一線節(jié)目中報到過一個花季少女父母去世后,，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷,。群眾報警后,，她的叔叔被捕了。這個少女認(rèn)為自己“害”了叔叔,，認(rèn)為沒臉活下去而跳河自盡了……

這一個個真實的悲劇就發(fā)生在校園,，就發(fā)生在我們身邊，真的讓人感到心痛,，感到惋惜,。

再看看現(xiàn)在的社會吧，有的執(zhí)法者濫用職權(quán)，徇私舞弊,，貪贓王法，有的企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后,，違法生產(chǎn)經(jīng)營,，大肆造假售假，損害國家和人民的利益;還有的人為了不勞而獲,，怨恨抱復(fù),，把法置之度外，甚至還殺人放火,、搶劫,、橫行霸市等等。雖然,，這些違法行為必將受到法律的嚴(yán)厲制裁,，但是這些行為卻對社會造成了無法彌補(bǔ)的傷害。

所以,，我們只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，增強(qiáng)法律意識，在避免犯罪的同時,，我們也應(yīng)該拿起法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益,，為自己創(chuàng)造一個安全、健康的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法,，才能在未來做一個懂法的人。因為只有懂法,，才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,，才能拿起法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益,，維護(hù)國家的利益,，維護(hù)法律至高無尚的尊嚴(yán)!

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確,，青少年是祖國的未來,，是祖國的希望，但又是一個極其復(fù)雜而特殊的團(tuán)體,，如果我們不從小培養(yǎng)我們的法律意識,，不知法、不懂法,、不護(hù)法,，那么依法治國就將永遠(yuǎn)是一句空話!

同學(xué)們，朋友們，讓我們一起積極學(xué)習(xí)法律知識,，增強(qiáng)法律意識,，在生活中以法律為準(zhǔn)繩，注意自己的一言一行,，從我做起,，從小事做起，做一個懂法,、知法,、守法的好公民!

謝謝大家!

小學(xué)演講稿教師評語篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《我愛您,，我的祖國》,。

泱泱大中華，悠悠五千年,。偉大的中華民族這一東方快車,，載著來自秦關(guān)漢月、唐疆元界震天的戰(zhàn)鼓聲,，載著來自長江邊高峽出平湖的澎湃詩篇,，載著十三億人民的喜悅和中華民族的憧憬，載著改革開放的旗幟和與時俱進(jìn)的召喚,，正以驚人的速度飛奔向前,。

愛戀自己生于斯，長于斯的中華故人,，是炎黃子孫世世代代的共同感情,。這種感情賦予我們民族巨大精神力量，無窮的創(chuàng)造力和酷愛自由,、堅韌勇敢的個性,，使我們的民族歷經(jīng)磨難而不衰。心懷祖國,，把它的博大,，它的深沉，它的精髓化作一股溫暖的潛流侵入,。為什么我的心如浪潮激蕩?為什么我的眼里常含淚水?因為我對偉大的祖國愛的深沉,。

曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑,，歷經(jīng)磨難,。它曾是帝國主義傾銷鴉片的場所，她曾是軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場,，它曾是帝國主義瓜分世界的賭場,，它曾是野心家們爭權(quán)奪勢的賽場,。我們的母親曾被欺凌得遍體鱗傷，千瘡面孔,。山河在嗚咽,，松濤在哀泣。每一寸土地都被烙上屈辱的血痕,，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾,，烏云籠罩下的中國在艱難的前行。

盛世年華,，喜浪千疊?；厥孜迨迥?，偉大的祖國發(fā)生了巨大的變化。滄桑的歲月已留痕,，繁榮的盛世正俱興,。胸懷祖國，放眼世界,，我們的祖國是何等的繁榮昌盛?我們的眼里總是充滿喜悅的淚水,，我們無數(shù)次在心里默默祝福著：祖國萬歲!

祖國，我親愛的祖國,，我跨越的腳步,，是你的胸膛內(nèi)跳動的脈博;祖國，我親愛的祖國,，我滿腔的熱情,，是您身體里流動的血液。我愿做天上的一片云在您的廣闊的土地上空自由翱翔,，歡快地飛越,。從北方漠河的茫茫雪原，到南國群島的無垠海波,，從烏蘇里江上最先升起的紅日,，到帕米爾高原滿天閃爍的星座。

祖國,，我親愛的祖國,，我走遍了你的每一個角落，我在珠峰上停棲,，看雪山高聳入云的氣魄,，那中間孕育著三江五河源源不斷的水波;我在黃河上飄動，聽河水奔騰入海的歡歌;它兩岸滋潤著華夏民族亙古不斷的魂魄,。祖國,，我親愛的祖國,，我愛你千載沉淀積成的文化，我愛你萬年魅力四射的山河,，我愛你博大精深,，我愛你的偉岸壯闊!祖國，我親愛的祖國,，你是我心中——永遠(yuǎn)的寄托!

我愛你,，我的祖國!

我的演講完畢，謝謝大家!

【簡評】這是一篇關(guān)于我愛我的祖國的演講稿,，文字富有激情且善于以史為例,，另外文章的論述也十分有力，我們從文章的字里行間都可以感受到作者強(qiáng)烈的愛國情懷,。

小學(xué)演講稿教師評語篇三

尊敬的各位老師,、評委：

大家好!

今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個人的心中都有一個“香格里拉”,，正如歌中所唱的那樣“那是我的家,，我的天堂!”而我心目中的這個家就是——金溝口中心小學(xué)。

無論是晨霧籠罩,，還是夜幕降臨,，我總愛到校園的各處走一走，看一看,，不為別的,，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿,，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情,。

我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神,，那就是拼搏,、無畏、堅強(qiáng),、奮斗每當(dāng)充滿激情的我們走進(jìn)校園,，心中便會想起周所說的那句話：“為中華之崛起而讀書”!這九個字在腦海中熠熠生輝。久而久之,，竟成了這個家中最時尚的語言,。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。一個個字母,，一道道算式，猶如黑夜的啟明星,，指引我們?nèi)ネ诰蛑R深處的寶藏,，開啟智慧的門窗,。事實勝于雄辯。一份耕耘,，一分收獲,。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀,，贏來了一個又一個好評,，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘,，同學(xué)間的比學(xué)趕幫,。

時光如水，日月如梭,，伴著鶯歌燕舞,，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中,。我們學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了忍耐,。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年,。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富,。

一盞盞明亮的路燈,，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下,，像是孕育著明日希望的神圣的家,。安靜，祥和,，溫馨,，舒適。我想說：“今天我們因您而驕傲,，明天您會因我們而自豪!我們愛你,，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉!”

【簡評】這是一篇題為“美麗的校園我的家”的演講稿,，語言富有文采且善于引用詩句,。使文章的論述更加有力。表達(dá)了小作者對校園的熱愛與贊美之情,，希望在這美麗的家中能收獲更多的知識,。

小學(xué)演講稿教師評語篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

幾年的教育教學(xué)之路,，有苦有澀,，有酸有甜,。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏,。要想做一個合格的乃至出色的人民教師,，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈,，為人師表,，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一,。愛我所愛,，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教育事業(yè),，必須要愛這個職業(yè),，更要愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件,。有位教育家曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。沒有水就不能稱其為池塘,。沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。“

愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生,。細(xì)心地注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié),，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力,?？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙,。

二,。克己為教,，自強(qiáng)不息

”愛能超越自我,，使自己的精神更加完美起來?！拔覠釔凼聵I(yè),，事業(yè)也治練了我。對學(xué)生的愛不是說在嘴上,，寫在紙上,，而是要身體力行,。幾年來，由于超負(fù)荷的工作,，自己已患上了很多疾病,。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時，我也想請假,。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校,，于是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假,，落過一節(jié)課,。這樣做，我覺得心里踏實,，對得起學(xué)生,。

三。 潛心探索,，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源,，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識,，你的教學(xué)水平。因此多年來,，我潛心鉆研教材,，認(rèn)真研究教法,，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

在平時教學(xué)中,，我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐,，有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣,。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì),。因此我認(rèn)真研究，因人施教,。在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的實際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法,。

回顧這幾年的教育教學(xué),，確實感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往,，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,，選擇了教師,，就是選擇了清貧;選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師,，就是選擇了責(zé)任,。從教13來我深深地體會到了老師的話的分量，但我不后悔,。因為愛與責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個永遠(yuǎn)的大海的兒子!

做一個永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味著奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)愛心,，奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切,。

作為教師，我把父母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我深深懂得,，教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的，教師所肩負(fù)的是對一代人的教育任務(wù),。這種責(zé)任與愛能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量。我永遠(yuǎn)也忘不了20xx年寒假,，一個初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我,，心情激動地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀,，要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動,。作為一個教師，還有什么能比得到家長的認(rèn)可更值得感動和珍藏呢?小飛是家中的獨生子,，從小嬌慣,，性格有些孤僻，但是很正直,，有正義感,，但自我控制能力較差，在雙休日經(jīng)常和一些社會上的混混在一起,，家長很是擔(dān)憂,。為此，我和家長聯(lián)系，溝通家教方法,，經(jīng)常和他談心,，利用他的正義感，循循善誘,，在我和家長的共同努力下,，他變成了一個令老師滿意喜歡，家長放心的好學(xué)生,、好孩子?，F(xiàn)在，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事,，他總是一臉的羞愧,。

老師，不是父母,，但是,，比父母和孩子在一起的時間多，因此,，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個學(xué)生,。記得在20xx年4月份的一個下雨的夜晚，學(xué)生們在上晚自修,，忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我,。原來小東的肚子疼的厲害，已經(jīng)臉色發(fā)白,。我連忙披上雨衣,，安頓好兒子，騎上自行車,，帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，確診為闌尾炎,，得先輸液消炎,，等到拿好藥,，開始輸液時,，我連忙通知了家長，輸完液已經(jīng)到了夜里11點多,，小東的家長也來了,，心急如焚的家長看到孩子安然無恙，對我說了一連串的謝謝,。小東和家長回去了,，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍，這時，我兒子和衣而臥,，已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。雖然累，但我很滿足,，因為我付出了作為一個老師能付出的對學(xué)生的愛,。

如果老師的愛能成為每個學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點和動力，那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點和動力,。

作為教師,，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年,，我教初三的歷史,，面對全新的學(xué)科，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，面對初三的全體學(xué)生,，我別無選擇，只有用我的青春來擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,。于是,，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料,，不厭其繁地批閱著作業(yè);因為我知道我肩上擔(dān)子的分量,，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面,。功夫不負(fù)有心人,，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，我很欣慰,，又感壓力倍增,。于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研,，以期取得更好的成績,。

十幾年的教學(xué)里，既有我成長的足跡,、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日,，一份份賀卡飛到我的身邊,，一個個學(xué)生來到學(xué)校看望我的時候——我覺得這不就是我的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許,，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值,，但是，我會用我對學(xué)生永遠(yuǎn)的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去，直到哪一天我真正成為一個永遠(yuǎn)的大海的兒子!

小學(xué)演講稿教師評語篇五

尊敬的各位老師：

大家好!

我今天演講的題目是《讀書,，打造靚麗的人生底色》!

打開塵封已久的書籍,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間,，我的世界豁然開朗,，鳥語花香，繽紛一片,。萬分欣喜地攜上一本置身學(xué)生面前：“同 學(xué)們,，從今天開始，讓我們與書相約,，與書為伴吧!”明亮的眼睛,，高高的歡呼、 燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,，學(xué)生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點,?！蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影 響是終生的。在新課改的今天,，教師更應(yīng)該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一 部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處煟鳛?文化底蘊的傳承者,，人格力量的塑造者,，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然 需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的 情懷、一種追求完美人生的信念,。 那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀 書。只有在讀書中不斷實踐,、思考,，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)而促進(jìn)教師人 生的發(fā)展和生命的成長,。

人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基 地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng) 師,。在當(dāng)前激烈的競爭中,， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該 以讀書為支撐,，立足課堂,，從從容容播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然,、寧靜 明朗地面對人生;以讀書為生活,，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性,、敏銳的判 斷以及不竭的創(chuàng)造力,，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任，讓自己的生命 之樹常青,，無聲地潤澤學(xué)生,，悄悄地蔥蘢自己。 讀書,，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,。“腹有詩書氣自華”,，讀書,，能夠 使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,，能使教師充滿 生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息;讀書,，能改變 教師的人生,，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程,、一種動態(tài),、一種求索;讀 書，是教師可貴的生活品質(zhì),，一種詩意美好的人生境界,。 博覽群書，才能信手拈來,、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,，才能妙趣橫生、興味盎 然;讀書萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,。我們作為知識的傳 播者，智慧的促生者,，心靈的塑造者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是 該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞,、漢賦元曲;讀李白,、蘇 軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓,、推水賣漿之流,。因為我們要站得高，才能 把生命讀得開闊,、靈動,、樂觀、豁達(dá),、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異,，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們,。

教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生,?！鞍衙恳粋€學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界， 培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”,。教師首先是讀書人,，為了學(xué)生， 為了自己,，我們必須堅持讀書,。那么教師應(yīng)如何做到堅持讀書呢?我認(rèn)為： 首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便 能抓緊分分秒秒來讀書,。同時要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野,、增 加自己的文化底蘊,。 其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,，讀書百遍,，其義自現(xiàn); 外國的經(jīng)典要以閱讀為主,，達(dá)到不出戶，知天下;不窺牖,，見天道的境界,。中國 古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,，尤其是儒學(xué)書籍,。 再次，把讀書與實際工作相聯(lián)系,，“所有的教育改革最終都要回到課堂”,、 “所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評課,做到 讀教相長,。 另外，教師讀書要讀寫結(jié)合,。教師不寫作是不行的!有人說：“造就教師的書卷 氣的有 效途徑,，除了讀書，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì),。” 教師讀書靠的是長期的積淀,，堅持不懈的讀書,。沒有書籍的滋潤，何來深厚的 學(xué)養(yǎng),，何來傳道授業(yè)解惑,。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里,，先得 自己心里有陽光”,。

讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆,，遠(yuǎn) 離喧囂和浮躁,，靜靜地回歸自我，去體驗煩躁背后的冷靜,，繁華落盡后的從容,， 不也是一種享受嗎? 教師不是演員，卻要用自己的道德力量和人格魅力吸引學(xué)生的眼光;教師不是 歌唱家,，卻要用叮咚作響的知識生命之泉,，唱出希望的歌曲;教師不是雕塑家， 卻要用道德和社會準(zhǔn)則的刻刀,，塑造著青年人的靈魂,。