演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇一

大家好!

首先,，在這個特別的日子里,，祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康!

今天;很榮幸能站在這里,，代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說說對您的心里話,。

樹有根，有根才枝繁葉茂,，蔥郁參天;草有根,，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”;花有根,，有根才經(jīng)冬歷夏,，年年綻放沁人的清香,。人有根嗎?有。人的根是生命——父母播下了種子,，老師的培養(yǎng)教育則如甘露般,，成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目,，離不開父母,，也離不開老師。老師就像一條管道,，源源不斷地為我們輸送著知識的養(yǎng)料;老師也像一根試管,，演示著做人的道理。

回首往事,，在我看著一道道難題發(fā)愁的時候,，老師走了過來，為我一點點地細(xì)心講解;在我不小心摔傷了的時候,，老師跑了過來,，小心翼翼地把我背去了醫(yī)院;在我因考試失利黯然傷神的時候，還是老師在一旁為我加油打氣,，勸慰我不要輕易放棄.

老師一次次點亮了我前行路上的燈,，使我能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無忌憚地走著——直到今天。借此教師節(jié)來臨之際,，我要對全天下的老師,，真心地道一聲：謝謝

老師，您辛苦了!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇二

尊敬的各位老師：

大家好!

首先,，在這個特別的日子里,，祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康!

今天;很榮幸能站在這里,，代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說說對您的心里話,。

樹有根，有根才枝繁葉茂,，蔥郁參天;草有根,，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”;花有根,，有根才經(jīng)冬歷夏,，年年綻放沁人的清香。人有根嗎?有,。人的根是生命——父母播下了種子,，老師的培養(yǎng)教育則如甘露般，成功了我們,。我們的生命如此耀眼奪目,，離不開父母，也離不開老師,。老師就像一條管道,，源源不斷地為我們輸送著知識的養(yǎng)料;老師也像一根試管，演示著做人的道理,。

回首往事,，在我看著一道道難題發(fā)愁的時候，老師走了過來,，為我一點點地細(xì)心講解;在我不小心摔傷了的時候,，老師跑了過來，小心翼翼地把我背去了醫(yī)院;在我因考試失利黯然傷神的時候,，還是老師在一旁為我加油打氣,，勸慰我不要輕易放棄.

老師一次次點亮了我前行路上的燈，使我能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無忌憚地走著——直到今天,。借此教師節(jié)來臨之際,，我要對全天下的老師，真心地道一聲：謝謝

老師,，您辛苦了!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇三

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑,，或者是課堂上一句親切的話語,，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

改革開放后北京市延慶縣第一個考入清華大學(xué)的高才生許鐵成，自從走上中學(xué)教師的工作崗位,，一干就是18年,，在偉大的事業(yè)中實現(xiàn)著平凡的人生。

為了學(xué)生,，他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作,。____2年，大學(xué)五年的同窗好友,、時任深圳能源處長的同學(xué)來京開會,，專程看望許鐵成。老同學(xué)佩服他扎實的專業(yè)功底,，也出于對老同學(xué)的關(guān)心,，動員他去深圳與其合作。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考,，三年來他們師生之間已建立了深厚的感情,。自己一走,，學(xué)生怎么辦?他權(quán)衡再三，婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請,。這一年,，許鐵成所教班級的物理高考成績超過了北京市平均線。后來,，還是由于舍不得學(xué)生,，他讓一家實力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回。

我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響,，寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇,。平凡的教師就是這樣，日復(fù)一日地上好每一節(jié)課,，送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子,。

老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場面，他們也知道巨大的榮譽光環(huán)背后的利益回報,，但為了學(xué)生,，我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時刻莫過于學(xué)生對他們辛勤教育的肯定：

“老師,，您的博學(xué)多才,，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師,?！?/p>

“聽您的課真是一種享受，這一生能夠做您的學(xué)生,，我感到很幸運,。”

每聽到這樣的話語,，我們教師的那顆平凡的心就會感到無比的幸福!

是誰推動了時代的進步與發(fā)展?人們首先想到的是像蔡倫,、哥白尼、馬克思等這些科學(xué)家,、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者,。但是，真正把這些知識,、理論傳授給人們,，從而形成實實在在的時代推動力的人卻是教師。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇四

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語,，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

改革開放后北京市延慶縣第一個考入清華大學(xué)的高才生許鐵成,，自從走上中學(xué)教師的工作崗位,，一干就是18年，在偉大的事業(yè)中實現(xiàn)著平凡的人生,。

為了學(xué)生,，他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作,。____2年,，大學(xué)五年的同窗好友、時任深圳能源處長的同學(xué)來京開會,，專程看望許鐵成,。老同學(xué)佩服他扎實的專業(yè)功底，也出于對老同學(xué)的關(guān)心,，動員他去深圳與其合作,。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考，三年來他們師生之間已建立了深厚的感情,。自己一走,，學(xué)生怎么辦?他權(quán)衡再三，婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請,。這一年,，許鐵成所教班級的物理高考成績超過了北京市平均線。后來,，還是由于舍不得學(xué)生,，他讓一家實力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回。

我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響,，寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇,。平凡的教師就是這樣，日復(fù)一日地上好每一節(jié)課,，送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子,。

老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場面，他們也知道巨大的榮譽光環(huán)背后的利益回報,，但為了學(xué)生,，我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時刻莫過于學(xué)生對他們辛勤教育的肯定：

“老師,，您的博學(xué)多才,，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師,?！?/p>

“聽您的課真是一種享受,，這一生能夠做您的學(xué)生，我感到很幸運,?！?/p>

每聽到這樣的話語，我們教師的那顆平凡的心就會感到無比的幸福!

是誰推動了時代的進步與發(fā)展?人們首先想到的是像蔡倫,、哥白尼,、馬克思等這些科學(xué)家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者,。但是,，真正把這些知識、理論傳授給人們,，從而形成實實在在的時代推動力的人卻是教師,。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇五

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”,、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師,，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦,，樂于奉獻,，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利,、超然物外的氣度與對講臺的一往深情,。講臺，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛;講臺,，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情,。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說,，這正是師德的基礎(chǔ)和前提,。

在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺,。人生會有許多十字路口,，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師,，和許多老師一樣,，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句,。后來,，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了,。顯然,，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉,，得益于長期校園文化的熏陶,，教學(xué)競賽、錄像課,、演講等活動,，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校,?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我,。

告別講臺時,，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時,，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了,，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了,，帶著說不清的眷戀,，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感,。然而,，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上,，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了,。

但是，人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專業(yè),，每當(dāng)電視臺播放教學(xué)錄像時,，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕,，為學(xué)生滿意的回答擊掌,，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀,。不管我自己是否意識到,，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次,，我看著講臺發(fā)呆,，曾經(jīng)當(dāng)過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭,，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀,，一個教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才,、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此,，我在離別講臺五年后,，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在,。

離開故鄉(xiāng)來深圳后,，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著,，看夕陽西下,，火車北返，幾多憂郁,、彷徨,。那天晚上，我久久地佇立窗前,，深邃的天空群星閃爍,，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影,，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡,。這是我曾教過六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的，上面寫著：“陳老師,，我離開您快五年了,，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在,，這里的同學(xué)都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的,?！币苍S，這只是一篇平淡無奇的短文,，而在我,，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學(xué)生的影響,。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象,，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。

天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情,，一股燃燒的熱情縈繞著,、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里,，都有一本說不完的故事,，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑,，園丁們也會感到莫大的欣慰,。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感,。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也,?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸,，校園重新選擇了我,，講臺一直在等著我。于是,，我又踏上了這由智慧,、情感,、信念,、理想融匯成的三尺講臺。

不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺,，你是怎么想的?”可以說,，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿,，傾聽他們的聲音,。我樂于接受作為一個電視主持人在才學(xué)、氣質(zhì),、智慧,、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時,，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界,。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意,，然而,，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風(fēng)景線。

跨上講臺,，你就成了孩子們眼里的百科全書,，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛,。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里,，你會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,，在這里,，你會有一種自我升華的愉悅。育我者,，講臺;成我者,，講臺!講臺，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托,。三尺講臺,，融進的是辛勞，是陶醉,，融進的是師德,，是師魂。

講臺,，神奇的土地;講臺,，魂牽夢繞教師魂!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇六

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”,、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師,，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦,，樂于奉獻,，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利,、超然物外的氣度與對講臺的一往深情,。講臺，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛;講臺,，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情,。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說,，這正是師德的基礎(chǔ)和前提,。

在我的個人檔案里,，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口,，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲,。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣,，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩,，寫下了最燦爛的詩句。后來,，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員,，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了,。顯然,，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉,，得益于長期校園文化的熏陶,，教學(xué)競賽、錄像課,、演講等活動,，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校,?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我,。

告別講臺時,，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了,，還回來嗎?正是出成果的時候,，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀,，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感,。然而,，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上,，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了,。

但是，人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專業(yè),，每當(dāng)電視臺播放教學(xué)錄像時,，我的腳就像被粘往了似的,，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學(xué)生滿意的回答擊掌,，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實,，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到,，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化,。不知有多少次，我看著講臺發(fā)呆,，曾經(jīng)當(dāng)過教師的老臺長看出了我的心思,，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀,，一個教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才,、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此,，我在離別講臺五年后,，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在,。

離開故鄉(xiāng)來深圳后,，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著,，看夕陽西下,，火車北返，幾多憂郁,、彷徨,。那天晚上，我久久地佇立窗前,，深邃的天空群星閃爍,，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影,，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡,。這是我曾教過六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的，上面寫著：“陳老師,，我離開您快五年了,，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在,，這里的同學(xué)都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的,?！币苍S,，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我,，則成了一種啟示和誘導(dǎo),，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范,。”這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象,，讀到了自己的業(yè)績,，讀到了一個永不破滅的希望。

天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情,，一股燃燒的熱情縈繞著,、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里,，都有一本說不完的故事,，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑,，園丁們也會感到莫大的欣慰,。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感,。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也,?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸,，校園重新選擇了我,，講臺一直在等著我。于是,，我又踏上了這由智慧,、情感、信念,、理想融匯成的三尺講臺,。

不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的?”可以說,，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿,，傾聽他們的聲音,。我樂于接受作為一個電視主持人在才學(xué),、氣質(zhì)、智慧,、品貌等諸方面的挑戰(zhàn),，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界,。不必諱言,，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而,，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光,，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風(fēng)景線。

跨上講臺,，你就成了孩子們眼里的百科全書,，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛,。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里,，你會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,，在這里,，你會有一種自我升華的愉悅。育我者,，講臺;成我者,，講臺!講臺，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托,。三尺講臺,，融進的是辛勞，是陶醉,，融進的是師德,，是師魂。

講臺,，神奇的土地;講臺,，魂牽夢繞教師魂!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好!

在秋高氣爽的美好時節(jié),，我們迎來了第__個教師節(jié),。作為一名普通的教師，能代表大家發(fā)言,感受社會對教師的尊重,，深感榮幸,。今天,，大家在這里隆重集會，慶祝廣大教師自己的節(jié)日,，并對在教育工作中做出突出貢獻的先進單位和優(yōu)秀教師進行表彰,。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視,，進一步向全社會表明了黨委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲,。在此，我首先代表鄉(xiāng)黨委,、政府,，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀k，向全鄉(xiāng)的教育工作者致以節(jié)日的問候,，向曾經(jīng)為倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意k,，向關(guān)心支持倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各級各部門和廣大干部群眾表示衷心的感謝和崇高的敬意!

作為教師，我們愛我們的學(xué)生,。愛學(xué)生,，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,，我們都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,，我們都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我們都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪……我們只記得在我們疲倦時學(xué)生那一聲深情的問候……我們驕傲,，因為我們是教師;我們幸福,，因為我們愛孩子們，孩子們也愛我們……

作為教師,，我們愛我們的家——___中學(xué),。

作為教師，我們更愛我們的事業(yè),。時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我們愛我們的事業(yè)，我們會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我們愛我們的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取,、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè),，我們將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻教育,，服務(wù)學(xué)生。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意!預(yù)祝老師們節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇八

對教師的職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己”,，“教師是鋪路石,，粉碎自己，平坦人生”,，“教師是春蠶”,，“教師是孺子牛”等等,。

教師有一個充滿關(guān)愛,、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂,，把給予作為自己最大的幸福,。教師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強健有力,、自強自立,、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師,，被人稱為教壇的保爾,。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚,。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū),。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上,。先是一次普通的靜脈注射,，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進行化療時,，不慎造成大面積燒傷;此后,，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎,，而且可能會發(fā)生癌變,。

病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛,。路不能走了,，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著把老師抬進教室,。

冰雪天里,，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后,，一跌一撞地向?qū)W校走去,。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時,。

他對學(xué)生關(guān)愛備至,，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下,，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費,、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅,、扎根山區(qū),、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”,。

就是這樣的環(huán)境條件下,，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名教師,，是我生命價值的體現(xiàn),。我最深的體會就是要熱愛學(xué)生，熱愛可以改變一切,。我最大的希望就是,，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū),，回報社會,。”

有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美,，因為我們已經(jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻;不要給我們太多的物質(zhì)和金錢,，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈;不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂,。教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，因為是他們把無知的人們帶進了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進了人類社會由愚昧走向文明的步伐。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇九

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

九月的天空飄溢著收獲的喜悅,，這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),。老師,，是這個季節(jié)的主題。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,，今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。請允許我代表全體同學(xué),，向敬愛的老師致以崇高的敬意與節(jié)日的祝福。讓我們道一句“老師,，您辛苦了,。”從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長，都離不開老師的諄諄教誨;社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勤奉獻,。有人說，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳;有人說,，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路;還有人說,，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。

可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大!回想起來，有多少次,，老師犧牲他們的休息時間給我們補課;有多少次,，老師給我們一遍又一遍的講解難題;有多少次，老師承受著各種壓力,，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí),。是您，在我們困惑的時候,，用淵博的知識帶領(lǐng)我們走出困境;是您,，在我們孤獨無助時，用體貼入微的心，給我們溫馨的港灣和前行的力量;又是您,，在我們傷心難過時,，用細(xì)致無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空。

我們是幸福的,，因為我們生活在愛的海洋里,。父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖;而師愛,，讓我們享受到了只知給予，不求回報的無私,。

同學(xué)們,，讓我們用實際行動感恩老師，回報老師,。優(yōu)異的成績是送給老師最好的禮物,。我們將謹(jǐn)記老師的諄諄教誨，以百倍的求知熱情,，奮力拼搏,，努力爭取進步，做和諧,、健康,、陽光的涇中人。

乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學(xué)年,。老師們又開始了愛與執(zhí)著的耕耘，同學(xué)們也踏上了新的征程,。放眼望去,，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的路,，白云等待與我們同行,，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)雨中翱翔,。讓我們攜起手來,，凝聚力量，頑強拼搏,，共創(chuàng)涇中新的輝煌,。

最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂,、身體健康,，桃李滿天下,。

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來了我們國家的第二十六個教師節(jié),。

這是一個令人感動的日子，此時此刻,，無論用什么方式,、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師阿在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時,，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了,。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字,、演題、繪畫,、唱歌,，自然、科技,、打球和做操;幾年來,，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長,。在陽光下,，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來報效祖國。第一范文網(wǎng)

日復(fù)一日,、年復(fù)一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種,。有勞動,、就有收獲，我們堅信：不久的將來,，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累,、桃李飄香,。

敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里,，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里,，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校,、向祖國獻上厚禮,。敬愛的老師啊，您辛苦了,，我們真誠地感謝您!

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于(第一范文網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)演講稿 教師節(jié)教師演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來了我們國家的第二十六個教師節(jié),。

這是一個令人感動的日子，此時此刻,，無論用什么方式,、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師阿在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時,，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了,。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字,、演題,、繪畫、唱歌,，自然,、科技、打球和做操;幾年來,，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng),、茁壯成長。在陽光下,，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國,。第一范文網(wǎng)

日復(fù)一日,、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動、就有收獲,，我們堅信：不久的將來,，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香,。

敬愛的老師啊,，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托,，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師,、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮,。敬愛的老師啊,，您辛苦了，我們真誠地感謝您!

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于(第一范文網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!