心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒親子共讀心得體會篇一

閱讀對一個人的成長有著至關重要的作用,，學校開展的“書香家庭?親子共讀”活動也正是在為孩子的人生打造一個堅實的平臺,。親子閱讀在家長和孩子間建起了一座溝通的橋梁，讓我們可以更好的了解孩子的個性,，找準孩子的不足,，發(fā)掘孩子的潛力。通過這幾年的親子共讀,我和孩子都受益非淺,。對于親子共讀,，我有幾點小小的體會和想法與家長們共勉。

一,、有耐心,。任何好習慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的，而是一場持久的拉鋸戰(zhàn),。孩子閱讀習慣的形成也是不能急于求成的,。一段時間家長抓的緊，孩子就看的多,，家長一放松,，孩子就開始拖拉，這時候需要家長沉住氣,，多與老師交流,，循序漸進地放開手腳，不要把親子閱讀做把為包袱,，急于甩開,，等孩子的習慣穩(wěn)定了再轉(zhuǎn)換其他方式，不同的孩子可能需要的時間不一樣,，有些閱讀起步晚的孩子,，甚至是在整個小學階段，作為家長,，要有心理準備,。

二、同體驗。家長除了自己愛讀書,，以身作則教育孩子的同時,，也要有耐心作親子共讀，這一點上我有較大的欠缺,，我自己非?？磹蹠綍r只要有空就是拿著書翻來覆去的看,，但沒有耐心與孩子共讀,，總覺得這些書內(nèi)容簡單，自己不喜歡看,，平常就是和孩子各捧一本書，互不干擾,，卻疏忽了孩子初期閱讀的需要,。在親子共讀的過程中，家長和孩子共同體驗同一本書中的故事,、情感,、人物，很容易形成共鳴,，建立雙方的親密關系,，既能吸引孩子讀書，讓孩子從書中找到樂趣,，又能讓家長加深對孩子的了解,。

三、共成長,。與孩子一起讀書,，可以增進家長與孩子的感情，在讀書的過程中傾聽孩子對某個故事的理解,，在無意中邊走進了孩子的世界,，增進與孩子的親密關系;有聲閱讀可以豐富孩子的聽覺、鍛煉他們的口才增強語言能力,，提高他們對于語言的理解;在抑揚頓挫的讀聲中體會語言的優(yōu)美和熏陶;在閱讀中家長可以提出問題讓孩子說,、想，讓孩子說出自己的看法來培養(yǎng)他們的思維能力和分析問題的能力,，其想象力,、創(chuàng)造力將得到不同程度的開發(fā);讀名著讀經(jīng)典更可以給孩子希望、信心與勇氣,，使孩子的思維活潑,、使孩子與名家產(chǎn)生共鳴得到心與心的交流。與孩子親子共讀就是智力投資,，讓我們一起拿起書與孩子共同閱讀吧!你的每天半小時的付出一定換來事半功倍的效果,，你也就成為了一位小小的教育家,。

書是人類進步的階梯，書是我們最真摯的朋友,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,，讓孩子體會讀書的樂趣，和孩子一同讀書,，一同學習,，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，也是我們?yōu)槿烁改傅囊环N樂趣吧,。通過和孩子一起讀書,，還給我們大人創(chuàng)造了一個學習知識的機會，我們給孩子買了各種各樣的圖書,，知識性的,、科學性的、歷史性的等等,，這些書也同樣會充實著我們大人的頭腦,。通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了知識,，還給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境,、好氛圍，讓孩子從小養(yǎng)成一個愛讀書愛學習的好好慣,，這會讓我們的孩子受益終生,。

因為工作，我陪孩子的時間實在有限,，但正是閱讀讓我找到了一個改變孩子的有效途徑,，正是讀書使孩子越來越有耐心，越來越專心,，書籍在帶給他知識的同時也在逐步培養(yǎng)他良好的習慣,。希望我們的身體力行，濃厚的讀書氛圍帶動孩子越來越愛!讀書,，成長的越來越快樂!

幼兒親子共讀心得體會篇二

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。由于工作原因,，平時對孩子關心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和兒子一起讀書,，在充滿父子,、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一、順應孩子的心理特點,，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,，如動物畫冊等。

二,、不易對孩子的閱讀過程管得太死,。

好奇、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不多地去管它。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了,。因為,，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志

三,、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,，把自己的看法和觀點講出來,，然后大家一起分析、討論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四,，和孩子一起扮演故事角色

當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望的,，當孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書,。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣,，提高其注意力,。

幼兒親子共讀心得體會篇三

與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊，她說六年級的孩子讀《三國演義》有助于初中語文課堂對于文言文的理解,。于是乎,，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》，起初兒子不太愛讀,，厚厚的一本書,，拿起來都覺得沉，加之里面人物錯綜復雜,，理出頭緒確實很難,，兒子讀了幾次之后，就扔一邊去了,，我們也放棄了,。

進入寒假，學校舉行親子共讀,、書香家庭活動,，我們就又開始了行動。

先以情動人--媽媽在上學時,，就堅持讀完了《紅樓夢》,，看了好幾遍,，但《三國演義》卻沒堅持下來，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧!

在我的勸說下,，兒子又拿起書來,。

為了避免出現(xiàn)反復，我又咨詢了朋友,，確定先從有意思的章節(jié)開始入手,，比如“草船借箭”，比如“三顧茅廬”......當耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時,，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣,。

加上爸爸的引導--爸爸對其中的人物、情節(jié)還是比較熟的,。讀到不懂的地方,，爸爸稍加講解，人物關系搞不清的地方,，爸爸幫忙順順,，好多了。

就這樣,，一點一滴,、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回,，速度和理解水平也提高了許多,。

真的感謝學校提出的親子共讀、書香家庭活動,，給我們提供了熱愛閱讀、自覺閱讀的平臺?，F(xiàn)在,，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論，讀書已經(jīng)成了習慣,，成了家庭的日?；顒印?/p>

通過這件事,，我深深的體會到,，要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，不是一蹴而就的,，需要努力,、堅持，再努力,、再堅持,，需要慢慢引導,、勸說，再引導,、再勸說,。當一切水到渠成之時，就是收獲的季節(jié)!