為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班的戶外活動方案篇一

小羊是幼兒喜歡的動物,，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡,。為了發(fā)展幼兒的基本動作,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動,。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性,。

2,、綜合練習走、跑,、跳的`動作,，體驗團結友愛的情感。

小羊頭飾,、錄音磁帶,、長繩（小河）、平衡木（小橋）,、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

1,、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2,、談話激趣：師：有一群小羊迷路了,，小朋友們想不想救小羊。（想）

3,、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊,，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊,。救小羊的小朋友要鉆山洞,、夸小河、鉆樹林,、過獨木橋,。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回,。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手,。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞,、樹林,、小河、獨木橋,。把幼兒分成兩隊,，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,，游戲開始,。第二次游戲互換角色。

5,、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松,。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

通過這次活動,，鍛煉了幼兒團結友愛的精神,，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂,。

幼兒園中班的戶外活動方案篇二

兔子是老鷹喜歡吃的小動物,，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力,，同時在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足,，也增進幼兒體質和反應能力,。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,，學會去保護自己,，

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感,。

老鷹頭飾兩個,，兔媽媽頭飾兩個,，兔乖乖頭飾若干。

1,、教師帶幼兒到戶外操場,，指導做簡單的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌,，邊做動作便表演,。

小白兔，白又白,，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛

2,、 游戲導入

上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,，小朋友們做的很好，但我們知道,，老鷹還喜歡吃小白兔,，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？(幼兒回答,，好) ,，老師問，你們誰想當大老鷹?。磕銈冋l想去保護兔乖乖??？(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想參加到游戲中去。

教師說明游戲的規(guī)則,，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,，其他幼兒認真看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,，站到指定地點,，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里,，有兩個小朋友扮演兔媽媽,，其他都是兔乖乖，游戲開始,，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,，突然老鷹出現了，兔媽媽趕緊的招呼,，“鷹來了,，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里,，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目,。

3、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組,，選好了誰當老鷹,，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾,。

4,、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了,。在音樂的配合下,，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來,，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,，全體幼兒一起唱著兒歌：(小白兔，白又白,，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)

5,、幼兒換角色進行游戲,。

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色,，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避,，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧,，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足,。

幼兒園中班的戶外活動方案篇三

為了讓幼兒園的孩子更好地成長，學校會舉行許多的活動豐富孩子們的世界,，比如戶外活動等等,，那么關于戶外活動的總結該怎么寫呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班戶外活動總結2019范文”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園中班戶外活動總結2019范文(一)

豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式,，提高幼兒的整體素質,，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動,。

首先,，此次活動幼兒園領導非常重視,。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實,。從三月份開始,，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動,。

其次,，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動,，及民間體育活動作為大的方向,。讓幼兒易懂，易學,。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等,。

中班活動主要創(chuàng)設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,，滾圈,，跳圈，等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展,。

大班活動傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭,，在游戲中奔跑,，嬉戲，叫喊,，盡情釋放著他們的快樂,。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂,。

再次,，我園活動內容新穎，利舊利廢,。這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶,、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美,、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點,。孩子們走成三角形,、圓形、蛇形等等,。

總之,，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,，提高了本園戶外體育活動的質量,。

幼兒園中班戶外活動總結2019范文(二)

一、認真學習相關理論

暑期一開學我們就組織老師們學習了《xx探索》,、《xx創(chuàng)新游戲》,，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的指導意義。我園還在上學期專門組織教師對《xx發(fā)展指南》的健康領域做過深入的學習交流,，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動,，更加了解孩子的發(fā)展水平。

二,、活動的開展

1.我們結合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境,，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉,，制作樹葉標本;冬天帶孩子堆雪人,、滾雪球;春天和孩子們在操場上放風箏、采下柳條做帽子,。孩子們非常喜歡這樣的活動,，每次都非常高興。

2.我園有爬坡玩具,、攀登墻,、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就經常利用這些設施進行豐富多彩的戶外游戲活動,。我們在組織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設施,。

3.在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球,、小跨欄,、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具,，并組織觀摩教學活動,，讓每位教師檢驗自制玩教具的實用性、趣味性,，同時提高教師課堂組織能力,，豐富戶外活動內容,。

4.針對中班小朋友年紀小、活動能力較弱的特點,，組織開展一些小游戲活動,。例如：吹泡泡、炒豆豆,、丟手絹等一些民間游戲,，孩子們也很喜歡。

戶外活動一般以體育游戲為主,，但單一的形式會讓孩子厭煩,，所以不能忽略其他游戲的穿插進行，如智力游戲,、娛樂游戲,、音樂游戲、民間游戲等,。中班幼兒各方面素質不如中大班幼兒,，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當開展音樂游戲,。如放一段節(jié)奏感強的律動曲,，幼兒就會很自然地翩翩起舞;放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學小鴨子走路,。這種配樂游戲活動,，孩子是很喜歡的。在民間游戲中,，體育游戲又相對較多,，玩這類游戲大多在戶外，而且中,、大班幼兒從身體,、能力各方面已經比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心,，增進幼兒體質,，提高幼兒運動興趣、能力的游戲了,。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各部分的運動機能;“跳房子”,、“彈球”等游戲,，可發(fā)展幼兒手、腳動作靈活協調能力;玩高蹺,、平衡木能訓練幼兒平衡能力;再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果,，變一種游戲為多種游戲,。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車,，當作獨木橋在中間走,，當作小溝來跨跳;擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進行,，幼兒百玩不厭,，既提高了玩具的使用效率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力,。

四,、一點體會

1.孩子在戶外活動，沐浴陽光,，呼吸新鮮的空氣,，有助于增強幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性,。

2.在戶外活動,，場地寬闊，孩子們做游戲可以放得開,，可以充分張揚自己的個性,，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。

3.在戶外活動,，孩子們眼中所見的都是實物,，有助于教師進行隨機教育：孩子們在戶外活動時偶爾會發(fā)生小小的“沖突”，教師可隨機教育,，其他的孩子也從中積累了生活經驗,，以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生。

4.在戶外活動要注意衛(wèi)生,，選擇的場地應是清新,、自然、整潔的地方,，防止幼兒發(fā)生意外感染,。

5.在戶外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障,，以防止幼兒受到重大意外傷害,。

1.繼續(xù)加強學習，提高理論支持,，豐富體育活動內容,。

2.加強自制體育器械,，提高實用性,、趣味性。

3.進一步提高日常戶外活動開展的有效性。

4.提高教師教科研的積極性,。

幼兒園中班戶外活動總結2019范文(三)

為了使幼兒體,、智,、德,、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想,，我們認真貫徹“健康體育”為實施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。

讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的,、不尖銳鋒利的,、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上,、下肢力量和身體協調等多種素質,，激發(fā)幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,，為以后的合作活動打下基礎,。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒,，使他們在活動中能相互學習、相互交流,、相互評價,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗,，幼兒活動的時間就會自然延長,，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時,，我們會根據幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動,，提供不同指導和幫助,，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中,，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒,，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,，我們根據孩子們的身高,、彈跳力的不同，設置了不同的高度,，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗,。

在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利,。所以在每次準備活動材料時,，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集,、共同制作,，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣,，學會珍惜體育器材,。

通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性,，我們應努力創(chuàng)設符合幼兒好奇,、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂,、樂中學,、玩中有得、玩中有創(chuàng),，更好的促進他們的全面發(fā)展,。

幼兒園中班戶外活動總結2019范文(四)

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《xx》中明確指出,，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時,。”因此,，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分,。如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的主要工作，對于如何開展戶外活動我總結了幾點心得與大家一起交流探討一下,。

一,、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動時間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室,，他們自由選擇玩具，自由結伴,，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后,，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步,、走迷宮,、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課,，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力,。每一次活動,，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅,。

二,、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

觀察孩子的玩耍,，了解他們的活動和興趣,，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,，大部分幼兒對此已不感興趣了,，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量,，這時我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現,、創(chuàng)造新的玩法,。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動,。

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習,、相互交流,、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，有了良好的情緒體驗,，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標,，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助,，使能力強的孩子得到進一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中,，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高,、彈跳力的不同,，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗,。

四,、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作,、提供活動材料;設置,、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮,。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利,。所以在每次準備活動材料時,，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集,、共同制作,，讓他們體會其中的喜悅,，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材,。

幼兒園中班的戶外活動方案篇四

親子活動是幼兒園活動中的一部分,，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件,。以親子活動為開頭,，創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間,、時間和活動內容,，讓孩子、家長在活動中互動起來,，有利增進情感,，加強家園間的溝通、交流,。

1,、讓孩子、家長共同分享參與游戲的樂趣,，加深家園情,、親子情。

2,、給孩子表現自我的`機會,，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,，促進孩子交往溝通能力及動手能力的發(fā)展,。

3、通過活動讓家長進一步了解孩子,，促進家園同步教育,。

xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30

xx集團總部內

在校幼兒園學生和家長(20個家庭)

1、擴音器一個,、哨子6個及各游戲材料具體詳見各游戲另需的道具(另加：汽球一部分,、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3,、照相留念

4,、少量食物及飲用水

(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》

游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組,，每個家庭2人一隊,，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后,，從指定的a點跑向b點,，先到達終點者為勝出,，(獎品為：)

(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》

游戲規(guī)則：4個家庭為一組,，共為4組,，首先媽媽在a點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后,，馬上跑向b點爸爸處,，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回a點,，途中汽球掉落可撿起繼續(xù)游戲,，先到達終點者為勝出。如果家庭中,，不是雙親來參加的,，家長可同時扮演2個角色?；蛘夜ぷ魅藛T幫忙。(獎品為：)

(3)傳球接力賽《道具：籃球4個》

游戲規(guī)則：4個家庭為一組,，共為4組,，現聲劃分為

媽媽先拿著球，聽到哨聲后,，馬上跑向b點孩子處交給孩子,，孩子抱著球再馬上跑向c點爸爸處，爸爸再抱著球馬上跑向d點終點處,，途中球掉落可撿起繼續(xù)游戲,，先到達終點者為勝出。如果家庭中,，不是雙親來參加的,，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙,。

(4)投籃球比賽：《道具：籃球4個》

游戲規(guī)則：4個家庭為一組,，共為4組。一家子輪流每人投籃一次,，每投一次必須換一人,，投籃時間為5分鐘，以投中數量的多少排名次,，如果家庭中,，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色,，或找工作人員幫忙,。

(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個,，乒乓球拍2付》

游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組,。媽媽先把球放到拍上,，聽到哨聲后，馬上運著球跑向b點孩子處交給孩子,，孩子運著球再馬上跑向c點爸爸處,，爸爸再運著球馬上跑向d點終點處，途中球球掉落可撿起放好繼續(xù)游戲,，先到達終點者為勝出,。如果家庭中，不是雙親來參加的,，家長可同時扮演2個角色,，或找工作人員幫忙。

3,、尋寶活動(13：00-14：00)《道具：禮品一批》游戲規(guī)則：工作人員事先把獎券藏在汽球中,，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組,，共為4組,。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后,，不能提示,。孩子尋到寶后，由父母幫其取下,，再拿著獎券到工作臺領取相對應的獎品,。每家只能尋三件寶物哦!!

幼兒園中班的戶外活動方案篇五

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發(fā)展,、智力發(fā)展,、性格品格形成的良好途徑?！吨改稀访鞔_規(guī)定：“每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動,，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持,?！备鶕變簣@的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。

中班組以體育活動的開展為根本,，依據年齡段基本動作發(fā)展目標,，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,，突出本園特色,，以器械操,、器械游戲、自由活動和遠足活動的戶外活動形式加強幼兒對運動技能的鞏固和練習,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力,。

二,、情況分析：

綜觀上學期幼兒的戶外活動情況，中班組幼兒的身體靈活性和協調性有了大幅度提升,，并能積極參加鍛煉,，利用各種器械發(fā)展肢體動作，也有了一定的規(guī)則意識,。但是中班幼兒在上學期出勤率偏低,，戶外運動量偏少是其中的原因，因此本學期將保證幼兒的運動量及運動密度,。但是考慮到目前霧霾天氣過多,、雨天過多，因此我們設計了三種方案：正常天氣,、非正常天氣和遠足活動,，讓幼兒能夠積極參加戶外活動，充分得到鍛煉,，增強身體素質,。

三,、工作重點及措施：

(一)正常天氣

1,、器械操：作為我園的特色，本學期將進行器械操的學習與規(guī)范,。讓幼兒有場地體操相互配合的意識,。基本姿勢到位標準,、動作路線及活動部位規(guī)范,。動作有力、動作幅度適當,。相互配合協調,。

2、器械游戲

本學期器械活動中班組自選器械：中一班(花球),、中二班(塑料棒),、中三班(塑料環(huán))。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習,，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,，有計劃,、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外綜合訓練是多個基本動作的綜合體現,，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識,。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求,，能激發(fā)幼兒的活動樂趣,，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,，會與同伴合作使用器械,。取放器械有序，有自我保護意識,。

3,、拍球練習

《指南》中提出：4—5歲幼兒應能連續(xù)自拋自接球，鼓勵幼兒進行拍球運動,，發(fā)展幼兒動作的協調性和靈活性,。所以在器械游戲后，我們將鼓勵幼兒練習拍球,。

(二)非正常天氣

1,、器械操，利用主活動室繼續(xù)器械操的練習,，主要參照正常天氣,。

2、分組游戲：根據幼兒的興趣愛好和能力目標,，綜合利用主活動室,、中庭和走廊展開分組游戲。能夠充分的利用空間和教室內的材料以及戶外的輕便材料展開游戲,。并且幼兒根據自己的意愿選擇分組,，原則上每月更換一次游戲材料，但也可根據幼兒的情況適當調整游戲難度及層次,，保證幼兒的活動興趣和活動量,。

四、具體安排：

(一)正常天氣

每天組織開展實施戶外活動,，主要從4條途徑進行：

1,、器械操(音樂《beautifullife》)：時長五分鐘，其中包括動作的訓練和隊形的變換,。第一小節(jié)：頭部運動,，第二小節(jié)：上肢運動，第三小節(jié)：擴胸運動，第四小節(jié)：下肢運動,，第五小節(jié)：下蹲運動,，第六小節(jié)：四肢運動，第七小節(jié)：上肢四方向伸展運動,，第八小節(jié)：隊形變換,。

2、器械游戲(音樂《super健康操》)：時長10分鐘,，通過器械進行集中的體育鍛煉,。重點體現它的一物多玩，具體玩法：s型走,、s型跑,、跨跑、跨跳,、雙腳跳,、單腳跳、分開合攏跳,、鉆山洞等,。

3、拍球練習(音樂《gogogirl》)：時長20分鐘,，幼兒自由拿球,，進行拍球練習。3月份主要練習原地拍球和行進拍球,，4月份主要練習行進拍球和雙手原地拍球,，5月份單手拍球腿下穿過，6月份展開各種花樣拍球,。

4,、放松活動(音樂《寵愛》)：時長5分鐘，讓幼兒舒緩身體,，分享交流,。

(二)非正常天氣

利用活動室以及走廊保證幼兒運動量,，主要從3條途徑進行：

1,、器械操(參照戶外)

2、分組游戲：

趕小豬：

準備：木質建構材料,、塑料棒,、小球

玩法：繞過障礙，將小球趕到指定位置

攀高山：

準備：桌子若干

玩法：幼兒想辦法爬上高山,，并安全越過高山

螃蟹運球：

準備：皮球若干

玩法：兩個幼兒合作在不用手的情況下將球運向目的地,。

神奇圈圈：

準備：套圈若干

玩法：

1、鉆過圈

2,、跳圈

3,、雙手著地,、膝蓋騰空，依次用手過圈

4,、穿,，幼兒拉成圓圈，不松手的情況下傳遞套圈

副活動室

跳房子：

準備：泡沫墊

玩法：

1,、幼兒按方塊格跳房子

2,、夾包跳

民間游戲跳皮筋：

準備：皮筋一根

玩法：幼兒學習民間游戲的各種玩法

青蛙跳荷葉：

準備：泡沫墊

玩法：一人兩塊泡沫墊，踩荷葉到目的地,。

身體轉轉轉：

準備：羊角球

玩法：雙手雙腳不著地,，平趴在羊角球上，堅持的時間長者獲勝

走廊

鉆山洞：

準備：彩色泡沫棒

玩法：將泡沫棒彎成拱形門,，幼兒匍匐鉆過

獨木橋：

準備：板凳若干

玩法：

1,、板凳擺成一排按順序過橋

2、板凳背靠背幼兒左右腳各踩一個板凳過橋

魚躍龍門：

準備：泡沫棒

玩法：幼兒助跑跨跳不同高度

梅花樁：

準備：木質建構材料

玩法：腳踩梅花樁到達目的地,，中途腳不落地,。后期可手拿皮球等物品。

備注

各班可根據幼兒興趣和能力,，適當調整游戲的層次和難度,，自主決定每月更換其中一至三項游戲。

幼兒園中班的戶外活動方案篇六

11：30—12：00戶外體育活動一,、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發(fā)展的重要時期,，應以發(fā)展他們的運動技能為主要目標。

如：運用各種信號練習走,、跑動作的速度和能力,。

練習單腳跳，學會玩皮球的基本技能,，學會拍球,、拋接球、傳球,、踢球,、運球，學會墊子上爬,、滾,、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點,，在戶外活動的設計中,，既要以游戲為主，還要注重運動技能的培養(yǎng)。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提,。

1,、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

2,、初步形成幼兒的交往意識、合作意識,；萌發(fā)產生認同感,、親切感、有關心,、幫助他人的愿望,，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

3,、在積極參與,、交流活動過程中，逐步體現自我,，體驗分享成功的快樂,。

14：30—15：00

1.投沙包或跳繩

2.老鷹捉小雞

3.投球

4.投沙包

5.跳繩

6.玩布袋

7.拍球

8.夾物跳