為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇一

全縣中小學(xué)生

1、學(xué)生選擇自己最欣賞,、最喜愛的好書,，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）,、值得閱讀的原因,、部分精彩語句以及自己閱讀時(shí)的感受；摘錄編寫在“好書推介卡”上,，并填上推介人的班級(jí),、姓名。

2,、內(nèi)容必須是健康向上的原創(chuàng)作品,，嚴(yán)禁抄襲。選送學(xué)校,、作者,、指導(dǎo)師必須對(duì)所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)任，每位參賽者限交1篇作品,，且未公開發(fā)表或在其他比賽中獲獎(jiǎng),。

3,、一張卡以介紹一本書為主?！昂脮平榭ā庇蓪W(xué)生個(gè)人自行設(shè)計(jì),，形狀,、色彩,、紙質(zhì)不限，規(guī)格：a3或a4紙,。既可手工制作,，也可以打印制作。

4,、小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在500字以內(nèi),，中學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。

各校學(xué)生參賽作品數(shù)按本校班級(jí)數(shù)的1/3參賽

1,、各校在4—5月份組織本校學(xué)生開展校級(jí)比賽,。

2、6月15日前,，將本校評(píng)選結(jié)果文件和推薦參加縣級(jí)比賽作品上報(bào)至教育科劉杰老師處,，無學(xué)校評(píng)選結(jié)果文件的作品不參加縣級(jí)比賽。

3,、分小學(xué),、初中、高中三個(gè)組別按照40%的比例評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品,，分別設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,，指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)項(xiàng)以上（含）的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào),。

評(píng)比項(xiàng)目

要求（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

分值

版面設(shè)計(jì)

1、要求科學(xué),、合理,、新穎、精致,。

2,、文字、畫面所占比例平衡,。

3,、插圖要對(duì)版面起著美化、裝飾的作用,，插圖色彩要鮮明,、醒目,，位置設(shè)計(jì)合理，但不喧賓奪主,。

20

內(nèi)容

1,、內(nèi)容要健康向上、圍繞著主題展開,。

2,、內(nèi)容要原創(chuàng)，可以反映出讀者對(duì)書籍的喜愛程度和自身的讀書習(xí)慣,。

3,、內(nèi)容詳盡、推介理由充分,、感情真摯,。

60

文字

1、文字工整清晰,。

2,、文字顏色要雅致。

3,、字?jǐn)?shù)符合要求,。

20

參賽單位（蓋章）：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

學(xué)校

學(xué)生姓名

推介書目

指導(dǎo)教師

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇二

一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念,，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步,；在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明,，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,，讓教師,、學(xué)生與書本為友，與大師生對(duì)話,，與經(jīng)典交流,，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念,，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明,，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng),，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人，讓教師,、學(xué)生與書本為友,，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流,，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍,。

20xx年4月21日14：30-15：30

1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地,，安排放書的地點(diǎn),。五、六年級(jí)在前操場(chǎng),。三,、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一,、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng),。

2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任

3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入

場(chǎng)地開展置換活動(dòng),，結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室,，準(zhǔn)備放學(xué)。

1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）,。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書,。

2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目,，防治遺失,。

3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任,，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定,，避免書的價(jià)值相差太多。一年級(jí),、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書置換）,。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下,，簽署交易憑證生效,。

4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇三

1、營(yíng)造讀書氛圍,，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課,、上課、聽課,、評(píng)課》中汲取營(yíng)養(yǎng),，開闊視野，豐富知識(shí),，更新觀念,，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、搭建教師交流平臺(tái)，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

3,、在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園,。

1、全體教師共讀《有效備課,、上課,、聽課、評(píng)課》,。

2,、教師撰寫讀書心得體會(huì)，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思,。

3,、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”，根據(jù)讀書心得體會(huì)和每月一思,，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言稿,，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

4,、分組交流

學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

語文組一(3)班：

數(shù)學(xué)組一(4)班：

英語組三(7)班:

綜合組三(6)班:

5,、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖,，發(fā)表評(píng)論,。

有效目標(biāo)的制定與落實(shí)

20xx年1月13日下午2：30

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇四

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，特制訂以下讀書活動(dòng)方案,。

引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(一)高度重視,，提高認(rèn)識(shí),，積極開展讀書活動(dòng)。

(二)明確要求,，認(rèn)真落實(shí),，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

依據(jù)我校的實(shí)際情況,，分為低,、中、高三個(gè)級(jí)段,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng),，體現(xiàn)班級(jí)特色。

1,、學(xué)校統(tǒng)一安排,，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時(shí)間,，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,。組織老師定期交流，探索閱讀課,。

2,、做好閱讀書目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作,。低年級(jí)以繪本,、看圖故事為主，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主,。與英語學(xué)科結(jié)合,，嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng)。

3,、各班設(shè)立圖書角,，把每次流動(dòng)的圖書做好登記，班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì),，制定班級(jí)圖書借閱制度,。

4、學(xué)校通過廣播,、宣傳欄,、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,，營(yíng)造一種濃濃的讀書氛圍,。班級(jí)設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草,，既學(xué)知識(shí)又增添了樂趣,。

5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望,。

6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，做好讀書筆記,。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中,、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)等方面記錄下來,。

7,、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色,。如：“好書推薦”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“好書大家讀”“我最喜歡的`___”,、“讀書感悟”、“讀書心語”,、“我的日記”等,，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

8、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部,。召開家長(zhǎng)會(huì),，展示閱讀成果，對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇五

“讀書豐富人生,，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”。

1,、宣傳介紹世界讀書日,；

2、舉辦“你的眼光,，我的選擇”圖書推薦活動(dòng)；

3,、開展“迎世博講文明樹新風(fēng)”征文比賽活動(dòng),；

4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓(xùn)活動(dòng),；

5,、舉辦讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)——“讀書標(biāo)兵”談讀書活動(dòng)。

全校師生員工,。

黨委宣傳部校團(tuán)委圖書館

系列活動(dòng)之一

宣傳世界讀書日

1,、開展“讀書——怡情、明德,、博學(xué)”為主題的世界讀書日簽名活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1）現(xiàn)場(chǎng)讀者在宣傳橫幅上簽名,；2）現(xiàn)場(chǎng)閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答,。

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館門口

活動(dòng)時(shí)間：4月23日9：00—12：00

2、“淘書會(huì)友共享閱讀”換書交友會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：讓參與者之間進(jìn)行圖書互換,，以提高舊書利用率,。

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館門口

活動(dòng)時(shí)間：4月27日9：00—12：00

3、“品城市新文韻,，讓生活更美好”——共享工程世博行

活動(dòng)內(nèi)容：20xx年上海世界博覽會(huì)圍繞“城市,，讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn),、傳播先進(jìn)城市理念,。通過宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會(huì)的主題、內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)等,，讓讀者了解世博會(huì),，走進(jìn)世博會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館二樓信息視窗

活動(dòng)時(shí)間：4月～6月

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇六

1,、以4,。23世界讀書日為活動(dòng)契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習(xí)慣,。

2、通過開展全校性讀書活動(dòng),，推動(dòng)“創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)”進(jìn)一步開展,，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位,。

3,、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書,，體會(huì)讀書的樂趣,，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,！

4月23日到5月22日。

“愛上閱讀”

1,、閱讀成就最美的自己

2,、與經(jīng)典為友，為人生奠基,。

3,、讀好書、習(xí)美德,、立良行,。

4,、用讀書改變我們的生活。

5,、讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園。

6,、我讀書,，我成長(zhǎng)，我快樂,！

7,、最是書香能致遠(yuǎn)。

學(xué)校全體師生

第一階段：準(zhǔn)備階段

1,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書分享區(qū),，完善班級(jí)圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度,，以發(fā)揮書香育人的最大作用,。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野,；讀書,，點(diǎn)亮智慧；讀書,，明白道理,。”“閱讀成就最美的自己”“讀書口號(hào)：愛上閱讀” （天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé)）,，宣傳櫥窗主題板報(bào)（德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé)）,。

2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì),，寫作稿件,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，并適時(shí)推薦經(jīng)典好書,，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí),、寫作興趣（廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé)）,。

3,、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書目；對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,。中高年級(jí)利用圖書館閱讀課,，開展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書,，如何做內(nèi)容摘要,，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感,，從而使學(xué)生掌握閱讀方法,，提高閱讀能力。（收集過程性材料）

4,、各班級(jí)應(yīng)積極做好讀書交流會(huì)工作,。制定好讀書交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái),，定期組織班級(jí)讀書交流活動(dòng),。通過讀書交流會(huì)的開展，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書籍的理解,，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲,。

第二階段：活動(dòng)階段

1、舉辦啟動(dòng)倡議儀式（4月24星期一早會(huì)）

“愛上閱讀”讀書月啟動(dòng)儀式

2,、舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗

利用國(guó)旗下講話時(shí)間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式,，營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。（404班 初定13周）

3,、開辟一個(gè)欄目

各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地（走廊文化欄）,，匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦手抄報(bào)”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目,，設(shè)置在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄和班級(jí)走廊文化欄,，更新時(shí)間4月23日前。

4,、整理充實(shí)班級(jí)圖書角及圖書分享區(qū)

建立健全班級(jí)圖書角出借管理制度,，剔除破損、老舊圖書,，檢查完善圖書分享章填寫情況,，提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書回收工作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)愛惜圖書,，及時(shí)歸還歸位等注意事項(xiàng),。（如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區(qū),，另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強(qiáng),、內(nèi)容簡(jiǎn)短的，數(shù)量不要太多,。）

5,、召開一次主題班會(huì)

各班以“我和書本有約,，走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會(huì)活動(dòng)，推薦好書,、欣賞美文,，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。

6,、以年段為單位舉行讀書展示活動(dòng)

一年段舉行講故事比賽,，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。（鎮(zhèn)級(jí)比賽初定于十四周）

二年段舉行課文朗讀比賽,。（具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定）

三年段舉行書簽制作比賽,。（具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定）

四年段舉行美文誦讀比賽。（具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定）

五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。（評(píng)選文學(xué)擂主等）

六年段舉行“頌古詩 品人生”古詩詞知識(shí)奪擂競(jìng)賽,。（評(píng)選古詩擂主等）

四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評(píng)選優(yōu)秀作品,，于五月中旬集中展示,。（每年段一面展板）擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎(jiǎng)。（新翼,、安呢負(fù)責(zé),，方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定）

注：各活動(dòng)由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，收集過程性材料,，公布活動(dòng)結(jié)果,，發(fā)送信息報(bào)道。

7,、舉行圖書義賣活動(dòng),，以全國(guó)助殘日為契機(jī)，舉行“圖書義賣,、愛心助殘”活動(dòng),，以豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)涵。（由德育少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)全程）

8,、建立好書“交換站”,。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),，力求加大好書閱讀效率,，一月不少于二次，常年堅(jiān)持,，逐漸在年級(jí)間開放,，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng),。

9、各班設(shè)置“朗讀時(shí)間”或開展“朗讀者”專題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),，每個(gè)孩子每學(xué)期至少上臺(tái)朗讀一次。

10,、學(xué)校早會(huì)開辟“朗讀時(shí)間”,，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺(tái)。（年段長(zhǎng)協(xié)助統(tǒng)籌,，每天一個(gè),，先自我介紹，并簡(jiǎn)要說明要朗讀什么,？獻(xiàn)給誰,？為什么？直接看文朗讀,，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi),。

第三階段：總結(jié)表彰

1、開展首屆“書香家庭”,、“讀書明星”,、評(píng)選活動(dòng)。

5月23日活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班評(píng)選出若干“讀書明星”,、“書香家庭,。（推薦評(píng)選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評(píng)選細(xì)則。）

2,、表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”,。

3、讀書月活動(dòng)總結(jié),、頒獎(jiǎng)活動(dòng),。

1、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),。

2、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃,，課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外,，一律用來閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用午間讀寫時(shí)段組織學(xué)生閱讀,；在雙休日,、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3,、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng),。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,，形成一種風(fēng)氣,，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求,。

本次活動(dòng)由校務(wù)室主持，德育處,、年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)，各年段要做好各項(xiàng)材料整檔并上交校務(wù)室,。

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇七

1．以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),，引導(dǎo)營(yíng)小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣,，過有質(zhì)量的校園生活,。

2．通過讀書節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的校園文化,， 推動(dòng)營(yíng)小書香班級(jí),、書香校園的建設(shè)。

書香潤(rùn)校園,，師生共成長(zhǎng),！

學(xué)生：“省四配套工程”中學(xué)生讀物。

教師：興化市教育局推薦書目,。

鮮花盛開的五月

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備（13—14周）

1,、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗,、各班教室,，營(yíng)造書香校園氛圍,，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標(biāo)語,，大橫幅“書香潤(rùn)校園,，師生共成長(zhǎng)！”,。小標(biāo)語 “ 讀一本好書,，交一個(gè)朋友?！薄?讓讀書成為習(xí)慣！”“書籍點(diǎn)亮人生,，書香洋溢校園,！”“營(yíng)造書香校園，打造人文營(yíng)小,?！蓖晟瓢嗉?jí)圖書角建設(shè)，出一期以讀書為主題的黑板報(bào),，讓班級(jí)充滿讀書氛圍,。（校長(zhǎng)室、大隊(duì)部）

2,、召開全體教師會(huì)議,，布置有關(guān)工作。（校長(zhǎng)室）

（二）讀書周（15周）

1,、開幕式

（1）宣布開幕（校長(zhǎng)室）

（2）國(guó)旗下講話 （楊晴）

（3）讀書節(jié)獻(xiàn)詞五（4）班（擬詞：陶俊國(guó)）

2,、活動(dòng)安排：

（1）周一：低年級(jí)讀書活動(dòng)展示（組織：吳天江）

（2）周二：教師讀書交流會(huì)。進(jìn)行教師讀書筆記,、心得評(píng)比 ,。（校長(zhǎng)室）

（3）周三：中年級(jí)讀書活動(dòng)展示（組織：陳俊陽）

（4）周四：評(píng)選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)?。?/p>

（5）周五：高年級(jí)讀書活動(dòng)展示（組織：張福余）

（6）周一至周三：評(píng)選中,、高年級(jí)手抄報(bào)櫥窗布置（組織：王志安）

（7）活動(dòng)書面總結(jié)報(bào)道。（教導(dǎo)處）

（三）總結(jié)表彰（16周）

1,、表彰書香班級(jí),、學(xué)校班級(jí)兩級(jí)“閱讀之星”。（教導(dǎo)處,、大隊(duì)部）

2,、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師，表彰教師讀書先進(jìn)個(gè)人,。（校長(zhǎng)室）

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇八

“以書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種興趣，成為一種習(xí)慣,，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨,。本著 “讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,。特對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。

1、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,。

2,、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法,、習(xí)慣,，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作,。

1,、以班級(jí)為單位，由各班語文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督,、組織,。 2、按照年級(jí)順序,，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽,。

3、參評(píng)對(duì)象：語文組老師 和 三——六年級(jí)學(xué)生,。

1,、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式

進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng),，學(xué)?？傇u(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與,。

2,、班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,，然后同學(xué)間互相評(píng)議,。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富,、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)?？傇u(píng),。

3、學(xué)?？傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名,。

以“公平,、公正、公開”為基本原則,，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn),。

優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿分10分,，以平均分為最后得分，分高者勝出,。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：

工會(huì)讀書活動(dòng)方案 幼兒園讀書活動(dòng)方案篇九

1,、通過閱讀，了解三國(guó)故事,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣,。

2、通過評(píng)析人物,，敢于提出自己的看法,，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提高口語表達(dá)能力和思辯能力,，并學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)人物。

3,、學(xué)會(huì)歸類積累語言材料,，豐富語言。

1,、閱讀和實(shí)驗(yàn)課本中有關(guān)文章,。

2、收集故事演變而來的歇后語,、成語,。

一、激趣導(dǎo)入

1,、導(dǎo)入談話：同學(xué)們,，是我國(guó)第一部演義小說,，也是我國(guó)歷史小說中的著名作品。三國(guó)故事更是家喻戶曉,，上到70歲的老人,，下至幾歲的小孩，,，都能說上一段,。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次讀書匯報(bào)活動(dòng),。

2,、搶答激趣。

⑴桃園三結(jié)義三兄弟是誰,？

⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰,？

⑶“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰說的,？

⑷的作者是誰,？

⑸“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆,？

⑹閉月美女指中的誰,？

⑺中有哪“三絕”，分別指誰,？

⑻“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰,？

⑼“三足鼎立”指哪幾個(gè)國(guó)家三分天下？

⑽諸葛亮病逝何地,？

二,、走進(jìn)“三國(guó)”

㈠群英聚會(huì)。

1,、導(dǎo)入：讀完,，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說結(jié)構(gòu)宏大,，情節(jié)曲折,，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代,，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代,。今天，我們就來個(gè)群英聚會(huì),，說說你心目中的三國(guó)英雄是誰,？用一兩句話說出你敬佩他什么？

2,、學(xué)生匯報(bào),。

如學(xué)生甲：我敬佩諸葛亮,，因?yàn)樗阒嵌嘀\，無所不知,，無所不曉,。

學(xué)生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn),，而且忠心耿耿,。

學(xué)生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn),，才華橫溢,。

……

教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對(duì)人物的看法,，是仁者見仁智者見智,。由于人物眾多，有1200多個(gè),，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解,。

3,、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組,。主要分為：曹操組、關(guān)羽組,、諸葛亮組,。

4、展開陳述與辯論,。

學(xué)生自由發(fā)言爭(zhēng)辯,，教師略加點(diǎn)撥。

陳述辯論要點(diǎn)：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄,，鞠躬盡瘁為國(guó)家,。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨,。

曹操才高八斗詩篇傳千古,，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識(shí)才善用情義令人敬,；自私多疑不容人,，奸詐殘暴人人罵。

關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概,，無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采,；義釋曹操一念鑄大錯(cuò),，高傲自大失足千古恨。

……

教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士,，諸葛亮是否妙算如神,，曹操是否識(shí)才善任等問題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。

教師小結(jié)：在同學(xué)們唇槍舌劍間,，盡顯英雄本色,，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字,，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?，F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書就要這樣,，讀讀,、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，辯一辯,，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物,。

5,、請(qǐng)學(xué)生再次談?wù)剬?duì)人物的看法。

㈡計(jì)謀集錦,。

1,、教師談話：“三國(guó)”里最精彩的是戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)不僅斗勇,，而且斗智,，主要是智慧與計(jì)謀的較量。有人統(tǒng)計(jì)過,，小說描寫了四百多處計(jì)謀,，可以說一部就是一部寫計(jì)謀的書，說到“三國(guó)”必然要說計(jì)謀,。

2,、學(xué)生講述戰(zhàn)爭(zhēng)故事，并說出使用的計(jì)謀名稱,。如：孔明智激孫權(quán),、周瑜是激將計(jì)，其中反用了美人計(jì),；黃蓋受刑是苦肉計(jì),，投靠曹操是詐降計(jì)等。

㈢詞語積累

1、教師談話：是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一,，它留給我們眾多的文化財(cái)富,。由三國(guó)故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù),。

2,、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語,。

成語：

一身是膽 望梅止渴

赤膊上陣 割發(fā)代首

樂不思蜀 單刀赴會(huì)

身在曹營(yíng)心在漢 鞠躬盡瘁,，死而后已

……

歇后語：

孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷

孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著

孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀(jì)

孔明七擒孟獲——要他心服

……

㈣“三國(guó)”超市

1、教師談話：通過閱讀,，經(jīng)過我們的活動(dòng),，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解,，那么我們就合伙開一家“三國(guó)”超市,。

2、學(xué)生自主活動(dòng),。

3,、交流活動(dòng)成果，談創(chuàng)作感受,。

三,、“三國(guó)”鏈接

教師建議學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。1,、了解三國(guó)紛爭(zhēng)的歷史,。2、了解歷史上的曹操,、劉備等人物形象,。3、看后人是如何評(píng)價(jià)的,？

四、活動(dòng)成果

1,、學(xué)生收集的與“三國(guó)”有關(guān)的成語,、歇后語的材料編印成冊(cè)。

2,、學(xué)生為“三國(guó)”故事而配制的連環(huán)畫,、錄音材料。

3,、學(xué)生泥塑的“三國(guó)”人物及兵器,。

4、學(xué)生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊(cè),。

5,、學(xué)生查閱的“三國(guó)”鏈接資料編印成冊(cè),。