“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇一

班級文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,，為了大力宣傳和貫徹我校“學(xué)會做人,、學(xué)有所成”的辦學(xué)目標(biāo)和“文明,、禮讓、惜時,、守信”的校風(fēng),，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍,，為同學(xué)們營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,。我校決定開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),，展班級風(fēng)采”的班級文化建設(shè)活動。

組長：黃志輝

副組長：劉月娣、成文璽

成員：劉世楊,、盧元康,、曹月嬌、李啟純,、包良志

（一）,、班容班貌：

1、有張貼資料的專欄,；

2,、黑板報（定期出版）；

3,、學(xué)習(xí)園地,、榮譽(yù)角等；

4,、衛(wèi)生角（講臺的擺置,、掃把和垃圾桶的擺放等）；

5,、學(xué)生整體儀表,、儀容；

6,、學(xué)生課桌,；

7、班級活動,；

8,、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生

（二）,、規(guī)章制度：

1,、班規(guī)、值日表,、課程表等資料,；

2、有健全的班委（班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員,、生活委員,、宣傳委員、勞動委員,、女生負(fù)責(zé)人等）和團(tuán)支部（支部書記,、組織委員,、宣傳委員等）。

（三）,、班級精神：

1,、班訓(xùn)、班風(fēng),；

2,、班歌；

3,、班級的奮斗目標(biāo),；

4、學(xué)生的奮斗目標(biāo),；

5,、學(xué)生的人生座右銘；

6,、宿舍的口號,、舍員的目標(biāo)。

1,、發(fā)動全班同學(xué)開動腦筋,，針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出能夠表現(xiàn)班級精神的詞語。班風(fēng)警語能提示班級每一個學(xué)生都是有著自身的優(yōu)勢和特點,，每個人都應(yīng)該在這個集體中不斷挖掘自身潛力,，實現(xiàn)自我價值，為班級榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量,。

2,、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計對教室的美化，如書畫攝影作品,、班訓(xùn),、警句名言、班級榮譽(yù)角,、才藝展示臺,、閱讀角、盆景插花等,，個性化設(shè)計必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味,，各類張貼應(yīng)具有環(huán)保性,。

3、后墻黑板按學(xué)?；蚰昙壗M的布置實施,，其余時間班級安排,，定期出專題。內(nèi)容包括：“智慧人生”,，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得,；“字詞積累”，每天一位學(xué)生寫上五個以上的優(yōu)美或易錯的字詞,，供同學(xué)們積累,；“班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話,，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專人定期檢查,。

4,、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括：貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示,，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等,，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑,，展示個性,，定期更換。

5,、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計,，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，體現(xiàn)班級的特色和學(xué)生的個性,，強(qiáng)調(diào)全員參與,，強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

6,、學(xué)生穿著整潔,，佩戴校牌，不戴首飾,，不留長發(fā),，精神面貌好。

7,、教室整潔,，地面潔凈，墻面干凈,，窗臺不亂放物品,。衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊,，學(xué)校下發(fā)的張貼在固定的位置,。清理學(xué)生課桌,，做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,，桌面不得放置非學(xué)習(xí)用品。

8,、建立健全的班級制度,，包括班級公約、獎懲制度,，值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。

9,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力,。

10、注重誠信教育,、審美教育,。引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事,、做老實人,，強(qiáng)化“誠信光榮，不誠信可恥”和“人美于心,、心美于善”的道德觀念,。

希望各班認(rèn)真做好本次活動的落實工作，并以此為契機(jī),，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級管理再上新臺階,。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇二

早上7：30分鐘前回到班級,，中午2：00點鐘前回到班級里,，不準(zhǔn)遲到。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對遲到的人采取的是扣分制,，所以我們也贊成用扣分制來實行對遲到的人在班級里扣一分，并罰跑步3圈,，以示警告,。）

1、早上讀書要認(rèn)真,，要做到眼到,、心到、口到,、精神要飽滿,。（若有一人不開口讀書，就全班受罰,，早讀是一個整體的事,，如果一個人不讀，就是證明旁邊的人沒有督促好他,，才會使他不開口讀書,。所以理應(yīng)全班受罰，罰的方法就是寫300字檢討書,，內(nèi)容主要是檢討自己“沒有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）

2,、中午午休時，在校的同學(xué)要按時進(jìn)行午休,，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺,，這個人就要立即停止上課，到操場跑十圈后再回課室上課,，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺現(xiàn)象加倍處罰,。但事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺的同學(xué),，就要對該同學(xué)實行最嚴(yán)厲的方法,，就是扣分制了，一扣就是5分,。）

1,、做廣播體操是要做到快、靜,、齊,，做操時要做到動作規(guī)范。（做操有強(qiáng)身健體的功效,，如果對自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話,，那么唯有班級來對同學(xué)負(fù)責(zé)任了。在做操的時候,，如果被學(xué)校點名指出是做的不好的,，就要全體同學(xué)在下課,、放學(xué)等時間里練習(xí)，一直做到好為止,。）

2,、眼保健操：在做眼保健操的時候要禁止一切活動，禁止講話,、起哄,、睡覺等現(xiàn)象。（眼操具有保鍵眼睛的作用,，如果在做眼操的時候在講話,、打鬧、起哄,。那么,。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點名批評。）

出旗時全體肅靜,，嚴(yán)肅目禮,。（升國旗的時候，身為一個中國人應(yīng)該要嚴(yán)肅,，如果在升國旗的時候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的樣貌出來,，就要直接扣5分，因為升國旗的時候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來,，這是最基本的愛國的表現(xiàn),，如果這樣都做不好，又豈能說是一個好學(xué)生??！所以在扣分后還有寫一份檢討書和道歉書，每份1000字,。道歉書不是寫給老師看,，而是寫給“中華人民共和國”看，向他道歉,，老師只是代替“中華人民共和國”收,。）

1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容，做好導(dǎo)學(xué)案,。（沒有做好導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)不單只是從做這么簡單,，還要罰掃地一天，讓他銘記于心,。同樣,，事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次沒完成導(dǎo)學(xué)案的，就要扣2分并罰掃地一個星期,。）

2.上課前：要做到人到和心到,，認(rèn)真的聽老師講課，做到不起哄,，不打鬧和不搞小動作,。（上課時，影響到了老師講課的同學(xué),，被點名后，要站一節(jié)課后,，在下一節(jié)課上課時花幾分鐘在臺上表演節(jié)目,，讓他感受到老師在講臺上講課的壓力和辛苦，也讓他體會到自己對老師的時候,，老師的感受是如何的,。）

3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到溫故而知新,。

：禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧,、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩。（即使在下課時間內(nèi),，都不允許在教學(xué)樓里追逐,、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，就到操場上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）

1.不亂扔垃圾,，看見垃圾要主動去撿垃圾，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi),。

2.值日生打掃時要做到快,、干凈，而且通過勞動委員和學(xué)生會的檢查,。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇三

20xx學(xué)年兩個高一“3+2”班級中男生占大多數(shù),，在他們身上有一個共性，學(xué)習(xí)成績差,、心理素質(zhì)不穩(wěn)定,、組織紀(jì)律意識薄弱、自尊心強(qiáng),，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點,，只要教師調(diào)動他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會有意想不到的進(jìn)步,，教學(xué)中一定要把握主這一機(jī)會,。這些學(xué)生整體上思想狀況良好，能夠遵守課堂紀(jì)律，完成老師布置的作業(yè),。他們在學(xué)習(xí)方面：三分之一的學(xué)生,，能夠主動積極地學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求知欲,，學(xué)習(xí)效果較好,；三分之二的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師,，有待進(jìn)一步的提高,。總之這兩個班的學(xué)生文化知識基礎(chǔ)較差,，個性心里品質(zhì)欠缺,，主動配合老師的意識低，可能個別學(xué)生思想意識較壞,，給老師的上課帶來一定的困難,，但我準(zhǔn)備用一顆真誠的心感動學(xué)生，使他們在思想和學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材。本教材共五單元十二大課,，三十小課,，本教材立足于中職生的生活經(jīng)驗，以案例教學(xué)為主,，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向,，把理論觀點和知識的闡述寓于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)生涯的意識,?？傊窘滩膱D文并茂，語言通俗,、深入淺出有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

1、知識方面：

①,、要求學(xué)生掌握職業(yè)道德的基本內(nèi)涵,，以及良好職業(yè)道德所包含的基本內(nèi)容，職業(yè)道德的作用,。

②,、要求學(xué)生掌握職業(yè)理想的基本知識，和職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇,，以及學(xué)生制定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施,，最后掌握就業(yè)形勢、正確認(rèn)識就業(yè)、成功就業(yè),。

2,、能力方面，要求學(xué)生在以后的企業(yè)里表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德,，并遵守企業(yè)的規(guī)章制度,，首次就業(yè)做好由學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換。

3,、思想方面,，要求學(xué)生懂得職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，為和諧社會做出貢獻(xiàn),。

1,、教學(xué)重點：職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)重點是，職業(yè)理想的作用,，職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)與措施、構(gòu)建發(fā)展的階梯,、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè),、創(chuàng)業(yè)。并理解職業(yè)道德的內(nèi)涵,、職業(yè)道德的規(guī)范,。

2、教學(xué)難點：本教材的教學(xué)難點是學(xué)生不能了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦,，在以后的生活中難以養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣,。學(xué)生把遵紀(jì)守法的內(nèi)涵不能融入遵守企業(yè)的規(guī)章制度。

1,、教法本學(xué)期的教法主要是,，采用常規(guī)的教學(xué)法，講授法,、談話法,、舉例法、講解法,、學(xué)生小組討論法,、學(xué)生小品表演法、以及多媒體課件演示法等,。

2,、學(xué)法，教師指導(dǎo)學(xué)生多了解社會生活中的真實生活體驗來理解課文中的一些知識,，另外讓學(xué)生采取自主和互相探究的方式學(xué)習(xí)本課,。

1、教研課題：情景交融——激發(fā)學(xué)生興趣法，就是運(yùn)用各種手段給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定情景,，即身臨其境的感覺,，使學(xué)生學(xué)習(xí)處在一種愉悅的氣氛之中。

2,、提高教學(xué)水平的措施

（1）,、深研教材，把握教材特色,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十分鐘要效益,。

（2）,、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材,，分析問題,，提高認(rèn)識。

（3）,、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性,。

（4）,、在課堂中采用學(xué)生小組討論法，即學(xué)生四人為一組對一個問題進(jìn)行討論,，然后代表上講臺回答問題,。

（5）、學(xué)生在課堂上表演相聲和小品,，或者學(xué)生之間對問題采取辯論法,。

（6）、采用多媒體課件教學(xué)的次數(shù),，以及提高課件的觀賞性,。

（7）、做好特色課的教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇四

班級是學(xué)校的細(xì)胞，班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵,。構(gòu)建特色班級文化,，目的是營造快樂、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地,。教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看,，班級是學(xué)生彰顯個性,、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感,，樹立一個真實、完整,、積極的自我意象,，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

1,、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色,；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學(xué)生都得到成長,，實現(xiàn)我的班級我做主,。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力，使班級形成樂學(xué),、進(jìn)取,、守紀(jì)、向上的班風(fēng),。

班名：明星班

班級口號：付出——收獲,，小小明星終璀璨,！

班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué),、向上,、進(jìn)取

班級標(biāo)志：明星臉

(一)明確目標(biāo)，形成班級公約

學(xué)“明星”的精神,，制定班規(guī),，讓學(xué)生實現(xiàn)我的班級我做主。

(二)突出個性,，美化教室環(huán)境

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2、出版以《我是獨一無二的璀璨明星》的黑板報,。

3,、展示優(yōu)秀作品，如手抄報,、書法,、詩配畫等。

4,、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時了解自己不同階段的成績,。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時閱讀,。

6,、開設(shè)“明星爭先臺”，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與，優(yōu)化班級管理實行班干部輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點：制定實施方案,，教室布置,，舉行一次主題班會：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動,；調(diào)整班干部輪值表,，建立積極、健康,、融洽的班級心理環(huán)境,；評選“明星獎”。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點：整理班級檔案,；全面總結(jié),，及時反饋每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作,、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇五

為加強(qiáng)班級常規(guī)管理，實行科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化管理，樹立先進(jìn)典型,，剖析存在問題,，切實提高管理效能，特制訂《班級常規(guī)管理督導(dǎo)實施方案》,。

組長：

副組長：

成員：

（注：上述人員為班級常規(guī)管理督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T,，須服從政教處調(diào)用）

1.督導(dǎo)形式分為先進(jìn)典型示范督導(dǎo)、后進(jìn)班級剖析督導(dǎo),。

2.被督導(dǎo)班級由政教處根據(jù)常規(guī)管理考核情況確定,；也可由年級管理小組推薦,，政教處牽頭審定,。

3.督導(dǎo)組成員不固定，每次督導(dǎo)由政教處隨機(jī)安排,，實行本年級回避制和交叉督導(dǎo),。

4.督導(dǎo)周期為兩周一次，原則上每個年級每次督導(dǎo)1-2個班級,。

1.聽取班級常規(guī)管理情況匯報（督導(dǎo)組成員）,。

2.學(xué)生問卷調(diào)查、常規(guī)管理知識測試（政教處）,。

3.宿舍管理督查（保衛(wèi)科）,。

4.升旗儀式,、課間操、眼保健操,、跑操,、集會情況檢查（團(tuán)委會、政教處,、校醫(yī)室）,。

5.家訪、家長座談會（團(tuán)委會,、保衛(wèi)科,、政教處、年級管理小組）,。

6.學(xué)生代表,、班級任課教師座談會(政教處、年級管理小組),。

7.“光盤行動”檢查(政教處,、總務(wù)處)。

8.衛(wèi)生管理情況督查(政教處),。

9.聽班會課（督導(dǎo)組成員）,。

10.班級安全工作檢查（保衛(wèi)科）。

11.班級對班主任工作研討會,、培訓(xùn)會及突擊工作落實情況專項檢查（政教處）,。

12.學(xué)生出勤管理檢查（政教處、保衛(wèi)科）,。

13.儀容儀表,、文明素養(yǎng)檢查（團(tuán)委會）。

14.學(xué)生行為規(guī)范督查（政教處）,。

15.班主任工作筆記,、班級日志、點名簿,、請假簿,、家訪等管理臺帳檢查。

1.督導(dǎo)組綜合督導(dǎo)材料,，形成督導(dǎo)報告,，向被督導(dǎo)班級（含年級管理小組）反饋督導(dǎo)意見，并在一定范圍內(nèi)通報,；對后進(jìn)班級可以進(jìn)行追蹤督導(dǎo),；先進(jìn)班級的先進(jìn)經(jīng)驗在校內(nèi)交流、推廣,。

2.督導(dǎo)結(jié)果納入當(dāng)月班主任工作考核,，與班主任津貼發(fā)放掛鉤,。

3.督導(dǎo)中涌現(xiàn)的先進(jìn)班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比,。其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗在校園網(wǎng)“班級管理”專欄宣傳,、推廣。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇六

為了踐行我?！巴酃矟?jì),，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，逐步提升具有我校特點的校園文化內(nèi)涵,，為全體師生創(chuàng)建勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、健康成長的良好環(huán)境,，根據(jù)我校第三輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中對班級文化建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)精神，特制定本實施方案,。

組長:張萍

副組長:陳鋼賈秋萍霍雄鷹殷軼曌于仁娟張曉霞趙雯君

組員:全體班主任

1,、物質(zhì)文化——班級文化建設(shè)的載體

班級物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”，創(chuàng)建潔,、齊,、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有生長茂盛的綠色植物,，班級獎狀、布告欄,、規(guī)章制度,、宣傳標(biāo)語等要制作雅致、張貼規(guī)范,，有班級特色,，能對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的浸潤和熏陶的教育功能。

2,、制度文化——班級文化建設(shè)的關(guān)鍵

以規(guī)章制度,、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵,。建立健全的班級制度,，包括班級公約,、一日常規(guī),、評價制度等等，以此引導(dǎo)學(xué)生的言行;建立班級自主管理委員會,，實行崗位責(zé)任制,，如值日班長,、值周班委、板報小組,、衛(wèi)生值日等,，讓每一位學(xué)生都參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

3、精神文化——班級文化建設(shè)的核心

班級精神文化是班級全體成員的群體意識,、輿論風(fēng)氣,、價值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映,，是班級文化建設(shè)的核心,。制定富有特色的班名、班徽,、班歌,、班訓(xùn)、班級口號以及班級目標(biāo)等,，開展豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力,，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍。

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1,、班級特色文化建設(shè)方案完整(情況分析,、建設(shè)目標(biāo)、主要措施,、進(jìn)程安排),、主題鮮明，受大多數(shù)學(xué)生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展,。

2、班級環(huán)境布置整潔,、美觀,，育人功能佳。

3,、班級日常管理好,。衛(wèi)生打掃及時、整潔;學(xué)習(xí)用品擺放整齊;桌椅、墻壁無亂畫痕跡;學(xué)生儀表儀容整潔美觀,，言談舉止文明,。

4、學(xué)生整體精神面貌好,，學(xué)習(xí)氣氛濃(上課認(rèn)真聽講,，積極投入;自習(xí)課安靜守紀(jì)，主動完成作業(yè);同學(xué)之間互幫互助),，能不斷超越自己,。

5、班級各項活動富有創(chuàng)新精神,，并形成鮮明的班級個性特色,。

1、參與對象:全校17個班級;

3,、評比將與文明班級的評比相結(jié)合;評出一等獎3名,，二等獎6名、三等獎若干名,，分別獎勵500元,、300元、100元,。

1,、學(xué)生是班級特色文化建設(shè)的主人

各班級要確立學(xué)生在班級特色文化建設(shè)中的主體地位，使每個學(xué)生都能積極參與班級文化建設(shè),，讓班級始終充滿成長的氣息,，構(gòu)建富有個性的班級文化。

2,、班級特色文化建設(shè)的針對性,、特效性

班級特色文化建設(shè)的主題的確定一定要植根于班級這一塊土壤，只有在充分了解與把握班級學(xué)生心理與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上確立的班級特色文化建設(shè)的主題才最有生機(jī)與活力,，才會發(fā)揮出它應(yīng)有的實效性,，才會形成自己的特色!(見附表二:《班級特色文化建設(shè)參考主題》)

3、班級特色文化建設(shè)是一個集體參與的動態(tài)的過程

隨著班級特色文化建設(shè)的開展與推進(jìn),，學(xué)生會不斷有新的見解,、新的觀點、新的問題出現(xiàn),，班主任要及時發(fā)現(xiàn)并采納,、更新。只有群體主動參與創(chuàng)造班級文化,，形成共同價值取向,，學(xué)生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中"隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲"般地健康成長,，獲得創(chuàng)造的自由，發(fā)展的自由,。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇七

班級團(tuán)隊建設(shè)活動方案（室外）

一、活動目標(biāo)：

1,、打破學(xué)生之間的陌生感和距離感,，學(xué)會融入新班級，與新班級成員團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、溝通、互助,，實現(xiàn)共同目標(biāo),；促進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級團(tuán)隊意識,，2,、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,。 3,、提高團(tuán)體決策的效率，提高解決問題的能力,。

二,、活動時間：40分鐘

三、活動流程

游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢,。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值,，要懂得互相尊重和珍惜,。

1、全體學(xué)員圍成一圈,。

2,、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；

3,、聽從培訓(xùn)師的指令,，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

活動目的：促進(jìn)友誼,，張揚(yáng)青春,，激勵學(xué)習(xí)。

活動環(huán)節(jié): 知識競答 話題辯論 主題演講 自我挑戰(zhàn) 節(jié)目表演

活動內(nèi)容細(xì)則及評分:

活動項目分為五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分,，共計五十分,。

活動內(nèi)容細(xì)則及評分:

知識競答環(huán)節(jié)

知識競答題共計50道題，每小題0.2分,。知識競答題分為三種題型,，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題,。必答題20道,，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道,。

必答題為紅方藍(lán)方各10道,，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分,。每道0.2分,，共4分。

一,、演講內(nèi)容：4分,。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明,、深刻,，格調(diào)積極向上，語言自然流暢,，富有真情實感,。

二、語言表達(dá)：3分,。要求脫稿演講,，聲音洪亮，口齒清晰,，普通話,，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢,，激情昂揚(yáng),。講究演講技巧，動作恰當(dāng),。

三,、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然,、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,；上下場致意,，答謝。

四,、綜合印象：1分,。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。評分由評委小組評分,，去掉最高和最低分,，四個加權(quán)平均就是最后得分,。

話題辯論環(huán)節(jié)

話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結(jié)駁斥（2分）話題辯論小組各有六人,，先由一位代表提出團(tuán)隊觀點，對方隨后提出團(tuán)隊觀點,。然后進(jìn)去辯論環(huán)節(jié),，由各個小組的一辯 二辯 三辯 四辯 進(jìn)行辯論駁斥問答，然后有紅藍(lán)對方普通成員進(jìn)行自由提問,，最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥,。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分,，四個加權(quán)平均就是最后得分,。

話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）

人生道路上機(jī)遇更重要人生道路上奮斗更重要

注明:觀點陳述時間為限時一分鐘,，不得短于30秒,。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘,?？偨Y(jié)駁斥1分鐘。

節(jié)目表演環(huán)節(jié) 該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當(dāng)中,?？偡?0分。歌曲類紅藍(lán)雙方各2個,，每個2分,。舞蹈相聲小品類紅藍(lán)雙方各2個，每個 2.5分,。評委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分,。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分,，四個加權(quán)平均就是最后得分,。

注明：要求節(jié)目表演準(zhǔn)備充分,，有一定水平。

2.5分,，失敗不扣分,。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍(lán)雙方公證人監(jiān)督下進(jìn)行。結(jié)果評判后,，像評委組報告,，由評委組集體認(rèn)定評判結(jié)果。如有異議,，可進(jìn)行加賽,。

查卷子:紅藍(lán)雙方選手各有不同數(shù)量的卷子，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目,，并上報公證人,，公證人上報評委組。最接近準(zhǔn)確數(shù)目者獲勝,。如結(jié)果相同,，可進(jìn)行加賽，加賽要求加時加量,。時間為90秒,。

踢毽子:公證人計算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝,。結(jié)果相同,，可進(jìn)行加賽，加賽時間為90秒,。吹氣球：在公證人監(jiān)督下,，最先吹破氣球者獲勝，如有異議,，可進(jìn)行加賽,。

高一 年級 10 班 1 2

高二（4）班“一戰(zhàn)到底”趣味班會活動策劃書

一、活動名稱：“一戰(zhàn)到底”知識競賽

二,、活動內(nèi)容：趣味知識競答 三,、活動目的：

本次活動意在展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌,，也為更進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)隊合作精神和班級凝聚力,，還可以豐富課余生活，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的,。

四,、活動時間：初定于11月1日 星期五 下午第八節(jié)

五、活動地點：高二(4)班教室

六,、活動對象：高二(4)班全體同學(xué)

七,、組織機(jī)構(gòu)：高二(4)班班委,、實習(xí)老師與班主任

八、活動步驟：

1.準(zhǔn)備階段：挑選題目與獎品準(zhǔn)備（題目類型涵蓋地理,、歷史,、娛樂、語文等方面,，需做成ppt,；獎品可以是筆，小本子,，棒棒糖等）,。2.熱場階段:把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間,，確定隊名,，口號。（可以提前通知同學(xué)們準(zhǔn)備）

3.第一環(huán)節(jié)：三支隊伍pk,每支隊伍選出3個代表,，進(jìn)行搶答,，累計積分,，本環(huán)節(jié)總時間為20分鐘，時間結(jié)束,，分?jǐn)?shù)最高的一組勝出,，獲得獎品（棒棒糖）

注意細(xì)節(jié)：①每搶答對一道題目，獲得1分

②主持人宣布競答之前,，不得答題,，否則本隊扣1分

⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

4.第二環(huán)節(jié)：學(xué)生一對一答題,，本環(huán)節(jié)需要10名“勇士”,，分為甲組和乙組，每組5人,。每組自愿出場挑戰(zhàn)的第一人攻擂,，任選一個對手,，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個對手（本環(huán)節(jié)總時間為15分鐘）

注意細(xì)節(jié)：①每道題目答題時間限于20秒之內(nèi),，違規(guī)者算失敗

預(yù)算：阿爾卑斯棒棒糖25根 * 0.5元 = 7.5元

作業(yè)本0.5*10本=5元

一,、評比內(nèi)容：

二,、評比細(xì)則;

（一）班級教室布置：

1、班級前面的公布欄和班級后面放書的鐵箱及上面的墻面必須有布置內(nèi)容,。

2、班級前后或兩邊空白處必須有一處班級文化類展板（可用卡紙作背景進(jìn)行張貼,，也可用其他材質(zhì)）

3,、門內(nèi)外均可布置，但門外張貼的內(nèi)容不宜花哨,，要求莊重大方,。 4、窗戶不能裝飾,。

5,、可適當(dāng)擺放綠色植物。

6,、教室的布置可個性化,，但整體上不宜太過花哨，要求突出一個主題,，體現(xiàn)高雅,、潔靜、溫馨,、美觀的特點,。

（二）班旗：

（三）班服

具有班級標(biāo)志及特色的t恤或上衣，可上交設(shè)計的作品（必須配好顏色,，繪好前,、后兩面圖案），也可上交一件成衣樣品,，并結(jié)合衣服或設(shè)計圖寫出100字左右的設(shè)計理念,。

（四）創(chuàng)新加分類：在以上三個必須完成的項目外，若能設(shè)計出其它有新意且富有班級文化特色的項目,，評委可酌情加分,。

三、比賽時間

1,、10月31日第1節(jié)晚修檢查班級教室布置

2,、10月31日晚上9點前將班旗、班服等作品以班級為單位交至311辦公室,。

四,、比賽評委

三項總分為100分，班級教室布置70分,，班旗,、班服各占15分,，評委分項打分后再合計總分，創(chuàng)新類可另酌情加10-20分,。最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評比一等獎5名,，二等獎10名，三等獎11名,，并給予一定物質(zhì)獎勵,。

高一年級組 2013年10月10日

篇6：中學(xué)“創(chuàng)建優(yōu)秀班級”活動方案 為了加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生文明向上,，強(qiáng)化紀(jì)律管理,，強(qiáng)化班級管理，根據(jù)我校的實際特制定本方案,。

一,、“文明班級”評選標(biāo)準(zhǔn)

1、班風(fēng)良好,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生積極向上；

2,、較好的完成學(xué)校布置的衛(wèi)生任務(wù),，教室經(jīng)常保持整潔,，布置

美觀大方,；

3、班級紀(jì)律好,，違紀(jì)現(xiàn)象少,，無嚴(yán)重違紀(jì)。

6,、發(fā)生造成較大社會影響事件或嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)者,；

二、評選辦法

1,、班級工作劃分為四大塊：紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、宣傳,，均根據(jù)

平時檢查依據(jù)加減分。

2,、每周一公布上一周分?jǐn)?shù),，每月進(jìn)行一次評比,。

3、每月達(dá)到文明班級標(biāo)準(zhǔn)的班級,，學(xué)校授予“月文明班級”稱號,。獲

得月文明班級稱號的班級的前3名為“月優(yōu)秀文明班級”。

4,、每月上課不足半個月的按半個月評比,，超過半個月不足一個月的按一個月評比。

三,、檢查評分細(xì)則

（1）,、全校學(xué)科競賽團(tuán)體項目獲一、二,、三等獎的分別加10,，8，5分,，個人名次分別加 3,，2，1/人次,。

（2）,、全校性大型活動如文藝匯演廣播體操比賽等獲一、二,、三 等獎分別加20,、15、10分,。

（3）,、各項競賽棄權(quán)者，個人項目扣5分/次,，集體項目扣10分/次,。

（4）、區(qū)級以上比賽個人項目一,、二,、三等獎分別加10、8,、5分 4,、宣傳方面：（1）、黑板報評比獲一二三等獎的分別加10,，8,，5分。

（2）、在學(xué)校廣播站投稿被采用的加1分/篇,。

（3）,、在市級刊物發(fā)表文章的加5分/篇。（同一稿件在不同刊物 上發(fā)表只按最高標(biāo)準(zhǔn)加分）

（4）,、做好人好事的加1--5分/件,。影響特別重大的加6-10分/件。其它加分視情況而定,。

中學(xué)

2014年2月23日

方 案（討論稿）

一,、組織機(jī)構(gòu) 一、組委會

副主席：詹高 張錫鋼 王鵬翔 秘書長： 杜燕

（1）負(fù)責(zé)慶?；顒硬邉?、實施方案的制定，活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算,。

為細(xì)化任務(wù),，明確責(zé)任，下設(shè)4個小組： １,、活動組: 成員：

成員：會計：出納：

任務(wù)：做好接待,、登記；餐飲住宿安排,；負(fù)責(zé)水果,、紀(jì)念品等物資采購。4,、文秘組: 組長: 成員： 任務(wù)：簽到簿,、留言簿、攝影,、照相安排,、資料搜集整理，紀(jì)念冊策劃,、制作,，會前橫幅、標(biāo)語及場地布置,。注：每組排第一位的成員為小組負(fù)責(zé)人。

三,、同學(xué)會須知

1,、報到時，一定要按照表格要求完整填寫個人資料,。由于資料收集,、編輯及制作需要一定的時間，制作好后由組委會負(fù)責(zé)郵寄或送達(dá)每位老師、同學(xué),。

2,、同學(xué)會活動經(jīng)費(fèi)原則實行“aa制”，但歡迎自愿贊助,。 ３,、與會人員要積極參與組委會安排的各項活動，聽從主持人的指揮,，不得自行其事,，如有異議或提議可向組委會建議。

4,、每項議程的安排,，按照“程序必完成，時間可順延”的原則進(jìn)行,。會務(wù)組成員要各司其職,，各負(fù)其責(zé)，不明確的各項事務(wù),，及時返饋到組委會統(tǒng)一安排調(diào)度,。

5、活動期間一定注意安全,，如有安全事故責(zé)任自行負(fù)責(zé),關(guān)愛老師,、同學(xué)和自己的健康。

注：組委會工作不完善的地方,，敬請各位老師,、同學(xué)們理解和原諒。

四,、慶?；顒幼h程 2012年10月3日議程

（一）報到 主要報到時間為上午。

活動目的：促進(jìn)友誼,，張揚(yáng)青春,，激勵學(xué)習(xí)。

活動組織結(jié)構(gòu)：主持人組（2人）評委組（6人）組委會（17人）公正組（4人）

審計組（6人）后勤組（不限）紅方藍(lán)方

活動內(nèi)容細(xì)則及評分:

活動項目分為五個環(huán)節(jié),，每個環(huán)節(jié)十分,，共計五十分。

活動內(nèi)容細(xì)則及評分:

知識競答環(huán)節(jié)

知識競答題共計50道題,，每小題0.2分,。知識競答題分為三種題型，必答題,、搶答題和挑戰(zhàn)題,。必答題20道,，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道,。

必答題為紅方藍(lán)方各10道,，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分,。每道0.2分,，共4分。

搶答題20道,，每道0.2分,，共4分。答錯不扣分,，搶答時須先舉手站起示意,，然后答題，后舉手站起者無權(quán)答題,。（主持人評判）,。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進(jìn)行重復(fù)性答題,，只有一方可答題,，無論回答對錯，進(jìn)入下一題,。挑戰(zhàn)題10道,，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分,，答錯扣除0.2分,。紅藍(lán)雙方各五道選擇權(quán)。可以棄權(quán)不答。注明：舉手站起后,，應(yīng)在15秒內(nèi)答題，否則視為無效,。進(jìn)入下一題。

演講競技環(huán)節(jié)

一、演講內(nèi)容：4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,，主題鮮明、深刻,，格調(diào)積極向上,，語言自然流暢，富有真情實感,。

二,、語言表達(dá)：3分。要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰，普通話,，語速適當(dāng),，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng),。講究演講技巧,，動作恰當(dāng)。

三,、形象風(fēng)度：2分,。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然,、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,；上下場致意,，答謝。

四,、綜合印象：1分,。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。

評分由評委小組評分,，去掉最高和最低分,，四個加權(quán)平均就是最后得分。

話題辯論環(huán)節(jié)

紅藍(lán)雙方須持相反觀點,，紅方為正方,，藍(lán)方為反方。話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結(jié)駁斥（2分）

話題辯論小組各有六人,，先由一位代表提出團(tuán)隊觀點,，對方隨后提出團(tuán)隊觀點。然后進(jìn)去辯論環(huán)節(jié),，由各個小組的一辯 二辯 三辯 四辯 進(jìn)行辯論駁斥問答,，然后有紅藍(lán)對方普通成員進(jìn)行自由提問，最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥,。

評分由評委小組評分,，去掉最高和最低分，四個加權(quán)平均就是最后得分,。

話題選項：（左邊話題為正方,，右邊話題為反方）

人生道路上機(jī)遇更重要人生道路上奮斗更重要

注明:觀點陳述時間為限時一分鐘,，不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘,。自由提問為2分鐘,。總結(jié)駁斥1分鐘,。

節(jié)目表演環(huán)節(jié) 該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當(dāng)中,。總分10分,。歌曲類紅藍(lán)雙方各2個,，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍(lán)雙方各2個,，每個 2.5分,。評委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

評分由評委小組評分,，去掉最高和最低分,，四個加權(quán)平均就是最后得分。

注明：要求節(jié)目表演準(zhǔn)備充分,，有一定水平,。

自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié) 總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié),，每個環(huán)節(jié)各一人,。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分，失敗不扣分,。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍(lán)雙方公證人監(jiān)督下進(jìn)行,。結(jié)果評判后，像評委組報告,，由評委組集體認(rèn)定評判結(jié)果,。如有異議，可進(jìn)行加賽,。

查卷子:紅藍(lán)雙方選手各有不同數(shù)量的卷子,，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目，并上報公證人,，公證人上報評委組,。最接近準(zhǔn)確數(shù)目者獲勝。如結(jié)果相同,，可進(jìn)行加賽,，加賽要求加時加量。時間為90秒,。

踢毽子:公證人計算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù),，次數(shù)多者獲勝,。結(jié)果相同，可進(jìn)行加賽,，加賽時間為90秒,。吹氣球：在公證人監(jiān)督下,，最先吹破氣球者獲勝,，如有異議，可進(jìn)行加賽,。

高中班級活動設(shè)計方案高中班會活動設(shè)計方案篇八

班級文化建設(shè)應(yīng)具有班級特色,，書香氛圍濃厚。滲透班級,、校園文化的教育化功能,，美化、凈化校園環(huán)境,，營造校園文化氛圍,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展,，提升文化品位,，爭創(chuàng)文明班級。

1,、制定富有特色的班級口號,、班風(fēng)、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說話”,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

2,、建立健全的班級制度,，以此約束學(xué)生的言行。建立強(qiáng)有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,，讓學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

3,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

4,、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生積累知識，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”。努力打造書香文化班級,。

班名：鯤鵬之志

班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，習(xí)慣成就未來。

班級口號：一飛沖天,，傲視蒼穹,。

班級目標(biāo)：在快樂中成長，在耕耘中收獲,。

班歌：《我相信》

班徽：不比起點比進(jìn)步,，不比智力比努力。

班規(guī)：課前準(zhǔn)備不能少,，鈴聲響后靜息好,。

專心聽講勤動腦，作業(yè)工整按時交,。

室內(nèi)室外不追跑,，小聲交談不亂吵。

穿戴整潔勤洗澡,，教室衛(wèi)生勤打掃,。

刻苦鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少,。

同學(xué)之間要寬容,，對人真誠有禮貌。

班風(fēng)：沒有最好,，只有更好,。

努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏,。

1,、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù),。

教室里的布置合理,，大方，雅靜，富有書香班級氛圍,，富有班級特色,，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知,。除此之外,，在教室布置上，還力求做到簡潔,、實用,，又不失生動活潑。如衛(wèi)生角怎樣布置,，圖書角的管理,，板報的設(shè)計等。

2,、堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”,。

3,、開展班級責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動。

在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動,，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,，如負(fù)責(zé)擺桌子、負(fù)責(zé)檢查等,，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任,。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力,，解決問題的能力,，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

4,、設(shè)立評比機(jī)制,，形成正確輿論。

形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面,，只有在班級里形成了正確的輿論,，學(xué)生才能分辨是非。

首先,，利用晨會時間結(jié)合學(xué)生的思想實際進(jìn)行道德教育談話,，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識,。

其次,，及時表揚(yáng)好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng),，不良的言行得以改正,。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力,。每周一次評論活動,，大家對每名同學(xué)進(jìn)行評價，好的加分,，不好的不加,，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事,，以便有據(jù)可說,，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng),。

5,、借助特色活動，提高學(xué)生精神文明建設(shè)

③班主任和各任課老師和諧配合,，多表揚(yáng)良好的行為習(xí)慣,，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正,。