作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇一

愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣,。

知道在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候要用“請(qǐng)”字。

能準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,。

1,、排練情景表演“問(wèn)路”（由配班老師表演）。

2,、圖片,、內(nèi)容如下：

圖片1、明明向玲玲借書(shū),。

圖片2,、起床時(shí)明明不會(huì)拉拉練向皮皮尋求幫助。

圖片3,、吃飯時(shí)明明想讓媽媽先吃,。

圖片4、有客人來(lái)了,，明明開(kāi)門(mén)請(qǐng)客人進(jìn)家,。

3、活動(dòng)室四周張貼生活中的典型場(chǎng)景圖片,。

一,、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,。

1,、觀看情景表演。

師：今天聰聰?shù)睦牙堰^(guò)生日,，媽媽讓他和弟弟樂(lè)樂(lè)去給姥姥買生日禮物,。聰聰想：姥姥喜歡吃奶油蛋糕,。近處的超市沒(méi)有，聰聰和樂(lè)樂(lè)去新開(kāi)的蛋糕超市了,。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看在路上碰見(jiàn)了誰(shuí),？他們是怎么說(shuō)的？他們的表現(xiàn)怎樣,？

（表演內(nèi)容：聰聰和樂(lè)樂(lè)高興地走在路上,，可他們不知道新超市在哪？樂(lè)樂(lè)去問(wèn)前面的老爺爺：“喂,，蛋糕超市在哪,？”老爺爺好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，這時(shí)聰聰趕上去問(wèn)：“老爺爺,，請(qǐng)問(wèn)蛋糕超市在哪,？”老爺爺耐心地告訴他，聽(tīng)完后他向老爺爺說(shuō)：“謝謝”?。?/p>

2,、交流、體驗(yàn),。

（1）樂(lè)樂(lè)是怎樣問(wèn)路的,？老爺爺是怎樣回答的？

幼：“喂,，蛋糕超市在哪,？”老爺爺沒(méi)回答。

（2）聰聰是怎樣問(wèn)路的,？老爺爺是怎樣回答的,？

幼：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)蛋糕超市在哪,？”老爺爺耐心地告訴他。

（3）為什么樂(lè)樂(lè)問(wèn)路老爺爺沒(méi)有告訴他,？而聰聰問(wèn)路就告訴他了呢,？

幼：樂(lè)樂(lè)沒(méi)禮貌，聰聰很有禮貌,，爺爺很高興,。

師：聰聰很有禮貌地用“請(qǐng)”字問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)到心里很舒服,。

那么你們喜歡誰(shuí)呢,？為什么？不喜歡誰(shuí)呢,？為什么,？

dd師：小朋友你們到喜歡聰聰,，因?yàn)樗苡卸Y貌，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),，對(duì)嗎,？

1、下面我們來(lái)看圖片,，想一想圖片中的小朋友說(shuō)了些什么,。（看圖片，教師旁白）

師：明明向玲玲借書(shū)時(shí),，他應(yīng)該怎么說(shuō),？

幼：請(qǐng)借給我你的書(shū)用用好嗎？

師：起床時(shí),，明明不會(huì)拉拉練,，他想讓旁邊的皮皮幫忙，他應(yīng)該怎么說(shuō),？

幼：請(qǐng)你幫我拉一下拉練好嗎,？

師：有客人來(lái)了，明明開(kāi)門(mén)讓客人進(jìn)家,，他怎么說(shuō)的,？

幼：請(qǐng)進(jìn)！

2,、師：小朋友,，那你們說(shuō)在什么情況下需要說(shuō)“請(qǐng)”。

小結(jié)：借物品,、求幫忙,，都要說(shuō)“請(qǐng)”。

三,、結(jié)伴表演,，鞏固深化集訓(xùn)。

師：我知道你們都很講禮貌,，都會(huì)用“請(qǐng)”,，請(qǐng)你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話,。

（幼兒結(jié)伴講述、表演,，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”的過(guò)程,，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè)趣。）

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇二

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法,。

2,、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物,。

3,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣,。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5,、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神,。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣,。

沙包人手一個(gè),，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

(一),、開(kāi)始部分：

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

(二),、進(jìn)行部分：

1、幼兒與老師一起“玩沙包”,。

(1),、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走,。

(2),、雙腳夾沙包跳。

(3),、雙膝夾沙包跳,。

(4)、把沙包放在背上爬,。

2,、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3、教師講解,，示范投擲方法(正面投),。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

(三)游戲：追沙包,。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后,，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑,。

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒,，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好,。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇,、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,。“興趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇三

1、欣賞并理解故事《飛呀飛》,。

2,、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“翅膀”“風(fēng)箏”“飛機(jī)”，初步嘗試造句,。

3,、大膽想象，敢于表達(dá)自己的想法,。

《飛呀飛》課件：小螞蟻,、小青蛙、小豬,、蒲公英,、氣球,、風(fēng)箏等圖片及一段音樂(lè)。

一,、說(shuō)一說(shuō)

1,、教師播放課件“鳥(niǎo)的叫聲”問(wèn)幼兒“咦？是什么在叫,？”（小鳥(niǎo)在叫）“我們一起來(lái)看看,，小鳥(niǎo)在干什么?！?/p>

2,、教師播放視頻“小鳥(niǎo)在天空飛翔”問(wèn)幼兒“小鳥(niǎo)在干什么呀？”(小鳥(niǎo)在天空飛翔)小鳥(niǎo)下方彈出小螞蟻,、小青蛙,、3只小兔、胖小豬,、大河馬,。問(wèn)“小鳥(niǎo)下方都有誰(shuí)？”“他們非常羨慕小鳥(niǎo),，也想飛上天空,。你們覺(jué)得他們能飛上天嗎？為什么,？”(幼兒自由發(fā)言)

二,、想一想

1、教師：“你有什么辦法能幫助想飛上天的小動(dòng)物嗎,？”

2、播放課件：蒲公英,、氣球,、風(fēng)箏等圖片。問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)這些東西嗎,？它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，是什么呢？大家一起想一想,。”（它們都能飛起來(lái)）“它們能幫助小動(dòng)物飛上天嗎,？為什么,？

3,、課件：小螞蟻等動(dòng)物及蒲公英等植物的圖片,。“請(qǐng)你們將它們分別分配給小動(dòng)物們,。”

三,、欣賞故事《飛呀飛》

1,、教師邊播放課件《飛呀飛》故事繪本邊講述故事至“胖小豬開(kāi)著飛機(jī)上了天”。 提問(wèn)“這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的,？”“除了這些小動(dòng)物,，還有誰(shuí)沒(méi)有飛上天呀？”（河馬）

2,、幼兒討論：怎樣才能讓河馬飛上天,？

3、教師：“我們一起接著聽(tīng)故事”教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾,。

4,、教師：“河馬是怎么飛上天的？”“最后烏鴉奶奶怎么說(shuō),？”

5,、教師再次邊出示圖片完整地講述整個(gè)故事。

四,、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“翅膀”“風(fēng)箏”“飛機(jī)”

1,、教師：“剛才故事里出現(xiàn)了幾個(gè)新的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn),?！?/p>

2、教師一一展示圖片與詞語(yǔ)：翅膀,、風(fēng)箏,、飛機(jī)。讓幼兒認(rèn)讀,，并引導(dǎo)幼兒用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。

五、引導(dǎo)幼兒做一做飛的動(dòng)作 1,、教師“小動(dòng)物們開(kāi)動(dòng)了腦筋,，所以它們都飛上了天。你們想飛上天嗎,？為什么,？你有什么辦法,？（幼兒自由發(fā)言） 2、教師：“今天,，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛翔的樣子,，一起飛出去看看外面的世界吧”

3、教師播放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒飛出教室,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇四

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣。

2,、能用宣紙大膽作畫(huà),，掌握畫(huà)水墨畫(huà)小猴的基本方法。

3,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

課件(有關(guān)小猴吃桃),、水墨畫(huà)《小猴吃桃》的步驟范例,、宣紙、毛筆,、墨汁,、調(diào)色盤(pán)、摸布,、墊板等,。

1、猜謎語(yǔ),，導(dǎo)入活動(dòng),。

一物像人又像狗，爬桿上樹(shù)是能手,，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作,，家中沒(méi)有山中有。 （打一動(dòng)物）

2,、觀看課件,，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

（1）,、小猴在干什么,？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。

（2）,、小猴還會(huì)干什么,？爬樹(shù),、撓癢、吃東西等,。

（3）,、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作？幼兒分組自由討論,，并選出代表模仿,。

3、畫(huà)小猴吃桃

（1）,、出示步驟示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察,。

大家仔細(xì)看,，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么,？用的是中鋒還是側(cè)鋒,？墨的顏色一樣嗎？頭是什么形的,？身體呢,？四肢有什么特點(diǎn)？

（2）,、學(xué)說(shuō)兒歌

畫(huà)這幅畫(huà)還有小兒歌呢,。大家認(rèn)真聽(tīng)：濕墨半圓畫(huà)猴頭，中鋒弧線畫(huà)猴臉,，濃墨一點(diǎn)耳半圓,，一點(diǎn)一橫猴頭成，側(cè)鋒橢圓猴身體,，順?lè)瀹?huà)出猴四肢，再畫(huà)細(xì)長(zhǎng)猴尾巴,，最后桃子手中拿,。

（3）,、幼兒繪畫(huà)

引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫(huà)，提醒幼兒握筆姿勢(shì),，糾正錯(cuò)誤。注意畫(huà)面的布局,，以及繪畫(huà)衛(wèi)生,。

4,、作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià),。

引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

附：《握筆兒歌》

小小毛筆手中拿,，

拇指,、食指捏的緊,，

中指輕輕靠上來(lái)，

無(wú)名指,、小指別掉隊(duì),，

手中好像握雞蛋,，

記住筆桿要垂直,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇五

1、能運(yùn)用涂涂,、撕撕、貼貼等技能,，制作一盤(pán)好吃的魚(yú),。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè),。

1,、紅,、黃,、綠,、白手工紙

2、魚(yú)兒輪廓,、膠水、油畫(huà)棒,、一次性盤(pán)子、抹布

3,、背景音樂(lè),，視頻儀,、dvd、錄音機(jī)

能涂涂,、撕撕,、貼貼燒魚(yú)

涂,、撕等技能

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人,，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧,，是誰(shuí)呀？小貓打扮的可真漂亮,，原來(lái)今天是的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,，我們一起看看到底是什么禮物呢,？（放課件）哇,！是什么??？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日,，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧,？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)"）

1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì),。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,，還有糖啊,、醋啊、醬油啊,，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽,、蔥花等等一些調(diào)料,，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！

2,、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂,，盡量不要涂在外面,，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧,，小魚(yú)多漂亮啊,。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水）,，油要涂滿鍋底哦,，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,，再把魚(yú)放在鍋里,，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,，還要在鍋里放幾片生姜,，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少,，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦,，最后,，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了,，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,，瞧,，一盆好吃的魚(yú)就做好了,。（聞的動(dòng)作）真香??！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊,？

3,、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料,。小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料,。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用,，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去,。（背景音樂(lè)）

師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢,？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好,，很香哦,！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓吧,？（小貓請(qǐng)你出來(lái)）小貓：小朋友燒的魚(yú)真香啊,，謝謝你們！

幼:不用謝,！

小貓：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們,、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎,？

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇六

音樂(lè)活動(dòng)

律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

1、喜歡音樂(lè)活動(dòng),，樂(lè)意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

2、探索自己身體哪些部位會(huì)動(dòng)作,。

3,、初步對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

喜歡音樂(lè)活動(dòng),，樂(lè)意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

能連續(xù)隨音樂(lè)做出兩個(gè)動(dòng)作,。

鋼琴、樂(lè)譜《拍手點(diǎn)頭》,、《捏攏放開(kāi)》,，小椅子整齊列隊(duì)擺放好。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式引出小手,。（我們的小手真能干，會(huì)做一些什么事情呢,？還會(huì)玩游戲,，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎,？）

二,、熱身活動(dòng)：孩子和老師一起隨音樂(lè)《捏攏放開(kāi)》動(dòng)作、游戲,，并一邊歌唱,，快樂(lè)的感受音樂(lè)。

三,、創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作,，感知音樂(lè)《拍手點(diǎn)頭》的節(jié)奏。

1,、我們的身體會(huì)做些什么動(dòng)作呢,？（幼兒個(gè)別示范）

2、讓我們跟音樂(lè)一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作好嗎,？（用鋼琴?gòu)椬唷杜氖贮c(diǎn)頭》的旋律）

四,、學(xué)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》：

1、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的小朋友做了幾個(gè)動(dòng)作,？是什么動(dòng)作,？（放《拍手點(diǎn)頭》的音樂(lè)）

2、你們能跟著音樂(lè)做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？一起來(lái)試一試,。

3,、我們邊唱邊舞蹈好嗎？再來(lái)一次。

4,、創(chuàng)編其他的連續(xù)動(dòng)作,，并隨鋼琴音樂(lè)《拍手點(diǎn)頭》進(jìn)行舞蹈,，體驗(yàn)和老師、同伴舞蹈的樂(lè)趣,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇七

在一次預(yù)設(shè)的科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的石頭》中,，幼兒對(duì)石頭的造型很感興趣,。他們把石頭想象成各種形象和樣子,，有的說(shuō)石頭像漢堡,、像人,、像小動(dòng)物…等等，幼兒對(duì)石頭都展開(kāi)了各種聯(lián)想,。于是在接下去的活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的興趣即使生成了美工活動(dòng)《有趣的石頭》,。

1,、引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,，將石頭想象成各種形象，并用石頭和橡皮泥做成一個(gè)美麗的作品。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，有愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,。

橡皮泥、泥工板,、各種各樣的石頭若干塊,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示石頭和橡皮泥,，請(qǐng)幼兒討論石頭可以做成什么,，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

2,、介紹活動(dòng)規(guī)則：

（1）,、愛(ài)護(hù)橡皮泥，不隨意亂放,。

（2）,、拿石頭輕拿輕放，不影響別人制作,。

3,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：

（1）,、幼兒自選自己喜歡的石頭制作,。

（2）、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，把自己的想法表現(xiàn)在作品上,。

（3）、鼓勵(lì)幼兒形象盡量做得美麗一些,。

4,、展示作品：

（1）、幼兒向大家介紹自己的作品,。

（2）,、教師鼓勵(lì)幼兒向制作美麗作品、會(huì)大膽想象的幼兒學(xué)習(xí),。

活動(dòng)中幼兒都很感興趣,，選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致，其中幼兒制作的人物和動(dòng)物比較多,，也有部分幼兒會(huì)制作漢堡,、房子、糖果等,；人物的形象以小朋友和自己喜歡的人為主,，動(dòng)物以小兔子、小狗,、小貓,、小雞等幼兒自己熟悉的動(dòng)物為主。幼兒制作的每個(gè)形象基本都沒(méi)有重復(fù),，能根據(jù)石頭的基礎(chǔ)樣子制作成一個(gè)完整形象。

不足的是幼兒選擇橡皮泥的色彩不夠多,，選擇單種顏色的幼兒比較多,，所以做出來(lái)的作品色彩還不夠漂亮，同樣的有一小部分幼兒制作的動(dòng)物手腳,、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配,，這樣看起來(lái)的效果就更美。建議在活動(dòng)前先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,，豐富幼兒對(duì)各種形象的色彩美有一定的了解,，這樣做出來(lái)的作品一定更美。另一建議可以將這一活動(dòng)改成美工分組活動(dòng),，有的用手工,、有的用水分或水彩繪畫(huà)、有的還可以將石頭描畫(huà)下來(lái),，再給它添畫(huà)變成各種想象等等其他的方法,。這一活動(dòng)中大班也可根據(jù)自己的年齡班改動(dòng)一下目標(biāo)，又可以變成另一手工活動(dòng),。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇八

小班數(shù)學(xué)教案

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圓形

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力以及參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

2.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形,，正方形三角形的不同，能找出生過(guò)中圓形的物體,。

3.掌握?qǐng)A形的主要特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：1.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形，正方形三角形的不同,，能找出生過(guò)中圓形的物體,。

活動(dòng)難點(diǎn)：1.掌握?qǐng)A形的主要特征

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.圓形娃娃一個(gè)

2.多媒體課件

3.圓形實(shí)物若干（扣子，鏡子,，蛋糕盤(pán),，鋼镚，餅干，表,，太陽(yáng)等）

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

1.小朋友們?cè)绯亢茫裉?，老師?qǐng)來(lái)了一位的小客人,，你們猜猜他是誰(shuí)？（出示圓形寶寶）

2.教師：我們給他起個(gè)名字好不好（圓形寶寶）

3.教師：我們?yōu)槭裁匆疬@個(gè)名字,？

4.幼兒：因?yàn)樗袌A圓的眼睛,，有圓圓的臉蛋.........

5.教師小結(jié)

二、基本部分

1.播放《找朋友》的音樂(lè),，引起幼兒的興趣

今天我們班來(lái)了一些神秘的小客人,，小客人很調(diào)皮，藏在一些地方不愿意出來(lái),，我們小朋友邊長(zhǎng)找朋友的歌,，邊把他們找出來(lái)好嗎？

2.操作活動(dòng)

這些神秘的小客人啊他們想和一些形狀寶寶做朋友,，可是他們喜歡的形狀只有圓形寶寶,，請(qǐng)小朋友幫幫他們，讓他們和圓形的寶寶做朋友,。（在此操作活動(dòng)中,，有方形，長(zhǎng)方形,，圓形出現(xiàn)）

3.認(rèn)識(shí)圓形

（1）教師：小朋友看一看,，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西，請(qǐng)每一位小朋友自己選一件最喜歡的拿到手里看一看,，摸一摸,。

（2）教師：小朋友看完之后發(fā)現(xiàn)他們都是什么圖形寶寶？（圓形）

那么有哪個(gè)小朋友可以說(shuō)說(shuō)圓形寶寶是個(gè)什么樣子的,？（初步感知圓形圓圓的,，光光的，沒(méi)有角,，四周圓圓的,，光滑的。）

（3）請(qǐng)小朋友們看一看,，圓形寶寶還有什么特殊的功能,？

（4）在給圓形寶寶找朋友的時(shí)候，圓形寶寶只喜歡什么樣的圖形寶寶,？

（5）那么現(xiàn)在我們看看,，為什么圓形寶寶不喜歡和方形寶寶,，長(zhǎng)方形寶寶，三角形寶寶做朋友呢,？（在此談話活動(dòng)中,，讓幼兒知道圓形可以滾動(dòng)，而長(zhǎng)方形,，正方形,，三角形不可以滾動(dòng)）

（6）教師再次小結(jié)圓形的特征，使幼兒獲得知識(shí)的完整化,。

4.游戲活動(dòng)

（1）給圓形寶寶布置家（出示各種圓形圖片）

教師：我們前面觀察了一下圓形寶寶的嘴巴,，眼睛，和頭都是什么形狀的,？

（2）教師：現(xiàn)在圓形寶寶又有任務(wù)交給我們的小朋友了,，是什么任務(wù)呢？小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看,。

（3）親愛(ài)的小朋友們,，你們好，我是圓形寶寶,，現(xiàn)在我搬進(jìn)了一個(gè)新家，可是這個(gè)新家沒(méi)有窗戶,，沒(méi)有門(mén),，請(qǐng)小朋友幫幫我，給我的新家安上新的窗戶和門(mén),，小朋友一定要記住,，我只喜歡和圓形寶寶做朋友，所以請(qǐng)小朋友們動(dòng)起來(lái)吧~,！

三,、結(jié)束部分

自由結(jié)束

小班數(shù)學(xué)教案

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圓形

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力以及參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

2.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形，正方形三角形的不同,，能找出生過(guò)中圓形的物體,。

3.掌握?qǐng)A形的主要特征。

活動(dòng)重點(diǎn)：1.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形,，正方形三角形的不同,，能找出生過(guò)中圓形的物體。

活動(dòng)難點(diǎn)：1.掌握?qǐng)A形的主要特征

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.圓形娃娃一個(gè)

2.多媒體課件

3.圓形實(shí)物若干（扣子,，鏡子,，蛋糕盤(pán)，鋼镚,，餅干,，表,，太陽(yáng)等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.小朋友們?cè)绯亢?，今天,，老師?qǐng)來(lái)了一位的小客人，你們猜猜他是誰(shuí),？（出示圓形寶寶）

2.教師：我們給他起個(gè)名字好不好（圓形寶寶）

3.教師：我們?yōu)槭裁匆疬@個(gè)名字,？

4.幼兒：因?yàn)樗袌A圓的眼睛，有圓圓的臉蛋.........

5.教師小結(jié)

二,、基本部分

1.播放《找朋友》的音樂(lè),，引起幼兒的興趣

今天我們班來(lái)了一些神秘的小客人，小客人很調(diào)皮,，藏在一些地方不愿意出來(lái),，我們小朋友邊長(zhǎng)找朋友的歌，邊把他們找出來(lái)好嗎,？

2.操作活動(dòng)

這些神秘的小客人啊他們想和一些形狀寶寶做朋友,，可是他們喜歡的形狀只有圓形寶寶，請(qǐng)小朋友幫幫他們,，讓他們和圓形的寶寶做朋友,。（在此操作活動(dòng)中，有方形,，長(zhǎng)方形,，圓形出現(xiàn)）

3.認(rèn)識(shí)圓形

（1）教師：小朋友看一看，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西,，請(qǐng)每一位小朋友自己選一件最喜歡的拿到手里看一看,，摸一摸。

（2）教師：小朋友看完之后發(fā)現(xiàn)他們都是什么圖形寶寶,？（圓形）

那么有哪個(gè)小朋友可以說(shuō)說(shuō)圓形寶寶是個(gè)什么樣子的,？（初步感知圓形圓圓的，光光的,，沒(méi)有角,，四周圓圓的，光滑的,。）

（3）請(qǐng)小朋友們看一看,，圓形寶寶還有什么特殊的功能？

（4）在給圓形寶寶找朋友的時(shí)候,，圓形寶寶只喜歡什么樣的圖形寶寶,？

（5）那么現(xiàn)在我們看看，為什么圓形寶寶不喜歡和方形寶寶,，長(zhǎng)方形寶寶,，三角形寶寶做朋友呢,？（在此談話活動(dòng)中，讓幼兒知道圓形可以滾動(dòng),，而長(zhǎng)方形,，正方形，三角形不可以滾動(dòng)）

（6）教師再次小結(jié)圓形的特征,，使幼兒獲得知識(shí)的完整化,。

4.游戲活動(dòng)

（1）給圓形寶寶布置家（出示各種圓形圖片）

教師：我們前面觀察了一下圓形寶寶的嘴巴，眼睛,，和頭都是什么形狀的,？

（2）教師：現(xiàn)在圓形寶寶又有任務(wù)交給我們的小朋友了，是什么任務(wù)呢,？小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看,。

（3）親愛(ài)的小朋友們，你們好,，我是圓形寶寶,，現(xiàn)在我搬進(jìn)了一個(gè)新家，可是這個(gè)新家沒(méi)有窗戶,，沒(méi)有門(mén),，請(qǐng)小朋友幫幫我，給我的新家安上新的窗戶和門(mén),，小朋友一定要記住,，我只喜歡和圓形寶寶做朋友，所以請(qǐng)小朋友們動(dòng)起來(lái)吧~,！

三、結(jié)束部分

自由結(jié)束

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇九

活動(dòng)名稱

認(rèn)識(shí)圓形

活動(dòng)目標(biāo) 1．知道圓形的基本特征,，并能與其它圖形區(qū)分開(kāi)來(lái),。

2．能正確尋找周圍生活中類似的圓形的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．自制的圓形蛋糕,，小兔,、小豬、小貓的頭飾圖片各一張,，各種圖形的餅干若干,。

2．教室的四周擺放各種圓形的物品。

活動(dòng)流程

一,、引題,，引發(fā)幼兒興趣。

1．今天小兔要過(guò)生日,，有兩個(gè)朋友來(lái)做客,，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧,。 出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們叫什么名字,，并請(qǐng)幼兒向小動(dòng)物問(wèn)好,。

噢，原來(lái)是小豬和小貓來(lái)啦,。

2．朋友們送來(lái)了一個(gè)蛋糕還有各種美味的餅干,。出示自制的圓形蛋糕和餅干。（通過(guò)教具吸引幼兒的眼球,，更好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性）

二、提出問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)圖形,。

1．寶寶們你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?可以提問(wèn)個(gè)別幼兒?；卮饒A形,。然后講解圓形的特征：邊不是直的，沒(méi)有角,，摸一摸是光滑的,。

2．因?yàn)樾⊥孟矚g吃圓形的蛋糕?？纯疵牢兜娘灨衫镉袥](méi)有圓形,，小兔還喜歡吃圓形的餅干。 請(qǐng)幼兒在各種形狀的餅干里找到圓形的餅干,，并檢查幼兒是否拿對(duì),。

3．現(xiàn)在寶寶們來(lái)告訴老師小兔、小豬,、小貓的哪個(gè)部位是圓形,。

4．請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品是圓形。（蘋(píng)果,，西瓜,，籃球，碗,，盆等）

活動(dòng)結(jié)束

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇十

班

日

常

教

學(xué)

活 動(dòng) 安

排

第

周

9 月 23 日

星期三

教學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓形》 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察,，了解圓形的基本特征。

活動(dòng)目標(biāo) 技能目標(biāo)：感受,、發(fā)現(xiàn)生活中圓形的物品,。 情感目標(biāo)：對(duì)圓形的物體感興趣，喜歡尋找圓形的物體,。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備 通過(guò)觀察,，了解圓形的基本特征 感受,、發(fā)現(xiàn)生活中圓形的物品。 教學(xué)圖卡,、教學(xué)掛圖,、圓形印章、蠟筆,、畫(huà)紙,、故事 dvd

1、播放 dvd,，故事欣賞,。 2、問(wèn)題解決,。 （1）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn) 活 動(dòng) 過(guò) 程 （2）讓幼兒在教室找一找圓形的物,，：找到后，和幼兒一起總結(jié)圓形的特 征：圓形是圓滾滾的,，光滑的,，沒(méi)有角的。 （3）用圓形泡棉和圓形印章進(jìn)行操作,，再次感受圓形的特征,。 3、鞏固拓展,。 4,、集體檢查操作結(jié)果。 5,、表?yè)P(yáng)能找到圓形物品和說(shuō)出圓形特征的小朋友,，結(jié)束課堂。

活動(dòng)延伸

園內(nèi)活動(dòng)：游戲：圓形變變變

教學(xué)反思

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇十一

《認(rèn)識(shí)圓形》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校 學(xué)科 課題 學(xué)情分析

浦東輔讀 數(shù)學(xué) 教材

執(zhí)

教

閆潔

教齡 班級(jí) 一（1）

授課時(shí)間 課時(shí)

12.26 1

《自編教材》

認(rèn)識(shí)圓形

1.認(rèn)識(shí)圓形及其特征,，能理解和表述圓形的特征,，能正確的指認(rèn)圓形，給已知 圖形命名,； 教學(xué)目標(biāo) 2.通過(guò)“看一看” “摸一摸” “畫(huà)一畫(huà)”的方法認(rèn)識(shí)大小不同,，顏色不同,，線條 粗細(xì)不同的圓形,。 3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。 分 層 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 a 組 b 同總目標(biāo) 能在老師和同學(xué)的提示下能指認(rèn)圓形，通過(guò)“看一看” “摸一摸” “畫(huà)一畫(huà)”

組 的方法認(rèn)識(shí)大小不同,，顏色不同,，線條粗細(xì)不同的圓形 c 組 能在老師和同學(xué)的幫助下指認(rèn)圓形

認(rèn)識(shí)圓形及其特征 如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“看一看” “摸一摸” “畫(huà)一畫(huà)”的方法認(rèn)識(shí)大小不同,，顏色 不同，線條粗細(xì)不同的圓形,。 課件,；易拉罐瓶子（瓶蓋子)；硬幣,；餅干,；山楂片 教 一、導(dǎo)入 師： 小朋友們看看閆老師帶來(lái)了什么,？ 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)

教 學(xué) 過(guò) 程

師：想吃么,？

生：山楂片，奧利奧餅干

師： 想吃的小朋友啊要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)才 生：想 能吃哦,， 學(xué)本領(lǐng)之前請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō) 老師帶來(lái)了山楂片跟餅干是什么形狀 的,？ 師：聰明，都是圓形的,；今天小朋友們 生：圓形的

要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)就是認(rèn)識(shí)圓形,。 （板書(shū)課 明確本節(jié)課課題：認(rèn)識(shí)圓形 題） 二、新授 （一）感知圓形 1.看一看 師： 老師帶來(lái)的山楂片和奧利奧餅干都 是什么形狀的,？ 師：真棒,，我們生活中還有很多很多圓 生：隨機(jī)說(shuō) 形的東西，請(qǐng)小朋友們看大屏幕,，看看 （實(shí)物感知圓形,， 抽象出圓形圖形的概 有什么，說(shuō)一說(shuō)是什么形狀的,？ 2.想一想 師： 原來(lái)我們身邊有那么多圓形啊,， 生：隨機(jī)說(shuō)像球，像太陽(yáng),；像盤(pán)子,；像 哦， 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想圓形 球,，像瓶蓋,，像碗，像帽子等等 像什么??？ 3.摸一摸 剛才我們找了那么多圓形的東西， 老師 也帶來(lái)了很多圓形的東西,， 小朋友們想 生：想 摸一摸么,？ 好摸之前呢， 請(qǐng)小朋友先看看老師是怎 么摸的，哪位小朋友看的認(rèn)真仔細(xì),，老 生：好 師就發(fā)給誰(shuí),，我們先從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn) 一圈回到原來(lái)的位置,， 然后摸一摸整個(gè) 面,，是平平的，圓圓的,。 （示范摸一摸 生：聽(tīng)清楚了 的過(guò)程,，發(fā)學(xué)具） 分享：摸好了么？ 生：a 組：能完整的說(shuō)出“圓圓的,，平 念） 生：圓形的,。

我請(qǐng)一位小朋友給大家表演一下看看 平的。 ” 他是怎么摸的,， 告訴大家他摸到的圓形 b 組：能在老師的語(yǔ)言提示下填空式說(shuō) 是什么樣子的,。 出“圓圓的平平的”

原來(lái)我們找到的圓形都有一

個(gè)共同的 c 組：能用口形說(shuō)出“圓圓的，平平的” 特征:是圓圓的,，平平的還有一條曲線 圍城的封閉性的`圖形,。

（二）指認(rèn)圓形 師：圓形是由一條線圍城的封閉性圖 形，看起來(lái)圓圓的像個(gè)圓圈,，摸起來(lái)平 生：記住了 平的,， 小朋友們記住圓形的樣子了么？ 1.找一找 師： 閆老師還給大家?guī)?lái)了很多好玩的 生：好 玩具,， 請(qǐng)小朋友跟閆老師一起找一找里 面的圓形好不好,？（不同大小不同顏 生：一起找圓形 色） 我們先想一想， 找到的圓形應(yīng)該是什么 樣子的??？ 引導(dǎo)說(shuō)出：一條直線圍成的封閉圖形， 像個(gè)圈圈一樣的圖形,。 師： 看這是什么,？我請(qǐng)一位小朋友過(guò)來(lái) 生：個(gè)別回答找圓形 找一找了。 找之前請(qǐng)小朋友想一下圓形 的樣子,，是由一條線組成的封閉性圖 形,，圓圓的像圈圈。下面的小朋友看看 他找的對(duì)不對(duì),？ 2.畫(huà)一畫(huà) 師： 剛才我們按照?qǐng)A形的特征由一條線 生：會(huì),，或者不會(huì) 組成的封閉性圖形找出了圓形， 那小朋 友們會(huì)畫(huà)圓形么,？ 師： 我們一起跟閆老師畫(huà)一個(gè)圓形好不 好,？ 剛才小朋友們都畫(huà)出了圓形， 現(xiàn)在啊我 生：好 們給自己的圓形涂上喜歡的顏色好不 好,？ 分享：我們剛才畫(huà)的圓形啊有大有小,， 還有不同的顏色，小朋友們可真棒呀,！ （三）命名圖形 1.找一找我們剛才畫(huà)了圓形,， 知道了有各種各樣 的圓形， 現(xiàn)在閆老師請(qǐng)小朋友們一起跟 電腦寶寶做個(gè)闖關(guān)的游戲 師： 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)電腦寶寶上的圖形 是不是圓形,。 三,、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了圓形，知道了 圓形是由一條線圍成的封閉性圖形,， 找 到了身邊的圓形,， 請(qǐng)小朋友們回家找一 找生活中還有哪些東西像圓形。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)圓形

圓形：一條線組成的封閉性圖形,；圓圓的,，平平的。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇十二

活動(dòng)過(guò)程：

一,、手指游戲：找朋友,。

二、講述故事《圓圓和方方》,。

故事：有一天,，圓圓和方方吵架了，……圓圓和方方為什么吵架呢,？（教師邊講述故事邊演示教具,。）

三、認(rèn)識(shí)圓和方,。

1,、出示“？”,。

問(wèn)：剛才你們聽(tīng)的故事中,，圓圓都找到了哪些朋友？（皮球,、太陽(yáng)……）

2,、出示“圓”字，

問(wèn)：這是什么字,？（圓圓圓,，太陽(yáng)圓，圓圓圓,，皮球圓,，……）

3、小結(jié)：出示“圓”字，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個(gè)字表示,。

4,、出示“？”,。

問(wèn)：方方找到了哪些朋友,？

5、出示“方”字,。

問(wèn)：這是什么字,？（方方方，方,，方方方,，方）

6、小結(jié)：出示“方”字,，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個(gè)字表示,。

四、找圓圓和方方的朋友,。

1,、請(qǐng)幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。

2,、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友,。

3、出示照相機(jī),。

師：我們一起來(lái)找找教室里有沒(méi)有圓圓和方方,。（幼兒找，教師給他們拍照,。）

4,、出示照片。

師：老師也找到了許多圖形,，我們一起來(lái)看看,。（教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。）

五,、幼兒操作,。

請(qǐng)幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，并涂上顏色,。

六,、請(qǐng)幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)尋找各種圓形和方形的物體,，了解其主要特征,。

2、認(rèn)識(shí)漢字：圓,、方,。

3、在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),，認(rèn)真涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：皮球,、太陽(yáng),、桌子、椅子……,，實(shí)物照片,，照相機(jī)、幼兒操作材料,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、手指游戲：找朋友,。

二,、講述故事《圓圓和方方》。

故事：有一天,，圓圓和方方吵架了,，……圓圓和方方為什么吵架呢？（教師邊講述故事邊演示教具,。）

三,、認(rèn)識(shí)圓和方。

1,、出示“,？”。

問(wèn)：剛才你們聽(tīng)的故事中,，圓圓都找到了哪些朋友,？（皮球、太陽(yáng)……）

2,、出示“圓”字,，

問(wèn)：這是什么字？（圓圓圓,，太陽(yáng)圓,，圓圓圓，皮球圓,，……）

3,、小結(jié)：出示“圓”字,，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個(gè)字表示。

4,、出示“,？”。

問(wèn)：方方找到了哪些朋友,？

5,、出示“方”字。

問(wèn)：這是什么字,？（方方方,，方，方方方,，方）

6,、小結(jié)：出示“方”字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個(gè)字表示,。

四,、找圓圓和方方的朋友。

1,、請(qǐng)幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友,。

2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友,。

3,、出示照相機(jī)。

師：我們一起來(lái)找找教室里有沒(méi)有圓圓和方方,。（幼兒找,，教師給他們拍照。）

4,、出示照片,。

師：老師也找到了許多圖形，我們一起來(lái)看看,。（教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看,。）

五、幼兒操作,。

請(qǐng)幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,，并涂上顏色。

六,、請(qǐng)幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)尋找各種圓形和方形的物體,，了解其主要特征,。

2,、認(rèn)識(shí)漢字：圓、方,。

3,、在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，認(rèn)真涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：皮球,、太陽(yáng)、桌子,、椅子……,，實(shí)物照片，照相機(jī),、幼兒操作材料,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇十三

認(rèn)識(shí)圓形

活動(dòng)目標(biāo)：初步感知圓形的主要特征,，能在周圍環(huán)境中找到圓形物品,。 活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《餅干歌》磁帶；圓娃娃頭飾一個(gè),；圓形玩具若干,； 圓蘋(píng)果、圓橘子,、圓西瓜,、圓葡萄圖片。

活動(dòng)過(guò)程：一,、律動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作,。 二、導(dǎo)入新課 1,、教師：小朋友們,，今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人，它的名 字叫圓娃娃,。 2,、教師以“圓娃娃”的口吻說(shuō)：小朋友們，你們好啊,。 3,、教師：小朋友們，圓娃娃在向我們問(wèn)好呢,，小朋友應(yīng) 該怎么回答?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒向“圓娃娃”問(wèn)好） 4,、教師：請(qǐng)小朋友看一看,，圓娃娃的眼睛是什么樣的,？ 可愛(ài)的嘴巴是什么樣的？可愛(ài)的腦袋是什么樣的,？（引導(dǎo) 幼兒說(shuō)出圓圓的） 三,、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)圓形 教師：今天老師給小朋友帶來(lái)好多的玩具,，請(qǐng)你們每人拿 一件玩具在桌上玩一下,，說(shuō)說(shuō)你們拿了什么玩具？ 教師：你發(fā)現(xiàn)了什么,？這些物品有什么相同的地方,？（引 導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓圓的） 四、感知圓形的特征

教師：請(qǐng)小朋友們沿著物品的表面和邊緣摸一摸,，有什么 感覺(jué),？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出表面平平的、圓圓的,，邊緣光滑的） 教師：它們有角嗎,？有幾條邊？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有角,， 一條邊）

教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是圓形的？ 水果有圓的嗎,？想一想,，有哪些？

五,、欣賞故事

秋天來(lái)了,，大森林里的果子都成熟了，有一天,，天氣 非常好,，小熊提著籃子,，唱著歌,，出門(mén)采果子，它發(fā)現(xiàn)森 林里好多東西都是圓圓的,。小朋友看看都有些什么,？有圓 圓的紅蘋(píng)果,、圓圓的橘子、圓圓的西瓜,、還有圓圓的葡萄,。

1、討論

教師與幼兒一起討論故事中圓形水果的特征。

小朋友那我們來(lái)看一看這些圓圓的水果都長(zhǎng)什么樣子,。

六,、尋找

請(qǐng)幼兒在教室中尋找圓形的物品。帶領(lǐng)幼兒到別的班級(jí) 活動(dòng)延伸：讓幼兒在家中繼續(xù)尋找圓形的物品,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇十四

中班數(shù)學(xué)——認(rèn)識(shí)橢圓

執(zhí)教 周愛(ài)娣

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)比較橢圓形,，感知橢圓形的基本特征。

2.能區(qū)分橢圓形與其他圖形的不同,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦課件,；幼兒操作卡片等。

2.認(rèn)識(shí)正方形,、三角形,、長(zhǎng)方形、圓形,、梯形的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以電腦課件的方式,，引出課題,。

邊出示課件邊講述故事：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇、好玩的地方,，你們猜一猜這是什么地方??？（邊出示課件中的圖片）今天我們要去的這個(gè)地方是一座神奇的城堡,，這座城堡里住著許多許多可愛(ài)的圖形寶寶，所以這座城堡有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫做圖形王國(guó),。圖形王國(guó)里的圖形寶寶可多可多了，有我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)的正方形寶寶,、長(zhǎng)方形寶寶,、三角形寶寶、圓形寶寶,，還有很多我們小朋友叫不上名字的寶寶,。今天有幾個(gè)圖形寶寶來(lái)到了城堡中的一片草地上來(lái)聚會(huì)，你們猜一猜都有哪些圖形寶寶來(lái)參加聚會(huì)了,？那我們一起來(lái)看一看都有誰(shuí)來(lái)了,。（邊演示課件邊提出問(wèn)題）這是誰(shuí)呀？這是誰(shuí)呢,？這又是誰(shuí)呢,？圓形寶寶說(shuō)：“今天我要給大家介紹一位新朋友，它是我的好朋友,，和我長(zhǎng)的有一點(diǎn)像,，但是又不大一樣,，你們想不想知道它是誰(shuí)呀？那我們快把它請(qǐng)出來(lái)吧?。ǔ鍪緳E圓形）它就是橢圓形寶寶,。

二、找找生活中的橢圓,。

三,、認(rèn)識(shí)橢圓形的特征。

1.通過(guò)圓形與橢圓形進(jìn)行比較,，直觀感受橢圓形的特征,。

師：（出示一樣高的橢圓形和圓形）老師這里有一個(gè)圓形寶寶和一個(gè)橢圓形寶寶。剛才圓形寶寶說(shuō)了,，它這個(gè)好朋友和它長(zhǎng)的有一點(diǎn)兒像,，可又不太一樣？現(xiàn)在我們就來(lái)看看他們哪不一樣,？

師：我們先把這兩個(gè)圖形寶寶重疊,，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

師：你們找的很對(duì),，橢圓形比圓形要長(zhǎng),、要扁。

2.圓形容易滾動(dòng),，橢圓形不容易滾動(dòng),。（汽車）

教師小結(jié)：橢圓形寶寶與圓形寶寶有兩點(diǎn)不同，橢圓形寶寶比圓形寶寶要長(zhǎng)一些,、扁一些,。它不容易滾動(dòng)。

3.認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形的相同處,。

師：光滑,，不像三角形正方形和長(zhǎng)方形一樣有角。

四,、集體練習(xí)操作,。

五、幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí),，給橢圓形涂上顏色,。

展示講評(píng)。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇十五

小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)圓形》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒在認(rèn)知過(guò)程中,，容易受外界事物和情緒的支配,。無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，常常在無(wú)意中記住一些事物。游戲,、操作是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)形式,，如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形，幼兒會(huì)感到很枯燥,，興趣往往不高,，而且效果也會(huì)不好。因此,，在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見(jiàn)的圓形物品與特點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣,，發(fā)展幼兒的感知,、觀察和想象能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能在認(rèn)知,、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。

2,、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體,，感知圓形在生活中的應(yīng)用。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品,。

2,、圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子,、瓶蓋,、鈴鼓,、盤(pán)子）,。

3、幻燈片,，箱子,，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干,、彩筆人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，認(rèn)識(shí)圓形物品,。

師：（用神秘的口氣加眼神）仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？師敲擊小鼓,。

幼兒：小鼓聲,。

師：快看看，真的是小鼓,。知悉觀察,，小鼓長(zhǎng)什么樣子？ 幼兒：圓形,。

師：來(lái)摸一摸,，有什么感覺(jué)？

師：請(qǐng)小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸,，互相交流一下自己的感受,。

幼：圓圓的，滑滑的,。

幼：圓圓的,，

幼：邊緣是光滑的，

幼：沒(méi)有棱角……（幼兒交流,，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)）,。 師：像小鼓這樣圓圓的滑滑的，沒(méi)有棱角的就是圓形,。(引出圓形這一話題,。)

師：（出示一張圓形的紙）提問(wèn)：它像什么?

幼：它像盤(pán)子，

幼：它像太陽(yáng),，

幼：它像……

師：說(shuō)一說(shuō),，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也是圓形的？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出在家里或者在其他地方見(jiàn)到的圓形物品）

二,、讓我們一起在活動(dòng)室中尋找,，有哪些東西是圓形的？（幼兒在室中尋找,。）

三,、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

四,、觀察幻燈片上的圓形實(shí)物,，感知圓形的特征。

五,、進(jìn)一步感知圓形的特征

1,、出示貼著幾何圖形的黑板，仔細(xì)看一看,，哪些圖形是圓形,？挑選出來(lái),，讓它們站成一排。

2,、幼兒動(dòng)手挑選,。

五、實(shí)踐操作,，添畫(huà),。

1、小朋友你知道圓形能做成什么嗎,？老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)看看,。

一個(gè)圓形變變變變出大太陽(yáng)，

兩個(gè)圓形變變變變出可愛(ài)的小雞,，

三個(gè)圓形變變變變出好吃的糖葫蘆,，

四個(gè)圓形變變變變出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

2,、為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有圓形的紙,，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案（如太陽(yáng)，蘋(píng)果）,，鼓勵(lì)他畫(huà)的越多越好,。

3、觀看幻燈片中的圓形變成的圖形,，激發(fā)幼兒的想象,。

六、延伸：小朋友們,，你們的家中一定有很多圓形的東西,，回到家仔細(xì)去尋找。然后再用圓形去變個(gè)魔術(shù)好嗎,？