“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教學設(shè)計活動方案模板篇1

一,、指導目標：

1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動,，使幼兒不斷正確認識自我,，增強自我控制、承受挫折,、適應環(huán)境的能力;學會相互關(guān)懷,、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2,、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導,，通過沙盤游戲等心理輔導活動,，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力。

3,、要以面向全園幼兒為主,，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂,，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4,、對全園教師進行團體心理輔導活動,，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我,，分享快樂!

二,、具體工作：

1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2,、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流，分享;

3,、實施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔,。

4,、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新,、家長培訓工作,，為孩子的身心健康做出努力,。

三、具體實施：

1,、教師方面：

(1),、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2),、為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課,。

2,、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法,。

(2),、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

(3),、讓幼兒通過心理活動的開展,，能夠認識自我，改變錯誤行為,，不斷成長,、快樂分享。

3,、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓,。(聽專家講座的形式)

幼兒園教學設(shè)計活動方案模板篇2

俗話說得好，不出正月都是年,。雖說許多朋友已經(jīng)整頓行裝,、整理心情重返工作崗位，開啟了新年新征程,，但是年味卻并未因此而淡下來，大家話里話外總是離不開春節(jié)的那些事,。

幼兒園里也是如此,，新學期伊始，大家熱熱鬧鬧地相互拜年,，高高興興地準備元宵節(jié)活動,，快快樂樂地聊新年里的樂事、趣事,，興味十足,。所以，今天我們也趁著這股熱乎勁,，給大家送上一節(jié)有趣的教育活動——說說春節(jié)那些事,。

活動目標

1,、引導孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力。

3,、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒對比真實經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風俗,，對比不同地區(qū)的差異,，并大膽連貫地進行表述。

活動準備

1,、準備對聯(lián),、福字等實物或者圖片。

2,、準備春節(jié)常用食物,，如水餃、年糕,、湯圓,、面條、魚等的圖片,、視頻,。

活動重難點

重點：分享春節(jié)的見聞。

難點：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷,。

活動過程

提問引出談話主題

小朋友,，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?

出示對聯(lián)、福字,，引發(fā)幼兒討論

(1)請幼兒說說自己家是否貼對聯(lián)和福字了?為什么過春節(jié)要貼對聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

(2)春節(jié)除了貼對聯(lián),、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說,。

(3)還有哪些是你聽說過,，但是沒見過的過年風俗呢?

互動環(huán)節(jié)

(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情,，吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧,。

(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導環(huán)節(jié)：

孩子們,，你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?

壓歲錢有什么作用么?

互動討論環(huán)節(jié)：

(1)剛才,，有小朋友分享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢，很開心，下面小朋友們思考,、討論一下,，這些壓歲錢你想怎么用?

(2)幼兒分組討論，并用思維導圖中的氣泡圖進行呈現(xiàn),，可以用圖畫表示,。

(3)各組分享。

延伸活動

新年的時候肯定會收到很多祝福,，請孩子們說一說都收到過什么祝福?

新的一年,，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?

請小朋友們想一想,，并把它畫下來吧,。

幼兒園教學設(shè)計活動方案模板篇3

一、導入教學

1,、復習舊知,，溫故知新

師：同學們，我們上節(jié)課學習了什么內(nèi)容,？集體教學活動大致可以分為哪三個部分,？

2、引起思考

師：老師這節(jié)課的導入怎么樣,？

二,、講授新課

1、介紹幼兒園教育活動主要的六種導入方法,。

教師介紹主要的導入方法包括音樂導入,、直觀導入、游戲?qū)?、演示導入,、作品導入和?jīng)驗導入。

2,、教師播放音樂模擬幼兒園教育活動的導入環(huán)節(jié),，提出問題，引發(fā)思考,。

音樂導入：是利用歌曲,、樂曲或組織簡短的音樂活動來導入教學。

3,、教師出示實物模擬幼兒園教育活動的導入環(huán)節(jié),，提出問題,，引發(fā)思考,。

直觀導入：是在活動開始時，通過讓幼兒來觀看實物、圖片,、標本或播放幻燈片,、電視錄像片等方式引起幼兒的興趣，從中提出問題,，創(chuàng)設(shè)活動情境的導入方法,。

舉例：科學活動《蠶的一生》

4、教師組織手指游戲活動,。

師：這是什么導入方式,？

游戲?qū)耄菏怯糜螒蚧顒踊蛴糜螒虻目谖菍虢虒W。

舉例：社會活動《我是最好的》

5,、教師演示靜電產(chǎn)生的實驗,，引導學生積極思考。

演示導入：是通過演示實驗,、操作玩教具和表演的方式來激發(fā)幼兒的好奇心,，使幼兒產(chǎn)生想要了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、變化及原因的強烈愿望,。

6,、教師播放故事《小果樹生病了》，模擬導入環(huán)節(jié),，引發(fā)思考,。

師：這是什么導入方法？（故事導入）

教師用謎語導入的方式模擬幼兒園教育活動的導入環(huán)節(jié),。

師：這很顯然是謎語導入,。

總結(jié)：故事、謎語都屬于文學作品,。

作品導入：是用兒歌,、故事、謎語等文學作品來引出活動內(nèi)容,，引發(fā)幼兒聯(lián)想的方法,。

7、呈現(xiàn)案例：大班體育活動《變變變》,，活動目標是讓幼兒感受,、表現(xiàn)孫悟空的動作、角色,。

用經(jīng)驗導入模擬上述活動,，引發(fā)思考。

經(jīng)驗導入：是教師利用幼兒已有的知識經(jīng)驗,，在引導幼兒探索,、聯(lián)想的基礎(chǔ)上導出活動的內(nèi)容,。

三、課堂練習

分組為三個活動（小班語言《猜猜我有多愛你》,、中班健康《嘴巴里的牙寶寶》,、大班社會《少數(shù)民族大家庭》）設(shè)計至少兩種不同的導入方式。

四,、作業(yè)布置

1,、理解、熟悉本課的主要內(nèi)容,。

2,、分組試講你為以上三個活動設(shè)計的導入環(huán)節(jié)。

3,、預習組織幼兒園教育活動的其他技能,。

五、總結(jié)提升

總結(jié)組織幼兒園教育活動的導入技能,，主要有六種類型,，分別是游戲?qū)搿⒅庇^導入,、演示導入,、作品導入、音樂導入和經(jīng)驗導入,，闡明還有其他的導入方法,，讓學生課后自己積累。

強調(diào)運用時注意的問題,。

幼兒園教學設(shè)計活動方案模板篇4

教學目標：

1.了解幼兒園教育活動計劃的要求

2.了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟

3.知道幼兒園教育活動計劃的種類

4.會制定班級學期工作計劃,、班級月工作計劃、班級周工作計劃,、班級一日活動計劃,，單項活動計劃

教學時數(shù)：2學時

一、制定幼兒園教育活動計劃的要求

1.體現(xiàn)《綱要》精神

2.符合幼兒特點

3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

4.具有可行性

5.堅持創(chuàng)新性

二,、制定幼兒園教育活動計劃的步驟

全面了解分析情況

明確任務(wù)

選定內(nèi)容

安排時間

編寫計劃

三,、幼兒園教育活動計劃的種類

（一）班級學期工作計劃

1.定義：班級學期計劃反映班級學期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和要求,，是教師學期教育 工作的依據(jù),。

2內(nèi)容：

①本班情況分析

②本班幼兒在德、智,、體,、美、各方面的教育要求,、對個別幼兒的教育要求,，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施,，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等。

③班級學期教育的總目標：包括身體發(fā)展目標,、認知發(fā)展目標、社會性發(fā)展目標以及個別教育目標等,；

④新班級幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學前的準備工等,。

案例：

（二）班級月工作計劃

定義：在每學期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學期工作計劃,，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃,。

案例：

（三）班級周工作計劃

定義：根據(jù)班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動安排）。它是在上一周計劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的,，一般是在前一個周末設(shè)計完成并有園長審閱后執(zhí)行,。它是通過每日活動安排體現(xiàn)一周的教育工作重點、內(nèi)容要求和具體措施,，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù),。 案例：

（四）班級一日活動計劃

1.定義：按周工作計劃的安排進一步詳細制定的每日活動計劃。

2.設(shè)計要求：

制定科學合理的生活作息制度

充分開展游戲活動

各種活動豐富多彩

活動結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

案例1：

案例2

（五）單項活動計劃

定義：主要指教師根據(jù)學期計劃,、月計劃，周計劃中的教學內(nèi)容安排,，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學活動方案,。它闡明在一定的`活動時間內(nèi)要做什么、怎么做,、完成什么目標等,。教學活動計劃應在教學活動之前完成，這一過程實際上就是我們通常所說的“備課”

1.教學活動計劃（課時計劃或教案）

（1）活動名稱

指本次活動的具體名稱或主題,，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應標明班級,、幼兒人數(shù)、活動日期等,。

（2）活動目標

是整個教學活動計劃的核心部分,，工作前是指導思想、工作中是教師努力追求的方向,，工作后是檢驗活動效果的標準,。

一般包括情感態(tài)度或行為習慣目標、能力培養(yǎng)目標,、知識技能目標等方面,。目標的敘述要具體明確、突出重點,、操作性強,。

（3）活動準備

主要包括幼兒的經(jīng)驗準備,、活動材料準備、場地的安排等方面,。

（4）活動過程：主要體現(xiàn)目標的實施過程和步驟

開始部分：又稱導入部分

基本部分：是完成各項活動目標的主要過程

結(jié)束部分：主要是歸納,、整理本次活動的內(nèi)容

（5）活動評價

一般是在活動結(jié)束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價，主要從目標制定的合理性,、科學性,、準確性以及活動中方法的運用、各環(huán)節(jié)的銜接,、材料的使用情況,、師生關(guān)系以及幼兒活動的效果等方面進行分析、評價,、記錄,。

幼兒園教學設(shè)計活動方案模板篇5

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同，他們在集體中常常表現(xiàn)為以自我為中心,，不能與人和睦相處等,，這些行為阻礙了幼兒社會性情感的發(fā)展。因此,，我設(shè)計了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識的教育活動——合作力量大,。

教學目標：

1、在游戲活動中引導幼兒體驗團結(jié)合作的重要,。

2,、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗：培養(yǎng)合作精神。

3,、參與集體活動,，感受到集體力量大。

教學準備：

1,、懸掛果子的果樹(果子有高有低),，水果籃兩個，果盤8個,。

2,、各種易拉罐、塑料瓶,、膠合板,，彩旗兩面。

3,、錄音帶,，背景圖一幅。

教學過程：

一,、合作的重要

1,、教師：“秋天到了,，教師帶你們到果園里去摘果子。

2,、幼兒隨音樂進入場地摘果子,，教師引導幼兒合作摘。

3,、幼兒休息,，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導幼兒說出每組摘果子的方式)

二、集體的力量大

1,、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類,。

2,、提問：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?

(男孩人少,，女孩人多)啟發(fā)幼兒說出：“一個人的力量小,，集體的力量大、”

3,、教師提議為水果蓋儲藏室,。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導幼兒說出大家一起干)

4、教師提供材料,，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房,、

5、幼兒分成男,、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)

三,、團結(jié)合作

幼兒游戲：搶救難民

方法：幼兒分組蹲下，一個摟一個腰形成一條船,，向前行進搶奪小紅旗,。

四、活動延伸

啟發(fā)幼兒一起合作(拼,、畫,、粘貼)。

活動設(shè)計評析：

這是一個充滿人情色彩的活動設(shè)計,，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,，教師是活動的組織者、引導者,、啟發(fā)者的角色,，幼兒在愉快的活動中潛移默化的感受到了集體的力量。它主要表現(xiàn)為以下幾個特點：

一,、情境導入,，自然親切,。

教師巧妙地設(shè)計了秋天到了，帶孩子們到果園里摘果子的情景,，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,。

二、游戲活動,，體驗感受,。

讓孩子動腦筋想辦法，摘到高處的果子,，又去分果子,，蓋水果儲藏室。這一連串的幾個活動,，使幼兒多次體驗到大家合作獲得成功的喜悅,，最后又用游戲“搶救難民”結(jié)束游戲，再一次體驗到活動的快樂,。

三,、材料豐富，真實形象

課一開始,，教師在墻面設(shè)計了一個非常大的樹,，樹上結(jié)滿了豐碩的果子，幼兒可分成幾組一起去摘果子,，為每一個幼兒提供了參與活動的機會,。在為果子蓋儲藏室時，教師又為幼兒準備了多種材料,，幼兒用這些材料能搭一個很大的儲藏室,，像真的一樣，從而更加深了幼兒對活動的感受,，體驗到了合作的快樂,。

幼兒園教學設(shè)計活動方案模板篇6

說課稿各位評委老師好，我今天說課的題目是《幼兒園科學教育活動的設(shè)計》

一,、說教材

《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材,；是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學用書。本課程的實施對學生職業(yè)理論的養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用,。

二,、說目標

根據(jù)教材內(nèi)容要求及學生學習的特點，設(shè)計以下教學目標：

1,、了解幼兒園各年齡班科學教育的目標,。

2、能夠針對幼兒園各年齡科學教育的目標設(shè)計不同類型的科學教育活動。

3,、掌握幼兒園科學教育活動設(shè)計的要求并知道其重要性,。

我將了解幼兒園各年齡班科學教育的目標；掌握幼兒園科學教育活動設(shè)計的要求并知道其重要性,，作為本節(jié)課的重點,。教學難點則定為，能夠針對幼兒園各年齡科學教育的目標設(shè)計不同類型的科學教育活動,。

三,、說教學

準備多媒體課件、教材四,、說教學法新課改倡導自主,、合作、探究的學習方式,，改變學生的學習觀念,、態(tài)度、習慣,，鼓勵學生想象,、質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新。所以我嘗試使用講授法,、交流討論法,、案例分析法、多媒體教學法等教學法進行教學,。

講授法是對教學中涉及到的理論知識進行適當?shù)闹v解,，讓學生有針對性的進行學習，以達到解惑的目的,。

交流討論法是指在師生互動,、生生互動中，就教學中提出的問題進行討論,，引導學生充分發(fā)揮集體的智慧,、自主學習、合作探究,。

案例分析法,，是為了實現(xiàn)教育目標，選擇具有代表性的典型案例,，進行有針對的分析,、審理、討論,。

多媒體教學法,，運用幻燈片使抽象理論直觀化,，提高課堂效率。

四,、說活動

過程1,、導入：復習舊知科學的含義？幼兒學習科學的特點,？

2,、學習探索新知識（1）對幼兒園各年齡班科學教育目標的分析總結(jié)：因此，幼兒對同一內(nèi)容理解,、掌握的層次是不完全相同的,，我們一定要根據(jù)幼兒的實際情況來確定目標。

（2）幼兒園科學教育活動類型（學生看圖,，討論具體哪些活動類型,，不同類型的活動主要目的是什么？）（3）常用的方法3,。案例點評（1）這一活動屬于什么類型的活動,？

（2）活動中主要運用了哪些教具？

（3）活動過程中運用了哪些具體的方法,？

總結(jié)：以上的案例分析一般只是某一個或幾個方面的分析,，并不是全面的分析。實際上對于任一案例,，不僅可以從活動設(shè)計的方法,、形式的角度進行分析，還可以從其他角度進行分析,，如教育理念的體現(xiàn),、活動目標的確定、活動結(jié)構(gòu)的安排特點,、使用的教育手段,、教學技能等，這樣更有利于我們?nèi)媪私饣顒釉O(shè)計應注意的方方面面,。

4,、組織要求【學生討論】作為未來的一名幼兒教師，你應該具備哪些知識,，滿足什么的要求,，才能夠組織好幼兒的科學教育活動？

5,、課后拓展以"有趣的石頭"獨立設(shè)計一次活動六,、說教學反思以職業(yè)能力為向?qū)В怀瞿芰Φ呐囵B(yǎng)；根據(jù)學前教育專業(yè)的特點,、加強職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,。依據(jù)學生的認知規(guī)律和個性化發(fā)展的需求，體現(xiàn)學生主體的教學觀,。在教學中貫徹"以人為本",，關(guān)注學生的內(nèi)心、體現(xiàn)人文精神的理念,，培養(yǎng)學生在學前教育職業(yè)向?qū)е械娜宋那閼选?/p>

幼兒園教學設(shè)計活動方案模板篇7

一,、指導思想

為切實抓好我園開學安全工作，增強全園師生的安全和法制意識,，提高師生的自我保護意識,，根據(jù)教育局的安排和布置，結(jié)合我園實際,，今年3 月25日是第18個全國中小學生安全教育日,，第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動,，進一步提高我園及全園師生應對事故的應急處理能力,，確保校園安全，師生平安,，確保正常的教育教學秩序,，嚴防各類事故發(fā)生，提高幼兒的自救自護能力,，特制定“安全教育周”活動方案,。

二,、活動時間

3月25日—3月29日

三,、活動主題

主題為“普及安全知識，確保生命安全”增強安全意識,，提高自我保護能力,。

四、組織領(lǐng)導

為加強對“安全教育周”活動的組織與領(lǐng)導,，切實開展教育活動,，特成立領(lǐng)導小組：

組長：李鳳英(全面負責)

副組長：王燕霞(負責活動的組織、實施與協(xié)調(diào)),。

成員：蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負責各部門,、各組教育活動的具體實施)。

五,、活動安排及具體措施

1,、利用教師集體學習機會進行“安全教育周”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育周”活動方案,。

2,、利用晨間講話對幼兒進行安全教育，重點對幼兒生活,、游戲及交通安全教育,，本周國旗下的講話以“安全教育”為主題。

3,、進行一次徹底安全隱患大檢查,。對戶外玩具、室內(nèi)電路,、鍋爐,、樓梯間、教室等重要部位進行全面細致地檢查,，不留死角,，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改,，幼兒園自身不能解決的要上報主管部門協(xié)調(diào)解決,。

4、教育幼兒不乘坐三輪車,，維護好園門口接送幼兒時的交通秩序,。要求和教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品,，不帶危險物品入園,，加大晨檢力度，值周教師要負責檢查和督辦

5,、各班級開展一周的安全教育課程,。重點做好上下學交通安全、預防溺水,、飲食衛(wèi)生安全,、消防安全、應對自然災害,、防范校園傷害等知識的教育,，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生的安全意識和避險能力,。,。

6、組織一次全園性的安全疏散演練,。利用大課間時間開展安全疏散演練,，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng),。