時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇一

我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成,，校本教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急,，難易程度,，明確主攻方向,，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位),、“1+n”活動(dòng)(九鎮(zhèn)學(xué)校之間,、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(dòng)(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間),、課題牽動(dòng)活動(dòng),。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又有單獨(dú)活動(dòng),，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題:1.教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督,，形式注意仍然嚴(yán)重,。2.對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索,、實(shí)踐嘗試,。學(xué)校內(nèi)部管理層對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么?3. 結(jié)合學(xué)校校情,，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄,。4.校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監(jiān)督，特別是在集體備課,、研討課評(píng)課上,，以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問(wèn)題較多。

1.校本教研四級(jí)具體制度建設(shè),。

一級(jí)———校長(zhǎng),、部主任、教研室校本教研工作制度,。

二級(jí)——教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度,。

三級(jí)————備課組(長(zhǎng))校本教研工作制度。

四級(jí)------教師校本教研工作制度,。

2. 西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施,。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn),。

3.規(guī)范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求,，著力從6個(gè)方面來(lái)規(guī)范:

①每?jī)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng),、評(píng)課,。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課,、聽(tīng)評(píng)課同時(shí)進(jìn)行。(至少2節(jié)課時(shí)間)

②每次校本教研活動(dòng)要提前通知教導(dǎo)處,，并通知學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加,。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規(guī)范,，填寫(xiě)要完整,。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課,。

③教研組,、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性,，研究活動(dòng)必須有針對(duì)性,，研究必須有連續(xù)性，最終將問(wèn)題上升為課題,。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi),，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著問(wèn)題上課,，聽(tīng)課者帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，圍繞問(wèn)題評(píng)課。

④研討課教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人,，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行,。(1.所授課課標(biāo)解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明,。2.對(duì)新授課的起點(diǎn)要求是什么?3.近年來(lái)在中考中出現(xiàn)的情況4.本次研討活動(dòng)的主題是什么?解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明,，留下了什么遺憾。)

⑤校本教研活動(dòng)過(guò)程步驟:

1.帶著問(wèn)題備課,、圍繞問(wèn)題上課,、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課

2上課者反思

3教研組成員評(píng)課

4授課者對(duì)大家提出的建議反思

5教研組總結(jié)，下次活動(dòng)安排,。

聽(tīng)課之后要評(píng)課,。評(píng)課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向,?？蓤?jiān)持(123)原則，即每位聽(tīng)課教師(即評(píng)課教師)對(duì)上課教師所上的那節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議,，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn),，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題,。教研組評(píng)課望參照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行,。建議從教學(xué)思想、教材處理,、教法選擇,、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng),、師生關(guān)系等方面來(lái)認(rèn)真評(píng)課,。交流要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式,，指導(dǎo)教師的幫扶活動(dòng)最終要體現(xiàn)在幫上,，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課。

4.做好《開(kāi)展城市,、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制,、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

5.召開(kāi)校級(jí)課題的階段總結(jié)工作會(huì)議,，對(duì)課題實(shí)施情況作出監(jiān)督。

6. 陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建議籌備工作

電子資料庫(kù)建設(shè)是提高備課組備課水平,，教研組研討水平的重要資源保障,。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建設(shè)工作，特提出以下建議想法:

1. 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改),、單元練習(xí)題,、自命題、月考題,，半期,、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理,。

2. 根據(jù)平時(shí)的練習(xí)的錯(cuò)題情況,，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯(cuò)題。

3. 單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括專(zhuān)題復(fù)習(xí)測(cè)試題,，專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件)

4. 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案,，課時(shí)課件，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再修改使用,。正在讓老師去研究教案,，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案,。

5. 理科實(shí)驗(yàn)圖片,，學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà),。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著,，不能為了課題而課題，將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻,，才是課題研究的真正存在的意義所在,，本學(xué)期“構(gòu)建快樂(lè)課堂”這一課題研究的側(cè)重點(diǎn)是“如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)和表達(dá)能力”，本學(xué)期的課題研究工作制定如下：

1,、通過(guò)課題網(wǎng)站 互動(dòng)交流,，上傳與課題相關(guān)的理論知識(shí)，組織課題組老師學(xué)習(xí),，交流心得體會(huì),。

2、共讀教育經(jīng)典 涵養(yǎng)底氣,。在理論材料的選擇力求形式多樣,，針對(duì)性，使其發(fā)揮最大的效用,，我們采用自主選擇與共同學(xué)習(xí)相結(jié)合,，要學(xué)期我們將深入研讀雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專(zhuān)家的教育奧秘，開(kāi)展“先學(xué)后教 以學(xué)定教”的主題沙龍,，尋找構(gòu)建快樂(lè)課堂,、實(shí)施快樂(lè)教育的可行性策略。

3,、學(xué)習(xí)新媒體技術(shù),，本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習(xí)電子白板的運(yùn)用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略,。

1,、行政聽(tīng)課，全面了解學(xué)校課改動(dòng)向,。課堂是教學(xué)的主陣地,，唯有抓住課堂，認(rèn)真上好每一堂課,，才能提高教學(xué)效率,，為全面了解學(xué)校課改進(jìn)程，本學(xué)期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,，聽(tīng)課時(shí)關(guān)注快樂(lè)課堂的打造,，課標(biāo)精神的落實(shí)，聽(tīng)課后與老師及時(shí)溝通,、交流,。

2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異,。在課程改革的新形勢(shì)下,，同課異構(gòu)，是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式,。它既讓我們清楚地看到不同老師對(duì)同一教材的不同處理,，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果,，又能打開(kāi)教師的教學(xué)思路,，有利于教師更深入地理解教材。本學(xué)期,，我們將舉行一數(shù),、三語(yǔ)、四英的同課異構(gòu)活動(dòng),。

3,、送培上門(mén)(名師送教)，共同打造快樂(lè)課堂,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)武進(jìn)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué),、綜合實(shí)踐等名師來(lái)校送教,，共同打造快樂(lè)課堂。第八批小學(xué)語(yǔ)文“送培上門(mén)”專(zhuān)家組將來(lái)我?；顒?dòng)3次,，活動(dòng)內(nèi)容豐富而多元,，將有送培專(zhuān)家示范課,，培訓(xùn)班學(xué)員匯報(bào)課等。11月,，武進(jìn)區(qū)奚亞英名校長(zhǎng)工作室成員將來(lái)我校開(kāi)展活動(dòng),，屆時(shí)，將有名校長(zhǎng)送課并與教師面對(duì)面交流活動(dòng),。

4,、主題教研，提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì),。繼續(xù)實(shí)行教研組每周三課后的教學(xué)研討活動(dòng),，教研組要積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新理論、研究新動(dòng)態(tài),。每一次教研活動(dòng)要致力于研究,、解決一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，本學(xué)期教研活動(dòng)本著“有主題、有質(zhì)量”的理念,，追求少而精,，同時(shí)，教研活動(dòng)要體現(xiàn)課題思想,，從構(gòu)建快樂(lè)課堂入手,，將教研作為學(xué)校課題系列活動(dòng)的一個(gè)重要載體，各教研組長(zhǎng)要詳細(xì)制定計(jì)劃,，科學(xué)安排上課教師名單,，通過(guò)磨課，加強(qiáng)對(duì)參與教師備課,、上課的指導(dǎo),，切實(shí)提高教師的備課能力和課堂教學(xué)水平。

5,、品析經(jīng)典課例,，提升教學(xué)機(jī)智。他山之石可以攻玉,。備課組可以根據(jù)教研主題的需要,，推選一些名教師、特級(jí)教師的的優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)錄,，組織教師評(píng)析揣摩,，借鑒一點(diǎn)“名師經(jīng)驗(yàn)”。如低年級(jí)可以重點(diǎn)觀摩許嫣娜的課堂實(shí)錄《荷葉圓圓》《青蛙看?！贰缎?dòng)物過(guò)冬》,。

學(xué)校組織開(kāi)展的'集體備課組活動(dòng)以及教研組活動(dòng)，是我們課題研究的實(shí)踐基地,，組織課題組老師積極參與聽(tīng)課活動(dòng),，并進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課時(shí),，抓住構(gòu)建快樂(lè)課堂的“五步教學(xué)過(guò)程”設(shè)計(jì)的有效性探討,，從“自主建構(gòu)”、“ 互動(dòng)激發(fā)”,、“有效生成”和“愉悅共享”四個(gè)方面的特征落實(shí)課程,，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),，并形成小班化教育背景下構(gòu)建快樂(lè)課堂行動(dòng)研究的案例集初稿,。

本學(xué)期，每月開(kāi)展一次課題主題活動(dòng),，共四次,。每次活動(dòng)寫(xiě)好方案,，報(bào)道并及時(shí)上傳，初步設(shè)想:第一次活動(dòng)（制訂課題計(jì)劃,，解讀快樂(lè)課堂的特征是整體,、生動(dòng)、開(kāi)放,、發(fā)展,，使它們成為引領(lǐng)課堂的航標(biāo)。）,，第二次活動(dòng)（課例研討）,，第三次活動(dòng)（案例分析），第四次活動(dòng)（踐行快樂(lè)課堂,，我的問(wèn)題與對(duì)策）,。希望能通過(guò)這幾次活動(dòng)，使課題組教師不僅是一個(gè)理論上的提升,，更是實(shí)踐研究能力的進(jìn)步,。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇三

1.提高教師的科研能力。

2.完成校園八個(gè)小課題的研究工作,。

3.完成市級(jí)重點(diǎn)課題“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”,，并順利結(jié)題。

4.有效開(kāi)展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作,。

5.新增校級(jí)課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)的《規(guī)劃》為結(jié)題成果,。

二,、工措施

1.加強(qiáng)對(duì)9個(gè)校級(jí)課題研究進(jìn)程的指導(dǎo)和督促，加強(qiáng)研究過(guò)程的管理,，確保研究的實(shí)效,，使9個(gè)校級(jí)課題達(dá)成預(yù)期的研究成果。

2.對(duì)現(xiàn)有的市級(jí)科研課題的結(jié)題工作要抓緊時(shí)間籌備,，并爭(zhēng)取順利結(jié)題,。

3.和工會(huì),、綜合辦協(xié)調(diào)配合,，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。

4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證,、修訂完善工作,。

1、科研課題例會(huì)

擬定課題研究計(jì)劃 科研室

2,、根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級(jí)示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作

學(xué)校美術(shù)的推動(dòng)特色工作

“主題式閱讀教學(xué)”課題的開(kāi)題工作

“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實(shí)踐與研究”結(jié)題 科研室

3,、課題例會(huì) 科研室

4,、結(jié)題工作培訓(xùn)會(huì)

做好“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”的結(jié)題準(zhǔn)備工作 科研室

5、八個(gè)校級(jí)課題的結(jié)題工作

“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”結(jié)題工作 科研室

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校20xx學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo),，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標(biāo)要求,，突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，樹(shù)立以科研促教改的思想,，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用,，通過(guò)組織課題研究和課題成果的應(yīng)用，提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，走好科研興校之路。

1,、建立和完善學(xué)校教科研機(jī)制,，切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作。進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,，在教師中營(yíng)造良好的教育科研氛圍,。

2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式,，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用,，增強(qiáng)教師科研意識(shí)及其參與的自覺(jué)性，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)研究能力和水平,。

3,、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改,，使教育科研成果發(fā)揮最大效益,。積極推進(jìn)已立項(xiàng)課題的實(shí)施、總結(jié)與推廣工作,，爭(zhēng)取階段性的成果,。

4、完善學(xué)校和教師個(gè)人的課題申報(bào)制度,，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和教育教學(xué)實(shí)際，確立每個(gè)教師的子課題,，并于10月份完成青年教師課題申報(bào)工作,。

5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)發(fā)校本課程資源,，逐步形成學(xué)校特色。

1,、建設(shè)教科研室,，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施,。建立學(xué)校教科研工作管理機(jī)制，成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評(píng)價(jià)小組,，擬定學(xué)校教科研成果評(píng)審工作條例,。

2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式,，增加教師和教科研接觸的頻率,。鼓勵(lì)教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑或難點(diǎn)轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項(xiàng),、申報(bào),、實(shí)施、總結(jié)和參評(píng),。

3,、鼓勵(lì)各教研組、年級(jí)組,、備課組自覺(jué)形成課題組,，按要求積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)科研活動(dòng)?？蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽(tīng)課和研討,，使科研真正走進(jìn)課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,；這也有利于教師從科學(xué)的角度,，重新審視課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中聚焦課題,。

4,、充實(shí)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量,，做好青年教師的立項(xiàng)與結(jié)題工作,，鼓勵(lì)青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項(xiàng)。爭(zhēng)取作到青年教師人人有課題,、人人有研究,、人人有成果。

5,、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選的有關(guān)工作,。積極完成教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)審的宣傳、發(fā)動(dòng),、初評(píng),、送評(píng)工作,，鼓勵(lì)廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報(bào)和參加評(píng)比,。對(duì)教師申報(bào)評(píng)審的成果,，教科室要認(rèn)真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集,，并逐步提高科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度,。

6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作,。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧校園的實(shí)踐研究》,，盡管是校長(zhǎng)和科研室根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況提出來(lái)的，但是這并不意味著研究?jī)H僅是校長(zhǎng)和科研室的事情,，校長(zhǎng)和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,，具體的實(shí)踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的,，才是有效的,，才是真實(shí)的。

7,、虛心接受上級(jí)教科研部門(mén)的監(jiān)督,，主動(dòng)配合上級(jí)教科研部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時(shí)完成上級(jí)教科研部門(mén)布置的任務(wù),，積極參與上級(jí)教科研部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng),。初步計(jì)劃在10月份再次邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

8,、聯(lián)合校教務(wù)處,，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革,，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。聯(lián)合政教處積極推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作,，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統(tǒng),、更有特色,。

9、積極籌備11月份的縣級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作,。邀請(qǐng)縣教科研部門(mén)的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)與論證,，使多數(shù)教師獲得教科研一般過(guò)程的體驗(yàn)。

10,、加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流,，隨時(shí)了解兄弟學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)。了解長(zhǎng)興中學(xué)的教科研動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)長(zhǎng)興中心小學(xué)的研究成果,，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體,。

20xx年9月：

1、完善科研室建設(shè),，積極籌備開(kāi)展學(xué)校教科研的工作,。

2、制訂科研室工作計(jì)劃,，有步驟,，分階段地落實(shí)各項(xiàng)工作。

3,、評(píng)審校級(jí)課題,，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費(fèi)。

4,、完善科研檔案的管理,。

20xx年10月：

1、科研室參與聯(lián)合聽(tīng)課,，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點(diǎn),。

2、邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。

3,、崇明縣青年教師課題立項(xiàng)與申報(bào)。

20xx年11月：

1,、校龍頭課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì),。

2、組織實(shí)施教育科研成果獎(jiǎng)的學(xué)校初評(píng)工作,。

3,、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比。

20xx年12月：

1,、學(xué)校其他課題的實(shí)施和開(kāi)展工作,。

2、到兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研與學(xué)習(xí),。

3,、推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作。

20xx年1月：

1,、實(shí)施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法,。

2、表彰各類(lèi)教科研成果,。

3,、出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集。

4、做好教科研的總結(jié)工作,。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇五

堅(jiān)持走科研興教之路,，不斷增強(qiáng)教師的科研意識(shí)、教改意識(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題研究,。堅(jiān)持“質(zhì)量立校,、特色強(qiáng)校,、科研興校”的總體工作思路,，開(kāi)展公眾信任的,、滿意的幼兒園教育。

1,、以“行動(dòng)研究”為主旨,，繼續(xù)深化體育課程園本化和0—6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動(dòng),、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略,。

2、開(kāi)發(fā),、利用幼兒園和周邊豐富的人力,、物力資源，認(rèn)真實(shí)踐,，構(gòu)建幼兒園園本課程,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。要求每位教師認(rèn)真研讀相關(guān)理論書(shū)籍，并圍繞課題認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，學(xué)年結(jié)束完成課題總結(jié)。

2,、拓寬培訓(xùn)渠道,，著力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,。如“與實(shí)驗(yàn)幼兒園共建快樂(lè)閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請(qǐng)專(zhuān)家定期來(lái)園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)研討”等活動(dòng),。

3,、舉辦教師技能賽、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等活動(dòng)。引導(dǎo)教師通過(guò)研究采用科學(xué)教學(xué)方法,，提高教學(xué)實(shí)效性,。

4、推進(jìn)教育行動(dòng)研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。鼓勵(lì)教師邊實(shí)踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)在實(shí)踐中做課題,，而不是寫(xiě)課題,。

5、探究制定預(yù)設(shè)活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，加強(qiáng)平時(shí)半日活動(dòng)的檢查交流，探討目標(biāo)與過(guò)程的問(wèn)題,，提高日?；顒?dòng)質(zhì)量。

6,、加強(qiáng)規(guī)范管理,，有效保證課題研究正常進(jìn)行，在課題承擔(dān)者中繼續(xù)開(kāi)展四個(gè)“一”活動(dòng)：

①學(xué)期初制定好課題研究計(jì)劃,；

②每月參加一次教科研例會(huì),，匯報(bào)自己的課題研究情況；

③每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實(shí)踐課,，上交有關(guān)教案,、課件及自我評(píng)價(jià)表；

④學(xué)年末寫(xiě)好課題總結(jié)并爭(zhēng)娶表,。

7,、建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性,。

8,、加大宣傳力度，大力推廣科研成果,。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇六

為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),，貫徹和實(shí)施科研興教的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn),、指導(dǎo)和服務(wù)作用,，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗?shí)際,，在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期的科研工作計(jì)劃：

教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課,，形成（分散集中分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式,；重新啟動(dòng)了校級(jí)骨干教師評(píng)選考核機(jī)制；積極配合教導(dǎo)處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì),；,、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評(píng)價(jià)研究；配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建,；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運(yùn)行機(jī)制）,；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設(shè)課題研究工作,；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓(xùn),。突出的問(wèn)題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時(shí)間,；課題分工不夠清晰,，主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分，教研組建設(shè)課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結(jié)會(huì),；學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開(kāi)展阻力較大,。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。

以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,，開(kāi)展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導(dǎo),。

1、召開(kāi)課題階段總結(jié)會(huì),，整理階段研究成果,，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導(dǎo)。2,、校級(jí)小課題的申報(bào),、論證工作。3,、第二屆教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng),。4、首屆教研組,、備課組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。5、首屆教研組,、備課組校本教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)（集體備課,、說(shuō)課、上課,、研課）6,、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。7、配合學(xué)校整理工作,，開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作,。8、開(kāi)展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作,。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇七

進(jìn)一步貫徹省,、市、區(qū)三級(jí)科研工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞全區(qū)教育工作會(huì)議提出的總體思路和工作目標(biāo),，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo),，以加強(qiáng)教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線，以“十一五”科研課題為核心,，以加強(qiáng)課題管理,、提高課題課題研究水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè),，以課題帶動(dòng)教研,、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（一）,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹市,、區(qū)科研工作會(huì)議精神,。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評(píng)估細(xì)則》規(guī)范管理，努力提高科研工作的層次和水平,，迎接市區(qū)科研部門(mén)的檢查,。

（二）、加強(qiáng)科研電子化管理,，完善學(xué)?？蒲泄ぷ魇壹敖處焸€(gè)人科研博客，把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進(jìn)去,。

（三）,、本學(xué)期召開(kāi)學(xué)校科研課題中期成果推進(jìn)會(huì),，組織教師對(duì)子課題的研究做以階段性總結(jié),，推進(jìn)課題的深入開(kāi)展。

（一）,、以“十一五”科研課題為中心,，組織教師深入扎實(shí)開(kāi)展課題《“師生互動(dòng)共同發(fā)展”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究,。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干,，以點(diǎn)帶面,，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來(lái),，人人參與課題研究,，實(shí)現(xiàn)“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作重點(diǎn)。課題組將按下列程序開(kāi)展工作。

1,、對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料,，提高教師課題實(shí)驗(yàn)的理論水平。除進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí)，把專(zhuān)家,、學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)講座，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力,。

2,、組織教師從實(shí)際出發(fā),，按照本年度的子課題研究計(jì)劃,，在課堂教學(xué)中開(kāi)展課題研究。

3,、每周三集體備課時(shí)間為學(xué)年組,、學(xué)科組科研日，數(shù)學(xué)工作室,、語(yǔ)文工作室,、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計(jì)劃、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念,，實(shí)驗(yàn)教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問(wèn)題,、困惑、成功的方法,、好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)交流,，以求相互借鑒、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、課題組成員要明確分工,，檔案材料分類(lèi)歸檔,，過(guò)程記載詳細(xì),，真實(shí)反映課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，為課題組及時(shí)把握,、及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和過(guò)程提供材料依據(jù),。

5、學(xué)校本學(xué)期召開(kāi)一次校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽,；召開(kāi)一次本學(xué)期學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì)；優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì),。通過(guò)這些活動(dòng)幫助教師不斷學(xué)習(xí),、不斷反思、不斷進(jìn)步,，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善,。

（二）、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)》的研究,。

（三）,、上學(xué)期學(xué)校申請(qǐng)參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的培養(yǎng)》的研究方案,。本學(xué)期召開(kāi)此課題開(kāi)題會(huì),，并帶領(lǐng)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高教師研究意識(shí),。每周二,、五下午語(yǔ)文教師參加省網(wǎng)絡(luò)，每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò),。

（四）,、組織教師參加省教育學(xué)會(huì)科研成果征集、市科研成果征集活動(dòng),。

（五）,、參加上級(jí)部門(mén)的會(huì)議及活動(dòng)。

9月：

1,、召開(kāi)科研例會(huì),，布置新學(xué)期工作。

2,、培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師,。

3、組織教師參加省學(xué)會(huì)25屆科研成果征集,。

4,、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。

10月：

1,、做好科研室檔案管理,，準(zhǔn)備迎檢,。

2、組織教師參加市學(xué)會(huì)論文征集,。

11月：

1,、召開(kāi)學(xué)校科研課題中期成果推進(jìn)會(huì),。

2,、科普知識(shí)講座。

3,、組織校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽,。

12月：

1、組織教師征訂教育雜志,。

2,、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì)。

1月：

1,、組織教師撰寫(xiě)本學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié),。

2、做學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié),。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇八

教科研的核心工作之一就是開(kāi)展課題研究。xx年,，我校已經(jīng)成功申報(bào)了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題,，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段,，因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作：

子課題申報(bào)和實(shí)踐研究工作,。①進(jìn)一步完善學(xué)校“xx”課題研究實(shí)施方案,，分解子課題研究，明確研究方向和目標(biāo),，為教師申報(bào)子課題做好申報(bào)前期準(zhǔn)備工作,。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對(duì)“xx”課題,，學(xué)校將采取申報(bào)制,。屆時(shí)教師可以在學(xué)校總課題下進(jìn)行個(gè)人申報(bào),，也可以是幾位志同道合的老師合作申報(bào),，也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報(bào)。凡是所申報(bào)的課題必須自行撰寫(xiě)子課題研究方案,，每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報(bào),，屆時(shí)學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況,，予以能否結(jié)題，并在績(jī)效工資的教科研工作中加以體現(xiàn),。另外,，學(xué)校將大力支持教師個(gè)人申報(bào)獨(dú)立(微型課題)，自行進(jìn)行研究,。③改革教科研考核制度,，變?cè)瓉?lái)比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性,，推動(dòng)教師自覺(jué)進(jìn)行課題研究,，促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂，努力提高課堂教學(xué)效率,?？己藢?qiáng)調(diào)下列內(nèi)容：對(duì)于申報(bào)課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱,、學(xué)科帶頭人評(píng)審,、評(píng)優(yōu)評(píng)選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)“xx”課題申報(bào)的宣傳,，使廣大教師明確申報(bào)課題開(kāi)展研究的重要性,，為提高教師科研水平和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基矗

以課題研究課為載體，進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課,、磨課和教案書(shū)寫(xiě),，促進(jìn)教師立足課堂開(kāi)展課題研究，研究中要重視與教務(wù)處,、教技室的合作協(xié)調(diào),，引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開(kāi)課，促進(jìn)教師立足課堂開(kāi)展課題研究,。加強(qiáng)課題研究公開(kāi)課的過(guò)程管理,，從備課到上課，從聽(tīng)課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo),，確保課題研究公開(kāi)課質(zhì)量,。

尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，做到期初有研究實(shí)施計(jì)劃,，期中有學(xué)習(xí),、活動(dòng)、研討,，期末有學(xué)期研究小結(jié),，所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁(yè)中，在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動(dòng)態(tài),，提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣,，每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果,，一份課題研究工作報(bào)告和體現(xiàn)課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》,、學(xué)生版《海棠》《二中校報(bào)》(暫命名),，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開(kāi)展立足于課堂的教科研活動(dòng)與培訓(xùn),，重視開(kāi)課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的全過(guò)程，努力提高管理實(shí)效,。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,，無(wú)論是在平時(shí)的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑,，所以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,，校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。我一直很喜歡孔子說(shuō)過(guò)的一句話：學(xué)而不厭，誨人不倦,。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時(shí)間里,，我打算從以下方面努力：

本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。

樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。我們的工作的對(duì)象是天真可愛(ài)的孩子,，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒(méi)有定型的孩子,。因此,，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積累，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀。

努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合"的小課題研究,，我打算通過(guò)這個(gè)課題的深入研究,，使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高。

能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇十

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求,，科研處制定以下工作計(jì)劃,。

1、和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改,，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn),，立項(xiàng)出現(xiàn)的問(wèn)題,。

2、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督,、管理,，抓落實(shí)、重實(shí)效,。組織開(kāi)展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作,。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級(jí)2個(gè)以上，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè),，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣,。

4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng),。

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件,、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

1、 加強(qiáng)多媒體教室,、語(yǔ)音室,、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù),。

2,、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,，加強(qiáng)軟件建設(shè),，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3,、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”,。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位,。

4,、鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳,、下載教育資源的教師,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。

1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng),。

2,、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

3,、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng) ,。

4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng),。

1,、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ),、共享與交流,。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用,，這是學(xué)校科研處工作計(jì)劃范文,。

4,、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專(zhuān)家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展,。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念,、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì),、新課程改革,、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育,、校本研究,、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等,。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng),，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng),；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上,，作為一種展示,。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布,，實(shí)行陽(yáng)光工程,。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái),。

年度科研工作計(jì)劃 科研項(xiàng)目工作計(jì)劃篇十一

以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以“”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作,。

1,、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作,，做好“xxxx”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量,。

2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以“”課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。

3,、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作,。

5,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案,。

1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。

(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座,，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

(3)鼓勵(lì)教師課前,、課中,、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考,。