做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

年度科研工作計劃 科研項目工作計劃篇一

進入第十一個五年計劃我校申報和承擔了兩項科研課題,，分別為全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》實驗研究子課題《發(fā)展性課堂教學非物質(zhì)化教學手段與培養(yǎng)學生能力的研究》；哈爾濱市教育科學研究“十一五”規(guī)劃課題《教師課堂教學調(diào)控能力的研究》兩項科研課題已經(jīng)進入到了研究階段,，正有條不紊的開展,。

目前學校全體任課教師均參與課題的研究,，按照學科我們把教師分成了數(shù)學，語文,、科任,、音樂,、美術(shù),、體育,，六個課題研究小組分別承擔子課題研究。

調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度,，調(diào)整和完善科研課題的實施方案；調(diào)整小學科研課題課大賽的時間,，確定與中學教學大賽同步,。定于20xx年3月。

調(diào)整反饋形式提升科研探索的實效,，對于教師每兩個月上傳得教學反思或者教學敘事,，為了切實發(fā)揮作用，避免教師應(yīng)付,，相應(yīng)調(diào)整反饋形式,，組織進行兩次交流會，促進科研工作的落實,。

堅持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定,，延習兩個月一份科研反饋的習慣。反饋形式主要采取撰寫教學反思與教學敘事召開交流和發(fā)布會,。9月31日上傳教學反思一篇,；10月8日教學反思交流會；11月31日上傳教學敘事一篇,1月14日教學反思交流,。

堅持研訓一體,，走科研工作與學校校本研修相結(jié)合的道路，確?？蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學,。

堅持活動即培訓的思想，為了解決時間安排的問題,，不做過多的說教式的培訓,，所以我們結(jié)合活動開展培訓，多發(fā)揮觀課,、議課,，交流和內(nèi)化為主的培訓作用,。

堅持拓展理論培訓的渠道，提升教師研究水平,；本學期邀請進修學校,，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展兩次圍繞教學科研的理論培訓,。

堅持雙周三下午學校教科研集體學習和培訓,。本學期教科研業(yè)務(wù)學習共8次時間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日

強調(diào)教師自我學習和自我提高。要求每周都有學習內(nèi)容,，內(nèi)容要求是圍繞教育教學的經(jīng)驗性或理論性文章,，有學習筆記，字數(shù)不做規(guī)定,，形式可以采取摘抄或者粘貼,，每月30日—31日上交科研室，接受檢查與備案,。強調(diào)教師要多讀書,，讀好書，要求雙月月末上傳一篇讀后感,，內(nèi)容可以是歷史,、哲學，文學等等,。

科研與教研相結(jié)合,，本學期我校將繼續(xù)開展以“運用非物質(zhì)化

教學手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學”為主題的校本研修活動,。

以我校目前所承擔的課題作為校本研修的主題,，結(jié)合學校的校本教研開展教科研活動。

活動性培訓內(nèi)容安排如下：

9月24日第一次主題研討課

10月22日第二次主題研討課

11月19日第三次主題研討課

12月17日第四次主題研討課

要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學校所承擔的兩個課題,，進行設(shè)計與實施,。課后課題組要進行課題經(jīng)驗總結(jié)。月末上傳階段小結(jié),。

9月10日第一次主題備課邀請楊修寶老師進行主題培訓

10月8日第二次主題備課

11月5日第三次主題備課

12月3日第四次主題備課

10月8日教學反思交流會,；

11月5日讀書報告會

1月14日教學反思交流。

總之,，圍繞著將“風華小學辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育資源的沃土”這一工作思想,，努力提升小學的教學質(zhì)量，科研工作將扎扎實實開展好工作,，認認真真落實好工作,，為學校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮功能和作用。

年度科研工作計劃 科研項目工作計劃篇二

1,、大家對自身發(fā)展的要求不強烈,，學校老師長期積淀下來的陋習和學校本身的文化積淀不豐富,，造成大家習慣與過去的教育教學方式。校本教研活動沒有發(fā)自學校的內(nèi)在需求,，沒有教師的主動參與,，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式,，缺乏失效,，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負擔。

2,、農(nóng)村學校教學常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對滯后,，嚴重影響了正常校本教研活動的開展，學科教研水平極不平衡,。缺乏教研活動領(lǐng)頭鷹,，開展高效研究困難較大。

3,、轟轟烈烈的小課題活動場面過大,，科研力量不足夠，管理力不從心,。

4,、六校聯(lián)合教研已經(jīng)啟動,，靠誰來進一步加強落實各成員的職責,，各施其職，真正保證聯(lián)合體正常運轉(zhuǎn)?

對于一個有責任感的教師來說,，應(yīng)該強烈意識到學習的重要性,。讀書、進修,、課題研究,，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學生成才和關(guān)注教師成長同等重要,?？蒲惺仪Х桨儆嬒朕k法送教師出去培訓，參加各種研討活動,。動員有權(quán)之士,、有志之士、有識之士參與科研工作,。

1,、實驗教學人員工作會布置本期工作。

2,、參與教導處組織的教研組長會,，指導教研工作,。

3、制定好科研工作計劃,。

4,、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。

5,、參與六校聯(lián)合體工作計劃會,。

6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學研究成果集,。

1,、校級課結(jié)題工作指導講座。

2,、區(qū)級獨立課題申報,。

3、開展片區(qū)聯(lián)合教學研究活動,。

4,、小課題結(jié)題工作。

1,、小課題結(jié)題工作,。

2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動,。

1,、小課題結(jié)題工作。

2,、工作總結(jié),、材料歸檔。

3,、整理教師科研學年電子檔案,。

附注：臨時性工作安排見上級通知。

陳家橋中學科研室

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年度科研工作計劃 科研項目工作計劃篇三

實驗興校,、科研立校,，特色辦校，質(zhì)量強校,。實驗高中的教科研處工作,，以教育質(zhì)量為主線、以課題研究為中心,、以隊伍建設(shè)為根本,，抓住問題，潛心研究,，充分發(fā)揮了教育科研的龍頭作用,，促進了學校教育教學工作的特色發(fā)展,。

學校現(xiàn)有國家級課題2個,，自治區(qū)級課題1個,、市級課題2個，且被中國教育學會授予“創(chuàng)造教育實驗基地”榮譽稱號,。教師在省級刊物上發(fā)表論文12篇,，在省級論文評比中獲獎32篇。體育的選修課教學和131體育鍛煉模式,，德育的文明禮儀養(yǎng)成及賞識引導式教育,，于xxxx年被批準為呼倫貝爾級課題立項研究。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

在認真學習各類教育資料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學科特點,，組織教師總結(jié)教學成敗，查找不足,，積極撰寫論文,，且進行整理，編撰了校本教材<<教師論文集>>,，并積極向上級各類教育刊物推薦,，為教師論文發(fā)表創(chuàng)造條件。

1,、加強教研和科研的整合力度,，在教師中樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，要求教師根據(jù)本學科教學中存在的問題,，在日常教學中加以研究,，營造求真,、務(wù)實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?為此，教科研處在高一,、高二年組中開展了聽推門課活動,。

2、狠抓課堂教學,。課堂教學是最重要的教學環(huán)節(jié),，課堂的學習質(zhì)量是學習成敗的關(guān)鍵。我們的體會是科學與民主要做到有機結(jié)合,。所謂科學,，即：容量要科學。容量要大但不過多,，不要面面俱到,，重點問題舍得時間,，集中精力解決重點和學生疑惑的問題，增大思維容量,，減少廢話,，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;內(nèi)容要科學,。對知識把握要準,，選題要典型，重點要突出,，狠抓“三基”,，體現(xiàn)通性、通法;方法要科學,。在課堂教學中,，注意教學思想和教學方法的滲透及能力的逐步提高。充分發(fā)揮學生主體參與意識,，不搞權(quán)威,，不強加于學生，而是鼓勵學生大膽發(fā)表意見,，暢所欲言,，其結(jié)果往往是對一個問題的解答有多種思路。課堂實踐證明,，學生能夠主動參與,，思維活躍，教學效果好,，學習效率高,。

3、完善機制,，明確職責

建立以校為本的教研制度,，實施教研組長、課題負責人負責制,，各課題組進一步明確分工,，責任到人，及時修訂研究計劃,，明確階段目標,，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行,。

4、強化科研意識，規(guī)范過程管理

為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進行,，繼續(xù)在課題承擔者中開展“五個一”活動：①學期初制訂好課題研究階段性計劃。②每月召開一次教科研例會,，匯報自己的課題研究情況,。③每月填寫一份“課題記錄卡”，及時記錄好實驗中的成敗得失,。④課題組每學期圍繞承擔的課題上好二節(jié)實驗課,，并做總結(jié)。⑤期末寫好課題階段性總結(jié)和論文,，積極向各級刊物投稿,。

5、抓好課題的資料建設(shè)歸檔工作

各課題組的課題資料,，我們力求“原始化”,，加強反思總結(jié)，,，并做好各種實驗資料和數(shù)據(jù)的采集工作,。

6、以活動促課題,。在重點課題中開展各種活動,，以活動促發(fā)展，如舉辦學生英語演講比賽活動,，心理健康教育講座等材料,，以活動促課題的研究。

實驗高中把學生的心理健康教育作為一個重點工作來抓,。招聘了專職的心理教師,，建設(shè)了心理咨詢室，把心理課排進課表,，組建了專門的研究隊伍和管理機構(gòu),，編撰了三本心理健康教育校本教材。

現(xiàn)學校已上心理輔導課1200節(jié),，播音974次,，回復學生來信1204封,，舉辦專題講座8次,，做心理問卷調(diào)查34次，出心理板報30期,，知心專欄對學生進行心理引導198次,，編撰心理健康教育校本教材3本。且為學校的管理提供了許多寶貴信息，為學生的發(fā)展解決了許多疑難問題,。

06年我校召開了為期一天的課題研討會,，呼倫貝爾市教科所于主任到校參觀指導，對我校的心理健康工作給予高度評價,。06年根河市校長慕名而來,，到我校參觀學習。07年4月在海區(qū)教研室組織的教科研工作會議上,，我校的教科研檔案資料被作為樣本展覽,，被其它學校參觀學習。07年8月在呼倫貝爾市心理健康教育工作培訓會議上,，我校的心理健康教育工作被作為典型發(fā)言材料與會交流,，受到與會人員的一致好評。

實驗高中的體育課實施選修課教學和“131”體育鍛煉模式,?！?31”體育鍛煉模式即每人每天一小時以上的體育鍛煉，通過基本途徑(體育課——每周兩節(jié)體育課與健康課),、補充途徑(大小課間活動和體育節(jié)及趣味體育運動會)和拓展途徑(體育課后作業(yè))三大途徑具體實施體育鍛煉,，讓新課標深入到體育課堂的每個角落 。

選修課教學,，即同一個年級的體育課由四位教師同時上課,，四位教師各有所長，學生可根據(jù)自己的特點和愛好,，有選擇的上課(籃球,、排球、足球,、乒乓球,、健美操等)，這樣就調(diào)動了學生的積極性,，讓每位學生真正的動起來,。

語文課題組進行了學生征文評比活動，有6名學生獲獎,，且編撰了<<學生優(yōu)秀征文選登>>校本教材一本,。

此外，教科研處按照工作計劃和需要,，依次召開了全體教研組長會議,、化學課題會議、心理課題會議,、德育課題會議,、語文課題會議,、體育課題會議等累計24次。

因我校年輕教師較多,，為提高年輕教師的教育教學水平,教科研處本著服務(wù)的原則,，仍將加強對年輕教師的培訓工作。

1,、舉辦教師心理健康教育培訓工作,，旨在為教師減壓，同時又勵志,，以使教師幸福的工作和學習

2,、通過教師座右銘激勵，精神引領(lǐng),，加強教師師德建設(shè),。

3、通過教師演講比賽,、編輯<<教師演講稿>>校本教材等活動,，對教師進行培訓。

4,、通過在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載教育,、教研理論，對教師進行培訓,，共轉(zhuǎn)載64篇,。

1、編輯第六期班主任式作學習材料,，并組織班主任知識培訓,，提高班主任的工作水平和能力。

2,、組織班主任學習委任魏書生光盤,，進行培訓。

主要分兩方面,，一是認真完成學校下達的宣傳任務(wù),，二是為學校各類會議撰寫了報告，三是為各種檢查宣傳講解,，四是為多項專題片撰寫了解說詞,，五是進行了招生宣傳工作，六是向教育局,、<<內(nèi)蒙古商報>>上報了各種宣傳材料,。

為學校選購圖書3萬多冊。

完成了目標管理評估材料,、綠色學校評估材料,、計劃生育評估材料 ,、優(yōu)質(zhì)學校材料,、安全工作材料等,。

(一)問題

1、教科研工作本是一項默默無聞,、需花費很長時間,、見效又慢的長期工作，因教師參與的難度比較大,，且不參與考核,，和其它工作相比要求不均衡，實施難度很大,。

2,、各課題組對教科研工作不重視，經(jīng)常催促,，不見成效,。

3、部分課題,，負責人主動工作積極性不高,，且工作繁忙，工作無計劃,，工作不能按時開展,，甚至不開展，材料組織臨時拼湊,，文不對題,，課題開展難度較大。

4,、課題負責人有待培訓,，科研水平和能力有待提高。

(二)今后工作思路

1,、集中力量加強校內(nèi)亟待解決和教育教學前沿問題的研究,。

2、加強教師隊伍建設(shè),。

3,、重點課題上新臺階是。

年度科研工作計劃 科研項目工作計劃篇四

本學期在認真學習貫徹國家和省教育中長期發(fā)展計劃綱要的基礎(chǔ)上,，緊緊圍繞深化課程改革,、推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的目標,，落實市教育局提出的“精致化管理”的工作要求為指針,，發(fā)揮教科研的先導作用,，以課堂教學研究為突破口，打造新附中教學特色,，以課題研究為抓手,，打造新附中科研特色；通過扎實有效的教研活動,，打造高效課堂教學,，創(chuàng)一流教育教學質(zhì)量。通過形式多樣,、富有成效的培訓活動,，引領(lǐng)和促進教師專業(yè)水平提升；通過進一步細化工作過程,、充實工作內(nèi)容,、優(yōu)化工作方法、創(chuàng)新工作思路,，力爭使學校的教科研工作能有特色,、上層次，引領(lǐng)廣大教師走內(nèi)涵發(fā)展之路,。

1．健全課題研究管理機制,，發(fā)揮課題研究的作用，促進全校教科研水平的提升,。

2．拓寬教學研究思路,，創(chuàng)設(shè)各種教學研究平臺，扎實開展課堂教學研究工作,。

3．優(yōu)化激勵機制,，營造科研氛圍，努力提高教師論文寫作的質(zhì)量與數(shù)量,。

4. 促進教師專業(yè)發(fā)展,，開展形式多樣的校本培訓活動,引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。

科研是全校教學工作的先導,，為教育教學工作服務(wù),，為學校管理工作發(fā)揮參謀作用。通過課題研究可以使教學上品位,，顯特色,，使教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升。要通過課題研究增強教師的教科研意識,，提高教師的課題研究能力,。各備課組繼續(xù)通過省、市,、校級課題研究的形式研究課堂教學行為,，以教學中的瓶頸問題為研究對象,，以行動研究為手段，先進行理論研討提出設(shè)想,，通過課堂實踐研究形成初步成果,。然后請專家引領(lǐng)、同行觀摩,，提出修改意見,，最后再進行教學展示,，通過反思形成理論成果發(fā)表,。本學期要重視十二五課題申報工作，繼續(xù)做好省教學研究課題,、省市教育學會等各級課題申報工作,。對在研的各級課題加強管理與指導，條件成熟的部分課題進行結(jié)題申報工作,，完成校級課題的結(jié)題與新課題的申報工作,。

本學期繼續(xù)開展校級公開課等研究活動，要充分利用校級公開課集中進行本學科全校性的教學研討活動,，學科組全體教師先聽課,，再研討，所有教案,、研討記錄都要上傳網(wǎng)站發(fā)布,，對成功開設(shè)公開課的教師及時頒發(fā)證書，同時還要公布出勤情況,，所有參加研討的教師都要在學校教研平臺上跟帖發(fā)表自己的研究成果,，教科室在做好組織服務(wù)工作的同時，要加強過程考核,，考核結(jié)果作為績效考核的依據(jù)之一,。繼續(xù)做好各級賽課的磨課活動，發(fā)揮全校教師智慧,，力爭在各級賽課中能再創(chuàng)佳績,。本學期各學科要開展同題異構(gòu)課堂研究活動，通過說課,、上課,、評課比賽來引導教師重視教學研究工作。

附中擁有優(yōu)秀的師資隊伍和先進的教學設(shè)施,，但回顧過去的一學年工作,，由于分校區(qū)辦學，教師教研活動的組織受到限制,，加上考核方法的變化,，部分教師撰寫論文還停留在功利化,、任務(wù)型，許多高級教師出現(xiàn)了高原期現(xiàn)象,，參加教研活動和撰寫論文的積極性不太高,，全校的發(fā)表的論文質(zhì)量和數(shù)量與附中的學校地位不相稱。本學期全校要營造濃厚的教學研究氛圍,，扎實開展教學研究活動,，要通過真正有效的研討提供研究的素材，通過修訂完善考核辦法提高教師寫作的積極性,，學校將加強與全國相關(guān)出版機構(gòu)的聯(lián)系,，為教師提供作品發(fā)表機會，力爭全校的教科研成果在質(zhì)量與數(shù)量上有質(zhì)的飛躍,。

教師的專業(yè)發(fā)展要靠各種活動去引領(lǐng),。本學期計劃開設(shè)教師論壇，通過專家講學,、教師自由研討,，給廣大教師提供學習交流的機會，引導青年教師關(guān)注教學,、關(guān)注學習,、關(guān)注自身專業(yè)的發(fā)展。組織教師外出觀摩先進學校的教學管理經(jīng)驗,，通過現(xiàn)場聽課,、面對面交流，校際聯(lián)系等手段引領(lǐng)教師開闊視野,、促進自身的專業(yè)發(fā)展,。進一步優(yōu)化讀書活動，通過專題讀書,、圍繞問題讀書,，召開讀書報告會，引導教師閱讀,、思考,、實踐，把個人閱讀與集體閱讀相結(jié)合,，在閱讀的基礎(chǔ)上反思教學行為,，研討教育規(guī)律，積極撰寫論文,。教科室建立教師繼續(xù)教育臺帳,，教師外出賽課、培訓回校后要向校內(nèi)教師展示賽課成果、分享培訓收獲,，向教科室提交活動總結(jié)材料,，通過發(fā)表在學校校園網(wǎng)平臺等手段，讓全體教師共享活動成果,，放大活動效率,。

學校的教科研工作除了制定計劃外，還要細化到日常的備課聽課等教研活動中,，要充分發(fā)揮教研組,、備課組的教研職能和引領(lǐng)作用。除了學期初的工作布置會,、期中的檢查會,、期末的總結(jié)會外，還要和教務(wù)處一起開展推門聽課活動,，并及時就聽課中存在問題與備課組長,、教研組長研究落實整改措施,。在各備課組開展各級課題研究的基礎(chǔ)上,，不斷改進集體備課形式，提高集體備課效率,。學期末通過檢查備課組活動記錄,、教師聽課筆記等形式強化過程管理，提高研究效率,。

為了加強教科研信息的交流共享,，教科室擬開通附中教科研專門網(wǎng)頁，努力學習先進學校的數(shù)字化校園工作經(jīng)驗,，通過網(wǎng)絡(luò)化研究平臺拓寬教科研形式,。如校級公開課活動除了上傳教案與評課記錄外，還要開設(shè)專題研究,，每位參加活動教師都要發(fā)帖參與討論,，其他如課題管理、教研活動管理,、繼續(xù)教育管理,、論文寫作輔導與發(fā)表、教師專業(yè)發(fā)展論壇,、各地教科研信息動態(tài)等內(nèi)容,，都可以實現(xiàn)日常管理網(wǎng)絡(luò)化、部門工作公開化,、教師發(fā)展自主化,通過網(wǎng)站達到宣傳學校辦學特色,，及時與兄弟學校交流教科研成果的作用。

教科室

20xx年1月20日

1． 布置檢查各教研組,、備課組制定學期工作計劃,。

2． 布置檢查各課題組制定學期研究計劃,。

3． 公布校級公開課活動安排表。

4． 組織相關(guān)學科組進行省市級賽課磨課,。

5． 組織省級教學研究課題申報工作,。

6． 檢查暑期教師讀書情況，發(fā)放季度讀書卡,。

1． 組織部分市級,、校級課題進行結(jié)題申報。

2． 收集匯總?cè)＝處熑陮I(yè)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容,。

3． 組織教師進行白板使用培訓與研討,。

4． 開通學校教科研網(wǎng)絡(luò)研究平臺。

1． 開辦附中教師發(fā)展學校,，召開附中教師發(fā)展論壇,。

2． 組織部分教師外出聽課等交流與學習活動。

3． 組織教師進行省教育學會,、市教科所,、市教育學會課題申報。

4． 進行期中教科研工作檢查,。

1． 組織各學科教研組開展同題異構(gòu)賽課活動,。

2． 組織教師填寫繼續(xù)教育證書。

1． 學期期末教科研工作檢查,。

2． 統(tǒng)計學校教科研成果,。

3． 布置暑假教師研修內(nèi)容。

4． 學期教科研檔案整理,。

年度科研工作計劃 科研項目工作計劃篇五

多年來,，我園一直堅持科教興園，先后承擔了多項市級,、自治區(qū)級課題,，研究成果獲得專家的好評，同時提高了我園的科研能力,，強化了教師素質(zhì),。做為示范園，多次承擔觀摩活動,，帶動z區(qū)地區(qū)學前教育發(fā)展,，促進了學前教育均衡發(fā)展。今年,，我園在教科研方面積極進取,，取得了可喜的成績，現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié)：

上半年，我園申報的自治區(qū)級課題《新時期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準立項,，現(xiàn)已進入實施階段并取得初步成效,。下半年，在園領(lǐng)導的鼓勵下,，我園教師積極申報市級課題,，共上報四項課題，經(jīng)專家組的評審,，有三項課題立項,，其中，《幼兒一日活動中安全問題與對策的研究》被列為市級重點課題,，《體育活動中體驗式學習的`實踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級一般規(guī)劃課題,，目前這兩項課題已開題，進入初步實施階段,。11月,，我園收到國家“十二五”教育科研規(guī)劃全國重點課題《中國學校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報子課題的通知，園領(lǐng)導積極支持申報工作,，經(jīng)教科室的認真準備,，我園擬申報的課題《語言活動中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準立項。目前,，我園承擔了各級各類的科研課題研究,，這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性，提升我園教科研水平,，加強幼兒園的軟實力。

首先,，《新時期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實施期間,，我園為了提高教師的師德素養(yǎng)，發(fā)揮教師的榜樣作用,，開展了師德演講比賽,，教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個教職工。同時,，我園非常注重課題實施的實效性,，我園結(jié)合幼兒一日活動開展了多種形式的活動，如“感恩父母,、快樂親情”主題活動,，“我愛祖國媽媽”主題系列活動等。通過這一系列的活動培養(yǎng)了幼兒愛的情感,。

其次,，為了推廣課題實施階段的成果，本園在11月組織了課題階段成果展示，并邀請了市教科所領(lǐng)導,、z教研室領(lǐng)導及教研員,，民辦幼兒園園長參加，通過這次的成果展示,，得到了參會人員的肯定,。同時，也促進了課題的深入實施,。

一直以來,，我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年,，我園先后通過園本培訓,、外出培訓、遠程培訓等形式加快教師的專業(yè)成長,。派17人到上海,、杭州、北京,、陜西等學前教育發(fā)達地區(qū)學習,；有26人參加網(wǎng)上遠程培訓；針對本園教師存在的問題開展了信息技術(shù),、課題報告的撰寫等園本培訓,。通過多種形式的培訓，激發(fā)了教師的工作熱情,，提升了教師的理論水平,，提高教師的教學能力。

扎實的基本功是提高教師理論水平和教學技能的根本,，是保證保教質(zhì)量的有效手段,。一直以來，我園非常注重教師的教學基本功,，為了練就教師扎實的基本功,，開展了教師基本功大賽。由于近年來,，我園年輕教師隊伍逐漸壯大,，一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學經(jīng)驗，為了讓新入職教師盡快進入角色,，我園在上半年和下半年分別開展了青年教師基本功比賽,，內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識競賽和技能比賽，教師技能有彈唱,、繪畫,、講故事和課件制作等方方面面,，教師們認真對待，積極準備,，比賽精彩紛呈,，展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過基本功的比賽促進了教師間的相互學習和交流,，提高了教師課堂駕馭能力,，提升了教師的個人魅力。

《綱要》中提到,，教師在實踐中的學習總是與教師對自己教育教學活動的反思聯(lián)系在一起的,。在工作中，我園也非常重視教師在教學中的反思,，下半年,，教師的多篇教學反思、體會在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登,，年底,，我園還開展了論文、教育故事征集評比活動,，教師們積極參與,，評出了一二三等獎。

今年六月份,，我園在園領(lǐng)導的積極努力下,，建立了幼兒園自己的網(wǎng)站，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理,。將幼兒園的動態(tài),、活動發(fā)布在網(wǎng)站上，以方便為家長服務(wù),，讓社會監(jiān)督,。各班級建立了自己的班級網(wǎng)頁，幼兒在園的表現(xiàn),，班級活動，家長須知等都可發(fā)布在班級網(wǎng)頁上,，家長只要打開幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動向,，清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn)，使家園溝通更方便快捷,。

通過這一年來的努力,，我園在教科研方面取得了可喜的成績，但仍有許多不足,，如工作做的不夠扎實,，幼兒的參與不夠深入,，今后，我將不斷改進,，扎扎實實做好每一項工作,。

年度科研工作計劃 科研項目工作計劃篇六

隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的,、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。為了實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，應(yīng)樹立“科研興教,，科研興?！钡挠^念，充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性,，扎實有效地開展校本課程研究,，構(gòu)建符合我校教育教學實際的教科研體系。為此特制定本學期教科研工作計劃,。

以教育局和教科室的工作思路和學校實際依據(jù),，扎實進行教育教學研究，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,。改革并重建校本教研制度，注重過程管理,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學習型,、科研型學校,。

1、學校教科研制度建設(shè),，建立教科研管理制度及獎勵制度,。

2、加強學校教科室隊伍建設(shè),，明確教研組工作任務(wù)和責任,。

3、全面落實校本教研工作,，落實各級課題的立項及管理工作,。

4、深入調(diào)查研究,，努力形成具有學校特色的中心課題,。積極籌備申報縣市省級重點課題。

5,、積極組織教師撰寫教育教學論文,。提高教師的科研素養(yǎng),。

（一）加強理論學習

1、新教育呼喚新教師,，新教師需要新理念,。這要求教師必須不斷學習，提高理論水平,，提高先進教育理論內(nèi)化為教育教學能力的水平,。今年將有選擇性和有針對性地重點學習以下內(nèi)容：

（1）學習從事教科研的基本方法技能和策略；

（2）學習有關(guān)心理學,，教育學的基礎(chǔ)知識,，為開展教科研積累理論素養(yǎng)；

（3）深入學習學科教學方法論,，關(guān)注當前學科發(fā)展動態(tài),。

2、充分發(fā)揮教研組,、課題組的引導作用,，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習,、實踐討論等活動,。

3、要求教師及時總結(jié)反思,，撰寫教學反思或論文,。

（二）加強師資培訓

1、通過學校教研組平臺有組織,、分專題開展學習活動,。

2、積極參與區(qū)市各級教學研討活動,。

3,、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動,，同時盡量為青年教師多提供外出學習的機會與錘煉的舞臺,，以促進其快速成長。

（三）抓好課題研究,。

1,、人人參與教科研。要求各主要學科教師能從教學實際出發(fā),，提出至少一個有價值的科研課題；教研組收集并確定一個學科科研課題,，按照課題研究要求,，認真實施,。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法,。鼓勵教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽，協(xié)同教導處把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

2,、根據(jù)學校工作計劃中的要求,，教科研工作要以教研組為陣地，以學校為研究的中心,，以學生為研究的主體,，以課改為研究的重點，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用,。結(jié)合區(qū)教科室的指示,，認真做好三個一：

每一周：教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學習心得,，交換教學反思,。

每一學期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學心得，出好一份期末試卷,。

每一學年：至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，讀好一本教學理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文,。

3,、教師要圍繞學校的主課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊,、雜志及專著,，加強教育理論的學習，更新教育思想,，營造書香校園的教育教學氛圍,。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記,，定期撰寫學習心得,，每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結(jié)。

4,、教師應(yīng)該積極參與撰寫教育教學論文,、經(jīng)驗總結(jié)、隨筆等,，提高自己的理論素養(yǎng),。并將優(yōu)秀論文送區(qū),、市、省參賽,，力爭獲獎與發(fā)表,。

5、抓好課題的過程管理,，以提高科研實效,，作好以下兩點：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議,。由學校定期檢查課題研究及方案的實施情況,。二是定期組織教師學習教科研知識，全面實施科研興校戰(zhàn)略,，推進我校素質(zhì)教育進程,。

三月份：

1、制定學校教科研工作計劃,。

2,、上報參評市級優(yōu)秀論文。

4,、上報市級個人課題和學校xx規(guī)劃課題,。

四月份：

1、開展教學比武

2,、開設(shè)課題培訓

3,、開展有關(guān)教科研的理論學習

4、省級教育論文的評比

五月份：

1,、開展有關(guān)教科研的理論學習

2,、參加教科研負責人“南京市教育論壇”學習。

3,、參加區(qū)“教科研基地學?！闭故净顒印?/p>

4,、市規(guī)劃課題過程學習研討,。

5、區(qū)教育學會專題活動,。

6,、20xx年“讀寫大賽”報名。

六月份：

1,、語數(shù)外論文比賽

2,、開展有關(guān)教科研的理論學習

3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核,。

七月份

1,、教科研總結(jié)。

2,、組織教師撰寫期末論文