作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班安全教案篇一

1,、教會幼兒玩具的正確玩法,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3、幼兒認識“安”,、“全”,，理解安全的含義。

彩色字卡：“安”,、“全”,、“跳”,、“爬”、“擠”,、“推”,。

一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題,。

1,、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客,，和我們做游戲,，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子,，我們來給他戴上吧,。）。

2,、出示“安”的部首,，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字,，是什么,？安）。

3,、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。（安全、安玻璃,、安門,、安靜、公安,、安排,、轉危為安、坐立不安等）,。

二,、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,，認識“全”,。

1、引出字寶寶“人”,、“王”,。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我,？哦,，原來是字寶寶“人”和“王”,，他們等不及了，也想和我們做變魔術的游戲,，小朋友閉上眼睛,，我們看看是什么游戲？）,。

2,、教師把“人”、“王”變成“全”,，幼兒認識“全”,。（師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現在變成了什么字呢,？全）,。

3、請幼兒為字寶寶“全”組詞,。（安全,、全部,、全家、全都,、全神貫注、全心全意,、完全等）。

三,、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,，并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法,，防止發(fā)生意外。

結合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,，不讓自己受傷,。

（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全，保護自己不受傷,？）。

請幼兒結合教室內和戶外活動時的'實際情況回答,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充,、總結。

教室內：

1,、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險,。

2,、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外,。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子,，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。

4,、小醫(yī)院,、黑板,、鋼琴：不能鉆到下面,，不能爬,，做游戲室和上課活動時使用,。

5,、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒,，洗手時排好隊,，不推不擠，防止碰傷,。

出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演,。

6,、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品,。

戶外活動：

1、站隊：不推不擠，整整齊齊,，下樓上樓時要靠右邊行,。

2、游戲時：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑。

3,、玩滑梯：不推不擠，你先我后,，不能爬,，不能跳,。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急。上去好像爬大山,，爬了一級又一級。下來好像坐飛機,，忽忽悠悠落到地。

4,、轉椅：系好安全帶,，慢慢轉,。

5、跳跳床：輕輕跳,，不撞、不推,、不踩別人，不爬圍欄,。

四、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全,。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的,。

大班安全教案篇二

大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了,，他們開始嘗試就近獨自在馬?上行走，所以,，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了,?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒關心日常生活中需要掌握的簡單標志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則,。作為幼兒教師,，我們有職責培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭,。這個群眾活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標志”為切入點,，透過“討論交流、了解標志”、“采訪民警,、遵守交通”、“模仿游戲,、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬?上行走的安全意識,，學習保護自己。

1,、嘗試了解各種不同的交通標志圖,，正確表達它們各自的作用。

2,、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則,。

1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片,。

2、立體的交通標志（停車標志,、信號燈、左右轉彎標志）,。

3,、自制信號燈（紅色八盞,、綠色八盞）。

4,、“十字?口”場景布置,?；顒与y點：解讀交通標志圖,。

讓幼兒明白如何正確穿越“十字?口”,。

1,、“前些日子,，老師請小朋友在馬?上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來,，謝謝你們。這天,，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,，并要用自己的語言完整講述,，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義,?！?/p>

2,、幼兒自由交流,，展示標志圖，表達具體含義,。

3、教師引導孩子設想?段的狀況,，以生動的例子、形象的手勢,，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,，教師引發(fā)幼兒思考：

（1）這個?段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設施,？

（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,，你會感覺如何,？

（4）小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時,，絕對不能鳴喇叭，要持續(xù)安靜,。

4、“此刻,，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我,？”

5、教師引導孩子從交通警的職業(yè)狀況,、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪,。

6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢,？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則,？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上,，手心向外，體前平舉表示請停下,；右手臂側舉，來回移動表示前行,；）

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通,。

8、“在十字?口,，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱,？”（信號燈，也叫紅綠燈）

9,、游戲：過馬?要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角,，自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子,，手持紅、綠兩種燈作準備狀,。處于十字?口的八盞信號燈,，要有規(guī)律地輪換跳動,，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10――1的齊聲念讀為輔助手段,，進行合理操作）。a,、幼兒徒步行走在人行道上,。b、幼兒學做開汽車狀,，穿梭于馬?上,，應對交通標志,，正確識別,，認真開車,，最后把車?？吭谕＼噲?，結束活動。

大班安全教案篇三

1,、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它,。

2、積累安全生活的經驗,，增過自我保護的意識。

3,、發(fā)展身體協調性,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

活動準備,。

活動過程,。

1,、討論導入：

師：什么是運動安全,？

2,、播放安全flash,，并討論：在戶外時,，我們要注意哪些運動安全,？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險,?；顒又?，如發(fā)現鞋帶散了，應有時系好,。

（2）戶外活動時,，要注意房屋、場地,、玩具,、用具使用的安全，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內,，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米,，對特別調皮好動的幼兒,，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的.舉動,。

（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主,，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體,，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3,、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4,、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當,，教師應告知正確作法。

大班安全教案篇四

1,、了解不同的電梯，嘗試認識電梯里的標識,。

2、學習安全電梯的乘坐方法,。

3,、初步了解乘坐電梯的急救措施。

圖片

一,、談話引入。

1,、教師提問：你們坐過電梯嗎？在哪兒乘坐的呢,？說說你乘坐的電梯是什么樣的。

2,、今天，我們一起去電梯城參觀,，好嗎？

二,、通過圖片,，了解不同的電梯,。

1、自動扶梯

有扶手的,，能自動上下樓的電梯,，叫自動扶梯。

2,、升降電梯

像一個長方形的大箱子一樣,，四面封閉起來的電梯,。

3、觀光電梯

用透明玻璃做成,，人站在電梯里可以看到外邊的風景,，這樣的電梯叫觀光電梯,。

4、喜歡乘坐電梯嗎,？為什么？

三,、認識電梯里的標志。

小朋友們都喜歡坐電梯,。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志,。

出示圖片,，認識電梯里的標志,，說說這些標志都有什么作用?

三,、學坐電梯,。

我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的,，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題,，看看哪個小耳朵聽得最仔細。

（一）1,、播放乘坐自動扶梯視頻,。

2,、提問：視頻中的路路熊坐的什么電梯,？他犯了什么錯誤？

媽媽是怎么提醒的呢,？

（二）1、播放升降電梯視頻

2,、提問：乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的？

3,、教師總結,。

四,、乘坐電梯安全小測試

五,、乘坐電梯安全須知：

用手按鈕,，嚴禁撞擊,。

不許吸煙，勿靠箱門,。

運行之時，擠門危險,。

危險物品，禁止進梯,。

保持清潔，勿吐勿丟,。

若遇意外，請按警鈴,。

超載鈴響，后進退出,。

兒童乘梯，成人跟隨,。

樓內火警，切勿乘梯,。

六、活動結束,。

大班安全教案篇五

今天張子元小朋友帶來一個手機模型，小朋友自發(fā)的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一興趣,，讓幼兒在游戲中知道還有特殊的電話號這些特殊的電話號對我們生活有特殊的幫助,。

活動目標：知道并記住110、120,、119這幾個特殊的用途電話號碼。能區(qū)分它們在生活中的用途,，學習正確的撥打和清楚的表述。

教學重點：記住110,、120,、119這幾個特殊電話的用途,。

教學難點：能正確地撥打和和清楚地描述,。

1,、數字號碼卡110、120,、119、警車,、消防車、救護車頭飾各一個,，電話機一部。

1,、幼兒回憶自己家的電話號或是家長,，寫下來介紹自己

2,、了解電話號碼有多少位。

3,、已有的經驗復習打電話步驟

1,、出示多媒體畫面；引導幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了,，頓時家里著火了,，引導幼兒著火時應及時撥打119電話求助,，并且要清楚的說清地址。

（1）這是誰的家,？在什么地方？（引導幼兒看門牌號,，說清楚地址）

（2）兔弟弟家發(fā)生什么事？（著火）用什么方法才能把火撲滅（救火）該找誰來幫忙（消防叔叔）怎樣才能盡快找到消防員,？（引導幼兒發(fā)生火災十大19求助）

（3）教師出示數字卡119請幼兒讀出數字

（4）幼兒模擬大119求助電話（講清地址描述什么地方）

小結：我們如果遇到著火時撥打119電話，向消防員叔叔求救,，這樣才能盡快把火撲滅，我們才沒危險,，但我們沒事不能隨便撥打這個號碼,，只有發(fā)生火災時才能撥打,。

2、出示多媒體二兔媽媽又生病了,，引導幼兒了解并記住急救中心電話120，并能清楚說出病人情況及家庭住址（步驟同上）

小結：由于小兔及時撥打120媽媽很快就好,。

3、畫面三一家人高高興興回家,，剛一進門發(fā)現家里被盜了,，引導幼兒遇到偷盜是可以撥打110,，找警察叔叔幫忙（步驟同上）

小結：遇到困難、危險時我們就打110電話警察叔叔會幫助我們。

出示相應數字卡,，說出需要什么車，鞏固所學知識,。

分組進行情景模擬，幼兒根據情況出什么車,？什么人員,？怎么說,？

小結：在生活中常發(fā)生意外，遇到情況時我們要對當時情況撥打不同電話只要說清在哪發(fā)生什么事,，便立即得到幫助，但平時不能隨意打這些電話,。

1、制作特殊號碼薄,，加深對號碼印象

2,、在區(qū)域創(chuàng)設情景,，讓幼兒加深對特殊號碼使用。

大班安全教案篇六

1,、 引導幼兒克服獨自在家時的.害怕心理，了解當自己一個人在家時,，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己,。

2、 引導幼兒初步運用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。

3、 在活動過程中,，提高幼兒的安全意識,。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強、勇敢,、積極向上的良好品質。

課件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機、門牌,、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動結束：小朋友一起探討,。

首先,，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么,？都坐過哪路車,？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……,，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā),、引導。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則,。

大班安全教案篇七

1、了解流行性*染病的相關知識,。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法,。

3、增強自身預防疾病的意識,。

4、了解主要癥狀,，懂得預防和治療的自我保護意識。

5,、了解健康的小常識。

1,、教學掛圖。

1,、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方,？我們一起進去看看,，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了,？（幼兒觀察并描述）。

2,、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

教師小結：傳染病是日常生活中最常見的`疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。

（2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的,？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎,？昨天老師給你們發(fā)了一張調查表,，讓你們去調查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀,？現在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查,。

（4）除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢,。讓我們一起來看一看：

調查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的,。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢,？（紅眼睛、皮疹,、腮腺炎）。

3,、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。

幼兒討論,、講述,。

（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢,？（洗手、多吃水果,、充足睡眠、打預防針,、戴口罩,、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏）,。

（3）教師小結：預防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠,；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感,；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴重時需要戴口罩,。

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生,、定時吃藥,，多喝水等。這次活動上下來,，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情,，有些不知所措,，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗,，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活,。

大班安全教案篇八

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3,、增強自我保護意識。

4,、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

掛圖。

1,、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中,，有許多電器產品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便,，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關知識,。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會導電。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護層,，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3,、組織幼兒討論。

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹),。

(2)如果你看見電線斷落在路上,，應該怎么辦?(繞過去),。

4、出示插座,，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導電,，外面是塑料做的盒子，是保護層,。如果將手伸進去，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導電,，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示電的標志,，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?