作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇一

1,、能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

2、喜愛(ài)參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張,，教師用計(jì)劃表一張,。

2、戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴,、呼啦圈,、平衡木、小推車(chē)、籃球等),。

一,、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),，也是容易生病的季節(jié),，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生病?

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,，使身體中的病菌隨小便排出,，多吃水果，補(bǔ)充維生素,，多運(yùn)動(dòng),，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,，變得很聰明。

二,、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法,。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng),。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴,、呼啦圈,、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法,。

三,、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,。

1,、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整,，內(nèi)容包括多種器械,、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容,。

四,、幼兒開(kāi)始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1、幼兒制定計(jì)劃,，教師巡回觀察幼兒的完成情況,，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

2,、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,。

五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全,。

1,、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?

2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

1,、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專(zhuān)欄,。

2、閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第42-43頁(yè),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng),，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

在活動(dòng)的過(guò)程中,，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片,，掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻沒(méi)有考慮到,，圖片是可以活動(dòng)的,，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動(dòng)手操作,，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作能力,，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的疲勞,。在與孩子的互動(dòng)中,，我對(duì)孩子的問(wèn)答回應(yīng)有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來(lái)表演他喜歡的運(yùn)動(dòng),，并且大膽的說(shuō)出：“我喜歡水上運(yùn)動(dòng),。”這個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)項(xiàng)目呢?”,。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇二

圖卡,、幼兒用書(shū)、《健康歌》音樂(lè),、呼啦圈若干,、箭頭圖標(biāo)卡、球若干,、桶兩個(gè)

學(xué)會(huì)玩游戲,。

雙腿跳躍,。

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強(qiáng)腿部肌肉,。

了解運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子,，知道運(yùn)動(dòng)前需先做熱身運(yùn)動(dòng)。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

《健康歌》音樂(lè)導(dǎo)入,。

音樂(lè)響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室,。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上,。

師：小朋友跳得真棒。good minning,everyone.

幼：.

師：sit down.

幼：i sit down.

二,、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 圖卡分類(lèi)

師：小朋友們看candy給你們帶來(lái)了什么,？

一張一張的出示圖片，并貼到黑板上,。

幼：運(yùn)動(dòng)服,、舞蹈服……師：小朋友們真棒！現(xiàn)在candy老師想請(qǐng)我們的小老師來(lái)幫幫忙,。幫老師給他們分一下家,，運(yùn)動(dòng)要穿的放到這邊，不是運(yùn)動(dòng)要穿的就留它在這里,。誰(shuí)是最棒小老師呢,？who can ture?

幼：i can ture！

師：那我請(qǐng)xxx小朋友,，準(zhǔn)備好了嗎,？

幼：準(zhǔn)備好了！

師：開(kāi)始,。他分對(duì)了嗎,？

幼：（全班）分對(duì)。

師：很棒,，獎(jiǎng)我們xxx小朋友一顆星星，請(qǐng)坐?。ㄖ匦麓騺y圖片）who come ture.

幼：i come ture.

師：我請(qǐng)xx小朋友,。開(kāi)始！ 她分對(duì)了嗎,？

幼：分對(duì)了,。

師：我們的xx真棒，candy獎(jiǎng)給我們xx小朋友一顆星星,。xx請(qǐng)坐,！

師：小老師們告訴candy我們運(yùn)動(dòng)是要穿什么呢？

幼：運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

教師小結(jié),；對(duì)了我們運(yùn)動(dòng)和游戲的時(shí)候要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,。鞋子可以保護(hù)我們的腳踝不受傷，而穿運(yùn)動(dòng)服是為了方便我們大家玩游戲和運(yùn)動(dòng),。

三,、操作游戲

熱身運(yùn)動(dòng)、游戲規(guī)則,、教師示范,、開(kāi)始游戲。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：讓幼兒知道熱身運(yùn)動(dòng)的重要性,。

師：好！我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒,，candy獎(jiǎng)我們小朋友一個(gè)游戲,。不過(guò)我們要先做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，知道為什么嗎,？幼兒教育網(wǎng)()

幼：不知道或……師：因?yàn)樗梢詭臀曳潘晌覀兊慕罟?。如果不做的話，我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷,，所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要做熱身運(yùn)動(dòng),，知道了嗎？

幼：知道了,。

師：那小朋友請(qǐng)起立,，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著candy一起來(lái),。

師,、幼：1、 2,、 3 ,、4：2、2,、3,、4:3、2,、3,、4:4、2,、3,、4.

師：小老師們非常棒,！請(qǐng)坐！

2,、講述游戲規(guī)則并示范,。

師：看這是什么？

幼：呼啦圈,。

師：對(duì)了?。ㄤ伷鞑模汉衾踩Γ┪覀冞@個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來(lái)完成。游戲的名字叫做"我是最佳運(yùn)動(dòng)員",。你們是嗎,？

幼：是。

（1）師,；那小朋友豎起自己的小耳朵,，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

（2）如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒(méi)有犯規(guī)，那他就是勝利者,，他就可獲得一個(gè)小禮物哦,。

3、教師邊示范邊講解注意事項(xiàng)：

（1）必須是雙腳跳,、不可以單腳跳,。

（2）不可以推拉小朋友，要保持距離,。

教師玩法示范：

首先跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈,，接著跑過(guò)三個(gè)障礙物，在跳過(guò)三個(gè)呼啦圈,、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球,、再抱球穿過(guò)洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利,。

師：明白了嗎,？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范：

師：看誰(shuí)坐的最棒！現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)玩,。我請(qǐng)xx小朋友,。

師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎,？

（4）開(kāi)始游戲,。

（游戲中，教師在旁指導(dǎo) ）

四,、總結(jié)課堂、布置作業(yè)

1,、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié),。

師：小朋友們玩的開(kāi)心嗎,？

幼：開(kāi)心。

師：那小運(yùn)動(dòng)員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎,？

幼：運(yùn)動(dòng)員/最佳運(yùn)動(dòng)員,。

師：對(duì)了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運(yùn)動(dòng)員》,，那小朋友們覺(jué)得個(gè)游戲好玩嗎,、幼：好玩。

2,、布置作業(yè),。

師：既然這個(gè)游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽?zhuān)丶乙院罂梢院退麄円黄鹜?。好嗎?幼：好,。

師：那今天的課就到這里，小朋友請(qǐng)起立,。

幼,；我起立。

師：謝謝小朋友們,。 幼：謝謝candy.

五,、教學(xué)反思

1、游戲小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎,。

2,、游戲的安全性。

3,、熱身運(yùn)動(dòng)的重要性孩子們記住了嗎,？

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇三

1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作,。

2,、學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作,，提高運(yùn)動(dòng)平衡能力,。

3、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

聽(tīng)信號(hào)按指定方向變速跑。

長(zhǎng)約5米的繩子8條（每組兩條）,，錄音機(jī),，小雞兒歌和音樂(lè)磁帶（或光盤(pán)）

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備部分（5分鐘、集體）

1.教師扮母雞,，小朋友扮小雞,，母雞帶領(lǐng)小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲(chóng),，跑到西吃青草,，跑到北喝水，跑到南曬太陽(yáng),。

2.小雞在母雞身邊散開(kāi),，跟著母雞做模仿活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭,、伸脖,、振翅、啄食,、喝水,、抓地（找食物）等動(dòng)作。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分

3.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了,，小雞們到草地上去鍛煉身體吧,，看誰(shuí)鍛煉的方法最多。（5分鐘,、自由）

4.小雞學(xué)飛翔 母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng),，然后帶領(lǐng)小雞仔場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉,。（3分鐘,、集體）

5.小雞掌握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號(hào)進(jìn)行指揮,，小雞根據(jù)不同的.信號(hào)指令進(jìn)行多種飛跑方法：

順時(shí)針快與慢飛跑

逆時(shí)針快與慢飛跑,。

慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑（提醒小雞互相避讓?zhuān)?分鐘,、集體與自由相結(jié)合）,。

6.看誰(shuí)本領(lǐng)大 將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線,，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長(zhǎng)約4~5米繩子,。（4分鐘、分組）

一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為20厘米的繩子橋。

一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋,。

（三）結(jié)束部分（3分鐘,、集體）

7.在《小雞飛飛》的音樂(lè)聲中,，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸,、肩臂、腰腹,、膝關(guān)節(jié),、小腿等部位的放松活動(dòng)。

8.教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后,，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地,。

人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來(lái)重新組織能量，在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些新的體驗(yàn),。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇四

1．培養(yǎng)幼兒合作參與體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。

2．通過(guò)游戲,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

3．嘗試?yán)酶鞣N材料設(shè)計(jì)或搭建適合運(yùn)動(dòng)的體育器械,。

材料準(zhǔn)備：

1．錄音機(jī),、磁帶；

2．易拉罐,、飲料瓶,、使用過(guò)的米袋、報(bào)紙,、沙包,、奶粉罐、木板等,。

1．導(dǎo)入活動(dòng)

熱身運(yùn)動(dòng),；在音樂(lè)的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

師：大家好,，很高興認(rèn)識(shí)你們這么多的好朋友。為了我們的健康,，我們大家一起動(dòng)起來(lái)吧,！

幼兒自由嘗試滑板車(chē)的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

教師玩滑板車(chē),，讓幼兒欣賞老師滑板車(chē)的樂(lè)趣，引起幼兒興趣并提問(wèn),。

師：這是什么,？

幼：滑板車(chē),。

師：有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)玩一玩滑板車(chē)？（請(qǐng)?jiān)敢獾男∨笥褏⑴c游戲）

師：你們知道滑板車(chē)也是一種運(yùn)動(dòng)器械嗎,？

幼：知道,。

師：你們還知道有一種體育器械和滑板車(chē)是好朋友嗎？

幼：滑板,。

師：對(duì)了,！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們就先來(lái)玩滑板車(chē)吧,。

幼兒自由玩滑板車(chē)，體驗(yàn)玩滑板車(chē)的樂(lè)趣,。

2．嘗試合作設(shè)計(jì)游戲器械,，搭建小朋友愛(ài)玩的器械并進(jìn)行游戲。

師：今天老師給你們帶來(lái)了很多材料,，讓我們一起去看一看吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀各種材料。有報(bào)紙,，易拉罐,，用過(guò)的奶粉罐等。在看的過(guò)程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些材料構(gòu)建適合自己或同伴的運(yùn)動(dòng)器械）

師：你們可別小看了這些材料,，它們不僅能鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢,。孩子們,，讓我們一起到健康樂(lè)園去玩吧！

小朋友自由選擇材料,，然后自由結(jié)伴,，商量運(yùn)用這些材料設(shè)計(jì)大家愛(ài)玩的體育器械。

師：你們都喜歡哪些材料,？自己去選擇,，再和你的朋友商量一下你們要設(shè)計(jì)的大家一起玩的體育器械，討論好了就開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)吧,！

設(shè)計(jì)完后,，請(qǐng)幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法,，教師提醒幼兒注意安全,。

（教師可參與幼兒的設(shè)計(jì)與操作）

同伴與同伴交換器械進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中要愛(ài)護(hù)游戲器械，愛(ài)護(hù)同伴,，相互謙讓,。

3．評(píng)價(jià)：結(jié)束活動(dòng)

教師從幼兒整個(gè)活動(dòng)中的合作、創(chuàng)意,、參與,、品德表現(xiàn)等多方面給予評(píng)價(jià)，激發(fā)孩子持續(xù)參與的興趣,。

師幼一起做結(jié)束游戲：劈劈啪,。

教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來(lái)呀,，讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，來(lái)快樂(lè)吧,，用你們的小腳踩響我的氣球吧,！

4．活動(dòng)延伸

將體育器械加以裝飾，帶回活動(dòng)宣布置一個(gè)體育游戲角,。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇五

1.知道晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性,，會(huì)躲避危險(xiǎn)。

2.會(huì)正確地進(jìn)行晃動(dòng)的運(yùn)動(dòng),，知道在過(guò)程中要注意安全,。

課件準(zhǔn)備：“搖晃的運(yùn)動(dòng)”組圖；《晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)要注意》兒歌音頻及伴奏,；“晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)要注意”圖片,。

一

放組圖，了解晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性以及如何躲避

—他們?cè)谧鍪裁茨?？這些運(yùn)動(dòng)都有什么特點(diǎn)呢,？

——如果我們靠近會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？

二

播放兒歌及伴奏,，了解晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)的安全事項(xiàng)

1.播放兒歌音頻2-3遍,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌,。

2.播放兒歌伴奏音頻,，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。

三

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些晃動(dòng)的運(yùn)動(dòng)及安全事項(xiàng)

——你們還知道哪些“搖晃”的運(yùn)動(dòng),？

——玩的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么,？

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇六

1、幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn),，能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力,。

2、嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣(重點(diǎn)),。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

墊子 小凳子(紅外線)

一,、開(kāi)始部分

放音樂(lè),，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

二、基本部分

1,、放音樂(lè)——兔子舞,，讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

2,、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

(1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,，雙手貼在腿邊)，男孩子從女孩子身上爬(老師師范,，手先過(guò)去,，再把腿抬過(guò)去)。

(2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,，讓男孩子爬過(guò)去,。

(3)讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過(guò)去,。

3,、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,，否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝,。

規(guī)則：三個(gè)孩子平躺，三個(gè)孩子拱起身,，讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子,，爬過(guò)有紅外線的地方，在爬過(guò)拱起身的孩子,，到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少),。

4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練),，記錄剩下的能量多少,。

創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,，聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇七

1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

4.提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

數(shù)卡,、點(diǎn)卡,、森林圖片、小鼓,、幼兒用書(shū)

運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量,。

一、聽(tīng)小鼓

師：(敲鼓)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始啦,，聽(tīng)小鼓他唱歌啦,，嘿嘿，我的小鼓唱幾聲?(幼兒回答：你的小鼓唱2聲)

你們想來(lái)試一試嗎?你想讓小鼓唱幾聲?請(qǐng)1—2名幼兒

二,、數(shù)物匹配

師：小鼓今天為什么這么開(kāi)心呢?因?yàn)樯掷镆_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦。瞧,，運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)啦,，誰(shuí)來(lái)啦，來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿,，你是怎么知道的?

小結(jié)：用目測(cè)的方法,，還可以用點(diǎn)數(shù)的方法，小朋友我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),。我們給他們貼相應(yīng)數(shù)量的號(hào)碼牌,。(你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友)

三、操作

師：小動(dòng)物們非常開(kāi)心,，都有了自己的號(hào)牌排了,，還有很多小動(dòng)物也要入場(chǎng)了，我們一起來(lái)幫他們找一找號(hào)碼牌,?？匆豢蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料，都有哪些動(dòng)物,，數(shù)一數(shù)有幾只,，貼在相應(yīng)數(shù)字的下面，一邊數(shù)一邊貼,。

四,、評(píng)價(jià)

找到號(hào)碼牌的小朋友送到上面來(lái)讓裁判檢查,，我們一起來(lái)看一看大家找的對(duì)不對(duì)，(這一排呢?)小動(dòng)物要感謝你們,，你們幫他們找號(hào)碼牌真對(duì),。

五、游戲

森林的小動(dòng)物玩的這么開(kāi)心,，我們也來(lái)玩一個(gè)開(kāi)心的游戲,，名字叫“聽(tīng)數(shù)字找朋友”，音樂(lè)一停,，你聽(tīng)到數(shù)字幾,，就要找到幾個(gè)朋友抱在一起，我們先來(lái)試一下,。(走走走,，跑跑跑，跳跳跳,，做自己喜歡的動(dòng)作),。

今天我們和數(shù)字玩了好玩的游戲，到操場(chǎng)上教教別的小朋友一起玩,。

本環(huán)節(jié)通過(guò)敲鼓,，聽(tīng)鼓聲的數(shù)量，使孩子們的注意力集中到我的活動(dòng)中,，同時(shí)也驗(yàn)證孩子們傾聽(tīng)能力的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我巧用“小鼓今天為什么這么開(kāi)心?”過(guò)度到第二環(huán)節(jié)，同時(shí)設(shè)下懸念讓孩子們大膽想象森林里會(huì)發(fā)生什么開(kāi)心的事兒呢?

我神秘的以多種不同的方式出示小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員,，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的探索欲望,，同時(shí)增強(qiáng)孩子們的渴望感，迫切知道動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員有幾個(gè)?

這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了“裁判”角色,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體,，給幼兒充分的評(píng)價(jià)空間，不難看出這一環(huán)節(jié)孩子們的興致很高漲,，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo),。

最后我將活動(dòng)再次推向了高潮。音樂(lè)停,，聽(tīng)數(shù)字找朋友抱成團(tuán),，游戲中再次體現(xiàn)了小朋友的傾聽(tīng)能力與靈活性，通過(guò)游戲小朋友的控制能力又再一次的得到了不同程度的提升,。

中班幼兒在計(jì)算的學(xué)習(xí)上,，是從對(duì)數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過(guò)渡，他們有了最初的數(shù)群概念,，已開(kāi)始理解數(shù)的實(shí)際含義,，因?yàn)楸敬位顒?dòng)適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒易于理解和接受。同時(shí),，在學(xué)習(xí)7的形成過(guò)程中,，巧妙的運(yùn)用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn),，從對(duì)具體事物的概括中,，幫助幼兒理解數(shù)概念的實(shí)際意義。

數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是抽象枯燥的,，把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中,，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。如：聽(tīng)鼓聲游戲，看點(diǎn)卡送數(shù)字等,，從而使幼兒通過(guò)多角度掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得離我的預(yù)想目標(biāo)還有距離,，活動(dòng)中有多處細(xì)節(jié)地方未注意到,，活動(dòng)中我讓孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)體現(xiàn)不多，有的只是叫了2-3個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō),，就草草了事,，這點(diǎn)在以后的教學(xué)中我會(huì)多注意，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)展示,。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇八

爬行，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的,，有的父母常常不愿意讓孩子學(xué)爬或忽略了讓孩子學(xué)爬的過(guò)程,，這是因?yàn)樗涣私馀佬袑?duì)孩子身心發(fā)育的好處。所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。匍匐爬行,，能幫助幼兒的大腦形成突觸，以控制將來(lái)整體運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展,。鍛煉胸肌,、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量;并且爬行中消耗能量較大,，有助于寶寶吃得多,、睡得好、體重,、身長(zhǎng)長(zhǎng)得快,。

1,、通過(guò)游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行,，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索,、勇敢嘗試,，在體育游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì),。

1、相關(guān)體能準(zhǔn)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲,。

2,、材料準(zhǔn)備：喜洋洋音樂(lè)帶，錄音機(jī);泡沫墊(大小各若干),、繩編的網(wǎng)桌子,、腳印和箭頭圖案。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備,。

一、隨音樂(lè)做熱身活動(dòng),。

幼兒與教師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng),。

二、基本部分

1,、幼兒自主嘗試探索,。

看，這網(wǎng)我們?cè)鯓硬拍艿耐ㄟ^(guò)它呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們都來(lái)試一試,，想想辦法,。

2、師幼共同討論,、請(qǐng)個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作,，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn),。

⑴,、第一遍嘗試后，教師請(qǐng)1,、2名幼兒示范怎么通過(guò)鐵絲網(wǎng),。

⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何安全通過(guò)網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試,。

⑶,、第二遍嘗試后,，教師請(qǐng)1名幼兒示范怎么安全通過(guò)網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察：為什么屁股不能翹起來(lái)?為什么腳不能翹起來(lái)?要想快速安全通過(guò)怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng),、雙腿快速,、蹬地給力)

⑷、教師示范：匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

⑸,、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過(guò)網(wǎng)。

指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作,。(身體趴在地上,，頭放低、手臂向前擺動(dòng),、屁股不要翹起,、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來(lái),。)

3,、師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)。

三,、組織幼兒玩游戲：

1,、教師介紹場(chǎng)地

孩子們!看我們到羊村途中設(shè)置的障礙了，這里有山洞,、網(wǎng),、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走,，就能順利到達(dá)羊村了,。

2、鼓勵(lì)孩子們大膽的玩游戲,。

教師：這么多的困難,，需要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助,、勇敢的克服困難，才能安全到達(dá)羊村參加運(yùn)動(dòng)會(huì),。

⑴,、鉆過(guò)山洞

⑵、爬過(guò)鐵絲網(wǎng)

⑶,、爬過(guò)山崗

⑷,、跟隨音樂(lè)，做放松的動(dòng)作,。

3,、教師小結(jié)游戲,，念口令進(jìn)入羊村?？诹钍牵?234,，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!

聽(tīng)!(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,。孩子們,，我們要說(shuō)上一個(gè)口令才能順利進(jìn)入羊村。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真看,。(教師示范)好!讓我們用口令打開(kāi)羊村的大門(mén)，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

四,、結(jié)束部分

與幼兒一起念口令進(jìn)入羊村,，教師帶幼兒在音樂(lè)聲中做放松四肢運(yùn)動(dòng)。

相關(guān)信息

爬行時(shí)孩子必須頭頸抬起,，胸腹離地,，用四肢支撐身體的重量，這就使手,、腳及胸腹背及四肢的肌肉得到鍛煉,，逐漸發(fā)達(dá)起來(lái)，為以后站立和行走打下基礎(chǔ);其次,，爬行擴(kuò)大了視野和接觸范圍,，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感官刺激大腦,，促進(jìn)各方面的協(xié)調(diào),，對(duì)大腦的發(fā)育、智力開(kāi)發(fā)有非常重要的意義;通過(guò)爬行運(yùn)動(dòng)還能提高新陳代謝水平,，有助于身體的生長(zhǎng)發(fā)育,。

爬行能鍛煉全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性,，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng),，有助于視聽(tīng)覺(jué)、空間位置感覺(jué),、平衡感覺(jué)的發(fā)育,，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào);還可使血液循環(huán)流暢，并且促進(jìn)肌肉,、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育,。爬行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可謂是一項(xiàng)劇烈的運(yùn)動(dòng)，能量消耗較大，這種活動(dòng)比坐著消耗能量多1倍,，以尚著消耗能量多脂,。由于身體能量消耗增多，孩子就吃得多,，睡酗實(shí),，身體也長(zhǎng)得決。

實(shí)踐健康是人類(lèi)共同關(guān)心的話題,，健康生活是人們共同追求的目標(biāo),。進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著人們生活逐步小康化,，對(duì)健康生活的要求也越來(lái)越高,。在幼兒園老師要培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)， 養(yǎng)成他們健康的生活方式和生活習(xí)慣,，滿足他們身體和心理發(fā)展的需求,，提高他們健康生活的能力,，為幼兒一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。必須高度重視幼兒的健康教育，利用各種教育手段,，提高幼兒的健康知識(shí)和自我保護(hù)的能力,。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇九

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)1性和靈活性,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2.幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作,、謙讓,、遵守規(guī)則。敢于克服困難,，能體驗(yàn)勝利的愉悅,。

3.培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格,。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

呼啦圈三個(gè)

1,、幼兒先同爸爸媽媽跟全園小朋友一起做親子律動(dòng)操和廣播體操,，做完親子律動(dòng)操之后呢，老師帶領(lǐng)小朋友回教室喝水,、小便,。

2、一個(gè)老師帶領(lǐng)幼兒小便,，另一個(gè)老師在教室負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)講清楚游戲規(guī)則：

心心相印

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出,，再次放到前面跳入,，再取出,，以此類(lèi)推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,，一個(gè)在左邊,，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈,，不準(zhǔn)用手拿,，跑至終點(diǎn)，不違反規(guī)則的先到終點(diǎn)的為獲勝者,。

3,、老師講清楚游戲規(guī)則后，老師還會(huì)提前把規(guī)則寫(xiě)在黑板上,，以便聽(tīng)不清的家長(zhǎng)可以看黑板參考;

4,、義工幫老師推黑板，兩個(gè)老師帶領(lǐng)幼兒去游戲場(chǎng)地,，家長(zhǎng)在邊上的的游戲區(qū)站好等著(老師提前跟幼兒講好游戲規(guī)則)

5,、由于幼兒比較多，時(shí)間有限,，所以我們是八個(gè)幼兒一起玩游戲,，獲勝的那一組要來(lái)老師這，讓老師給寫(xiě)上名次,。

6,、幼兒玩完自己班級(jí)的游戲也可以到別的班級(jí)去玩我們其余中班教師組織的游戲，玩完讓老師寫(xiě)名次,，最后總結(jié)總名次,。

結(jié)束

老師帶領(lǐng)幼兒回教室喝水，并發(fā)獎(jiǎng)品,，然后家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒回家休息,。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇十

1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

2.根據(jù)指示做動(dòng)作,。

自制有趣的指示牌,。

1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名,。

2.來(lái)到幼兒園 的操場(chǎng),，向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠,，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā),。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大,、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯,、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過(guò),、“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作,。回到目的地時(shí),，便成為“快樂(lè)國(guó)”里的精靈了,。

1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤剑约褐谱髦甘九啤?/p>

2. 若因雨天無(wú)法進(jìn)行,，也可在教室中進(jìn)行此教學(xué),。

中班健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康保護(hù)五官教案篇十一

《綱要》指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī),，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。一次組織孩子玩海洋球后，地上散落了許多球,。我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子用頭頂球,，用脖子夾球，用衣角兜球,，想出了球的多種運(yùn)法,，玩的不亦樂(lè)乎，吸引了其他班的小朋友駐足觀看,。于是,，我想何不好好利用這次教育契機(jī)呢？聯(lián)想到中班下冊(cè)《綜合活動(dòng)叢書(shū)》中正好有一節(jié)體育活動(dòng)——《小猴運(yùn)桃》,，于是我便設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運(yùn)法,，同時(shí)增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、探索運(yùn)果子的多種方法,，初步具有合作精神。

2,、能遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、海洋球若干,，10只小圈圍做的果子堆,，圈內(nèi)事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標(biāo)記的箱子，3只大游泳圈做的倉(cāng)庫(kù),。

2,、地上事先散些果子。圍裙,、袖套、籃子,、盆等常見(jiàn)物品若干,。

3、音樂(lè)：活潑的,，舒緩的各一首,。

1、情境導(dǎo)入,，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,。3分鐘

“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢,，我們?nèi)グ?！?/p>

（隨音樂(lè)做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。）

2,、游戲：運(yùn)果子,，啟發(fā)孩子探索多種方法運(yùn)果子，要求其遵守游戲規(guī)則,。

第一次運(yùn),，將果子撿起來(lái)送到果子堆。4分鐘

“呀,！地上掉了這么多的果子,，怎么辦？”幼兒個(gè)別回答,。

“撿果子的時(shí)候,，怎樣做才不會(huì)把果子弄壞呢？”（輕拿輕放）

“那邊有個(gè)果子堆,，我們把果子撿起來(lái),，放到那邊吧，注意要輕拿輕放,！”師生共同取放果子,。

第二次運(yùn)，將果子從果子堆運(yùn)到倉(cāng)庫(kù),，探索用多種方法運(yùn)果子,。8分鐘

“孩子們這么快就完成了任務(wù),，真能干！”

“果子放在地上,，時(shí)間長(zhǎng)了很容易壞的,，不如我們把果子都運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去吧，有什么好辦法能一次多運(yùn)點(diǎn)呢,？”（幼兒個(gè)別回答,，重點(diǎn)啟發(fā)孩子想辦法利用自己的身體幫忙，自己的衣角,、衣兜,、帽子等。）

“那就請(qǐng)你用自己的辦法運(yùn)一運(yùn),，看誰(shuí)一次運(yùn)得多,！”

（出示各項(xiàng)工具：圍裙、頭巾,、大盆等） “這是什么,，用它們么可以運(yùn)果子嗎？”“還有什么辦法呢,？”

“這么大的盆,，肯定裝得多，一個(gè)人搬不動(dòng),，怎么辦,？”（孩子找人幫忙合作。）

“來(lái),，選個(gè)你自己喜歡的工具,，或者找人幫忙一起運(yùn)果子吧，注意輕輕拿,，輕輕放,，看誰(shuí)一次運(yùn)得多！”

幼兒自選工具運(yùn)果子,。

“孩子們,，我想知道，誰(shuí)用大盆裝果子的,？你和誰(shuí)合作的,？”“合作的時(shí)候心里怎樣？”幼兒個(gè)別回答,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

第三次運(yùn)果子，從倉(cāng)庫(kù)裝箱運(yùn)到市場(chǎng),，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，倆倆合作完成任務(wù),。8分鐘

“我們要幫奶奶把果子運(yùn)到市場(chǎng)去賣(mài)，去前要先裝箱,?！薄懊?jī)扇艘粋€(gè)箱子，找個(gè)好朋友,，手拉手,，排好隊(duì)，我們?nèi)ト∠渥??！?/p>

“每箱裝到標(biāo)記這兒就可以了”。

“裝好了,，真棒，現(xiàn)在我們要來(lái)一個(gè)運(yùn)箱子的比賽,！看著自己箱子上的標(biāo)記,，是紅標(biāo)記的就是紅隊(duì)站這邊，綠標(biāo)記的就是綠隊(duì)站那邊,?！薄霸趺催\(yùn)呢，哪兩個(gè)先來(lái)試試看,！”

“兩人攙好箱子,，走過(guò)小橋，送到對(duì)面的商店里,，過(guò)小橋回來(lái)后拍一下后面孩子的手,，后面一組接著走?！?/p>

如果有孩子退著走,，引導(dǎo)孩子正確方法“退著走，過(guò)小橋時(shí)會(huì)怎樣,？那怎樣才安全又方便呢,？”（兩人一前一后都朝前走既安全又方便）

小結(jié)：你們將果子安全送達(dá)，猴奶奶都感謝你們呢,！勞動(dòng)真光榮,！

3、放松,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。2分鐘

“我們來(lái)看看我們的勞動(dòng)成果吧！”師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子,，體驗(yàn)勞動(dòng)真快樂(lè),！

“我們一起跳個(gè)快樂(lè)舞吧,！”聽(tīng)音樂(lè)，師生共同跳舞慶祝,。

本設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，主要體現(xiàn)在：

1、注重活動(dòng)的層次,。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運(yùn)法時(shí),，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個(gè)人用手運(yùn)果子,，然后兩人一組合作玩,，再嘗試競(jìng)賽運(yùn)果子，每次探索不同的玩法,，及時(shí)捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,，并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成為幼兒活動(dòng)的支持者,，調(diào)動(dòng)了幼兒思維的積極性,，使幼兒體驗(yàn)了共同游戲與創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2,、不斷提升興趣,。在競(jìng)賽運(yùn)果子時(shí)，幼兒須遵守游戲規(guī)則,，教師也參與其中,，成為幼兒活動(dòng)的合作者，使活動(dòng)達(dá)到高潮,，提升了幼兒的活動(dòng)興趣,。

3、注重體育目標(biāo)的完成,。我在《小猴運(yùn)果子》活動(dòng)中特別注重體育方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走,、跑,、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放,，不然果子要壞的,。時(shí)刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

另外,，活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,，真正讓孩子們大膽想，勇敢做,，氣氛輕松活躍,，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí),。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，身心也得到了健康發(fā)展。