作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

安全教案托班 安全教案大班篇一

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火,、電等危險物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護意識和能力,。

3,、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4,、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路,？

2,、提出問題,，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的,，它們表示什么意思,？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志,？它們對我們有什么用途？小朋友想一想,，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么,？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

5,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

1,、想一想,，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做,。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計,、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

活動中,，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)了對安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn),、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等,。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,，因此,，他們參加活動的積極性也特別高,。孩子們通過自己看,、問,、找,、畫等探索活動,，學(xué)會了學(xué)習(xí),，也學(xué)會了適應(yīng)社會,、適應(yīng)集體，明白了做人的道理,。

安全教案托班 安全教案大班篇二

1,、通過這次主題班會，進一步增強學(xué)生的假期安全意識和自我保護意識,；

2、掌握一些自救自護的本領(lǐng),；

通過開展安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感,，使學(xué)生逐步形成“珍愛生命,，安全第一”的安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能,，具備自救自護的素養(yǎng)和能力,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生。

重點：使學(xué)生有假期安全的意識和自我保護意識,。

難點：使學(xué)生們掌握一些基本的自救自護的本領(lǐng)和技能

面對即將來臨的國慶周,，經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)的同學(xué)都有出去旅游的打算,，并且有個別同學(xué)長假期間留在學(xué)校里。鑒于以上這些情況,，特組織了此次安全教育的主題班會。

播放多媒體,，講事例,，為學(xué)生們展示安全事故的種種畫面引起學(xué)生的重視，引出假期安全話題――安全問題不能大意,，安全隱患隨時可能發(fā)生,。

假期安全教育主題班會教案假期安全教育主題班會教案

假期期間,，出去旅游的人比較多,，人員密集的地方,，安全隱患也比較多,，但同時,，假期期間，學(xué)校里的人員比較少,，那些留在學(xué)校里的同學(xué)周圍同樣也存在安全隱患。組織大家討論一下,，假期期間可能出現(xiàn)的安全隱患有哪些,。

遭遇扒手、搶劫

交通安全

宿舍安全

根據(jù)常見的幾種安全隱患,，設(shè)計安全知識的問答,，組織同學(xué)討論,。

（一）如果你和你的朋友在外旅游,，遭遇持刀搶劫時,，你該怎么辦,？

根據(jù)同學(xué)們的回答，總結(jié)歸納,。交給學(xué)生正確的應(yīng)對措施,。

1,、你是肉體凡胎,，不要硬拼。

2,、要錢可以,，要命不行

3,、運用你的“武器”（牙齒,、手表,、手機,、衣服）

最好的應(yīng)對措施――即不要遇到此情況,！

不管是外出旅游還是在學(xué)校的同學(xué)盡量不要去人少偏僻的地方

不要隨身攜帶大量現(xiàn)金和貴重物品，財不可外露,。

（二）如果你外出旅游,，回來時，人很多,，坐不上車,，這時有人走過來問你，要不要坐車,，你坐不坐,？

總結(jié)歸納：

1,、盡量不坐黑車和無牌車輛

2,、多找?guī)讉€人一起拼車,，提高警惕，車內(nèi)不要睡覺,。

（三）如果你一人在宿舍,，突然發(fā)生火災(zāi)你該怎么辦

總結(jié)歸納：

1,、如果火勢小,，應(yīng)盡最大努力將火撲滅,。（學(xué)會使用滅火器）

2,、如果火勢已經(jīng)無法控制,，撥打119,，同時趕緊逃生

不要慌張,，濕毛巾捂住口鼻,，匍匐撤離

3,、已經(jīng)無法從門逃離時,，應(yīng)緊閉房門,，將打濕的布堵住門口,，開辟一個無煙區(qū),，等待救援,。

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預(yù)防：注意用電安全,，出門,、或睡覺關(guān)閉電源,。

（四）如果，晚上你一人睡覺,，睡得迷迷糊糊,，有聲響,，睜眼是小偷在翻東西，你怎么辦,？

總結(jié)歸納：裝作不知道，有機會才制服,。安全第一；

等小偷走后報警,，有條件可以偷偷跟蹤；

窗戶是機會,。

預(yù)防措施：貴重物品，鎖好,；關(guān)緊門窗,。

班會結(jié)束—安全長鳴,，不要讓快樂摻雜遺憾,，

安全教案托班 安全教案大班篇三

1,、情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)

能積極主動參與活動,，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命,。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料,；在調(diào)查,、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息,，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗,；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3,、知識目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,，了解交通安全常識,，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能,。

1,、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式,、《我能說“不”》）

2,、簡筆畫（紅綠燈、小橋,、十字路口、公園,、小百貨店等）,。

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》,。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,，讓我們一起唱一唱吧。

2,、這首歌你喜歡嗎,？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事,。那么,，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3,、經(jīng)過概括,，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行,，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的,。

（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課,，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的,？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動,、激發(fā)和促進學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景,。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué),，獲得健康的情感體驗的過程,。）

（二）畫一畫

1、小朋友,，你們家住在哪兒,？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2,、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢,？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈,、小百貨店,、小橋、十字路口等）

4,、誰能上來擺一擺,？請你簡單介紹一下吧。

5,、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線,，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫,，也可以按自己喜歡的方式來畫,，如果太難畫，或者不會畫,，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚,。

（評析：通過說一說,、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊,。）

（三）評一評

1,、在四人小組中交流畫的路線圖。

2,、組內(nèi)交流,，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,，人人動手畫,，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識,。）

（四）議一議

1,、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了,。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎,？

2、課件演示：《我能說“不”》

3,、如果你就在邊上,，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4,、你做過這樣的事嗎,？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件,，剖析自己,。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片,、玩螞蟻,，會遲到，影響我們一天上課的情緒,。

（2）吃零食攤上的食物，會影響健康,。

（3）玩摸獎游戲,，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí),。

板書：上學(xué)路上不玩耍,。（齊讀）

（評析：通過觀察圖片，討論交流,，明辨是非,，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩,，要按時到校。）

三．課件制作和使用的設(shè)想

低年級品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。在教學(xué)設(shè)計中，我試圖將生活引入課堂,，創(chuàng)設(shè)生活情景,，讓學(xué)生體驗真生活，感受真教育,。 因此我設(shè)計了唱《上學(xué)歌》,，畫上學(xué)路線圖，針對一些上學(xué)路上貪玩,，不按時到校的行為,，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境,，引導(dǎo)學(xué)生討論得出,，在路上玩耍會耽誤時間，上學(xué)會遲到,；在路上吃地攤上不潔的食物,，會生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣,。

課件使用說明：

課件在windows 98以上運行,，單擊鼠標(biāo)左鍵就可依次播放，其中《上學(xué)歌》,、《我們說“不”》出現(xiàn)手型點擊,，方可正常播放。

1．讓每個學(xué)生參與到活動中,，畫上學(xué)路線圖,，要讓每個學(xué)生都動起手來，通過說一說,、貼一貼,、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，并學(xué)會分析路上的安全因素。

2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景，通過辨析學(xué)生身邊的事例,，增強學(xué)生明辨是非的能力,，逐步形成正確的行為。

3．針對一年級兒童的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識。

安全教案托班 安全教案大班篇四

1,、通過讀新聞,，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的'重視。 2,、認(rèn)知走路,，騎自行車，乘車安全知識,，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞,。 2,、搜集文明交通小知識。

一,、認(rèn)識文明交通的重要性,。1、看錄像2,、教師導(dǎo)言：說起死亡,，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn),，xx萬人喪失生命,，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙,，然而,，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來,，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下,。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個縣城的人口數(shù),，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個中等縣城的人口數(shù),，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍,，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5,。 那么,，如何降低交通事故對我們的危害呢,？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命 安全出行3、危險離我們很近,，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故,。4、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞,，想想,，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）5,、再深究一下,，為什么會違反？（有時是不知道,，有時是知道,，但思想上麻痹大意）6、所以,，我們不光要了解更多的交通知識,，更要怎樣？（懂得時時遵守）

二,、學(xué)習(xí)交通小知識1,、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車,，乘車安全知識,。2、通過做是非題,，選擇題,，辨析題鞏固交通知識。3,、小游戲：交通知識連連看

三,、學(xué)寫交通安全警示語。在大家的共同努力下,，我們完成了這個游戲,，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行,，我們要讓更多的人知道,，來，一起讀讀這些安全口號：⑴,、找點空閑,，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑵、實線,、斑馬線,，都是生命安全線。⑶,、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,，減速慢行記心頭。⑷,、駕車頭盔要戴好,，流汗總比流血好。⑸,、安全是生命之本,，違章是事故之源。⑹,、交通法規(guī)要遵守,，行車暢順樂悠悠。⑺,、生命誠可貴,，安全價更高。⑻,、互讓半步,，處處通途。⑼,、各行其道,，平安有靠。⑽,、最大的幸福是平安,。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上,，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方,，時時提醒，注意安全,。

四,、總結(jié)文明交通，從我做起,，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：生：一定學(xué)好安全知識,，自覺遵守交通規(guī)則,，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走,。決不隨意穿馬路,，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走,，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī),，關(guān)心他人的文明好少年,。師：因為有愛，世上才有了陽光雨露,，因為懂得珍惜,，人間才有了花草樹木。珍愛生命,，共創(chuàng)平安大道,，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來,，共同勉勵,，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護航下一路歡歌,，一路芬芳,！

安全教案托班 安全教案大班篇五

將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生,。

5.12地震x周年了,，我們一定了解一些常見的避震知識，還要了解一些生活安全知識,，因為只有安全了,，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂,、更加美好,。

通過這個活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到安全的重要性,，明白“生命是惟一的,，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩,。您的生命,，您珍惜嗎？”這個道理,。懂得遇到危險時的一些逃生技巧,，讓生命之舟遠(yuǎn)行,。

1、學(xué)生根據(jù)搜集資料類別（交通,、防火,、防電……），自行分組,。

2,、選兩名主持人。

3,、內(nèi)容形式多樣,，如安全知識歌、應(yīng)注意哪方面安全,、編安全警句,。

1、老師朗誦安全知識歌：

同學(xué)們,，仔細(xì)聽,，安全常識有本經(jīng)。時時注意言和行,，家長老師才放心,。過馬路，眼要明,，一路縱隊靠右行,。車輛靠近早避身，舉手行禮表深情,。拐彎處,，莫急跑，以防對方來撞倒,。夜晚走路更小心,，不碰墻壁不碰釘。遇火災(zāi),，119,，火警電話記心頭。速離險境助求援,，生命安全是關(guān)鍵…

2,、講發(fā)生在身邊的人安全謹(jǐn)慎或做一些危險的事最終的下場。

3,、安全知識答題競賽：

上帝是公平的也是吝嗇的,，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜,。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,，它就像我們的朋友,。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們,，勸戒我們,。

學(xué)校安全防范措施。

1,、課堂是落實安全教育的主渠道,。

（1）教師充分的利用現(xiàn)有的《安全教育》教科書或班會對學(xué)生進行安全教育。

（2）牢記安全行為規(guī)范,。

2,、班級安全工作要加強聯(lián)系，齊抓共管,。

3、開展豐富多彩的安全教育活動,。在活動中提高學(xué)生安全意識,，學(xué)會自救，將安全牢記在心中,。

（1）聘請派出所民警為校外輔導(dǎo)員,，請交警上課，給學(xué)生講授有關(guān)交通安全的專業(yè)知識,，提醒學(xué)生在參與交通時應(yīng)注意的事項,。并及時進行交通安全知識考核，其成績與三好學(xué)生的評定掛鉤,。

（2）給學(xué)生播放一些交通事故錄像,。

（3）舉行交通事故演講活動。,。

（4）安排緊急疏散演習(xí),。

（5）學(xué)校舉行以“安全教育”主題的中隊活動。

（6）學(xué)校通過舉辦交通安全手抄報評比,，舉行交通安全知識競賽,，搜集交通圖片集中展覽等形式普及交通教育，擴大學(xué)生的知識面,。

（7）嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車制度,。

（8）建立行為規(guī)范評比制度。,、

（9）假期安全教育制度,。

（10）聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好安全教育工作,。

安全教案托班 安全教案大班篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過教育,，讓師生充分認(rèn)識安全工作的重要意義

2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全,、人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進行預(yù)防地震，防傳染病,、防爆,、校園安全、交通安全等的教育,。

教學(xué)過程：

1,、前段時間漢源公路上的交通事故的發(fā)生、我們學(xué)校外康藏路上也時有交通事故的發(fā)生,，是因為安全意識不強,。

2、班級舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、國家、政府狠抓安全教育工作,。

4,、開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項工作：

（1）、怎樣預(yù)防地震

（2）,、交通安全教育

（3）,、嚴(yán)禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校

（4）,、春季傳染病的預(yù)防,。

1、學(xué)生小組討論,。

2,、集體歸納。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸du者,，課外不玩火，不玩火,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

不坐超重,、超載車輛以及無證,、無牌和人力貨三輪車輛。

（3）財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財，不帶手機,、游戲機、學(xué)習(xí)機等貴重物品到校,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

（5）地震知識

地震是一種自然現(xiàn)象,，目前人列尚不能阻止地震的發(fā)生。

但是,，我們可以采取有效措施,，最大限度地減輕地震災(zāi)害。

由于地球不斷運動,，逐漸積累了巨大能量,，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動，這就是地震,。

地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象,，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁,、地電,、重力等地球物理異常，地下水位,、水化學(xué),、動物的異常行為等。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物,、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度,。

我國將地震烈度分為12度。

3度,，少數(shù)人有感,。

4—5度，睡覺的人驚醒,，吊燈擺動,。

6度，器皿傾倒,，房屋輕微破壞,。

7—8度，房屋破壞,，地面裂縫,。

9—10度，橋梁,、水壩損壞,，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重,。

11—12度,，毀滅性破壞。

發(fā)生有感地震應(yīng)急行動

有感地震是指發(fā)生的地震級別較低,，有明顯震感,，沒有造成破壞和重大破壞的地震。

應(yīng)急要點

發(fā)生有感地震后,，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強弱的情況下,，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點分頭躲避。

震后快速撤到室外,，注意收聽,、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備,。

了解震情趨勢,，不聽信、傳播謠言,，確保社會穩(wěn)定,。

發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動

破壞性地震是指發(fā)生地震級別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震,。

應(yīng)急要點

住平房的居民遇到級別較大地震時,，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避,，盡量避開高大建筑物,、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué),、煤氣等工廠或設(shè)施,；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁,，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵,、防煙。

住在樓房的居民,，應(yīng)選擇廚房,、衛(wèi)生間等開間小的空間避震；也可以躲在內(nèi)墻根,、墻角,、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方；要遠(yuǎn)離外墻,、門窗和陽臺；不要使用電梯,，更不能跳樓,。

盡快關(guān)閉電源、火源,。

正在教室上課,、工作場所工作、公共場所活動時,，應(yīng)迅速包頭,、閉眼，在講臺,、課桌,、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。

正在野外活動時，應(yīng)盡量避開山腳,、陡崖,，以防滾石和滑坡；如遇山崩,，要向遠(yuǎn)離滾石前進方向的兩側(cè)方向跑,。

身體遭到地震傷害時，應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體,，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵,、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系,，不要大聲呼救,，注意保存體力；設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物,，保護自己的生存空間,。

地震時切忌驚慌

我們感覺到的地震，大多數(shù)是有感,、強有感地震,，少數(shù)能造成輕微破壞，造成嚴(yán)重破壞的地震是極少數(shù),。

因此,，當(dāng)遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜,，迅速采取正確行動,。

特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現(xiàn)實,。

我國有過地震并沒造成任何破壞,，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)。

不要跳樓,，要相互關(guān)愛,。

人員密集場所不要擁擠。

安全教案托班 安全教案大班篇七

1,、懂得既要有見義勇為的精神,，又要做到見義巧為。

2,、掌握必要的自我保護技能,，在非常情況下能見義巧為。

懂得既要有見義勇為的精神,，又要做到見義巧為,。

教學(xué)時間：一課時

一,、導(dǎo)入

同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎？誰會唱,？那些路見不平一聲吼,，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！

二,、新課教學(xué)

（一）見義勇為,，讓生活充滿正氣

1、正氣是危險時刻及時伸出的雙手,，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,，是面對邪惡時大義凜然的怒吼……因為有了正氣，生活才更加燦爛,，人生才更加迷人,，社會才更加和諧。

2,、課件出示幾組見義勇為的畫面

3,、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧,，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧,！

4、看錄相：《無私救援見真情》

5,、把你腦海中相似的一幕說出來,，與大家交流吧！

6,、聽故事：《事實真相我知道》

7,、你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后,，心情如何呢,？

教師講述：正義和正義制度是面向全社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度,、規(guī)則和程序,，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,，不允許特權(quán)。作為社會成員,，我們遵守社會規(guī)則和程序,，就是在維護正義。

因此,，我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識,，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。

（二）勇敢機智,，不做無謂的犧牲

1,、放學(xué)路上，看見有團伙搶劫,，撥一個及時的報警電話;在水塘邊玩耍,，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭遇危險時,，我們該怎么做,？

2、聽故事：《咳嗽里的智慧》

3,、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對應(yīng)》

4,、面對生活中類似的事件，你有什么好辦法,？

5,、看錄相：《妥協(xié)背后有計謀》

6、要是遇到下列情形,，你會怎么辦,？要充分發(fā)揮你的聰明才智。

乘公共汽車時發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：

郊游時,，同伴掉進深坑里：

7,、課件出示：溫馨提示

8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧,！

教師講述：

面對非正義的行為,，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會助長非正義行為的擴散,，最終損害的不僅是某一個人的利益,。可見,，在非正義面前,，我們應(yīng)該選擇正義，做一個有正義感的人,。

（三）別讓悲劇再發(fā)生

1,、社會呼喚正氣，我們需要英雄,，但我們不要做無謂的犧牲,，應(yīng)將傷害和損失減到最小。

2,、將傷害和損失減到最小,，可以怎么做,？

3、聽故事：《盲目救人釀悲劇》

4,、悲劇能否不發(fā)生,？可以怎樣避免？

5,、教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對危險能力的前提下魯莽行事,，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命,，給家人和社會帶來無窮的傷痛,。生命美麗如花，一生只綻放一次,，我們沒有理由不去精心地保護它,。

（四）閱讀與拓展

1、閱讀《孩子們,，別怕,，這是一次演習(xí)》

2、讀了這個故事,，你有什么感想呢,？如果你遇到這種情況，你會怎么辦,？寫下來吧,！

三、總結(jié)

做有正義感的人,，不僅要求我們明辨什么是正義行為,，什么是非正義行為，更重要的是去感悟,，以升華道德境界;去踐行,，以伸張正義。在這個過程中,，我們不僅會為自身,、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走,，為國家的正義而奮斗,。