作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班教案簡(jiǎn)單 小班教案《節(jié)約用水》篇一

1、了解日常生活中存在的危險(xiǎn),，如：火,、電、刀等,。

2,、知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

ppt課件：不玩危險(xiǎn)物品

活動(dòng)重點(diǎn)：了解日常生活中存在的危險(xiǎn)，如：火,、電,、刀等。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品,，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

1、觀看課件圖3,，通過(guò)談話引出主題活動(dòng),。

·教師：小朋友，你們看,，阿姨的手怎么了?

·教師：阿姨為什么要綁著繃帶?

·教師：阿姨在家,，用菜刀時(shí)，不小心把手割破了,。

·教師小結(jié)：我們小朋友在家不能玩菜刀,，刀是很危險(xiǎn)的東西。

2,、觀看課件圖4,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)身邊有哪些東西是危險(xiǎn)的，不能玩的,。

·教師小結(jié)：生活中有許多東西是危險(xiǎn)的,，如：打火機(jī)、火柴,、電器的插孔,、藥品等,，不一定小心就會(huì)讓我們受傷,，所以小朋友們一定要小心，在家不能玩危險(xiǎn)的物品,。

3,、觀看課件圖5-圖11,，讓幼兒議一議圖中小朋友的做法對(duì)不對(duì)?

4,、觀看課件圖12，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方是危險(xiǎn)的,，要特別小心,，不能去玩。

5,、觀看課件13,，讓幼兒認(rèn)識(shí)匪警：110 火警：119 急救：120

6、初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,，欣賞兒歌《火災(zāi)來(lái)》,、交通安全歌》和《地震自救歌》。

孩子年齡小,，對(duì)任何事物都特別感興趣，不管是否有危險(xiǎn),，都會(huì)去摸索,。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等,。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)且培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，特進(jìn)行"不玩危險(xiǎn)的`物品"的活動(dòng)，讓幼兒躲開(kāi)危險(xiǎn),，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

這活動(dòng)我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記,。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ),，而且對(duì)這些標(biāo)志比較感興趣,，所以課堂秩序還是很好的。

在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí),，幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么,，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識(shí);并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜容^了解的,，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括,，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng),。

幼兒對(duì)"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品",，不太了解，有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害"……因此,，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流,。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái),。

在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品，不能吃也不能玩的,。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答,，總體來(lái)說(shuō)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到,，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,，還對(duì)我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍┯嘘P(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的,，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),，并進(jìn)行分析，了危險(xiǎn)物品對(duì)人的傷害

最后一個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確,。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈,。當(dāng)中有的幼兒說(shuō)的不夠準(zhǔn)確,，或語(yǔ)言表達(dá)不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)和造成的嚴(yán)重性,，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總,，然后讓幼兒欣賞兒歌《火災(zāi)來(lái)》,、交通安全歌》和《地震自救歌》，進(jìn)步一步加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

小班教案簡(jiǎn)單 小班教案《節(jié)約用水》篇二

1,、通過(guò)故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2,、能理解故事內(nèi)容,，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話,，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

3,、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,學(xué)習(xí)詞“越來(lái)越小”,。

1、五間由大到小的房子,。

2,、五只小動(dòng)物圖片

3、大老鼠手偶,。

小朋友們看看,，老師給你們帶來(lái)了什么？（房子）今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。

（1）教師：寶寶們大老鼠有沒(méi)有找到小老鼠啊,？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢,，就是《大老鼠找小老鼠》，（請(qǐng)兩名幼兒說(shuō)說(shuō)）

(2）教師：那第一間房子里住的是誰(shuí)呀,？（大象）大象的房子最大,，我們把它放在最前面，第五間住的誰(shuí)呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,，我們把它放在最后面,，那么這里還有三間房子我們也來(lái)排一排，誰(shuí)來(lái),？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)排一排)房子這樣排就變得越來(lái)越小了,，我們完整地說(shuō)一遍,（越來(lái)越小）,。

小朋友,，這是第幾間??？是誰(shuí)住的呢？大老鼠是怎么敲門(mén)的呀,？大老鼠真有禮貌,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說(shuō),，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧,。

第三間房子里住的是誰(shuí)啊,？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門(mén)的呀,，(請(qǐng)三名幼兒）我們一起來(lái)敲敲門(mén)吧,，誰(shuí)走出來(lái)了呢？（小羊）小羊怎么說(shuō)的呀,？這是第幾間?。渴钦l(shuí)住在里面呢,？（小鴨子）誰(shuí)來(lái)敲敲門(mén)呢,？小鴨子走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō)"不是不是,，小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時(shí)候經(jīng)過(guò)了那幾個(gè)小動(dòng)物的家呢,？（大象、小熊,、小兔,、小鴨），最后大老鼠終于找到了小老鼠,，小老鼠是怎么說(shuō)的呢,？（哦，這個(gè)小老鼠學(xué)的真好,，再請(qǐng)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué),，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來(lái),，我們來(lái)做個(gè)游戲吧,，不許偷看啊?。ò研⌒艿姆孔硬仄饋?lái)）誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦,？哪去啦，我們一起敲敲門(mén)看看在不在,，(把小老鼠的房子藏起來(lái))誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦,？哪去啦一起敲敲門(mén)。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事,，我們邊聽(tīng)邊學(xué),，聽(tīng)好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢（播放錄音）

原來(lái)啊小老鼠過(guò)生日，大老鼠要給他送禮物呢,，小老鼠收到禮物可開(kāi)心了,，要對(duì)大老鼠說(shuō)什么呀？寶寶們,，老師也給你們準(zhǔn)備了禮物,，老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好,，把門(mén)關(guān)起來(lái),，我來(lái)敲門(mén)啦(發(fā)禮物)。

活動(dòng)反思：

1,、活動(dòng)中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上,，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，以商量的口吻和孩子們交流,，了解孩子的興趣和需要,，照顧孩子之間的個(gè)體差異。

2,、活動(dòng)中教師教路清晰,，幼兒積極主動(dòng)，目標(biāo)完成較好,。

小班教案簡(jiǎn)單 小班教案《節(jié)約用水》篇三

認(rèn)真傾聽(tīng),、理解故事內(nèi)容。

喜歡聽(tīng)故事,，能夠記憶并講述其中個(gè)別情節(jié),。

通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

多媒體課件,，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片,，故事形象中小動(dòng)物的頭飾,。食物：蛋糕、巧克力,、糖果,、香蕉。

①老師展示故事中相關(guān)形象的圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看,，說(shuō)一說(shuō)。

教師：這些小動(dòng)物都特別愛(ài)吃,，小朋友是不是也喜歡吃呀?是,。好,，老師現(xiàn)在帶上這些小動(dòng)物和小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,，這是一個(gè)什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。

②展示房間內(nèi)部陳設(shè)的圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō),。

教師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能,。今天老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在屋子里的故事，這個(gè)屋子好神奇的呀?里面的東西還可以吃的哦,，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想,。

③向幼兒展示多媒體課件，為幼兒講故事,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

教師：好,，今天的故事講完了,，那你們知道下次小精靈還會(huì)變什么出來(lái)呢?你們又想小精靈變什么出來(lái)呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。

④教師結(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問(wèn),，并說(shuō)一說(shuō),。

好，只要你們能夠回答老師的問(wèn)題,，就可以得到小精靈的魔法禮物哦!

提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?誰(shuí)請(qǐng)大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動(dòng)物?小動(dòng)物們肚子餓了,，它們吃了什么?

⑤請(qǐng)幼兒上前進(jìn)行故事表演。

⑥活動(dòng)結(jié)束,，引導(dǎo)幼兒離開(kāi)課室,。

剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有許多許多好吃的，你們想不想去看一看呀?好,，那我們出發(fā)吧,。

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班教案簡(jiǎn)單 小班教案《節(jié)約用水》篇四

學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

電動(dòng)玩具車(chē),，電池。

1,、提供電動(dòng)小汽車(chē)若干輛,，其中有1~2輛車(chē)沒(méi)有裝電池。

幼兒玩汽車(chē),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“小汽車(chē)為什么不會(huì)動(dòng),？”

2、尋找原因：“為什么有的小汽車(chē)能開(kāi)動(dòng),，而有的不能開(kāi)動(dòng),？”

幼兒各自發(fā)表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢,？”

引導(dǎo)幼兒思考,。

3、嘗試實(shí)踐：“我們給這兩輛不會(huì)開(kāi)動(dòng)的車(chē)裝上電池試試,?！?/p>

老師與幼兒一起給汽車(chē)裝電池。

請(qǐng)幼兒試一試,，現(xiàn)在汽車(chē)是否能開(kāi)動(dòng),。

師生共同得出結(jié)論：電動(dòng)汽車(chē)裝上了電池就能開(kāi)動(dòng)了。

老師留疑：“是不是裝上電池,，汽車(chē)就一定會(huì)開(kāi)動(dòng)呢,？請(qǐng)你試一試?！?/p>

讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的,，如果沒(méi)有電池電動(dòng)的玩具是開(kāi)不起來(lái)的。