在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一
大家好,！
作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對(duì)著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西,。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn),。
制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長(zhǎng)的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！
向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。
多讀書，多學(xué)習(xí),。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。
多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步,?！安环e小流,，無(wú)以成江河,。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。
最后,，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹,！
我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！
骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天,，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言,，首先向在過去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo)，向認(rèn)真教學(xué),、辛勤工作,、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意！
這次榮獲“十佳青年教師”稱號(hào),，對(duì)我們而言,，不單是褒獎(jiǎng)，更多的是激勵(lì),！
作為一名青年教育工作者,，我們要牢記使命，把“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求,，作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則,。要以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師,、行為世范,，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,，不斷提高師德修養(yǎng),。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，自覺地用新知識(shí),、新技能充實(shí)自己,，積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷提高教書育人能力,，努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績(jī),。
在工作中,，我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，也取得了一些小小的成績(jī),，工作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力,、才華特長(zhǎng)以及待人處世的技巧都是評(píng)斷一個(gè)人的參照,，只要我們積極地去嘗試，只要付出,，收獲的就是受益一生的財(cái)富,。在過去的工作中，我們成長(zhǎng)很快,，處理問題的經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，思想更為成熟，同時(shí),，“十佳青年教師”這個(gè)稱號(hào)無(wú)形中成為我們的壓力和動(dòng)力,，我們會(huì)時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)我們是最好也是最有效的監(jiān)督,。
人生只有一條路是不能拒絕的,，那就是成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，稱號(hào)和成績(jī)屬于過去,，榮譽(yù)歸于大家,，未來(lái)在于創(chuàng)造，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng),！我們會(huì)腳踏實(shí)地,、謙虛謹(jǐn)慎地做人，不懈奮斗,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步！
我們拿出“天生我材必有用”的信心,，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ语L(fēng)雨的洗禮,，同時(shí)也請(qǐng)大家相信我們,，你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動(dòng)力。
最后祝愿今天的演出圓滿成功,，祝愿全體師生,，工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上,，欣欣向榮！謝謝大家,！
骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：
大家好！
我是英語(yǔ)組成員xxxx,。首先我想說(shuō)：能在這發(fā)言我很榮幸,，也很激動(dòng)。其次我想表達(dá)感謝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)xx年了,，感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng),；感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)，感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定,。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。
我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師，廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開的,。因此我們青年教師要想提高能力,，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的途徑有很多,，看似簡(jiǎn)單,，但貴在堅(jiān)持。
首先,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法,。
我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。有的時(shí)候聽?zhēng)煾档囊还?jié)課，重難點(diǎn)的把握,，知識(shí)的拓展一目了然,。因此只有多聽課，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力,。去年學(xué)校對(duì)青年教師提出了每周聽課的要求，一年下來(lái),，通過聽不同老師課程我收獲頗多,，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。
其次,，要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí),。
因?yàn)槲覀兡贻p，缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以不懂就一定要問,，虛心求教。態(tài)度決定成敗,，向身邊的榜樣學(xué)習(xí),，我受益匪淺。
第三，積極參加各種學(xué)習(xí),、跨校聽其他老師的課也很有必要,。
這樣可以節(jié)省時(shí)間，讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論,，方法和課程的實(shí)踐,。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物,，在實(shí)際工作中,，一個(gè)老師要“管”的方面很多，小到學(xué)生課堂表現(xiàn),，作業(yè)呈現(xiàn),，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),。老師是如此之重任,，尤其是在我們楚水學(xué)校，處理的事情很多,，面對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜,。相應(yīng)地，使我體會(huì)到,，對(duì)于高中老師的工作能力要求也越來(lái)越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品味,。
第四,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富,，有課件,，有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實(shí)錄,，這些我們都可以借鑒、參考,、學(xué)習(xí),。
能力的提高離不開實(shí)踐，能力既要在學(xué)習(xí)中提高,，更要在實(shí)踐中鍛煉,。而作為教師，教學(xué)活動(dòng)就是最基本的實(shí)踐活動(dòng),，教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實(shí)踐中通過自己的磨練而逐步形成的,。而在這個(gè)鍛煉的過程中我們除了要勤奮,、堅(jiān)持、充滿熱情,、積極備課,、認(rèn)真上課之外最重要的是我們要及時(shí)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,，及時(shí)總結(jié)好的做法，記錄遺憾,，以便在下節(jié)課中及時(shí)改進(jìn),，只有這樣在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)改進(jìn)再鍛煉,、再反思再鍛煉,，我們的教學(xué)能力才能一步步提高。
作為教師,，尤其是一名剛來(lái)到新學(xué)校的青年教師,，我都知道每個(gè)班都有少則一兩個(gè)多則四五個(gè)我們所謂的“壞學(xué)生”，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課注意力不集中,，小動(dòng)作多,，愛和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，甚至有時(shí)還搗亂課堂,，弄的課堂氣氛很尷尬,，也很混亂。我以前帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生,。
對(duì)于如何管理他們我很苦惱也很困惑,，也嘗試過很多方法，跟他們斗過嘴,，也被氣哭過幾回,。總的來(lái)說(shuō),，這些方法好像都不大奏效,。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實(shí)不笨，甚至比其他學(xué)生思維更靈活,，他們更愛面子,、更愛表現(xiàn)，更渴望被關(guān)注、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng),。
從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái),，課堂秩序就會(huì)好一大半，氣氛既活躍也不失和諧,。只要上課多到教室后邊走動(dòng),，多關(guān)注多提點(diǎn)他們，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性的提一些簡(jiǎn)單易懂的問題鼓勵(lì)他們發(fā)言回答,。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出，我就抓住時(shí)機(jī),，給予其正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。
這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍、更積極也很少搗亂課堂,。對(duì)于那些個(gè)別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時(shí)間和心思在他們身上,，平時(shí)可以找他們多談?wù)勗挘e極關(guān)心幫助他們,，通過多次交談溝通,，師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了。
總之,，只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn),，只要我們善于拋開成見帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對(duì)待學(xué)生，我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生,。
以上,，就是我個(gè)人的一點(diǎn)成長(zhǎng)感悟，有不對(duì)之處還望大家批評(píng)指正,。
我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！
骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！作為青年教師,，能和大家一起分享我成長(zhǎng)中的快樂,，我感到非常榮幸。
三年前,，剛剛畢業(yè)的我懷著緊張而興奮的心情走進(jìn)了咱們朝師附小,。在學(xué)校的教育和培養(yǎng)下，我由一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生,，逐漸的成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)教師,。
在這三年中，我經(jīng)歷著自己的成長(zhǎng)，感受著自己的快樂,。作為青年教師我們對(duì)于工作有熱情,，有干勁，充滿了朝氣與活力,。這正是我們的優(yōu)勢(shì)所在,。但我們——缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，而且教育教學(xué)水平也很有限,。最初工作的時(shí)候,，總感覺手忙腳亂，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)種種錯(cuò)誤,。在這樣的情況下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和王主任不但沒有批評(píng)我，反而是給我鼓勵(lì),，給我指出改進(jìn)的方向,。并且安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師，來(lái)指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣做好工作,。不管是班級(jí)管理,、還是課堂教學(xué)，甚至和家長(zhǎng)交流,、談話的方式方法,，他們都毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給我。正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的鼓勵(lì)與幫助,，才使我這樣的新教師能夠很快的適應(yīng)教育教學(xué)工作,。
后來(lái)，齊校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)了教育專家——邵老師,。而且邵老師在一次全校會(huì)議上,，做了《三名在召喚》的專題講座,，我至今都記憶猶新,。正是由于邵老師的這次講座,，使我如同醍醐灌頂,，茅塞頓開,，與此同時(shí)也被邵老師為教育事業(yè)的專注和付出所感動(dòng),，為邵老師那深邃的教育智慧所折服。我漸漸的明白了：要想成為一名合格的老師，必須要舍得付出,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。特別是在附小這樣的名校,，我們就必須要做得更好,。
因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍校慌e一動(dòng)都代表著學(xué)校,。身為附小的老師,，不但要有代表學(xué)校的意識(shí)，還要有代表學(xué)校的能力,。正如邵老師所說(shuō)的"附小是名校,，所以我們附小的老師就是名師。"這是對(duì)我們的鼓勵(lì),，同時(shí)也是對(duì)我們的鞭策和期待,。
在邵老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，數(shù)學(xué)組的教研氛圍越發(fā)濃厚，每次活動(dòng)大家都熱烈的交流著各自的想法，在和諧濃郁的教研氛圍中大家共同研究教學(xué)——如何改進(jìn)課堂教學(xué)，如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。大家集體備課，共同反思，在不斷地實(shí)踐和總結(jié)中成長(zhǎng)。
在參加數(shù)學(xué)組的活動(dòng)中,，我覺得自己學(xué)到了很多很多……從分析教材內(nèi)容,，到設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；從把握課堂結(jié)構(gòu),，到總結(jié)概括知識(shí),；從分析學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,，到如何把握課堂的預(yù)設(shè)和生成,，如何提高課堂的駕馭能力；再有就是要從整體上把握知識(shí),，根據(jù)新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課側(cè)重點(diǎn)的差異,，有針對(duì)性的夯實(shí)教學(xué)重點(diǎn),，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略攻克教學(xué)難點(diǎn)等等。
學(xué)校為我們成立了數(shù)學(xué)組,，請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)專家邵老師,，給我們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。同時(shí)也給我們這些青年教師提供了肥沃的土壤,，創(chuàng)造了良好,、寬松的發(fā)展空間。在數(shù)學(xué)組里,，我不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真聆聽邵老師的教誨，努力提高自己的教學(xué)水平,。在數(shù)學(xué)組全體老師的共同探討,、交流和幫助下，我也講過《圓的認(rèn)識(shí)》,、《軸對(duì)稱圖形》,、《圓柱圓錐復(fù)習(xí)課》、《工程問題復(fù)習(xí)課》,、《圓環(huán)面積》等幾節(jié)課,。在學(xué)校搭建的數(shù)學(xué)組這個(gè)平臺(tái)上，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,，不斷的鍛煉和提高自己的教學(xué)能力,。其中《圓環(huán)面積》更是得到了區(qū)教研員的肯定。我覺得教研員肯定的不是我一個(gè)人,，而是在肯定數(shù)學(xué)組的全體老師,，是在肯定我們學(xué)校提高教師教學(xué)能力的培養(yǎng)模式,。
有了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺(tái)，和諧的教研環(huán)境,；有了邵老師辛勤的付出,，還經(jīng)常帶病堅(jiān)持參加數(shù)學(xué)組的活動(dòng)；有了全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力,，才有了我們教學(xué)水平的提高,。我作為一個(gè)年輕教師，才能夠獲得區(qū)教研員的肯定,。在這里首先應(yīng)該感謝的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的平臺(tái),，給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝全體數(shù)學(xué)組老師,，有了大家的幫助,，我的教學(xué)能力才有了些許的提高。還要感謝我所在高年級(jí)組的全體老師和兩位主任對(duì)我的支持和幫助,。每次我們外出活動(dòng)時(shí),，總是你們?cè)诒澈竽刂С种冻鲋?/p>
最后,，也是最最應(yīng)該感謝的,、對(duì)我?guī)椭畲蟮纳劾蠋煛榱藴?zhǔn)備好自己的幾次公開課,，我曾經(jīng)幾次在下班后到邵老師家去請(qǐng)教問題,，邵老師幫我分析問題，理解教材,，處理教案,，教給我如何設(shè)計(jì)，如何解決不同的問題等等,。有時(shí)甚至到晚上十點(diǎn)才從邵老師家出來(lái),。可以說(shuō)沒有邵老師的諄諄教誨,，也不可能有我的進(jìn)步和提高,。所以我要對(duì)邵老師說(shuō)："謝謝您！"
