作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園小班音樂教案《找朋友》篇一

1,、熟悉音樂，引起學習興趣,。

2,、打招呼，相互認識,。

教師：小朋友們,，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在,，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧,！

二、展開

1,、出示動物玩偶,，引入找朋友活動。

教師：小朋友們看,，這是誰,？你們喜歡它嗎？

你想不想跟它做朋友??？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示一下,？

2,、啟發(fā)幼兒自編動作

（引導幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。）

3,、播放-找朋友

幼兒初步嘗試自編動作表演,。

4、教師引導示范,，進一步帶領幼兒進行音樂游戲的表演

（1）請幼兒做示范

（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動作,？

（3）教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作

（4）根據(jù)提示,，幼兒自由表演,，教師跟進指導。

（分組和集體進行表演,。）

5,、教師引導幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。

小結(jié)：我們是一家人,，相親相愛,，都是好朋友，不打不鬧,。

三,、結(jié)束

教師帶領幼兒去院子里做游戲。

幼兒園小班音樂教案《找朋友》篇二

游戲目標：

1,、在舞蹈中初步知道邀請舞的規(guī)則,。

2、體驗與同伴共同舞蹈的樂趣,。

3,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

游戲準備：提前學唱歌曲 音樂磁帶

游戲過程：

邀請舞：找朋友

前奏：大圓圈,，跪地準備。

1-4小節(jié)：拍手踏步一拍一次,，最后一拍在找到的好朋友面前站好,。

5小節(jié)：兩人面對面做敬禮狀。

6小節(jié)：兩人相互握手,。

7-8小節(jié)：兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈,。

課后反思：

本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰,，環(huán)節(jié)流暢,，基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解,，孩子一聽就知道唱什么,，懂什么意思，如：敬個領,、握握手等歌詞,。對小班孩子來說是有經(jīng)驗的，所以孩子樂意去說,、去唱,。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手,、走步,、握手,。在這里沒有給孩子過多的要求,，而是找好朋友擁抱一下,，孩子們也很給你興趣。

通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗,，但在活動中也有不足的地方,。例如：在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些,，這樣對有兒童來說可能會更容易些,。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導致在找朋友的時候動作有點僵硬,，在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系,，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂,。

幼兒園小班音樂教案《找朋友》篇三

活動目標：

1,、較熟練地演唱歌曲。

2,、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學跳舞蹈,，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

3,、感受歌曲詼諧幽默的特點,，能聽著音樂游戲。

4,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度。

活動準備：

圖片

活動過程：

1,、在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室,。

2、問答對唱《在哪里,？》,，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出,。（半度上升）,。

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我的朋友在哪里？在這里,。

3,、新授舞蹈《找朋友》

（1）聽前奏回憶名稱。

（2）復習歌曲,。

（3）老師邊唱邊表演兩遍,，讓幼兒掌握舞蹈的順序,。

老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了,？找到朋友怎么辦,？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍,。