無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

有關數(shù)學周記300字 小學數(shù)學周記篇一

五個裁判員給一名體操運動員評分,，去掉一個最高分一個最低分,，平均分是9·58分,；去掉一個最低分平均分是9·66分；去掉一個最高分平均分是9·46分,。這個運動員的最高分與最低分相差多少,？

我見了，心想：這道題還真是難啊,！最高分和最低分怎么求呢,？

正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了,，我對他說了這到題,，他說：“先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分,。算式：9·46x4-9·58x3＝9·1（分）,。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分,。算式：9·66x4-9·58x3＝9·9（分）最后用9·9-9·1＝0·8（分）”聽了爸爸的解法后,，我還真覺得這道題變簡單了，做出來后,，我想：做題要講技巧,，不能死記硬背，要不然做任何題都會覺得難,！正如斯蒂恩說的：“在數(shù)學定理的評價中,，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學思想的評價時,，美與優(yōu)雅比是否嚴密,、正確，比是否有用都重要得多,?！?/p>

后來，我又用我5年級下冊學過的知識——分解質因數(shù)驗算了這道題,，結果一模一樣,。

解出這道題后，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘,，等待著我們去探求。

有關數(shù)學周記300字 小學數(shù)學周記篇二

例如：我在玩計算器時發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：

21—12=9,，43—34=9,，65—56=9，76—67=9,，87—78=9……

32l一123=198,，432—234=198，543—345=198,，654—456=198……

4321—1234=3087,， 5432—2345=3087,， 6543—3456=3087……

54321－12345=41976， 65432－23456=41976,，76543－34567=41976…

通過觀察發(fā)現(xiàn)：幾個連續(xù)的自然數(shù)組成一個整數(shù),，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù)，如果組數(shù)的數(shù)字的個數(shù)一定,，所得到的差就相等,。你說數(shù)學奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂于探索,，你就會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn),，這時，你也就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學是多么的有趣,。

有關數(shù)學周記300字 小學數(shù)學周記篇三

今天，我學會了怎樣用方程解應用題,。

首先,，我給大家講講解方程的要點：做方程先要解：設·····，再寫方程,，方程的等于號要對齊,，最后幾步算式開頭的數(shù)字要和“解”對齊。

既然講了要點,，咱們做一道題吧!

例1.四一班有60名同學,，其中男生是女生人數(shù)的3倍，這個班有多少男生,，多少個女生?

解：設女生有x人,。

x+3x=60

4x=60

x=15

15×3=45(人)

答：有15個女生，45個男生,。