工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇一

(一) 少年校園足球活動發(fā)展迅速，效果顯著,，20xx年9月以來,，我們在過去一年良好工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新,、不斷完善,、不斷的深入，各項工作又有長足發(fā)展,。

1,、全面推進、不斷完善,、創(chuàng)新思路,、促進發(fā)展、完善機構(gòu),，充實力量,，強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的主動性

青少年校園足球活動的深入發(fā)展，取決于領(lǐng)導(dǎo)決策機構(gòu)的指導(dǎo)具體化,、工作的實效化,。為了強化工作領(lǐng)導(dǎo)，我們在過去工作的基礎(chǔ)上,，對領(lǐng)導(dǎo)人員,、領(lǐng)導(dǎo)部門重新進行了調(diào)整充實，把市教育局藝體衛(wèi)培訓(xùn)部納入組織機構(gòu),，專門進行培訓(xùn)工作,，增強領(lǐng)導(dǎo)力量，強化了決策能力,，解決了過去教育局只參加領(lǐng)導(dǎo)不參與指導(dǎo)校足辦工作的兩層皮的問題,，使領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和常設(shè)機構(gòu)的配合更加緊密，工作更加具體,、效果更加明顯,、實現(xiàn)了專業(yè)化與普及化有機結(jié)合，推進與培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、調(diào)整思路，細化分工,、強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感,。

根據(jù)校園足球工作的特點和需要，我們及時調(diào)整了工作思路,，在調(diào)整充實校園足球領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)基礎(chǔ)上,，對體育局和教育局各自分工進行了重新明確,，對主導(dǎo)與協(xié)助關(guān)系進行了重新明確，對具體工作范圍和責(zé)任進行了重新明確,，形成了責(zé),、權(quán)、利,、主,、輔、從的框架式領(lǐng)導(dǎo)格局,實現(xiàn)了分工合理,，各負其責(zé),，協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、深入評估,，掌握信息，強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的實效性

為了全面促進我市校園足球工作穩(wěn)固發(fā)展;全面推進全市青少年足球運動登上新臺階,，全面掌握我市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀和前行走勢;全面準(zhǔn)確地了解我市校園足球__年工作基本情況,，為20xx年校園足球工作開展提供科學(xué)、客觀,、實用的決策依據(jù),，經(jīng)校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組決定，自__年10月10日至__年11月4日止,，校足辦組成專門評估小組,，對所有定點學(xué)校的基礎(chǔ)保障工作情況進行全面的評估。這次評估遵循了公平,、公正,、公開的基本準(zhǔn)則，采用了聽匯報,、看材料,、查記錄、走場地的基本方式,，采取了地毯式檢查,，不留死角，逐校評估不走過場,，采用兩人查閱佐證材料打分,，換人核對不開口子的基本手段。從六個方面,、34項評估內(nèi)容作為切入點,，共檢查評估46所學(xué)校，聽取了各個定點學(xué)校的工作匯報,，收集了優(yōu)秀定點學(xué)校的材料,，核實各種數(shù)據(jù),，檢查了所有工作記錄，基本上掌握了__市校園足球__年工作的基本概況和發(fā)展走勢,，從檢查評估的整體情況看，__市校園足球的發(fā)展是健康的,、穩(wěn)定的,、科學(xué)的、有序的,，主要的特點是：領(lǐng)導(dǎo)重視,、基礎(chǔ)牢固、組織有序,、保障有力,、訓(xùn)練規(guī)范、宣傳得當(dāng),、培訓(xùn)及時,、活動頻繁，形式多樣,，主要表現(xiàn)是：材料充實,、隊伍完整、匯報客觀,，涌現(xiàn)出的海林朝鮮小學(xué),、__等19所優(yōu)秀學(xué)校，并給予三萬余元獎勵,。此次評估收到了良好的效果,，在圓滿的完成評估任務(wù)的同時，建立了信息庫,，強化了校園足球工作指導(dǎo)決策的實效性,。

(二)強化培訓(xùn)、提高認(rèn)識,、注重能力,、增強后勁

校園足球的全面開展，離不開行之有效的全面培訓(xùn),，為了全面提高__市校園足球活動的領(lǐng)導(dǎo)水平,，教練水平，教師水平,，20xx年9月以來,，我們分層次，分類別,，分步驟舉辦了校長和管理干部,、d級教練,、初級指導(dǎo)員進行了三次立體培訓(xùn)，并在圓滿完成全年培訓(xùn)計劃的同時,，我們得到了全國校足辦的大力支持,，又超額承辦了中級指導(dǎo)員和d級教練培訓(xùn)班，追趕上了兄弟布局城市的大隊伍,。

1,、加強46所定點學(xué)校校長和管理干部培訓(xùn)、注重提高定位

20xx年12月23日我們舉辦了校長,、管理干部培訓(xùn)班,，共有46所學(xué)校53名校長和管理干部參加了培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我們請來了體育局隋紅江局長,、教育局李雁芳局長發(fā)表講話，李局長強調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,，形成良好校園足球文化,，把校園足球作為重要工作納入學(xué)校教育整體規(guī)劃”，并請國家校足辦培訓(xùn)部曾丹主任為校長培訓(xùn)班講課,，曾主任生動的講述了開展校園足球活動的定義及我國校園足球未來發(fā)展的美好前景,，提高了我市定點學(xué)校校長的思想認(rèn)識，增強了他們開展校園足球活動的決心,。校長和管理干部的培訓(xùn),，提高了他們對校園足球的認(rèn)識，提升了信心,，激勵了干勁,，明確了怎樣加強領(lǐng)導(dǎo)、改善環(huán)境,、創(chuàng)造條件才能開展好足球活動,，為校園足球在__市蓬勃發(fā)展奠定了堅實的政治基礎(chǔ)。

2,、舉辦初級指導(dǎo)員培訓(xùn)班,，趣味教學(xué)，提高技法,，陶冶職業(yè)情操

20xx年1月20日我市舉辦了初級指導(dǎo)員培訓(xùn)班,，46所學(xué)校53名定點學(xué)校的體育教師參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為6天,，國家校足辦特派國際足聯(lián)高級講師葉任強先生執(zhí)教,。通過培訓(xùn)，全體學(xué)員對開展校園足球活動在觀念上有了新認(rèn)識，對孩子的身心特點有了新認(rèn)識,，培訓(xùn)中,，每個學(xué)員都根據(jù)自己學(xué)校情況完成了一份本校足球發(fā)展規(guī)劃，培訓(xùn)結(jié)束,，作為檢驗53名指導(dǎo)員與40名小學(xué)生共同舉辦了一次“校園足球節(jié)”,，葉任強講師的趣味教學(xué)，生動講解,，互動啟示,，激發(fā)了孩子們對足球的興趣，也激勵了指導(dǎo)員的熱情,。__當(dāng)?shù)孛襟w跟蹤報導(dǎo)了這次培訓(xùn),，在__市起到了良好的反響,。

3,、舉辦了兩期d級教練員培訓(xùn)，訓(xùn),、戰(zhàn)結(jié)合,，師生互動，提高實戰(zhàn)技能

20xx年1月23日和20xx年8月20日我們分別舉辦了兩期d級教練員培訓(xùn)班,，第一期25名學(xué)員,、第二期24名共計49名初級指導(dǎo)員通過了培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)熱情高漲,，遵守紀(jì)律,、積極主動，主動編寫教學(xué),，參與講課,，積極與講師互動，學(xué)員們分組對抗,，根據(jù)青少年發(fā)展的特點,，教練員角色和素質(zhì)、防守原則,、球性,、球感和帶球、接應(yīng),、接球和控球,、頭球進攻和防守、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練;突破和帶球跑;短傳和長傳球;守門員技術(shù)和射門,，極大的提高了教練員們的實戰(zhàn)技能,。講師們高超的足球技術(shù)和教學(xué)水平給教練員留下了深刻的印象，通過培訓(xùn)，使他們學(xué)到了知識,、增長了能力,，也成為了推動__市校園足球發(fā)展的堅實力量。

4,、舉辦了中級指導(dǎo)員培訓(xùn)班,，校園足球培訓(xùn)工作走上新臺階

20xx年8月23日__市校園足球中級指導(dǎo)員培訓(xùn)班在__市第一中學(xué)正式開班，22名學(xué)員們通過三天的理論及實踐的學(xué)習(xí),，迅速提升了訓(xùn)練理念,，理論課上每名學(xué)員都作出了自己的教案，并予以講解,，和大家共同分享,。技術(shù)課上學(xué)員們分組對抗，密切配合,，積極踴躍,，氣氛熱烈，課下互相交流,，大大提高了指導(dǎo)員們的實戰(zhàn)技能,。此次培訓(xùn)，國家校足辦選派的講師為學(xué)員們奉獻了高水平,、精彩的講座,，使得參加培訓(xùn)的老師們汲取了豐富的理論和實踐知識，提高了足球?qū)I(yè)素養(yǎng),。講師們認(rèn)真負責(zé),、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)也深深的感染了學(xué)員們，使學(xué)員們能夠積極踴躍地參與學(xué)習(xí),，出勤率得到保證,，學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效率得到長足提高，講師及學(xué)員彼此間的真誠溝通和交流使得培訓(xùn)工作順利而圓滿地完成,20名學(xué)員過關(guān)學(xué)業(yè),。

(三)嚴(yán)抓聯(lián)賽,、檢驗成果、突出重點,、全面提高

1,、全市校園足球聯(lián)賽是檢驗各定點學(xué)校工作成績、檢驗教練水平,、檢驗校園足球普及和提高的成果的重要載體,。

20xx年11月7日，20xx-20xx年度聯(lián)賽預(yù)賽在全市范圍內(nèi)全面展開,，46所學(xué)校109個參賽隊共計1050名學(xué)生展開了激烈的角逐,，我們參賽隊按出生年、月、日設(shè)立了五個組別,，即：小學(xué)男子甲組,、小學(xué)男子乙組、小學(xué)女子組,、初中男子組,、女子組、高中男子,、女子組,，確保了比賽的公平公正性。賽場上小球員們的技術(shù)比上屆聯(lián)賽明顯提高,，而女球員在賽場上的表現(xiàn)一點不比男球員遜色,。賽場上的氣氛十分熱烈，場外球員和拉拉隊呼喊聲此起彼伏,，學(xué)生家長們關(guān)心比賽,，親臨現(xiàn)場觀賞，為場上的球員加油助威,。參加比賽的運動員無論是來自市區(qū),、縣城,、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村和市直的中小學(xué)校，都把發(fā)揚奧林匹克精神作為運動隊的口號,，把團隊意識作為學(xué)校的形象,，把展示良好的體育道德風(fēng)尚作為參賽的宗旨，整個預(yù)賽都體現(xiàn)出了__青少年積極向上的精神風(fēng)貌,。經(jīng)過357場預(yù)賽,，28支代表隊進入了決賽階段。

2,、高規(guī)格,、高標(biāo)準(zhǔn)組織聯(lián)賽決賽，推進校園足球蓬勃發(fā)展

20xx年4月5日,，在這春意盎然,、萬物復(fù)蘇的美好時刻，我們在北山體育場隆重舉辦了__-__年度聯(lián)賽決賽開幕儀式,，拉開了聯(lián)賽決賽的大幕,，校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、市,、區(qū)各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及全體45所定點學(xué)校主管校長全部參加開幕儀式,。4月份的__正值初春季節(jié)，氣候變化莫測，聯(lián)賽決賽開始后,，連續(xù)遭遇雨雪天氣,，氣溫下降。雨雪交加,，使比賽進行遇到難以預(yù)料的困難,。但是，在這種惡劣的天氣下,，參賽的小運動員們克服困難,，不畏嚴(yán)寒風(fēng)雪所俱，頑強拼搏,，在雪地球場上充分展示了__市青少年運動員不畏艱險和為勇為集體爭光的精神境界,，展示了__校園足球蓬勃發(fā)展態(tài)勢，更充分展示了__校園足球巨大的發(fā)展?jié)摿?。?jīng)過四天228場緊張激烈的角逐,，__朝小代表隊獲得本次聯(lián)賽決賽小學(xué)男子甲組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學(xué)男子乙組冠軍,，海林市朝小代表隊獲得小學(xué)女子組冠軍,，海林市朝鮮中學(xué)代表隊獲得初中男子組冠軍，海林市第二中學(xué)代表隊獲得初中女子組冠軍,，__市第十五中學(xué)代表隊獲得高中男子組冠軍,，高中女子組__市第五中學(xué)獲得冠軍，本次賽會組委會共評出“優(yōu)秀參賽學(xué)校獎”8個,、“優(yōu)秀校園足球裁判員獎”3名,、“優(yōu)秀校園足球指導(dǎo)員獎10名、“最佳射手獎”10名,，“優(yōu)秀門將”6名,。4月14日聯(lián)賽決賽圓滿結(jié)束。

本次聯(lián)賽賽出了__青少年的拼搏進取,、團結(jié)協(xié)助的精神,，提高了__青少年對足球的興趣，助推了我市校園足球活動良好的上升勢頭,，促進了足球事業(yè)在__各中小學(xué)校的蓬勃發(fā)展,。__市青少年校園足球聯(lián)賽是一個充滿魅力的載體，她已經(jīng)成為我市青少年“運動,、健康,、快樂、陽光”成長的平臺,。我市校園足球活動經(jīng)過兩年來的實踐和探索,，通過班級,、年級、學(xué)校,、區(qū),、市數(shù)百場比賽，有近萬人次的中小學(xué)生走上了操場,，走進了大自然,，走到了陽光下，體驗了足球的樂趣,，揮灑了青少年激情活力!我們將不斷加大全面落實國家體育總局,、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神的力度，爭取實現(xiàn)新的突破,，我們有決心,、有恒心、有信心,，在__期間培養(yǎng)出高,、精、尖的足球人才,，使__的青少年校園足球工作進入全國先進行列,，完成歷史使命!

(四)積極運作、協(xié)調(diào)發(fā)展,、精心組織,、走向盛會

按照全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署，積極參加國家校園足球辦公室組織的校園足球活動,，認(rèn)真完成各項工作任務(wù),。

1,、積極參加冬令營活動,，為孩子們創(chuàng)造交流娛樂的平臺

20xx年1月5日，由黑龍江省體育局,、省教育廳主辦__校足辦承辦的全省校園足球“冬令營”活動,，在黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院全面展開，這是黑龍江省首屆冬令營活動,，層次之高,、人數(shù)之多、范圍之廣,、領(lǐng)導(dǎo)之重視,、意義之深遠，在黑龍江體教歷史上都是第一次,，作為承辦單位,，我們義不容辭的承擔(dān)了全部工作,，保證了大會各項工作萬無一失，確保了冬令營圓滿成功,，同時給孩子們進行交流,、娛樂創(chuàng)造了機遇，使孩子們在雪的世界里寓競于樂,，沐浴大自然,。在這次冬令營活動中，__海林代表隊在冬令營賽事上獲得了第一名的好成績,，彰顯了__校園足球活動的水平,。

2、多姿多彩組織校園足球節(jié),，營造健康的校園足球文化氛圍

5月18日下午13：30分在風(fēng)景如畫的__市北山體育場隆重舉行了亞足聯(lián)草根足球日暨__市首屆校園足球節(jié),。五月的夏日，風(fēng)和日麗,，__市400余名校園足球運動員來到北山體育場參加__市第一屆青少年“校園足球節(jié)”,。本次活動是我市青少年校園足球運動的一次盛會，是一次多姿多彩,、形式多樣的青春夢想放飛的啟蒙大會,，它極大的豐富我市青少年足球活動方式和內(nèi)涵，全面促進我市校園足球活動的多樣化,，不斷地增強足球運動的趣味性和對廣大青少年的吸引力,，推動全市青少年更加主動的投入到校園足球活動之中，讓學(xué)生,、老師,、家長、志愿者互動,，更加自然的產(chǎn)生對校園足球更大的興趣,，挖掘青少年各方面的潛力，在我市校足辦的帶動影響下,，各定點學(xué)校積極響應(yīng)陸續(xù)開展了各種形式的足球節(jié),。營造了校園足球文化濃厚的氣氛，促進青少年素質(zhì)的全面發(fā)展,，把我市青少年校園足球活動提高到一個更新的水平,。本次“校園足球節(jié)”，為青少年提供了一個激情活力的新天地,，一個發(fā)現(xiàn)自我,、充實自我、展現(xiàn)自我的大舞臺,。草根大舞臺,，校園足球展風(fēng)采

3,、踴躍參加全國冠軍杯比賽，雪城足球載譽而歸

20xx年6月10日,，全國青少年校園足球長春分區(qū)賽在吉林省長春市打響,，我市作為全國布局城市之一，首次組隊參加了這次足球盛會,。__市朝鮮小學(xué),、海林市朝鮮中學(xué)、海林市朝鮮小學(xué)三所定點學(xué)校參加了本次比賽,。這次大賽參加隊伍之多,、水平之高、球技之精湛,、爭奪場面之激烈,，讓全體參賽隊員不僅經(jīng)受了大賽的鍛煉和考驗，更增長了見識,、學(xué)到了經(jīng)驗,。

__市青少年校園足球活動起步較晚、基礎(chǔ)薄弱,、教練人才缺乏,、相對水平較低,，但是__校足辦不甘落后,、真抓實干,，抓培訓(xùn)打基礎(chǔ)，抓普及促提高,，抓訓(xùn)練贏比賽,，在短短的一年中，使__青少年校園足球活動蓬勃興起,、迅速發(fā)展,，取得了突飛猛進的進步。本次賽會,，我們__市的小隊員們打出了風(fēng)格,、賽出水平，以嫻熟的球技,、較高的運動水平、頑強的拼搏作風(fēng),，良好的精神風(fēng)貌,、優(yōu)秀的競技品德、嚴(yán)格的紀(jì)律管理,，不僅賽出了高水平,、展示了__市雪城青少年校園足球的嶄新風(fēng)貌,，更為__市爭得了榮譽、爭得了形象,，獲得了賽會組委會的高度贊揚和評價,，并一舉獲得了一個二等獎、兩個三等獎和精神文明獎,，有三個小隊員被國家校足辦授予“希望之星”的光榮稱號,。

4、精心準(zhǔn)備,，踴躍參與,，夏令營給孩子們帶來了健康和快樂。

根據(jù)全國青少年校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于組織20xx年全國青少年校園足球夏令營的通知》,，為了在我市加大宣傳推廣校園足球“陽光體育,，快樂足球”的理念，主動學(xué)習(xí)各地校園足球先進工作經(jīng)驗,，充分展示雪城足球的特色,，我們校園足球辦公室定于__年7月30日—8月13日，組隊參加全國青少年校園足球夏令營活動,，我市共組建5個代表隊參加此次夏令營,，其中：初中男、女各一隊;小學(xué)甲男,、女各一隊;小學(xué)乙男隊的五支球隊共計41名球員,。這次全國性活動，范圍廣,、人員多,、要求高，我們擬定在46所定點學(xué)校中選拔品學(xué)兼優(yōu),、思想品德高尚,、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、足球技術(shù)突出,、遵規(guī)守紀(jì),、具有團隊合作精神的優(yōu)良學(xué)生組建，我們力求通過這一活動培訓(xùn)隊員,，拓寬視野,、提高水平，為新一輪青少年校園足球活動的開展奠定堅實基礎(chǔ),。夏令營不僅能使孩子得到鍛煉和學(xué)習(xí),，通過7天的比賽和生活，與各個營區(qū)所挑選出來的優(yōu)秀球員交流學(xué)習(xí),，小球員們在球員們在球場上提升了球技,，在生活中結(jié)成了朋友,，享受了一個快樂的足球假期。

(五)加大宣傳力度,，積極聯(lián)系我市新聞媒體對校園足球工作給予支持和宣傳

隨著校園足球的發(fā)展,，我們加大了宣傳各項工作，要求各定點學(xué)校將足球活動相片及視頻上傳校園足球網(wǎng)站,，在搞大型活動的同時邀請我市各大新聞媒體參加,，并做了詳細報導(dǎo)，培訓(xùn)班,、校園足球節(jié),、冠軍杯比賽等各項活動__電視臺及__人民日報相繼做了報導(dǎo)，加大了校園足球的宣傳活動,，使之更加普及化,。

(一)體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師,。有的學(xué)校只有2名體育老師,，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展,。聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況,，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距和。一部分老師有較強的敬業(yè)精神,，多年在堅持足球教學(xué),、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù),，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力,，制約了校園足球的普及與提高。

(二)足球場地設(shè)施簡陋,，標(biāo)準(zhǔn)塑膠場地供給不足

定點學(xué)校中,，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地和場地不足,，還有一部分是水泥場地不能進行比賽,，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求,，給今后規(guī)范化經(jīng)?；@足球活動造成一定困難。

(三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,，指導(dǎo)員老師積極性不高

由于歷史原因,，足球指導(dǎo)員的政治待遇和教學(xué)補助相對較差，影響了指導(dǎo)員的情續(xù),，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任,，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高,。

(四)裁判隊伍人才匱乏水平急待提高,，雖然賽前常規(guī)培訓(xùn)，但一些裁判員臨場經(jīng)驗不足,，問題頻出,，已經(jīng)成為制約校園足球水平提升的瓶頸，必須盡快解決,。

(一)為繼續(xù)普及和深入發(fā)展校園足球活動,，

在現(xiàn)有的46所定點學(xué)校的基礎(chǔ)上，校足辦積極宣傳,，努力擴大定點學(xué)校范圍,，并定于12月3日正式啟動新增8所定點學(xué)校，讓更多的孩子熱愛足球,，陽光快樂,，同時加強師資培訓(xùn)，注重以老帶薪,，__的青少年校園足球定點學(xué)校隊伍在擴大,，人員在增多，早日做到深入化和普及化,。

(二)進一步完善評估細則工作,，使之更加科學(xué)合理

(1)繼續(xù)提高對校園足球評估工作的認(rèn)識，加強定點學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)重視程度,，特別是一把手要高度重視的同時,，提高體育老師責(zé)任意識，強化個人責(zé)任制,，強化與家長溝通,，實現(xiàn)相融相通，創(chuàng)建校園足球發(fā)展的良好環(huán)境,，創(chuàng)造校園足球發(fā)展的機遇,。

(2)繼續(xù)強化基本建設(shè)工作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善評估規(guī)則,，要逐步落實,、逐項達標(biāo)，實現(xiàn)基礎(chǔ)工作規(guī)范化。

(3)進行創(chuàng)造性工作,。建議教育局制定出臺對促進校園足球工作更為有利的措施,。把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、成績,、獎勵與升學(xué)相掛鉤，把校園足球評估納入教育系統(tǒng)評估體系,，形成機制,，以促進各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生,、家長對校園足球的重視。

(三)科學(xué)確定聯(lián)賽時間,，增強活動的觀賞性和趣味性

根據(jù)兩屆聯(lián)賽的實踐,，利用雙休日的時間比賽存在弊端，影響孩子的補課時間,，鑒于此我們與教育部門共同研究聯(lián)賽時機,，將充分利用星期一至星期五下午時間，在不影響學(xué)生上主課的前提下集中就近學(xué)校完成聯(lián)賽工作,，并倡議學(xué)校學(xué)生及家長觀摩助威,，使之更具趣味性和觀賞性。

(四)籌備開展一批裁判員培訓(xùn)班,，提高裁判員隊伍素質(zhì)

裁判員隊伍素質(zhì)的提高,，代表整個校園足球活動的整體水準(zhǔn)，我們將努力提高裁判員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力,，加大培訓(xùn)力度,，提升裁判水平，使之早日趕上校園足球發(fā)展的步伐,，早日實現(xiàn)協(xié)調(diào)并進,，統(tǒng)一發(fā)展，讓我們__校園足球活動工作進入全國先進行列,，完成歷史使命!

市青少年校園足球辦公室

二〇一三年十二月十二日

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇二

20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期我在灤平縣職教中心擔(dān)任電子電工專業(yè)的15電工1班的電工教學(xué)工作，并順利完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作,。特此對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程中遇到的問題先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后做出小結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點,，為學(xué)生歸納成集,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標(biāo),。我追求課堂講解的清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,；努力做到知識線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡意賅,，我認(rèn)為學(xué)生積極參與,，教學(xué)才能取得較好的結(jié)果。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，要注意精講精練,。在課堂上講得少些，而讓學(xué)生動力學(xué)口動手動腦盡量多些,；課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和接受能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時多聽其他老師的課，邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電,，彌補自己在教學(xué)上的不足，改進教學(xué)工作,。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性,，我常常多看資料,，對各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時,、認(rèn)真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對問題及時改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在擔(dān)任班級的教學(xué)工作的同時,，我也認(rèn)真思考對于學(xué)生的管理問題，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)生充滿挑戰(zhàn),。與此同時,，在班上進行作業(yè)與表現(xiàn)的每周一評，“比比誰的星星多”,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開展學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，大部分同學(xué)對此都很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，但有個別同學(xué)還是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性,，提高他們的重視程度；加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)不好自卑,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。形成了良好的學(xué)風(fēng),。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為與主體,，教師為主導(dǎo)”的方針,，突出學(xué)生之間的合作與交流,。例如：在新知識的教授的過程中，先讓學(xué)生自己動腦,，自己說出問題的答案,，作為老師只做適當(dāng)?shù)狞c拔，讓學(xué)生在主動解決問題,，排除障礙中獲得新知,。同時，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，與人合作的能力等,。這樣既加深了學(xué)生對知識點的印象，又增強學(xué)生獨立解決問題的自信心,。

但在教學(xué)中,，我也還存在一定的不足，如講課時的語速較快,，雖然有肢體語言輔助，但可能有部分學(xué)生還是無法很好的理解我的意思,。另外,，在課堂中，由于比較緊張,，導(dǎo)致有個別活動的順序調(diào)換了,，使個別環(huán)節(jié)顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時,，如果能利用教具和實物多加引導(dǎo),，效果會更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作的同時,，我也同樣發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如何制定更加適合基礎(chǔ)較差的中專學(xué)生的教學(xué)方法，如何盡快提高自己的教學(xué)經(jīng)驗都是當(dāng)前我要解決的問題,。

在今后的教學(xué)中,，我將克服自己的不足，更好的設(shè)計好課堂活動,，提高課堂效率,，讓學(xué)生學(xué)得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力,，盡可能多讓學(xué)生來當(dāng)“小老師”,，努力讓自己當(dāng)好“引導(dǎo)者”的角色。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，歲月如梭,，第一學(xué)期的工作接近尾聲,，本學(xué)期是我來到××鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的第一個學(xué)期，通過這一學(xué)期的工作和生活,，我有所體會,，有所反思，有所收獲,，有所成長,。

在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，我能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生,，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,，用自己的言行感化和帶動學(xué)生,，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生樹立正義感,、責(zé)任感和自信,。

作為剛工作的年輕教師，我認(rèn)真研讀教材,，專心做好備課,，積極負責(zé)任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足,、進行反思重建,。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式,、方法,，再結(jié)合自身特點進行改良，運用到教學(xué)實踐中,。

學(xué)校也給了我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)校也安排了很多學(xué)習(xí)機會，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評課活動,，在太公小學(xué)觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學(xué)體育課,，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大,?？吹搅藘?yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課,，最終讓學(xué)生在快樂中收獲健康和運動技能,。激勵自己以后的教學(xué)中工作中不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)請教，自己用心鉆研教材,，提高我自身的素質(zhì),。參加全區(qū)啦啦操培訓(xùn),，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業(yè)水平,，讓自己在實踐中發(fā)掘自己的潛力,，進一步取長補短。學(xué)校組織的能本生態(tài)課程,、師德學(xué)習(xí),、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、最美教師學(xué)習(xí),、愛與責(zé)任學(xué)習(xí),、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓(xùn)也讓自己今后對業(yè)務(wù)有更高的要求,。我也在不斷適應(yīng)我校的“能本”生態(tài)課堂理念,，讓學(xué)生在足球課上能夠自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí),、探究更好地運動方法,，享受足球帶給他們的快樂和成就。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二到五年級的足球教學(xué)工作,，根據(jù)教材和學(xué)生特點制定了教學(xué)計劃，并在教學(xué)過程中不斷修正,、完善。足球課堂教學(xué)中堅持學(xué)生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導(dǎo)思想,，合理運用教學(xué)方法,、手段，讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時,，在認(rèn)知,、能力、情感方面得到發(fā)展,，更重要的是讓學(xué)生通過參與足球,，享受足球帶來的快樂、成就感,。教學(xué)中我突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。對待學(xué)生,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神,。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生,，將其納入校足球隊,。

校足球隊訓(xùn)練方面，理論實踐相結(jié)合,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，針對性安排訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生深層次的提高自身足球水平,。11月份,，我校足球隊參加了臨淄區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽，并脫穎而出獲得“季軍”,，我也被評為“優(yōu)秀教練”,。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結(jié),、拼搏,、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學(xué)生足球現(xiàn)狀有了一定的了解,，指引今后的球隊訓(xùn)練,、比賽的方向。另外,，隊內(nèi)球員在鎮(zhèn)秋季運動會,、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先,，為學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽,。通過訓(xùn)練、比賽,，我有所成長,，積累了臨場指揮的經(jīng)驗。

作為年輕教師,，我的教學(xué)實踐經(jīng)驗相對老教師較為缺乏,，對于孩子內(nèi)心的真實想法把握不夠,，教學(xué)設(shè)計不成熟；課堂中留給學(xué)生自己的時間較少,；過于跟學(xué)生打成一片,，教師威嚴(yán)降低。

1,、認(rèn)真上好每節(jié)課,，做好課后反思和教學(xué)隨筆，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、積極聽取,、觀摩優(yōu)秀老師的課堂,，學(xué)習(xí),、借鑒老師的教學(xué)方法,，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計。

3、更多的“放手”學(xué)生，給予學(xué)生多一點自主鍛煉的時間。

4,、拿捏好師生關(guān)系，在和諧的基礎(chǔ)上保證教師威嚴(yán),。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇四

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在市教育局和淺水鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下,，在全校師生的努力和積極參與下,，以校園足球新理念 “以學(xué)生為本,，以快樂為核心”為指導(dǎo),，積極組織學(xué)生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課,、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動,。開展得如火如荼，已見成效,。陽光體育,、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面,，在校內(nèi)體育教育教學(xué)活動中，體育課以足球活動為主,。推出校園足球活動征文比賽,、足球單項技能競技等活動，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走進足球場,，體念快樂足球,。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽,，聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格,，又賽出一定的水平,，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動的興趣,，鍛煉了學(xué)生的身體和團隊配合、協(xié)作精神,。如今,，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學(xué)校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面,。學(xué)校將逐步完善校園足球機構(gòu),，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化,，以保障校園足球活動的開展,。

學(xué)校開通了足球qq空間，對所有人開放,，主動邀請學(xué)生加為空間qq好友,。在實踐過程中，及時更新空間相冊,、豐富日記內(nèi)容,，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽,、校園足球業(yè)余訓(xùn)練,、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，又吸引了越來越多的師生,、家長和社會各界人士關(guān)注我校的小足球活動并提出自己的見解。

學(xué)校廣播站專設(shè)校園足球活動欄目,，廣播學(xué)生的足球作品,，報道校園小足球聯(lián)賽開展的情況。學(xué)校出了一個五人制足球的?？?，介紹了五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解,。

通過校園足球活動的開展,，讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契,，學(xué)生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平,。經(jīng)過班級間的小足球競賽，增強了學(xué)生們的集體榮譽感,，在這個特色活動的帶動下,，同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去,。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇五

在抓好小學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時,，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練,，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用,。在訓(xùn)練中依然堅持大運動量,，大強度地訓(xùn)練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ),，以下是詳細內(nèi)容：

通過近一個學(xué)年的刻苦訓(xùn)練,，我隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高,，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進步,。

在學(xué)期初始階段，球隊依然通過顛球練習(xí),，帶球過人練習(xí),，正腳背射門練習(xí)，各種傳球配合練習(xí),，頭頂球練習(xí),，胸部停球練習(xí)，協(xié)調(diào)性練習(xí),，速度耐力練習(xí),，以及組織正規(guī)教學(xué)比賽都收到很好的效果，隊員的球性,，協(xié)調(diào)性,，速度，耐力,，綜合素質(zhì)體現(xiàn)的較突出,，在我的帶領(lǐng)下，隊員們的刻苦努力下,，爭取為這支隊伍打下良好的基礎(chǔ),。

與此同時，我制訂了一系列的訓(xùn)練計劃,，從嚴(yán)（嚴(yán)格管理）,，從大(大強度，大運動量)來訓(xùn)練隊伍,。本學(xué)期初始訓(xùn)練階段根據(jù)上學(xué)期訓(xùn)練成果,，注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓(xùn)練,，并著重進一步抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練,。例如：隊員運球,，上半年帶球過人，傳球,，正腳背射門……等等,。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進一步的認(rèn)識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時,，小學(xué)生在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時,，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則,，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓(xùn)練中依然堅持大運動量,，大強度地訓(xùn)練,，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。

在堅持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時多次進行隊內(nèi)教學(xué)比賽,，參加了我區(qū)學(xué)校足球賽事,，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中,，對抗中,，全面，熟練,，快速,，準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破能力,，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截能力,。

并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難,，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神,。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時,，有選擇地和初中二隊部分適齡隊員組隊比賽,，小學(xué)生增強比賽意識以及臨場的應(yīng)變能力，豐富比賽經(jīng)驗,，經(jīng)過近一個學(xué)年的訓(xùn)練,，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短,，球員年齡段不齊,，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足,。

我相信在未來的一個學(xué)年,，隊員們經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,，堅持努力，成績將會得到更大的提高,。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇六

王英希望小學(xué)園足球活動開展以來,，在全國校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省,、市校足辦的共同努力下扎實深入開展,，成效顯著為推廣校園足球活動提供了榜樣和經(jīng)驗。

(一)真抓實干,，使開展校園足球工作落到實處

我校在開展活動中狠抓三個環(huán)節(jié)：一是抓活動前的聯(lián)系,、動員、布點環(huán)節(jié),。二是抓活動前的培訓(xùn)工作,，開展青少年校園足球活動校長、指導(dǎo)員,、裁判員培訓(xùn)班,，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導(dǎo)員,、裁判員統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識;三是抓活動前的報名、注冊,、保險工作,，按照全國校足辦的要求，組織專人負責(zé),，邊學(xué)邊干圓滿規(guī)范地完成了學(xué)校的注冊,、報名、保險工作,，舉辦校長,、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班兩期,。

1,、成立聯(lián)賽組委會

由分管體育的副校長擔(dān)任聯(lián)賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構(gòu),，嚴(yán)格按照全國校足辦對聯(lián)賽的統(tǒng)一要求操作20xx年校園足球活動工作總結(jié)20xx年校園足球活動工作總結(jié),。

2、不斷提高辦賽水平

根據(jù)參加校園足球聯(lián)賽學(xué)校的分布情況,，按照活動方案就近參賽的原則要求,，合理安排各布點學(xué)校赴賽區(qū)參賽。

3、全力以赴做好聯(lián)賽服務(wù)工作

我校足辦抽調(diào)骨干教師專職承擔(dān)校園足球服務(wù)工作,，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論,，使大家統(tǒng)一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當(dāng)中,，分工明確,、職責(zé)明確，大家放棄十多個節(jié)假日毫無怨言,，都能做到提前到達賽場,，做好賽事信息收集整理工作，及時發(fā)布賽事信息,，作好賽事監(jiān)督工作,，為比賽的順利進行提供了堅強保障。

我們對在校園中開展足球活動充滿了信心,，因為它已成為孩子們生活的一部分,，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至?xí)⒆觽兊慕】党砷L產(chǎn)生重大影響,，我們在工作中主要有以下幾點體會：

如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?是這次會議著重和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話題，我們在實際工作中體會很深!,。足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?，足球使孩子們變得有感情、有靈性,、充滿朝氣,、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽感

我們體育、教育工作者常常思考,，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌娝刭|(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信,、如何承受挫折、如何理解包容,、如何提高遵紀(jì)守法意識,、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂,，同時又陶冶了他們的情操,，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場,，經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學(xué)到的20xx年校園足球活動工作總結(jié)工作總結(jié),。我想一個熱愛教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來的領(lǐng)導(dǎo)和校長是不會拒絕校園足球的,，事實證明校園足球活動開展的好與不好,，領(lǐng)導(dǎo)和校長的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

針對聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題,，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓(xùn)班和一次研討會,，廣泛征求意見,，統(tǒng)一思想，主要是強調(diào)校園足球宗旨,，校園足球首先突出的是快樂,，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂,，發(fā)揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進來,，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認(rèn)識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識,，抓住這次難得機遇,，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。

開展校園足球的目的就是吸引的孩子參與到活動中來,，足球活動向足球文化轉(zhuǎn)變,，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據(jù)比賽成績,、校內(nèi)年級間聯(lián)賽開展情況,、足球課開展情況、校園足球網(wǎng)站建設(shè)情況進行總成績的最終評定,，改變了以往只注重比賽成績的現(xiàn)象,，使各學(xué)校把工作重心放在了校園足球文化建設(shè)上。

xx市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來,，在全國校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，在xx市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果,，足球運動深受孩子們的喜愛,，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭,，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：

為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的精神》,，以增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取,、團結(jié)協(xié)作的精神為宗旨,，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度,，在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識和技能,，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣,，從而培養(yǎng)全面發(fā)展,，特長突出的青少年足球人才。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字xxx(54)號〕精神,，并根據(jù)文件精神制定了《xx市校園足球活動實施方案》,，成立了xx市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,，辦公地址設(shè)在xx市體育局,，由體育局、教育局具體負責(zé)開展和落實校園足球活動各項工作,。

xx市校足辦根據(jù)全國校足辦要求,，由體育局、教育局聯(lián)合對市,、縣,、區(qū)的近百所中、小學(xué)進行了實地調(diào)研,，根據(jù)學(xué)校的具體情況和地理位置,，確定小學(xué)30所、中學(xué)16所,，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

按照全國校足辦的要求，派專人負責(zé)在聯(lián)賽開始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計1171人辦理了注冊和保險,，使聯(lián)賽工作有了保障,，讓學(xué)生、家長和學(xué)校能夠安心,、開心的參加校園足球活動。

xx市校園足球活動開展的比較晚,，為能夠縮短和其他地市的差距,，結(jié)合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃,。同時為了讓布局學(xué)校在開展活動中有所遵循,，管理上更加規(guī)范，制定了《xx市校園足球活動學(xué)校評估細則(試行)》,，建立動態(tài)管理機制,，促進布局學(xué)校對工作的重視，推動校園足球活動的開展,。

按照國家培訓(xùn)計劃舉辦了校長,、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班,，為了讓指導(dǎo)員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進一步提高,，我們結(jié)合本地實際情況,抽調(diào)xx足協(xié)和xx師范學(xué)院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓(xùn)班，通過再次培訓(xùn)校長和指導(dǎo)員,，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認(rèn)識,，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。

為了進一步推動足球活動開展,，使校園足球能夠全面,、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師,，深入布局學(xué)校走進課堂,，與老師同學(xué)們共同上足球課，激發(fā)了學(xué)生們上足球課的興趣,，提高了體育老師對足球教學(xué)的能力,。

我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式,，比賽分男子甲,、乙組、女子組,、中學(xué)男子組,、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加,，進行了區(qū)級168場,、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎,、體育道德風(fēng)尚獎,、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導(dǎo)員,、優(yōu)秀門將,、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學(xué)生們對足球運動的興趣,，推進了xx市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高,。

在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽,，通過比賽增強了學(xué)生們的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神,，使校園足球活動得到普及,。

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學(xué)校的指導(dǎo)員,、裁判員,、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動,，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動,。讓孩子們從小得到公平競賽的教育,，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境,，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師,。有的學(xué)校只有2名體育老師,，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展,。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況,，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神,，多年在堅持足球教學(xué),、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù),，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力,，制約了校園足球的普及與提高

布局學(xué)校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少,，有一部分是沙土場地,，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后,，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求,，對今后規(guī)范化經(jīng)常化校園足球活動造成諸多困難,。

部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任,，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢,，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高,。

總之，xx市的校園足球活動剛剛起步,，穩(wěn)步前行,，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏,，克服了重重阻力,，注重了提高效率,，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折,，但是,，我們有決心、有耐心,、有恒心,、有信心，把校園足球活動搞好,，在青少年中普及與提高,。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認(rèn)可度,。我們要嚴(yán)格按照國家校足辦的要求,，固本強基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難,，抓好校園足球活動的各項工作,，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天,。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇七

半年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校師生的努力和積極參與下,，以校園足球新理念“以學(xué)生為本,，以快樂核心”創(chuàng)建我校的體育特色，我?guī)У陌嗉夐_展了足球課,，業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動,。開展的如火如荼，已見成效,。陽光體育,，快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！

一個學(xué)期《快樂足球》課就這么過去了,，本學(xué)期能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助，正是由于各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo),，與幫助,，讓我們能夠更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平?！犊鞓纷闱颉肥且酝囵B(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球課程,，每周要上兩課時足球課，在教學(xué)時我認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),、合理安排教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，對學(xué)生加強足球基本功的訓(xùn)練。

因為在課程學(xué)習(xí)中學(xué)生的年齡和水平相差比較大,，根據(jù)這一實際情況我決定嘗試在教學(xué)過程中融入分層教學(xué)的理念,，實行個性化教學(xué)。將原來以教師主導(dǎo)教學(xué)式的傳統(tǒng)教學(xué)改變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的新的教學(xué)形式,，在講授完基本教學(xué)內(nèi)容后,，由學(xué)生自主選擇感興趣的練習(xí)項目，進行分組分項學(xué)習(xí),。此舉有效地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣,，滿足了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)足球的需要，使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，滿足了學(xué)生自我發(fā)展的需要,。提高了學(xué)生的專項技術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)了一些好的足球苗子,。

我不斷的進行學(xué)習(xí),，有時向同組的教師請教討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題和把握不準(zhǔn)的地方，把問題解決后再在課上進行實踐,，這對我的教學(xué)起到了良好的幫助,。因為校園足球才開始起步，很多地方都在不斷的摸索中,，在教學(xué)中我進行了大量的資料積累如計劃,、進度、學(xué)生的學(xué)習(xí)體會,、教案,、活動資料，通過資料的收集整理來指到下一部的教學(xué)工作,，也為進一步開展校本研究工作提供經(jīng)驗,。

通過教學(xué)和學(xué)生練習(xí)現(xiàn)在他們學(xué)會了傳球、帶球,、運球,、等各種基本動作，以及了解了基本的足球知識,，但是他們的技能水平還沒有達到比賽的水平,，我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必須通過師生長久的努力才能實現(xiàn),。所以在今后的教學(xué)中我要多渠道提高教學(xué)水平,。有時效性的組織學(xué)生進行練習(xí),，盡快把學(xué)生水提高到一個新的層次,。下學(xué)期我準(zhǔn)備在足球課上組織更多的教學(xué)比賽,，使同學(xué)們在比賽中互相學(xué)習(xí)，提高水平,。同時運用更多的趣味足球運動,，增加課堂氣氛，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。以此來提高學(xué)生的水平,。

一學(xué)期下來，自己雖然覺得有了一些進步,，但總感覺在教學(xué)中做得還是不夠好,、不夠深入細致。今后將正視自己的缺點和不足,，使自己更快更好地進步是自己今后努力的方向,。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇八

1、體育教師年齡偏高,，人數(shù)少,，承擔(dān)的課時多。一般中職學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編制都超額,，而教師數(shù)量卻沒有在學(xué)生數(shù)量增加的基礎(chǔ)上進行調(diào)整,，仍然是以前在學(xué)校工作的高齡老教師，造成教師所承擔(dān)的工作量大,，教學(xué)質(zhì)量下降,。

2、足球課中沒有系統(tǒng)的足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué),，在日常的體育課學(xué)習(xí)中就很少出現(xiàn)足球內(nèi)容,，從而在教學(xué)上將足球運動排斥在外。足球技戰(zhàn)術(shù)的可以提高學(xué)生對足球的興趣,，應(yīng)結(jié)合本校場地器材的實際情況,，采用多種多樣的教學(xué)手段和練習(xí)方法，促使學(xué)校足球運動全面開展,。

3,、學(xué)生業(yè)余可支配時間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個學(xué)?；虬嗉壓脡牡臉?biāo)準(zhǔn),，所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育。學(xué)生根本沒有閑暇時間來參加足球運動,。

4,、學(xué)校和班主任不支持學(xué)生參加足球運動。學(xué)校一般比較青睞文化課優(yōu)秀的學(xué)生,，足球成績的好壞與學(xué)校無關(guān),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就對足球運動不夠重視,，班主任的制約使學(xué)生在足球運動上不能有太多投入，把更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)上,。

5,、家長不支持孩子參加足球運動。家長對孩子的期望較高,，對孩子的學(xué)習(xí)投入大量的精力和物力,，追求學(xué)習(xí)成績，不希望足球運動而耽誤自己孩子的前途,，因此家長不支持孩子的足球運動,。

首先學(xué)校可以適當(dāng)增加體育經(jīng)費的投入,，也可適當(dāng)利用校外體育場所,。科學(xué)管理使學(xué)校場地,、器材,，場地的使用率達到最大化，采用明示區(qū)域的教學(xué)辦法,。

健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò),，組織熱心的退役球員，足球教師,，教練員以及有能力的志愿者,，幫助學(xué)校搞好足球運動的開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念,，充分認(rèn)識和理解足球運動所帶來的益處,，實現(xiàn)中職學(xué)校的素質(zhì)教育，為全面提高未來全民素質(zhì)做相應(yīng)的貢獻,。

組織有專業(yè)的體育教師進行指導(dǎo),，減少傷害事故的發(fā)生學(xué)生在參加有組織的足球活動時，應(yīng)有指導(dǎo)教師負責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),，安排適宜的訓(xùn)練強度,，防止運動傷害事故的發(fā)生。

足球在國際的地位在不斷提高,，其各項功能也日益體現(xiàn),，作為社會主流的重要組成部分。學(xué)校,、社會應(yīng)全面支持學(xué)生參加有組織的足球活動,，改變現(xiàn)在足球運動在體育教學(xué)中的地位。家長也應(yīng)從全面發(fā)展的態(tài)度入手，調(diào)整孩子的生活制度,，使他們在德,、智、體等方面都得到全面發(fā)展,，成為一個合格的現(xiàn)代化人才。

有傳統(tǒng)項目或重點足球?qū)W校,，努力爭取各方面支持,，走體教結(jié)合的途徑，開展系統(tǒng)正規(guī)的足球訓(xùn)練,，大力培養(yǎng)足球優(yōu)秀人才,，為專業(yè)隊，高等院校輸送人才,。

1,、在快樂中教學(xué)，科技以人為本,，教育以人為本,，體育也應(yīng)該提倡以人為本。我們在教學(xué)中要勇于改革和創(chuàng)新,、要敢于運用更適合學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法,。從發(fā)揮學(xué)生主觀

能動性入手，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，并讓其通過人人參與的自由比賽，讓其認(rèn)識各種技巧和戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)中的作用和意義,，加強臨場的判斷和選擇能力,。

2、因材施教,、因地制宜開展個性化教學(xué),。教師進行分層次教學(xué)，對于技術(shù),、技能較高的學(xué)生提出較高要求,，鼓勵他們完成一些難度較大的任務(wù)，擴展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,；而對于技術(shù),、技能較差的學(xué)生，則應(yīng)強調(diào)打好基礎(chǔ),，幫助他們完成力所能及的任務(wù),。因此，要求足球教師必須加強對學(xué)科教法的研究與應(yīng)用，才能適應(yīng)創(chuàng)新法教學(xué)的需要,。

3,、教師應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力。教師只有具備創(chuàng)新能力,，設(shè)計和采用各種創(chuàng)新方法進行教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，從而收到預(yù)期的效果,。例如：在過頂長傳球,、搓球、挑球三項技術(shù)的教學(xué)過程中,，如果先進行約10米近距離挑球,，讓學(xué)生清楚必須將腳前掌可能貼近地面，球才會向上運動,；在挑球的基礎(chǔ)上將練習(xí)遠度增加至約15米的距離,，加快小腿擺腿和腳觸球的速度，便是搓球技術(shù)練習(xí),；在此基礎(chǔ)上把練習(xí)遠度增加至20~25米的距離,，加上1~2步45°斜線助跑，同時加快大小腿擺腿速度,，便是過頂長傳球技術(shù),。通過對比式教學(xué)方法，學(xué)生不僅可以更快快的掌握各項技術(shù),。所以,，教師必須在教學(xué)過程中不斷的揣摩教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地進行課程設(shè)計,，這樣,，學(xué)生對知識點的掌握才會起到事半功倍的效果。

總而言之,，中職足球教學(xué)存在不少問題,，要把這些問題一一解決，尚需大量的時間和人力物力,。當(dāng)代足球教育工作者,，肩負著十分重要歷史責(zé)任和使命，只有不斷去深入的探索和發(fā)現(xiàn)足球運動的奧妙和規(guī)律,，才能為我國足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實可行方法,。

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足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我選修了足球1,。在短短一學(xué)期的體育課上，我學(xué)到了腳內(nèi)側(cè)傳球,，頭頂球等一些基本的足球技術(shù),。

足球運動是目前全世界最具影響力的單項體育運動，有世界第一大運動的美稱,。它是一項集健身性,、競技性和娛樂性為一體的運動。參與足球可以使我們在以下幾個方面受益：

一,、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動從而提高了動作的速度和上下肢活動的能力,。

二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏,、協(xié)調(diào)和操作思維能力,。其次由于該項運動極為明顯的競技性特點和娛樂功能又使其成為一項培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運動,。足球也是對頭腦的最佳運動,。足球的速度及復(fù)雜性是任何運動無法比擬的。由于足球運動的這些特點和鍛煉價值使得足球運動員和該項運動的愛好者們逐漸形成了良好的心理品質(zhì)并在其它某些方面超出常人,。據(jù)心理學(xué)人士運用心理測驗法對我國部分省市優(yōu)秀少年兒童足球運動員心理品質(zhì)的研究結(jié)果表明他們普遍表現(xiàn)為智力水平較高操作能力優(yōu)于普通學(xué)生情緒穩(wěn)定自信心,、自恃力、獨立性,、思維敏捷性均較強智力因素與個性因素發(fā)展協(xié)調(diào),。在日常生活中這些人常常顯得機敏過人、動作靈活,、協(xié)調(diào),。總之足球運動的確具有其它運動所不曾有的某些獨特功能令參與者獲益終身,。

通過本學(xué)期的體育課我有如下收獲：

一,、；足球課上,，鍛煉了我的身體,。足球是一項對身體素質(zhì)要求很高的體育運動，它十分考驗人的耐力和身體協(xié)調(diào)性能,。

二,、我在足球課上學(xué)會了團隊配合，團隊意識得到了明顯的提高,。一個人的技術(shù)再好,，能過得了一個人、兩個人,，但終究是過不了所有人的,。必要的團隊配合是足球比賽中制勝的關(guān)鍵。其實,，不僅僅是足球,，在我們今后的學(xué)習(xí)工作中，團隊配合也是極其重要的,。沒有配合,，就不會有眾多出色的工作。團隊配合能夠取長補短,，提高工作效率,，增強人際關(guān)系,。

三、在足球課上,，我認(rèn)識了很多同學(xué),，不僅加深了同學(xué)間的關(guān)系還豐富了自己的人際關(guān)系。

四,、足球課上,，鍛煉了我的靈活性、柔韌性以及隨機應(yīng)變的能力,。

每節(jié)體育課的時間雖然很短,，得到的鍛煉也很有限，但是課上老師傳授的一種鍛煉理念,，一種運動的生活方式讓我獲益匪淺,。有時，一節(jié)體育課下來會很累,，但是堅持下來后就會獲得一種快樂,。毅力、堅持是我在足球課上的最大收獲,。

在體育活動中我們可以學(xué)到許多書本上所沒有的知識,，親身體驗體育精神,，感受健康體育和完善人格的培養(yǎng),。感受體育的每一個動作細節(jié)，細心聽取老師的每一句講解,，感受快樂積極進取的一種生活態(tài)度,，感謝老師對我們一個學(xué)期來的辛勤教育。

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇十

為了豐富學(xué)生的課外生活,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我們學(xué)校增添了多項課外活動。有籃球,、乒乓球,、足球、計算機,、繪畫,、聲樂等有意義的活動。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,，我選擇了其中的足球項目,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，我感到十分榮幸,，我相信我能做好,，大學(xué)時我統(tǒng)一學(xué)習(xí)了相應(yīng)的足球知識,。

足球運動是通過無球的跑動、跳,、停,、晃動和轉(zhuǎn)身等動作形式，用踢,、接,、頂、運球等技術(shù)動作來完成的集體對抗的球類運動,。參加足球運動可以培養(yǎng)人們勇敢,、機智果斷、堅忍不拔,、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì),，以及團結(jié)協(xié)作、密切配合,、熱愛集體等集體等集體注意精神,，同時能增強學(xué)生體質(zhì)，提高力量,、速度,、靈敏、彈跳,、耐力等素質(zhì),。

我認(rèn)真的制定了本學(xué)期足球二課活動計劃表，在上課過程中按計劃來授課,，本學(xué)期授課時間比較短,，授課內(nèi)容有球性的練習(xí)、足球的基本功（腳內(nèi)側(cè)踢地滾球,、腳背正面直線運球,、頭頂球、射門）,。好多內(nèi)容沒教授,，但是在授課的過程中學(xué)生比較積極，認(rèn)真學(xué)習(xí),，每節(jié)課堂氣氛活躍,。

我通過將近一學(xué)期的認(rèn)真教授，大大豐富了學(xué)生的課余生活,。同時,，在學(xué)生的積極配合下，我培養(yǎng)了他們的足球的興趣和愛好,。有的學(xué)生的足球水平有零到最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),。

回顧這段時間以來,，我和學(xué)生頭頂烈日，不怕風(fēng)吹雨打,，基本完成了本學(xué)期的二課活動,，雖然訓(xùn)練條件艱苦，項目枯燥,，但是在一定程度上鍛煉了學(xué)生的意志力,，這為他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然,，由于我的教學(xué)水平有限,，經(jīng)驗不足，在授課的過程中也存在一些問題,。例如：

1,、配合問題

2、時間,、活動等問題

在授課的過程中受到班主任的配合問題,，有部分班級學(xué)生報名比較積極，正式開課后不讓學(xué)生來參加足球二課活動,，有可能是學(xué)生犯什么錯誤等原因,，班主任留他在教室。上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)還是沒到,，打聽過后,，班主任不讓參加。還有部分班級在二課報名過程中,，班主任指定學(xué)生參加活動,，如第一排籃球,，第二排足球,，第三排聲樂等等，沒有興趣愛好的學(xué)生也來參加活動,，給其他學(xué)生帶來了不好的影響,。

本學(xué)期大型活動比較多，相應(yīng)一大部分人被選走,，占用二課活動時間,，這個是不可避免的。這學(xué)期增加了班級的二課活動,，在平時二課訓(xùn)練中,，帶來了不小的沖擊，如場地占用,，其他人員到處亂竄,，部分二課老師,，采取放羊式教學(xué)等。

總之,，本學(xué)期足球二課活動不是很理想,，在隨后的時間里我多思考，勤練習(xí),，有問題解決問題,，積極改正授課中的不足，認(rèn)真授課,，爭取多培養(yǎng)一些足球的好苗子,，為我校爭光。再次感謝校領(lǐng)導(dǎo),！

足球教學(xué)工作總結(jié)簡短 足球校隊工作總結(jié)篇十一

這個學(xué)期,，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，增長了我的足球知識和技能,，讓我深刻地體會到足球的樂趣。

馬上就要進入大二了,，這也是我在大學(xué)期間的最后一次體育課,。雖然之前選過一次足球，但是,，這個學(xué)期在黃老師的提高班中,，仍然令我獲益良多，受益匪淺,。給我留下了一個美好的回憶,。

踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字,。踢得遠近可以決定是否能夠進行長傳,，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊友的腳下,。踢球也是射門的必需,。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助,。

但是,，在過去的踢球中，我和身邊的朋友都是比較注重“踢”,，也就是說,，“瞎踢”。雖然平時看過不少比賽,，也有一定的戰(zhàn)術(shù)思想和意識,。評價別人的時候可以做到比較準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)思考,，可一到自己去踢球，就變成了一窩蜂的哄搶,，毫無戰(zhàn)術(shù)陣型可言,。久而久之，也就厭倦了這樣的踢球,。所以我也很長時間沒有踢過足球,，對足球的愛好也全部寄托于觀看比賽之上。

這個學(xué)期,，在黃老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，良好的傳達了黃老師的戰(zhàn)術(shù)思想,，踢球時不再是“瞎踢”,，而是攻守有序，配合良好的進行比賽,。這令人精神為之一振,。但是自己的水平有限，腳法不好,，體力不濟,，雖然可以理解戰(zhàn)術(shù)思想，但是有時候難以做出相應(yīng)的行動配合,。另外,，這個學(xué)期我校舉辦了足球聯(lián)賽，這讓我第一次近距離觀看了同齡人較高水平的足球技巧,。令我感到了與他們的差距,，也令我熱血澎湃，想要像他們一樣能夠盡情的踢一場球,。同時,，也加深了我對足球的了解，這個十一個人的團體運動,。

足球課就要結(jié)束了,，我學(xué)到了很多很多,，同時認(rèn)識了很多不在同一個學(xué)院的同學(xué),，真是受益匪淺啊。