在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

大家好！

作為剛踏入學(xué)校大門(mén)不久的教師,，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對(duì)著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。我覺(jué)得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn),。

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長(zhǎng)的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周?chē)耐陆涣?，吸取他人成功的?jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)。首先要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。

多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

最后，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù),！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！

骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天,，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言，首先向在過(guò)去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo),，向認(rèn)真教學(xué),、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意,！

這次榮獲“十佳青年教師”稱(chēng)號(hào),，對(duì)我們而言，不單是褒獎(jiǎng),，更多的是激勵(lì),！

作為一名青年教育工作者，我們要牢記使命,，把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的要求，作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則,。要以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范,，默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，不斷提高師德修養(yǎng),。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，自覺(jué)地用新知識(shí)、新技能充實(shí)自己,，積極探索教學(xué)改革,，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教書(shū)育人能力,，努力創(chuàng)造新的,、更大的業(yè)績(jī)。

在工作中,，我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，也取得了一些小小的成績(jī),，工作能力,、競(jìng)爭(zhēng)能力、才華特長(zhǎng)以及待人處世的技巧都是評(píng)斷一個(gè)人的參照,，只要我們積極地去嘗試,，只要付出，收獲的就是受益一生的財(cái)富,。在過(guò)去的工作中,，我們成長(zhǎng)很快，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，思想更為成熟,，同時(shí)，“十佳青年教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)無(wú)形中成為我們的壓力和動(dòng)力,，我們會(huì)時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn),，這對(duì)我們是最好也是最有效的監(jiān)督。

人生只有一條路是不能拒絕的，那就是成長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，稱(chēng)號(hào)和成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸于大家,，未來(lái)在于創(chuàng)造,，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)！我們會(huì)腳踏實(shí)地,、謙虛謹(jǐn)慎地做人,，不懈奮斗，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！

我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ语L(fēng)雨的洗禮,，同時(shí)也請(qǐng)大家相信我們,，你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動(dòng)力。

最后祝愿今天的演出圓滿(mǎn)成功,，祝愿全體師生,，工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上,，欣欣向榮！謝謝大家,！

骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位同事：

大家好！

我是英語(yǔ)組成員xxxx,。首先我想說(shuō)：能在這發(fā)言我很榮幸,，也很激動(dòng)。其次我想表達(dá)感謝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)xx年了,，感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng),；感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)，感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定,。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。

我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師,，廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開(kāi)的,。因此我們青年教師要想提高能力，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的途徑有很多,，看似簡(jiǎn)單，但貴在堅(jiān)持,。

首先,，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。

我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。有的時(shí)候聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)課,，重難點(diǎn)的把握,，知識(shí)的拓展一目了然。因此只有多聽(tīng)課,，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力。去年學(xué)校對(duì)青年教師提出了每周聽(tīng)課的要求,，一年下來(lái),，通過(guò)聽(tīng)不同老師課程我收獲頗多，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,。

其次,，要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲覀兡贻p,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以不懂就一定要問(wèn)，虛心求教,。態(tài)度決定成敗,，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。

第三,，積極參加各種學(xué)習(xí),、跨校聽(tīng)其他老師的課也很有必要。

這樣可以節(jié)省時(shí)間,，讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論,，方法和課程的實(shí)踐。怎樣和學(xué)生相處,，怎樣管理好課堂中大大小小的事物,，在實(shí)際工作中，一個(gè)老師要“管”的方面很多,，小到學(xué)生課堂表現(xiàn),，作業(yè)呈現(xiàn)，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn),。老師是如此之重任，尤其是在我們楚水學(xué)校,，處理的事情很多,，面對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到,，對(duì)于高中老師的工作能力要求也越來(lái)越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品味,。

第四,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富,，有課件,，有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實(shí)錄,，這些我們都可以借鑒、參考,、學(xué)習(xí),。

能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐，能力既要在學(xué)習(xí)中提高,，更要在實(shí)踐中鍛煉,。而作為教師，教學(xué)活動(dòng)就是最基本的實(shí)踐活動(dòng),，教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實(shí)踐中通過(guò)自己的磨練而逐步形成的,。而在這個(gè)鍛煉的過(guò)程中我們除了要勤奮,、堅(jiān)持、充滿(mǎn)熱情,、積極備課,、認(rèn)真上課之外最重要的是我們要及時(shí)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,，及時(shí)總結(jié)好的做法，記錄遺憾,，以便在下節(jié)課中及時(shí)改進(jìn)，只有這樣在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié)改進(jìn)再鍛煉,、再反思再鍛煉，我們的教學(xué)能力才能一步步提高,。

作為教師,，尤其是一名剛來(lái)到新學(xué)校的青年教師，我都知道每個(gè)班都有少則一兩個(gè)多則四五個(gè)我們所謂的“壞學(xué)生”,，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課注意力不集中,，小動(dòng)作多，愛(ài)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,，甚至有時(shí)還搗亂課堂,，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂,。我以前帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生,。

對(duì)于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過(guò)很多方法,，跟他們斗過(guò)嘴,，也被氣哭過(guò)幾回?？偟膩?lái)說(shuō),，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實(shí)不笨,，甚至比其他學(xué)生思維更靈活,，他們更愛(ài)面子、更愛(ài)表現(xiàn),，更渴望被關(guān)注,、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng),。

從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，課堂秩序就會(huì)好一大半,，氣氛既活躍也不失和諧,。只要上課多到教室后邊走動(dòng)，多關(guān)注多提點(diǎn)他們,，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性的提一些簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題鼓勵(lì)他們發(fā)言回答。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出,，我就抓住時(shí)機(jī),，給予其正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍,、更積極也很少搗亂課堂,。對(duì)于那些個(gè)別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時(shí)間和心思在他們身上，平時(shí)可以找他們多談?wù)勗?，積極關(guān)心幫助他們,，通過(guò)多次交談溝通，師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了,。

總之,，只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)，只要我們善于拋開(kāi)成見(jiàn)帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對(duì)待學(xué)生，我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生。

以上,，就是我個(gè)人的一點(diǎn)成長(zhǎng)感悟，有不對(duì)之處還望大家批評(píng)指正,。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！

骨干教師會(huì)議發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！作為青年教師,，能和大家一起分享我成長(zhǎng)中的快樂(lè),，我感到非常榮幸。

三年前,，剛剛畢業(yè)的我懷著緊張而興奮的心情走進(jìn)了咱們朝師附小,。在學(xué)校的教育和培養(yǎng)下，我由一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生,，逐漸的成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)教師,。

在這三年中，我經(jīng)歷著自己的成長(zhǎng),，感受著自己的快樂(lè),。作為青年教師我們對(duì)于工作有熱情,，有干勁，充滿(mǎn)了朝氣與活力,。這正是我們的優(yōu)勢(shì)所在,。但我們——缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，而且教育教學(xué)水平也很有限,。最初工作的時(shí)候,，總感覺(jué)手忙腳亂，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)種種錯(cuò)誤,。在這樣的情況下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和王主任不但沒(méi)有批評(píng)我，反而是給我鼓勵(lì),，給我指出改進(jìn)的方向,。并且安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師，來(lái)指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣做好工作,。不管是班級(jí)管理,、還是課堂教學(xué)，甚至和家長(zhǎng)交流,、談話的方式方法，他們都毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的鼓勵(lì)與幫助,，才使我這樣的新教師能夠很快的適應(yīng)教育教學(xué)工作。

后來(lái),，齊校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)了教育專(zhuān)家——邵老師,。而且邵老師在一次全校會(huì)議上，做了《三名在召喚》的專(zhuān)題講座,，我至今都記憶猶新,。正是由于邵老師的這次講座，使我如同醍醐灌頂,，茅塞頓開(kāi),，與此同時(shí)也被邵老師為教育事業(yè)的專(zhuān)注和付出所感動(dòng)，為邵老師那深邃的教育智慧所折服,。我漸漸的明白了：要想成為一名合格的老師,，必須要舍得付出，不斷的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。特別是在附小這樣的名校，我們就必須要做得更好,。

因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)都代表著學(xué)校,。身為附小的老師，不但要有代表學(xué)校的意識(shí),，還要有代表學(xué)校的能力,。正如邵老師所說(shuō)的"附小是名校，所以我們附小的老師就是名師,。"這是對(duì)我們的鼓勵(lì),，同時(shí)也是對(duì)我們的鞭策和期待。

在邵老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，數(shù)學(xué)組的教研氛圍越發(fā)濃厚,，每次活動(dòng)大家都熱烈的交流著各自的想法，在和諧濃郁的教研氛圍中大家共同研究教學(xué)——如何改進(jìn)課堂教學(xué),，如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,。大家集體備課，共同反思,，在不斷地實(shí)踐和總結(jié)中成長(zhǎng),。

在參加數(shù)學(xué)組的活動(dòng)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多很多……從分析教材內(nèi)容,，到設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),；從把握課堂結(jié)構(gòu)，到總結(jié)概括知識(shí),；從分析學(xué)生,、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，到如何把握課堂的預(yù)設(shè)和生成,，如何提高課堂的駕馭能力,；再有就是要從整體上把握知識(shí)，根據(jù)新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課側(cè)重點(diǎn)的差異，有針對(duì)性的夯實(shí)教學(xué)重點(diǎn),，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略攻克教學(xué)難點(diǎn)等等,。

學(xué)校為我們成立了數(shù)學(xué)組，請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)專(zhuān)家邵老師,，給我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件,。同時(shí)也給我們這些青年教師提供了肥沃的土壤，創(chuàng)造了良好,、寬松的發(fā)展空間,。在數(shù)學(xué)組里，我不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真聆聽(tīng)邵老師的教誨,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在數(shù)學(xué)組全體老師的共同探討、交流和幫助下,，我也講過(guò)《圓的認(rèn)識(shí)》,、《軸對(duì)稱(chēng)圖形》、《圓柱圓錐復(fù)習(xí)課》,、《工程問(wèn)題復(fù)習(xí)課》,、《圓環(huán)面積》等幾節(jié)課。在學(xué)校搭建的數(shù)學(xué)組這個(gè)平臺(tái)上,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,，不斷的鍛煉和提高自己的教學(xué)能力。其中《圓環(huán)面積》更是得到了區(qū)教研員的肯定,。我覺(jué)得教研員肯定的不是我一個(gè)人,，而是在肯定數(shù)學(xué)組的全體老師，是在肯定我們學(xué)校提高教師教學(xué)能力的培養(yǎng)模式,。

有了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺(tái),，和諧的教研環(huán)境；有了邵老師辛勤的付出,，還經(jīng)常帶病堅(jiān)持參加數(shù)學(xué)組的活動(dòng),；有了全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力，才有了我們教學(xué)水平的提高,。我作為一個(gè)年輕教師,，才能夠獲得區(qū)教研員的肯定。在這里首先應(yīng)該感謝的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的平臺(tái),，給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝全體數(shù)學(xué)組老師,，有了大家的幫助,，我的教學(xué)能力才有了些許的提高。還要感謝我所在高年級(jí)組的全體老師和兩位主任對(duì)我的支持和幫助,。每次我們外出活動(dòng)時(shí),，總是你們?cè)诒澈竽刂С种冻鲋?/p>

最后,，也是最最應(yīng)該感謝的,、對(duì)我?guī)椭畲蟮纳劾蠋煛榱藴?zhǔn)備好自己的幾次公開(kāi)課,，我曾經(jīng)幾次在下班后到邵老師家去請(qǐng)教問(wèn)題,，邵老師幫我分析問(wèn)題，理解教材，處理教案,，教給我如何設(shè)計(jì),，如何解決不同的問(wèn)題等等。有時(shí)甚至到晚上十點(diǎn)才從邵老師家出來(lái),?？梢哉f(shuō)沒(méi)有邵老師的諄諄教誨，也不可能有我的進(jìn)步和提高,。所以我要對(duì)邵老師說(shuō)："謝謝您,！"