時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

創(chuàng)建語言文字示范校計劃篇一

全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策,；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標，大力推進學校語言文字工作,；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體,，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會宣傳力度,；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托,，提高國民語言文字素養(yǎng)。

健全學校語言文字工作組織機構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò),，確保學校語言文字工作有領(lǐng)導分管,，有專人負責。由此,，我們將成立學校語言文字工作領(lǐng)導小組和執(zhí)行小組,，

1.領(lǐng)導小組成員：

組長：趙x

副組長：宋 鄭

成員：各處室長、各年級級組長,、各科組長

同時,，制定工作機制和語言文字工作職責，制定創(chuàng)建語言文字工作計劃,、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案,。為學校語言文字工作在領(lǐng)導上,、制度上提供保障。其次,，學校也加強在教育教學和德育方面對語言文字工作的教育和管理,，在軟件上進行語言文字規(guī)范化工作的實施和推進，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺,。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力,。

另外,，我們還將進一步完善學校、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學校、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職,、各負其責,，分工明確，扎實有序地開展工作,。為深入地開展工作和推動語言文字工作,，提升學校人文教育，打下基礎(chǔ),。

教師活動

1,、舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽,。

2,、開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規(guī)范漢字為載體,，以誦讀學習中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容,，通過多種渠道，采取多種形式,，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮,。

3、舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運用能力的測評,。

4、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度,、計劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學生評語,、成績冊等資料的檢查；

5,、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。

學生活動：

1、為了讓普通話成為學校的教學語言、校園語言,，學校提出：“人人講普通話,、時時講普通話、處處講普通話”的口號,，開展“手拉手,，共成長”幫輔結(jié)對活動。

2,、開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，主要有：

（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進行專題的口語交際活動,，或由學生自主確定主題,，提前準備，進行小型詩歌朗誦會,、專題演講等活動,，提高學生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言,。

（2）開展“美文誦讀”系列主題教育活動,。

繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學生的心靈,。抓住“大”字不放,，形成讀書長效機制。

①參與面要大,。要求從低年級到高年級,，以學校帶動家庭，全員,、廣泛參與讀書活動,。

②閱讀空間要大。要求學生閱讀書籍的面要寬,、要廣,，要博覽群書。

③閱讀量要大,。根據(jù)各學段學生的知識層次和承受能力,，各年級學生每天用30—40分鐘時間完成閱讀量。

采取得力措施,，抓好配套活動：

①利用語文課,、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學生高雅的情趣,，養(yǎng)成良好的審美觀。

②倡導記讀書筆記，每學期要進行兩至三次讀書筆記展評,，使學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣,，激勵學生多讀書、讀好書,，使學生在“好雨知時節(jié),，當春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的閱讀效果,。

③進行“美文誦讀”比賽；期末,，學校將繼續(xù)進行班級星級誦讀評比活動,，評選出校級、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭,、優(yōu)秀藏書家庭,。

④利用午飯時間，學校廣播站播放《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典,。

（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學生寫規(guī)范字,，練好規(guī)范字,。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學校櫥窗和班級墻報等陣地展出,，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,。

（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動,。我們將不定期組織開展小學生社會用字調(diào)查活動,，以街面為重點，查找繁體字,、錯別字和不文明用語,，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范,，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻,。

我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標語和宣傳畫,，利用黑板報,、宣傳欄、校園廣播等,，倡導學校師生寫規(guī)范字,、說普通話,。要求師生在課堂教學、師生集會,、日常交流等教學和日常生活中通用普通話,。同時開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報評比,、朗誦比賽,、讀書活動，總之,，我們將結(jié)合學校實際開展有特色有創(chuàng)意,、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示范校的成果,。

創(chuàng)建語言文字示范校計劃篇二

為積極落實市語委下發(fā)的《關(guān)于開展合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》,，積極推進我校語言文字規(guī)范化工作，經(jīng)研究決定,，我校開展“語言文字規(guī)范化示范學?！眲?chuàng)建活動，特制定此工作計劃,。

貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策,、法規(guī)，堅持“大力推行,、積極普及,、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學校教學管理的重要內(nèi)容,，以學校為基礎(chǔ),，以師生為示范，影響和帶動全社會說普通化,、用規(guī)范字,，營造語言文字工作的良好氛圍。

結(jié)合我校已有的教學設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語言文字的實際情況,，這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學?！被顒拥哪繕耸牵涸谌薪M織的評估驗收時，全校教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求,；普通話成為師生在教學中使用的語言,；師生員工在教學、會議,、宣傳和其他集體活動中使用普通話,，并最終做到在校內(nèi)各種場合都說普通話；教師的教案,、板書,，學生的作業(yè)用字及公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求,。

為了在此次創(chuàng)建中取得好的成效，特成立合肥科學島實驗中學語言文字工作領(lǐng)導小組,，由陶堅波校長任組長,，張國慶、陳童,、賀宜星任副組長，語文教師為組員,，各年級組各學科組組織實施,，教務(wù)處指導，德育處,、公管部協(xié)助,，全體師生共同參與。并將此項活動作為今后一個時期的重要工作之一,，常抓不懈,，抓出成效。

1,、全校師生在教學,、會議及其他集體活動中都要使用普通話。

2,、將學習使用普通話列入《學生日常行為規(guī)范》,，加強對學生使用普通話的檢查力度。

3,、全體在職教學人員,，全部參加普通話測試，且成績達到各自專業(yè)的要求,。

1,、校園內(nèi)名稱牌、指示牌,、標志牌用字規(guī)范,，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字,。

2,、標語、宣傳版面,、櫥窗,、告示及楹聯(lián)用字符合要求,，不得出現(xiàn)繁體字,、異體字和錯別字。

3、教師在以下情況必須使用規(guī)范字,，如：教案、板書,、批改作業(yè),、書寫評語、印制的試卷等,。（因教學需要的除外）

4,、學生在以下情況必須使用規(guī)范字，如：作業(yè),、手抄報,、向廣播報刊投送稿件等。

學校決定,，每年新生入學的第一個月為“語言文字規(guī)范化”宣傳月,，加大宣傳力度，營造良好氛圍,。每學期舉辦學生手抄報和書法作品展,、學生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說普通話,、用規(guī)范字的積極性和自覺性,，營造良好的語言氛圍。

1,、制定詳細的語言文字（推普）工作年度計劃及年度工作總結(jié)及具體的工作措施,，并有計劃有步驟地推進工作。對本校語言文字應(yīng)用現(xiàn)狀應(yīng)做到心中有數(shù),，有調(diào)研數(shù)據(jù),、統(tǒng)計資料、研究分析報告等,，并妥善保管,。此項工作具體由教導處蔡虹主任負責。

2,、在每年9月的第三周,，即全國普通話宣傳周，校園設(shè)有語言文字宣傳櫥窗,、宣傳畫,、宣傳標語等。在學校綜合樓,、教學樓,、圖書室等公共場所有使用規(guī)范語言文字的提示牌，并定期檢查,，使之完好無損,。

3,、定期加強對師生的教案、作業(yè)的檢查,，杜絕錯字,、別字、異體字的出現(xiàn),。定期對教學活動進行檢查,，及時發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生，并提出具體要求,。

4,、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍,，經(jīng)常對師生進行普通話培訓和規(guī)范字訓練，

5,、各年級組學科組教導處負責此項工作的全面實施和檢查,，并及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施,，使我校在全市組織的創(chuàng)建申報活動中取得好的成效,。

創(chuàng)建語言文字示范校計劃篇三

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用,，對學生進行國家通用語言文字教育,，使學生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者,、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要,。開展示范學校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育,、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義,。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規(guī)范意識,，提高學生的語言文字應(yīng)用能力,，進一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部,、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神,，根據(jù)市教育局、市語言文字工作委員會（云教語〔20xx〕3號）通知精神,一直以來,，我校掀起普及推廣普通話高潮,，促進我校創(chuàng)建示范校工作順利進行，特別定本計劃：

1,、讓普通話成為校園語言,，所有課程均使用普通話,。

2、學校集體活動,、會議等均使用普通話,。

3、全體教師百分之百參加培訓和測試,。

4,、語言文字規(guī)范教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育結(jié)合有階段性成果。

1,、加強領(lǐng)導,，貫徹政策法規(guī)。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和語言文字規(guī)范標準,，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標,、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中,。建立學校創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組,，全面領(lǐng)導和負責學校的創(chuàng)建工作。

2,、加大宣傳力度,，形成氛圍。

加大語言文字規(guī)范宣傳力度,，要在師生中開展形式多樣,，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動,。深入開展全國推廣普通話宣傳活動,，在學校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道，利用標語,、廣播,、黑板報等渠道，加大宣傳力度,，開展形式新穎,、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動,，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍。活動,、各種集會,、活動、學生的課外活動,，教師之間,、師生之間、學生之間,、學生與家長之間的交流,，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會,、家庭輻射滲透,，帶動影響社會，積極組織學生的普通話口語實踐活動,?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,，趣味生動,，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。

3,、健立健全制度組織教師認真學習《教育部、國家語委關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》,、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等,。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一,。并在“教師為主,、全員參與；教學為主,，全面滲透,；學校為主，全方配合”的原則指導下,，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃,，開展科學、生動,、有序,、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年級根據(jù)實際情況制定相應(yīng)措施,，加大此項工作的力度,，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師,、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查,。學校結(jié)合落實規(guī)范評比設(shè)立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。

4,、強化培訓,，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學,。學校所有課程必須使用普通話授課,，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求,，結(jié)合本學科教學特點,，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中,，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力,，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字,，使學生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說,、讀的要求。全體教職工,，必須參加普通話培訓和測試,，并取得相應(yīng)的等級證書。

5,、保存檔案,，總結(jié)得失，讓普通話成為學校的校園語言,，并維護語言文字宣傳工作,。

6、加強普及普通話,、用字規(guī)范化工作的檢查評估,。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導,、檢查,、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作,，對各班進行檢查評估，通報情況,，使語言文字工作盡快走上制度化,、規(guī)范化、科學化的軌道,。

7,、開展語言文字規(guī)范化專項活動,，提高師生規(guī)范意識,。開展多種活動，學以致用,。說好普通話,，用好規(guī)范字，提高語言文字,，應(yīng)用能力，是深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學校將組織教師參加“兩筆”比賽,，組織學生開展班集體課文朗讀比賽,、寫字比賽,、征文比賽，充分發(fā)揮學校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時讓學生走出校園體驗生活,，接受鍛煉,，增長知識,，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。學校學生利用課余時間對街道,、商店、市場的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌,、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位,、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息,，督促及時修正,。

8、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字,。全面檢查學校的公文材料,、名稱牌、標志牌,、標語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制,。全面檢查各班教室、教師課上（板書）,、課下（批改作業(yè),、評語）、學生試卷及自制教學等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制,。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化,。

9、尋求有效途徑,，擴大輻射范圍,。學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此,，我校要在抓好在師生中推普,、推廣工作的同時，還積極采取有力措施,，爭取家庭的配合,、社會的支持，提倡學生堅持在家庭,、在社會說普通話,、用規(guī)范字，由學校到家庭,，由家庭輻射社會,，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道,，形成有效推普,、推廣輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作的影響力,。

第一周 成立工作領(lǐng)導小組（學校班子）

第二周 拷貝語文音頻和視頻朗讀mpf到各班（黎美容）

第三周 召開語言文字規(guī)范化工作會議（陸其展）

第四周 ? 開展普通話培訓活動（學校）

第五周 ? 舉辦詩歌朗誦比賽（教導處）

第七周 ? ?師生學習《國家通用語言文字法》（教導處）

第九周 ? ?辦板報,、張貼標語、營造推普氛圍（教導處）

第十二周 ?舉行軟硬筆書法比賽（學校）

第十四周 ?舉辦校園詩歌朗誦比賽（少先隊）

第十六周 ?實踐調(diào)查：規(guī)范字（班級）

第十八周 ?學習總結(jié)（學校）