在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。
讀完《窗邊的小豆豆》的讀后感 《窗邊的小豆豆》我喜歡讀后感篇一
在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。成為了日本著名作家，著名演員,，電視節(jié)目主持人,，兒童基金會親善大使。
在閱讀的過程中,，我常常會被小豆豆可愛,、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑,，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里,，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來,，最后她還是沒有找到自己的錢包,。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié),，校長的女兒美代也很喜歡,，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難,，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來,。
令我感動的就是小豆豆這么小,，就能考慮別人的感受,，真是一個(gè)好孩子！還有令我印象深刻的就是小林宗作校長,，他辦的學(xué)校很新穎,，教學(xué)方法很特殊,。既不用整天抱著書本，也不是老考試,，而是邊玩邊學(xué),。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。
小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽,，沒有因?yàn)榕畠旱恼{(diào)皮搗蛋責(zé)怪她,，也沒有因?yàn)榕畠罕煌藢W(xué)責(zé)怪她，她怕女兒傷心,。所以小豆豆是幸運(yùn)的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下,，最終成為了一個(gè)大人物,。
我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆,，喜歡她的校長還有她的媽媽,！
讀完《窗邊的小豆豆》的讀后感 《窗邊的小豆豆》我喜歡讀后感篇二
“呵呵呵,。”你們知道我為什么那么開心嗎,？我來告訴你們吧,，我在看《窗邊的小豆豆》，這本書十分有趣,。
這本書的作者是日本的黑柳砌子,，主要講了：小豆豆被學(xué)校開除了，于是,，她來到了巴學(xué)園,，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下下，在別人眼里怪怪的小豆豆,，逐漸變成了一個(gè)能讓人接收的小豆豆,。
在這里，我要問一下你們幾個(gè)問題：你到電車上上過學(xué)嗎,？你可以想上什么課就上什么課嗎,？你和同學(xué)們野炊過嗎？你們一定沒有,，可小豆豆卻都做過,。
巴學(xué)園很特別，比如：他們的教室是電車做的,；他們每天想坐哪坐哪,；()他們吃午飯前還要說：“好好嚼啊,！”等等一些特別之處,。
巴學(xué)園的一切，讓孩子們感到新奇,，獨(dú)特而美好,。小林先生的愛，讓孩子們感到安心,、溫暖和快樂,。他們在這里找回了尊嚴(yán)，找到了自信,，找到了快樂,，也找到了啟航的風(fēng)帆。
我非常喜歡這本書,，因?yàn)槲矣X得這本書十分真實(shí),，讓那些大人找到了童年的快樂，當(dāng)然，這本書不僅又有趣的故事,，也有感動的故事,，比如：洛基不見了，小豆豆到處去找他等等,。
巴學(xué)園的一切,，讓孩子們感到新奇，獨(dú)特而美好,。小林先生的愛,，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂,。他們在這里找回了尊嚴(yán),，找到了自信，找到了快樂,，也找到了啟航的風(fēng)帆,。
讀完《窗邊的小豆豆》的讀后感 《窗邊的小豆豆》我喜歡讀后感篇三
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。讀這本書的時(shí)候,，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我,。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗的孩子,。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天,，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個(gè)男孩叫山本泰明,，他患有小兒麻痹癥,。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界,。于是,，經(jīng)過了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹,，他們倆一起放眼看世界,，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個(gè)小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì),，她不僅沒有嘲笑這個(gè)患有小兒麻痹癥的泰明,，還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì),，不嘲笑別人的品質(zhì),，讓我佩服得五體投地，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神,。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明,，還幫助過許多同學(xué),。為了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié),；為了永遠(yuǎn)長不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步,，和她一起慢慢走,；為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關(guān)洛克的事,！”
閉上眼睛,，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個(gè)人都要學(xué)會關(guān)愛他人,；都要把嘲笑和歧視拋掉,；心中要存在著寬容與愛心，真誠和平等,；但是,，每一個(gè)人不會是十全十美的，也會感到恐懼,、無奈和憂傷……這一切的一切,，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良,、情感豐富而又快樂單純的孩子,。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人,。這使我們生活在一個(gè)不快樂的環(huán)境里,。
讀完《窗邊的小豆豆》的讀后感 《窗邊的小豆豆》我喜歡讀后感篇四
風(fēng)輕輕地卷起我油滑的發(fā)絲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)嗅到桂花那迷人的清香,；草地上,，自有我一個(gè)人，靜靜坐在藍(lán)綠之際,，悠閑地享受著陽光的沐浴和書聲的幸?！?/p>
這是日本作家黑柳徹子的著作。這本書的描寫文采雖不高,，但是卻洋溢著一個(gè)孩子的`幸福的歌聲,。書中的小豆豆，是一個(gè)活潑開朗,，天真無邪的孩子,。一年級的她，思想與其他孩子大有不同的她,，因?yàn)闊o法讓老師接受,，被原學(xué)校退學(xué)后,，來到了稀奇古怪的電車學(xué)校——巴學(xué)園,。在小林校長的無私的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼中“怪怪”的她，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,。更因?yàn)樽约杭儩?、善良的心，贏得了更多的友誼,。
綠油油的草地上,，也許沒有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩正回味著她茫茫的童年。她時(shí)而笑,，時(shí)而淚,，時(shí)而喜，時(shí)而哀,，時(shí)而贊,，時(shí)而嘆……
在別人的眼中，小豆豆是一個(gè)讓人費(fèi)解的孩子,。但是,，在我是眼中，她是一個(gè)充滿快樂,、充滿童真的孩子,。對于世界，小豆豆充滿好奇,，但是可以肯定的是,，在她的眼中世界沒有絲毫邪惡。
突然,，遠(yuǎn)處傳來歡笑聲,，我輕輕抬頭，原來是一個(gè)小朋友正和一位中年婦女在放風(fēng)箏,，我像那位中年婦女是他母親吧,。
我陷入沉思……為什么我要長大？長大后為什么如此拘束,？如今的我,，失去了多少快樂！曾經(jīng),，會因?yàn)閶寢尩囊痪洹澳阏婀浴倍鴼g天喜地,；會因?yàn)辄c(diǎn)滴獎(jiǎng)勵(lì)而難以入夢；會因?yàn)榻z毫趣事而“一日三談”,。如今,，成熟的思維控制了自己,，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我們一談……
風(fēng)又起了，我輕輕地站起來,，閉上雙眼,，享受風(fēng)吹過草地后的清香。也許童年就像風(fēng)一樣,，總會過去的,，但是卻值得回味，享受……
讀完《窗邊的小豆豆》的讀后感 《窗邊的小豆豆》我喜歡讀后感篇五
在這個(gè)美好的暑假中,，我讀的第一本書，就很有趣,，就是——《窗邊的小豆豆》,。
這本書令人開懷大笑；這本書令人嘩嘩流淚,；這本書令人贊不絕口,！就由我來當(dāng)大家瀏覽這本書的“小導(dǎo)游”吧。這本書主要講了一個(gè)孩子“小豆豆”,。
她非常調(diào)皮,，上課還去打擾同學(xué)，因此就被學(xué)校強(qiáng)行退學(xué)了,。后來小豆豆的媽媽找到了“巴學(xué)園”,。從此，小豆豆就快樂地在這里學(xué)習(xí)著,。
這本《窗邊的小豆豆》的獨(dú)特之處有很多,，最想不到的是這個(gè)主人公——小豆豆竟是本文的作者——黑柳徹子，這個(gè)真相讓人吃驚,。我最欣賞的人物是“巴學(xué)園”的校長“小林”老師。他安排學(xué)生們中飯必須有“山的味道”和“海的味道”,。他同意“巴學(xué)園”的學(xué)生可以在上午就把一天的“活”干完,，下午就可以去散步。這是多么不同尋常??！小豆豆就這樣幸福地生活著，她每一次回家的路上都要翻別人家的籬笆,?；h笆上有刺，所以小豆豆的衣服總是破破爛爛的,，多么活潑可愛啊……
只要讀了這本書,，同學(xué)們都會感嘆道：“小豆豆的童年真快樂?。】梢杂行×掷蠋熍闼嬗螒?，上課。還可以用整個(gè)下午去外面散步,，玩耍,，尋找大自然的知識,。”我雖然和小豆豆同歲,，我的生活可卻沒有那么自由、快樂,。我們每天都在父母、老師的監(jiān)督下生活和學(xué)習(xí),。沒有一絲空閑,。如果你認(rèn)為放學(xué)后，我就可以自由自在地玩,，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。放學(xué)后，我還要快速地完成各類回家作業(yè),。有時(shí)作業(yè)少，我想看會兒電視,，媽媽馬上就會不滿地斥責(zé)：“給你買的書什么時(shí)候能看完,？就知道看電視?！卑?！我多么希望能去巴學(xué)園學(xué)習(xí)呀！
如果有一天,，我們的學(xué)校也和巴學(xué)園一樣,，我們的老師也都像小林老師一樣，那該多好呀,！
