作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

中班健康教案 中班健康教案《保護(hù)自己》篇一

1,、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí),。

2、通過(guò)腳的游戲,，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性,。

3、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,。

1、錄音機(jī),，磁帶,。

2、鵝卵石,、獨(dú)木橋,、體操墊、沙包,。

一,、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來(lái)，露出小腳,。

二,、認(rèn)識(shí)小腳

1、腳趾頭

2,、腳背

3,、腳底

4、腳后跟

三,、腳的游戲

（一）,、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石,、地板,、體操墊等,。

（二）、腳和腳的游戲

1,、搭橋

2,、踩車(chē)

3、搖搖船

（三）,、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包,。

四、結(jié)束教學(xué)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng),。

中班健康教案 中班健康教案《保護(hù)自己》篇二

球?qū)τ谟變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生,，孩子們從小班就開(kāi)始玩球。到了中班,，已經(jīng)掌握了球的很多玩法,，自由地滾球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,，我把本次教學(xué)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的,。

1,、對(duì)滾球感興趣，充分體驗(yàn)在不同路線,、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣,。

2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng),。

3,、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)都圍繞"帶球?qū)殞毴ヂ眯?的游戲情節(jié)展開(kāi),。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當(dāng)"的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的球操,，這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備教學(xué)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范),。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)教學(xué)腰,、手腕,、膝蓋,、腿、腳腕等部位,，因?yàn)檫@些部位的教學(xué)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),，同時(shí)通過(guò)球操，孩子們和球自然地成為好朋友,。

(二)基本部分：

1,、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿教學(xué)的始終,。一開(kāi)始,，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子,，孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。

2、然后,，準(zhǔn)備多種材料,，比如拱形小橋,、墊子,、爬坡、大紙箱子,，并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

路線主要分為四條,，路面材料,、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達(dá)目的地,，不能讓球掉到水里,，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡,、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

這樣,，孩子們可以自由選擇,，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，教學(xué)密度加大了,，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考,、積極探索的興趣,。當(dāng)然,，隨著教學(xué)的深入，可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,，也可以借助棍子,、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，孩子才會(huì)對(duì)教學(xué)始終保持新鮮感和濃厚的興趣,。在這個(gè)過(guò)程中，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察,、及時(shí)幫助,，使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

3,、在教學(xué)過(guò)程中,，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的教學(xué)量,。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用"打雷了,，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野?這樣的情節(jié),，讓孩子得到休息,、恢復(fù)體力，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,，因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然?太陽(yáng)出來(lái)了，球?qū)殞毨^續(xù)旅行",，孩子們可以繼續(xù)探索,。

(三)放松教學(xué)。

游戲情節(jié)貫穿始終,，最后,，旅行結(jié)束，帶著球?qū)殞毣丶?。球媽媽非常高興,，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上,、肩膀上滾一滾,，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂(lè)"享受"放松教學(xué)。

整個(gè)教學(xué),，老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教,，每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺(jué)掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂(lè)!

現(xiàn)在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適,、寵愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的,，身體素質(zhì)比較弱,，以往的到的體育鍛煉又很少。因此,，給孩子充分鍛煉身體機(jī)能的機(jī)會(huì),，感受體育教學(xué)的樂(lè)趣是我設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)的初衷。另一方面,，小班第二學(xué)期,，孩子對(duì)皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識(shí)皮球,，練習(xí)滾皮球,，是本次教學(xué)的重難點(diǎn)。

通過(guò)觀察,，孩子對(duì)于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握,。然而，有部分孩子參與教學(xué)的興趣不高,，出現(xiàn)注意力不集中,、開(kāi)小差、自己玩自己的皮球,、對(duì)老師交代的游戲規(guī)則不夠清楚的現(xiàn)象,，沒(méi)有很好地達(dá)到課前我預(yù)設(shè)的效果。

通過(guò)課后的反思,，孩子出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象在于我沒(méi)有給孩子充分創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象生動(dòng)的,、有情境的教學(xué)氛圍,。其次,，皮球?qū)τ谛“嗪⒆幽壳八莆盏募寄軄?lái)說(shuō)，不是很適合小班孩子去探索,，不是很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)和游戲的特點(diǎn),。再次。老師在組織游戲時(shí)候,，規(guī)則以及要求應(yīng)當(dāng)清楚地交代,，不應(yīng)太多地介入，給孩子充分的游戲空間,。應(yīng)該站在孩子的角度上去思考,，充分體現(xiàn)還在在游戲教學(xué)中的主體地位。

中班健康教案 中班健康教案《保護(hù)自己》篇三

⒈嘗試用各種方法玩彩球,，學(xué)習(xí)拋接球,。

⒉提高手臂力量和動(dòng)作的靈活性教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒自制的紙球若干

一、準(zhǔn)備教學(xué),。

小朋友,，今天天氣真好,，我們出去做做運(yùn)動(dòng)好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場(chǎng)地四周走,、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí),。

二、自由玩彩球,。

⒈（出示紙球）小朋友,，你們看老師手里拿的是什么？（紙球）這個(gè)紙球真有趣,，它有許多許多有趣的玩法,，你們想不想來(lái)玩一玩？

⒉幼兒每人發(fā)一個(gè)紙球,，自由在場(chǎng)地上玩一玩,。

⒊講評(píng)：你是怎么玩的？請(qǐng)你上來(lái)玩給小朋友看一看,。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩）

⒋哦,，他們的方法真好玩，你們想不想也來(lái)試一試,？那我們也來(lái)玩玩吧,。

⒌剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實(shí)這個(gè)彩球還可以兩個(gè)人合作玩,，你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩,。（幼兒自由和同伴玩耍）

⒍請(qǐng)幾對(duì)小朋友上來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩,？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩）

三,、游戲：飛舞的彩球。

⒈老師也想出了一個(gè)好玩的方法：兩個(gè)人面對(duì)面拋接球,。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)

⒉幼兒分成兩隊(duì),，分別站在兩條線上，請(qǐng)一個(gè)小朋友一起來(lái)合作示范：小朋友,，今天我們來(lái)玩拋接球,，你們看，我是怎么玩的,，等對(duì)面的小朋友拋過(guò)來(lái)的時(shí)候,，我就接住，然后把球擊過(guò)去,，然后對(duì)面的.小朋友再把球擊過(guò)來(lái),，不要讓球落在自己的這一邊。

⒊幼兒一對(duì)一玩拋接球游戲。

⒋講評(píng)一下游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，再游戲,。

四、延伸:我擊你逃

⒈紙球還可以當(dāng)做設(shè)計(jì)的子彈,，請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)做射擊手,，其他小朋友逃過(guò)他們的子彈，不被子彈擊中,。

⒉幼兒游戲,，交換射擊手。

中班健康教案 中班健康教案《保護(hù)自己》篇四

各種牛奶,、錄像,、照片。

一,、交流分享,，知道牛奶有許多營(yíng)養(yǎng)。

1,、出示各種牛奶：讓幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡喝什么牛奶,，為什么？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味,、營(yíng)養(yǎng)等方面說(shuō)清自己喜歡的理由,。

2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶,，牛奶不僅口味好,，而且還有

很豐富的營(yíng)養(yǎng)，里面的鈣,、維生素 ,、蛋白質(zhì)能使我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，讓我們變得更健康,、更聰明,。 二,、經(jīng)驗(yàn)提升,，了解如何健康飲用牛奶。

1,、那你們每天喝多少牛奶,？你平時(shí)什么時(shí)候喝牛奶呢？你覺(jué)得飲用牛奶時(shí),，要注意些什么呢,？

2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健老師是怎么說(shuō)的,，她有什么好的建議,。

3、播放錄像,。幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）,。

再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對(duì)身體的好處,。）,。

4、教師小結(jié)：原來(lái)我們每天要喝兩杯牛奶,，早晚各一杯……

三,、情感遷移，關(guān)愛(ài)家人,。

1,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶,？為什么,？

2、播放錄像,，保健老師的話,。

3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶,。

4,、動(dòng)員家人飲用牛奶，學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他們,。

中班健康教案 中班健康教案《保護(hù)自己》篇五

我和拼板一起玩

1,、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào),。

2,、探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

3,、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育教學(xué)的樂(lè)趣,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性，安全,、輕巧,。接觸過(guò)拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè),，郊游的音樂(lè)，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記,。

3,、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上貼有顏色標(biāo)記。

4,、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色),。

重點(diǎn)：兩腳并攏跳。

難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳,，動(dòng)作協(xié)調(diào) ,，輕輕落地。

自主探索法,、示范法,，嘗試法、練習(xí)法,，游戲法

（一）開(kāi)始部分的準(zhǔn)備教學(xué)

1．帶好小拼板去郊游,。（播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做動(dòng)作,，如頭頂,、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版,、舉在胸前走等）

2．停止后問(wèn)：“剛才把小拼板變成什么,？”

3．請(qǐng)?jiān)诳盏厣贤嫱妫窗遄兂墒裁?？（幼兒分散玩?/p>

4．停止個(gè)別交流動(dòng)作,，集體學(xué)學(xué)做做，教師配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作兒歌）

（1）帽子頂在頭上,。

（2）拖地板,。

（3）小馬。(得兒駕,，小馬小馬騎騎騎)

（4）飛盤(pán),。（轉(zhuǎn)、接,、高點(diǎn)接）

（5）蹦蹦床,。（1、2,、3、4，跳得高,，用力跳,，輕輕跳、單腿跳,。

（6）跳過(guò)拼板,。

①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位,。

②跳過(guò)來(lái),，跳過(guò)去。（練習(xí)兩次）

③跳的時(shí)候注意什么,？（輕輕跳,、并攏跳、輕輕落地,、不碰板）

（二）把拼板變成長(zhǎng)條,，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條,。教師問(wèn)：“有幾條拼板,？像什么？”

2．用剛才跳過(guò)來(lái),，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河,。（請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范）教師問(wèn)：“跳的時(shí)候注意什么？”

3．幼兒分成四組接力跳,。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4．教師問(wèn)：“有沒(méi)有碰到困難,？”

5．教師提出觀察到的一些問(wèn)題：

（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？

（2）從頭跳到尾,。

6．再玩一次,。

（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板,，練習(xí)原地縱跳動(dòng)作,。

1．這是什么？（筐）

2．怎么玩,？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn),。（請(qǐng)一幼兒示范，教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過(guò)小河,，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）

3．幼兒分組嘗試新玩法。

4．評(píng)獎(jiǎng)：勇敢獎(jiǎng),、神氣獎(jiǎng),、精神獎(jiǎng),、堅(jiān)持獎(jiǎng)。

（四）結(jié)束部分的休息,、放松操和小游戲,。

1．播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做放松操,。（抖抖手,、敲敲腿、彎彎腰,、揮揮手,、聳聳肩等）

2．請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。

3．教師將豎擺的拼板站起來(lái),，問(wèn)：“小筐豎起來(lái)變成什么,？”（車(chē)輪）請(qǐng)一位幼兒站在車(chē)輪中間滾，再請(qǐng)兩位滾,。有四個(gè)車(chē)輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾,。最后教師出示一個(gè)超大的車(chē)輪，請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車(chē),，在老師的幫助下開(kāi)回教室,。