體會是指將學(xué)習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

雙提升心得體會 雙提升活動總結(jié)篇一

學(xué)習是工作之基,、能力之本,、水平之源。要成為一名合格的干部,，首先就要樹立終身學(xué)習理念,，善于在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作,，以學(xué)習推動工作,，以工作促進學(xué)習，善于不斷地把學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新力,。要成為一名“學(xué)習型”干部,，就要從三個方面著手：

有科學(xué)的學(xué)習方法和策略，以最快速度,、最短時間掌握有用的新知識,、新信息。

學(xué)習完之后，最現(xiàn)實的問題就是提高運用所學(xué)知識總結(jié)思考問題的能力,，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì),、從局部到全局、從個性到共性,、從靜態(tài)到動態(tài)的思考,。平時的工作中要注重并善于總結(jié)，對于一個領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么,，其理論和實務(wù)是什么,，一個階段的工作取得什么成效,、收獲與教訓(xùn),，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何，對一個問題的處理,，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力,。

只有實踐，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作,，用學(xué)到的知識和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì),。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中,，身體力行,，勇于實踐，不斷探索,，才能取得實效,。

雙提升心得體會 雙提升活動總結(jié)篇二

____年__月30日，醫(yī)院組織學(xué)習胡書孝教授主講的執(zhí)行力知識的學(xué)習,，使我熟悉到甚么是執(zhí)行力,，簡單的定義是：按質(zhì)按量、徹徹底底的完成工作,，曉得管理就是服務(wù),。對待工作，不找任何借口,，不找理由,，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出老實,、負責,、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時工作中,，我以為要進步領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力,，必須解決好執(zhí)行的題目，把執(zhí)行變成自動自發(fā)自覺的行動，下面就此談一點個人在此學(xué)習中的熟悉,。

一,、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決題目的能力，做到加強學(xué)習,，更新觀念,，對待平常工作，不要總找借口,，要從本身動身,，不斷加強學(xué)習更新觀念，不斷分析熟悉進步自己,，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣,，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時,，總會碰到一些題目,，而對待題目有兩種選擇：一種不怕題目，千方百計解決題目,，想方設(shè)法消滅題目,，結(jié)果是美滿完成任務(wù)，一種是面對題目,，一籌莫展,，不思進取，結(jié)果是題目仍然存在,，任務(wù)也不會完成,，反思對待題目的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到,，同是一項工作,，為何有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?

關(guān)鍵是一個思想觀念熟悉的題目,，觀念決定思路,，思路決定前途，觀念轉(zhuǎn)變,，思想解放具有“核裂變”效應(yīng),，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念,，解放思想,，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終布滿蓬勃旺盛的精力,，我們要熟悉到,，任何一個事物的發(fā)展,，不單單是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級職員的執(zhí)行能力,。

二,、進步執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前,，如胡教授所講的唯物辯證法以為,，任何事物的發(fā)展都不是風平浪靜的，以工作實際動身,，加快知識更新,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備,，做到學(xué)以致用,，用有所成，在發(fā)現(xiàn)題目中主動思考,，終究把學(xué)習體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作,、解決題目,，世上無難事,，只怕有心人。

三,、熟悉的高度決定執(zhí)行的力度,，對上級的唆使和下達的工作任務(wù)，熟悉不到位,，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性,，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對,，甚而隨便下降執(zhí)行的標準和要求,，熟悉到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力,，只有把思想切實同一到上級的決策高度上來,，才能徹徹底底、善始善終地執(zhí)行各項指令,，在工作中放不開手腳,，凡事都要等到萬事俱備，有十足掌控才敢往做,，怕有閃失,，怕出錯誤，怕負責任,，前怕狼后怕虎,，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀看中失往良機,，最后甚么都沒做成,，甚么也沒做好。

四,、進步執(zhí)行力就要做到老實做人,，認真做事，我們常說,，誠老實實做人,，認認真真做事，做人要有一個做人的標準,，做事也要有一個做事的原則,，但具體到實際工作中，經(jīng)常是有制度,，有措施,，也有違章，究其緣由,，就是一個態(tài)度題目,，一個責任感強不強的題目，一個做人是不是老實,，做事是不是認真的題目,。

聯(lián)系到我們平時，對待每位前來辦事的職員,，要用一顆感恩之心,，像對待自己的親人一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài),，才會有一種積極向上的工作態(tài)度,，老實認真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作,，沒有任何借口,，要把服從為美德，工作中無小事,，工作就意味著責任,，不管在任何崗位，不管做甚么工作,，都要懷著熱忱,，帶著情感往做，而且要全力以赴,，盡職盡責地做好,，對待工作,，不要說不行，有時困難重重,，也要果斷往執(zhí)行,，他人不會干的，自己要能干,，他人會干的,，自己要更會干。

五,、進步執(zhí)行力沒有,，只有更好，當一個人在工作中做出優(yōu)良成績,，遭到表彰嘉獎時,，總是說，我做得還不夠,，還要繼續(xù)努力,，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和老實謙虛的表現(xiàn),，但也同時說明一個道理,，那就是，不管干甚么工作,，做甚么事,，固然獲得了一定成績,，但盡不是終究的,，只能算是階段性的成功，還要再接再礪,，好上加好,。

六、目標在展現(xiàn)過程當中,，監(jiān)督就是追蹤考核,，確保一個科室，能依照規(guī)劃的時間進度表往實現(xiàn)他的目標,，我們就要不斷監(jiān)督和跟進,，就可以有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和題目，使管理者采取相應(yīng)的行動來調(diào)和和糾偏,，從而按時完成階段性和整體性的目標,，監(jiān)督假如得不到嚴厲的對待，輕易造成職責不明確,，沒法考核,，對目標的完成得不到保障,，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實際工作,，我以為,，我們單位實行的“績效考核”制度，就是進步執(zhí)行力的重要舉措,，對各科室及每個職工的工作進行了細分和量化,，便于考核，做到賞罰分明,，這將對規(guī)范工作程序,，強化辦事效力，進步大家的責任意識和執(zhí)行力起到積極的增進作用,，監(jiān)督是成功保證,，執(zhí)行鑄造輝煌。

在今后的工作中,，我將勤于思考,、多學(xué)多干，在學(xué)習中實踐,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中進步，我將這次學(xué)習作為出發(fā)點,，在自己的工作崗位上掌控好每個環(huán)節(jié),，把執(zhí)行力貫串學(xué)習中，真正將治病救人的人性主義精神發(fā)揚光大,，為我院的進一步振興做出貢獻,。

雙提升心得體會 雙提升活動總結(jié)篇三

我是一名小學(xué)教師，很慶幸區(qū)教育部門為我們xx這次培訓(xùn)學(xué)習的機會,，得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點,。從教以來，我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,，教學(xué)中總存在許多困惑,，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習的機會，雖然學(xué)習很緊張只有六天的時間,，但過得很充實,，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處,。

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。比如創(chuàng)建xxxx，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。同時在老師的有效點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀,，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā),，并理清了自己的收獲：

1,、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù),，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù),，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2,、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié),。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力,；

3,、學(xué)習領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習,、探究學(xué)習，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習興致的思考。

4,、矯正了一些有偏差的想法,。以前學(xué)校教師每當喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù),，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細水長流,。我將因此而振作xx，在教育天地中走得更寬,，更遠,。

我堅信，短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,，并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,，我一定會好好珍藏且不斷充實！

雙提升心得體會 雙提升活動總結(jié)篇四

員工素質(zhì)提升心得體會通過這次素質(zhì)提升學(xué)習活動,，我個人覺得非常必要,，非常及時，通過學(xué)習,，給了我全新的理念,，還解決了許多我在工作中的困惑，激勵我在今后的工作中更加努力的學(xué)習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將就加強學(xué)習，提高素質(zhì)談一下體會,。

由于多年來忙于工作缺少學(xué)習,，總也感到在新的形勢下需要更新知識、開拓視野,。通過學(xué)習讓我覺得思維開闊,，深感受益不淺。很多理論知識,，就是這樣潛移默化地轉(zhuǎn)化成了可以在實際工作中運用的技巧和可參考利用的資源,。所以，我十分珍惜這次學(xué)習機會,，在學(xué)習中,，態(tài)度端正，盡量克服工作忙的困難,，認真聽講,，及時作筆記。

在學(xué)習上首先要做到,，一是勤學(xué)習,，只要對工作有利的，都要認真去學(xué),，要擠時間學(xué),。正如古人所言,，士三日不讀書，便語言無味,，面目可憎,。一個人不學(xué)習、不愛讀書,，就會缺少靈氣,、迷迷糊糊，就不能適應(yīng)工作的需要,。二是勤思考,，理論聯(lián)系實際，光學(xué)不思應(yīng)叫“食而不化”,，學(xué)了要消化,，要結(jié)合自己的工作實踐思考一些問題。三是要勤積累,，只要對工作有價值,，都要把它積累起來，積累起來等于“厚積而薄發(fā)”通過學(xué)習解決問題,，因此一定要重視學(xué)習,，善于學(xué)習，力求奮進,，把工作做好,。學(xué)習最根本的目的還在于實踐，運用于本職工作,。我深深感到,，只有持續(xù)不斷地積累，才能有所前進,。學(xué)習不能急功近利,，但要有一定的目標，尤其要帶著問題學(xué),?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！敝挥兴伎贾袑W(xué)、研究地學(xué),，在學(xué)習中思考，在思考中學(xué)習,，而不是泛泛地學(xué),，才能真正有所收獲,。由于所從事的工作性質(zhì)，需要有堅實的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)技能,，促使我不敢稍有懈怠,，從工作中得到學(xué)習的動力，得到真正的快樂,。

通過這段時間的學(xué)習身受其益,，以今后的工作實踐中，要把學(xué)習中的新理念,，新思路,、新方法能夠自動自發(fā)地貫穿于工作中去，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，增強了法律意識,。總之,，應(yīng)做到認認真真學(xué)習,，實實在在做人，踏踏實實工作,。

雙提升心得體會 雙提升活動總結(jié)篇五

作為一名合格的干部,，在強調(diào)日常工作的同時，更應(yīng)加強自身修養(yǎng)的提升,。做人一定要淺,，淺得透明，淺得正直,，淺得真實,。正所謂，為學(xué)實難,，在于“艱苦”,，而為人不易，則在于“真”,。要敢于面對真實的自己,，敢于展現(xiàn)真實的自己，做一個真人,。

科級干部要以“修己”而達到高效管理,，可以從以下三個方面進行：

一是樹志向，要“樹立遠大的人生價值目標”,，這里所講的遠大的人生價值目標,，是指一個干部從社會發(fā)展及自身所在單位發(fā)展的角度出發(fā)，樹立我能為單位做些什么的志向;

二是立品格，在工作交往中,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人,，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足,，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點,，客觀的贊揚別人的成績，公正的評判別人的失誤,。

三是重情趣,，要嚴守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣,，守住欲望關(guān),、愛好關(guān)、親情關(guān),、社交關(guān),。人人都有欲望，個個都面臨誘惑,。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級干部,，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑,、耐得住寂寞,、經(jīng)得住考驗。朋友之間是相互影響的,，要多于與益者交,。作為科級干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交,，擇賢而交,。對于交往，可以互利,，但不可相互利用;可以相幫,，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩,。

科級干部是在一線上承擔具體管理工作的人,，承擔著承上啟下的重要作用，必須要在動腦筋,、負責任,、有作為、做表率上下功夫,，要切實能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的工作思路和切實可行的工作標準,，完成一個合格的科級干部落實與執(zhí)行,、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實際作用與任務(wù),。