作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇一

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲,。

2,、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4,、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1,、日常生活中,，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn),，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)事情的經(jīng)過(guò),。

2、曲譜,、鋼琴,。

一、律動(dòng),、練聲,。

律動(dòng)：《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》,。

練聲：《小鳥醒來(lái)了》,、《扮家家》。

二,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、你有好朋友嗎,？你的好朋友是誰(shuí),？你們?cè)谝黄鹗窃鯓踊ハ鄮椭哪兀?/p>

2,、如果好朋友搬不動(dòng)椅子，如果好朋友不會(huì)扣紐扣,，我們可以怎么做呢,？（通過(guò)實(shí)際問題，讓幼兒學(xué)會(huì)如何幫助好朋友,。）,。

三、欣賞歌曲,，熟悉歌曲旋律,。

1、教師清唱歌曲,，提問：歌曲的名字叫什么,？歌曲里唱了些什么？

2,、教師彈唱歌曲一遍,。這首歌好聽嗎？歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的,？

3,、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四,、學(xué)唱歌曲,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律念歌詞,。

2,、完整教唱歌曲。

3,、幼兒齊唱歌曲,。

4、練習(xí)對(duì)唱,。

五,、復(fù)習(xí)《小手爬》。

本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求,，符合小班孩子的年齡特點(diǎn),，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時(shí)候，興趣很高,，對(duì)用力大小,、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對(duì)比,，再進(jìn)行鞏固,，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會(huì)更好。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇二

笑嘻嘻呀 握握手

大家一起 大家一做朋友

1,、熟悉音樂,，引起學(xué)習(xí)興趣。

2,、打招呼,，相互認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友們,，我們都是好朋友是嗎,？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧,！

1,、出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng),。

教師：小朋友們看,，這是誰(shuí)？你們喜歡它嗎,？

你想不想跟它做朋友?。磕窃鯓幼瞿?？能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下,？

2、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作

（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛,。）

3,、播放-找朋友

幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

4,、教師引導(dǎo)示范,，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演

（1）請(qǐng)幼兒做示范

（2）請(qǐng)幼兒相互交流：你用的是什么動(dòng)作？

（3）教師表演示范,，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作

（4）根據(jù)提示,，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo),。

（分組和集體進(jìn)行表演,。）

5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，一起成為好朋友,。

小結(jié)：我們是一家人，相親相愛,，都是好朋友,，不打不鬧,。

教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇三

預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒大方,、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂生活,。

材料準(zhǔn)備：收集不同名片,，各色卡紙，彩色水筆等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng),、練聲,。

2、談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰(shuí),？在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣,。

3、請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者,，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前,，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次,。被邀請(qǐng)的幼兒則站起,，5-6小節(jié)，相互敬禮,、握手,。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上,，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者,，游戲繼續(xù)。

4,、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲,，一邊開始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽,、主動(dòng)去找朋友,。

5、游戲結(jié)束請(qǐng)中班的哥哥,、姐姐與小班的弟弟妹妹進(jìn)行“大帶小活動(dòng)”,，組織幼兒找朋友的'游戲活動(dòng)。

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幼兒園小班音樂教案找朋友篇四

1,、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

2,、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3,、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂,。

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演,。

難點(diǎn)：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友,。

幼兒已學(xué)會(huì)歌曲。

1,、教師：“你有自己的好朋友嗎,？誰(shuí)是你的好朋友？“

2,、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢,？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)

和好朋友的友愛之情）。

1,、教師彈奏音樂：“你們聽過(guò)這首歌嗎,？它叫什么名字？”

2,、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來(lái)唱給好朋友聽吧,！”

3、幼兒邊拍手邊演唱,。

1,、教師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”（握握手）呢？”

2,、教師：“你是我的好朋友”,，好朋友之間可以怎么表示？”

3,、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到。

1,、教師和一幼兒表演《找朋友》,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演,。

3,、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演,。

延伸：1,、在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)歌表演,。

2、提供紅,、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴,。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的'聲音熟練地演唱歌曲,。

2,、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3,、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂,。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

5,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子排成圓圈,，幼兒面向圓心坐,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分,。

1,、談話導(dǎo)入。

師：你有自己的好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?(幼兒自由回答),。

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)和好朋友的友愛之情),。

師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢,，我們一起來(lái)聽一聽吧!

二,、進(jìn)行部分。

師：小朋友,，誰(shuí)能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答),。

師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,，小朋友這么有趣的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(幼兒邊拍手邊演唱),。

2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,，然后再帶幼兒跟唱,。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作),。

師：“你是我的好朋友”,，好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)。

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到,。

教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演,。

找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮，握握手,，你是我的好朋友,。

三、結(jié)束部分,。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇六

1較熟練地演唱歌曲。

2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂,。

3感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲,。

4能根據(jù)音樂的速度,，變換動(dòng)作速度。

圖片

1.在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室,。

2.問答對(duì)唱《在哪里,？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容,，用歌聲唱出,。（半度上升）。

1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

我的朋友在哪里,？在這里,。

小班音樂活動(dòng)教案《找朋友》

3.新授舞蹈《找朋友》

（1）聽前奏回憶名稱,。

（2）復(fù)習(xí)歌曲。

（3）老師邊唱邊表演兩遍,，讓幼兒掌握舞蹈的順序,。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了,？找到朋友怎么辦,？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍,。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過(guò)成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心,。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇七

敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬。

笑嘻嘻呀握握手,。

大家一起大家一做朋友,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、導(dǎo)入,。

1、熟悉音樂,，引起學(xué)習(xí)興趣,。

2,、打招呼，相互認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友們,，我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!

二,、展開,。

1,、出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng),。

教師：小朋友們看,，這是誰(shuí)?你們喜歡它嗎?

你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下?

2,、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作,。

(引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛。),。

幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演,。

4,、教師引導(dǎo)示范,，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演。

(1)請(qǐng)幼兒做示范,。

(2)請(qǐng)幼兒相互交流：你用的是什么動(dòng)作?

(3)教師表演示范,，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作。

(4)根據(jù)提示,，幼兒自由表演,，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

(分組和集體進(jìn)行表演,。),。

5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，一起成為好朋友,。

小結(jié)：我們是一家人，相親相愛,，都是好朋友,，不打不鬧。

三,、結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇八

1較熟練地演唱歌曲。

2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂,。

圖片。

1234565|321—||,。

我的.朋友在哪里,？在這里。

（1）聽前奏回憶名稱,。

（2）復(fù)習(xí)歌曲,。

（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序,。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友,？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦,？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片,，邊講解指圖片唱一遍。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1較熟練地演唱歌曲,。

2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室,。

2.問答對(duì)唱《在哪里？》,，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容,，用歌聲唱出。（半度上升）,。

1234565|321―||,。

我的朋友在哪里？在這里,。

（1）聽前奏回憶名稱,。

（2）復(fù)習(xí)歌曲。

（3）老師邊唱邊表演兩遍,，讓幼兒掌握舞蹈的.順序,。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了,？找到朋友怎么辦,？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍,。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇十

1,、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲,。

2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演,。

3,、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

找呀找呀找呀找,。

找到一個(gè)朋友,。

敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬。

笑嘻嘻呀握握手,。

大家一起大家一做朋友,。

一、導(dǎo)入,。

1,、熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣,。

2,、打招呼，相互認(rèn)識(shí),。

教師:小朋友們,，我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!

二,、展開,。

1、出示動(dòng)物玩偶,，引入找朋友活動(dòng),。

教師:小朋友們看,，這是誰(shuí)?你們喜歡它嗎?

你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下?

2,、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作。

(引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛,。),。

幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

4,、教師引導(dǎo)示范,，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演。

(1)請(qǐng)幼兒做示范,。

(2)請(qǐng)幼兒相互交流:你用的是什么動(dòng)作?

(3)教師表演示范,，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作。

(4)根據(jù)提示,，幼兒自由表演,，教師跟進(jìn)指導(dǎo),。

(分組和集體進(jìn)行表演。),。

5,、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友,。

小結(jié):我們是一家人,，相親相愛，都是好朋友,，不打不鬧,。

三、結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲,。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇十一

新學(xué)期開始了，作為一名小班教師,，如何穩(wěn)定新入園幼兒的情緒,，如何讓孩子們愛上幼兒園、愛老師,、愛同伴,？這是我們必須首要思考和解決的問題。

在與幼兒相處的這段日子里,，我反復(fù)思考一個(gè)問題：為什么有的孩子還會(huì)苦惱不止呢,？在觀察和思考中，我找到了答案：主要原因是陌生環(huán)境沒有同伴,，離開親人失去安全感,，于是焦慮情緒油然而生，哭鬧成了最好的發(fā)泄方式,。這節(jié)《魚兒好朋友》活動(dòng),，節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡(jiǎn)單易學(xué),，活動(dòng)中讓孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿學(xué)習(xí),，在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇十二

進(jìn)行部分1,、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》,。

師：小朋友，誰(shuí)能告訴老師這首歌的名字是什么,？你都在歌里聽到了什么,？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）,。

師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮,、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,，小朋友這么有趣的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！（幼兒邊拍手邊演唱）,。

2,、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱,。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”和“握握手”呢,？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作）,。

師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示,？（擁抱）,。

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到,。

4,、教師和幼兒表演《找朋友》。

教師唱歌完整地示范一遍,，讓幼兒掌握動(dòng)作,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮，握握手,，你是我的好朋友,。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇十三

音樂游戲當(dāng)中，成為故事中的主人翁,。在音樂游戲中,，帶領(lǐng)幼兒按照上半身動(dòng)作——下半身動(dòng)作——全身動(dòng)作的動(dòng)作順序進(jìn)行游戲，一步一步提高游戲的難度,。在幼兒掌握后,，可以繼續(xù)更換好朋友,，進(jìn)一步提高游戲的趣味性與合作性,。

幼兒園小班音樂教案找朋友篇十四

1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲,。

2,、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3,、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演,。

幼兒已學(xué)會(huì)歌曲。

一,、談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1,、教師：“你有自己的.好朋友嗎？誰(shuí)是你的好朋友,？“,。

2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢,？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá),。

和好朋友的友愛之情）。

1,、教師彈奏音樂：“你們聽過(guò)這首歌嗎,？它叫什么名字？”

2,、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來(lái)唱給好朋友聽吧,！”

3、幼兒邊拍手邊演唱,。

三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

1,、教師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”（握握手）呢,？”

2、教師：“你是我的好朋友”,，好朋友之間可以怎么表示,？”

3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演,。

3,、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演,。

延伸：1,、在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)歌表演。

2,、提供紅,、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。