當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。可是讀后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

《我的老師》讀后感400字篇一

文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生,，當學生們測驗都得了不及格之后,，他說出真相，并讓他的學生時刻警惕著,。

讀完此文后,，我覺得我的班主任徐老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時,，我讀課文時讀錯了一個字的音調,，當同學們?yōu)槲壹m正時，徐老師卻說是對的,，我們一下子被蒙住了,，心想老師總是對的，我們也就全信了,。當做練習時剛好有那個字的音調,，結果是全班都錯了，我們都愣住了,，明明徐老師上課時說我讀對了,，怎么又錯了呢？徐老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當,，”我們這才明白過來，以后徐老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解,，常常警惕徐老師“騙”我們。

就拿這學期父母讓我做過的練習《第十二塊紗布》來說,，文中的女護士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了,?！倍曰螅龍猿肿约菏菍Φ?，為此,，當專家取出第十二塊紗布時稱贊女護士是他合格的助手。

在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……

所以說一個人要自信,，要堅持自己的正確觀點,，要大膽地嘗試，這樣才會學到更多的東西,。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢,！

我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人,，不僅在學習上而且在生活上,。

《我的老師》讀后感400字篇二

在世界上，除了父母偉大的愛,，還有一種愛也同樣偉大、同樣溫暖,、同樣無微不至,，這種愛就是老師對學生的愛。

在《老師您好,，我的好老師》這本書中,，使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個故事。

“轟隆——”,，隨著教學樓的倒塌,，驚慌失措的孩子們隨著向倩老師的指令往外跑。向倩老師本可以逃跑,，但是她卻毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個學生,。剎那，向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中,，時間永遠定格在2008年5月12日下午,。讀到這，淚水模糊了我的雙眼,，我覺得向倩老師是多么的愛孩子呀,！她為了救孩子不惜犧牲自己。她在那平凡的崗位上,，做出了非凡的貢獻,，她就像孩子們的媽媽一樣，為孩子們遮風擋雨,；她也像蠟燭一樣,，犧牲了自己,，照亮了孩子。在危險之際,，她毅然選擇了通往天堂的道路,，把存活的希冀留給了祖國的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子,，但是在地震的時候,，她卻用自己偉大的身軀保護孩子，為孩子筑起了一個永遠不倒的愛之長城,。

我也有一個愛我的老師,，她就是董老師。記得那一次：有嚴重霧霾,，中午我們出不去,，我以為董老師八成讓我們寫作業(yè)，但她卻為我們放起了動畫片,，中午老師應該休息,，但董老師卻留在教室掃地，拖地……我們這一中午在歡聲笑語中度過,，而董老師卻在勞累中度過,。

我不光為向倩老師愛孩子和她的勇敢嘖嘖稱贊，更想對董老師發(fā)自內心的說一聲：“謝謝您,，我的好老師,！”

《我的老師》讀后感400字篇三

今天，我們上了一篇課文,，名叫《我最好的老師》,。

這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關于“貓猬獸”的動物，后來在隨堂測驗上,，所有人按照他說的填了他的答案,，結果所有人都得了零分。老師說關于貓猬獸的都是他瞎扯淡的,，所以全班都得了零分,。所以后來我們悟出一個道理：不要迷信書本，也不要迷信權威,。

讀了這一片課文,，我覺得懷特森老師的教學十分獨特，因為他不像普通的老師那樣,，只教我們知識,，而是編一個謊言出來騙我們，再在測驗的時候扣除我們的分數(shù),。

我覺得懷特森老師的教學方法很不錯,，因為這樣教我們知識我們就可以在課外收集另一些資料,，來看看老師說的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動起來,，不只是死記硬背,。

不僅這樣，這種教學方法對我們促進發(fā)展人類的科學,，因為如果我們迷信權威,，只聽那些電視上面發(fā)布的科學信息，我們就會只相信那種方法,。就像在西方的宗教時代,，當時的社會只讓人們相信宗教說的話，而禁止科學,，所以便有很多科學家死去了,，在那段年代里，科學一直沒有進步過,。

而用懷特森先生的教學方法來教我們的話,，我們就會嘗試尋找信息的錯誤，而且還會在從中找到其他的一些奧秘,，并不斷研究它,，這樣既有趣，還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒有發(fā)現(xiàn)的一些科學知識,。

《我的老師》讀后感400字篇四

“不要讓自己的腦子睡大覺，要讓它動起來,?！边@是《我最好的老師》這篇文章中懷特森先生說的話，它讓我的心情久久不能平靜下來……

《我最好的老師》這一篇文章講述的是“我”的科學課老師懷特森在科學課上虛構了一種叫做“貓猬獸”的動物,，結果全班無一人質疑,，最后在隨堂測驗中得了零分的故事。

合上書,，我不禁對懷特森先生產生了深深的敬佩之情?，F(xiàn)在的社會上，到處都是那些把自己當作權威的老師,，明明自己都知道自己說出的是一個錯誤的答案,，同學也將其提了出來，卻仍然礙于情面,，當作沒有聽見,。

另一方面，文中的懷特森先生說過世界上根本沒有人發(fā)現(xiàn)過“貓猬獸”的蹤跡,，那么他是怎么發(fā)現(xiàn)這一種動物的,？然而,，“我們”卻深信不疑，就是因為選擇了讓自己的腦子睡大覺,，而沒有發(fā)現(xiàn)懷特森的種種破綻,。

我不禁想到了我曾經(jīng)看過的一幅漫畫：一名醫(yī)生讓護士把一位正在熟睡的病人叫醒，結果卻讓護士對病人說：“按時吃安眠藥,?！憋@然，這幅漫畫中的醫(yī)生就是沒有能夠做到變通,，沒有讓自己的腦子轉起來,，就鬧出了這樣的一個笑話。

“不要迷信權威,，更不要讓自己的腦子睡大覺,。”短文的最后,，懷特森先生留給了我們這樣一句話,，的確，現(xiàn)在的小學生們,，整天就跟丟了魂似的,，只會按老師的指令去辦事，那么這又跟木頭人有什么區(qū)別呢,？讓我們轉動自己的腦袋,，拒絕做一個木頭人！

《我的老師》讀后感400字篇五

今天,，我們講了《我最好的老師》這篇課文,，使我感觸很深，受益匪淺,。

文中講了懷特森先生給我們講了一種“貓猬獸”的動物并做的隨堂測驗,，考完之后他又說這一切都是編造的，告訴學生們不要迷信權威,。

懷特森先生的這種教學方法非常有創(chuàng)意,，也算是用心良苦，每節(jié)課想方設法讓同學們“冒險”,，就是為了培養(yǎng)學生獨立思考的能力,，懷疑一切的能力。真是煞費苦心,。在許多時候,，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們,，而是我們易被環(huán)境左右,，貫于附和,，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故,。每個人都有判斷失誤的時候,，不要讓自己的頭腦發(fā)熱，沒有主見地去依附他人的意見,，相信自己,，有時時候也需要質疑才能做出正確的判斷，從而發(fā)現(xiàn)真理,。然而做出大膽的質疑,，提出不同的想法的前提就是自信，自信是人生最大的考驗,，它往往在很多大事面前決定你的命運與否,，要想接近真理就必須相信自己，只有你自己知道,，最清楚整件事的來龍去脈,，也能靠自己的判斷做出正確的選擇，()才相對更有把握,。

我曾經(jīng)讀過一篇文章,，小澤征爾是世界著名的指揮家，他有一次參加比賽,，拿到樂譜覺得有的地方錯了,，可是面對音樂界的權威，最終在再三考慮下提出來質疑,，評委們把冠軍給了他,，原來這是大家設計的“圈套”，真理就是這么簡單,，是靠自己來決定的！

自信是獲得成功必不可少的素質,，而掌握相當?shù)闹R與經(jīng)驗才是樹立自信心的重要前提,。

《我的老師》讀后感400字篇六

人人都說：老師是春蠶，無怨無悔地吐絲,，只為結出造福天下的繭,。老師教給我們許多科學的道理，使我們一生受益,。今天,，我學了〈我最好的老師〉這篇課文后，加深了我對老師的敬佩之情,，更讓我明白了一個深刻的道理,。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學課上用出人意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考,、獨立判斷的能力，和對科學的懷疑精神,。

讀了這篇課文后,，我大吃一驚！如今,，老師們都盡量在課堂上做到十全十美,，生怕自己傳授錯了知識。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯,，這種做法還真是新奇,！

的確，生活中沒有任何東西是完美的,，我們每個人都應當學會獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有對科學懷疑的能力。書上寫的,，不一定是對的,；名人說的，也不一定是至理名言,。

記得我曾看過一篇文章：一位名叫聶利的12歲學生通過不斷的探究,，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲”的“真理”。

在現(xiàn)今這個社會中,，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個人能像聶利一樣勇于向“真理”論證，向科學權威進行挑戰(zhàn)呢,？這不禁讓人覺得有點悲哀,。

我認為，從現(xiàn)在開始,，我們應當培養(yǎng)自己獨立思考的能力,。不要對貌似正確的觀點相信，要堅持自己的想法,。不要迷信書本,，也不要迷信權威。這也是懷特森先生讓我明白的道理,。

我相信,，我能做一個能獨立思考的人，做一個有主見的人,。