為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇一

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試看制作香包圖進行制作香包,，感受自制香包的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力,。

1、制作香包所需的材料(香料,、毛線,、彩紙、雙面膠等),。

2,、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個,。

3,、民間音樂的磁帶。

一,、出示香包,，觀察香包，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣,。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風俗,。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實際是用于襟頭點綴裝飾,。

二、學習制作香包的方法,。

1,、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖,。

① "你們想做香包嗎,？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"②出示制作圖,，問："這是制作香包的制作圖,，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的順序號來制作香包）2,、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3,、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包,。

三、在音樂聲中,，嘗試自制香包,。

幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導幼兒,，幫助個別幼兒,。

四、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞,，體驗自制香包的快樂。

活動反思：

本次活動能使幼兒學會通過剪貼,、粘貼制作香包,，體驗制作香包所帶來的快樂。同時,，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法,，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升,。

活動存在的問題：老師在示范制作香包時,，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包,。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難,，不能獨自完成制作香包,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇二

1、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習俗,。

2,、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,，香包,、鴨蛋、粽子各一個,。

1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，；來說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習俗,。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風俗習慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇三

1,、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機會,，增進父子、父女間的感情,。

歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆、鼓,、花,、羊角球等器械、自制獎牌,。

父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠學習的榜樣!

1、表演《感恩的心》,。

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝,。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。

3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀,，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇四

主要涉及領(lǐng)域：語言,、社會

1、通過調(diào)查,、交流,、討論等形式,，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗,。

2,、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論,。

3,、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感,。

幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查,。

1、活動前,，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,，鼓勵幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗。

2,、活動中,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流,、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗,。

3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇五

我國的端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日,，他有著獨特的我國風俗，比如說：吃粽子,、賽龍舟等等這些慶祝的活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動手能力,，還能增加幼兒對中國的傳統(tǒng)文化的了解和興趣。為此,，一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動。

第一點,、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，并且了解一下端午節(jié)的來歷和風俗。

第二點,、通過實踐的操作活動,，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知識,。

1,、糯米、粽葉,、線,、佐料、白糖,、各種形狀的布片等等,。

2、端午節(jié)的一些相關(guān)的圖片之內(nèi)的,。

3,、邀請幼兒的加人一起參加活動。

1,、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

2,、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

4,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇六

1.讓幼兒了解端午節(jié)的來歷以及知道端午節(jié)是為了紀念什么人,。

2.為了使中華悠久歷史得以傳承與發(fā)揚,，讓幼兒了解不同的慶祝方式。

3.為了讓幼兒體驗到動手操作的樂趣,，并增強動手操作能力,。

1、各種顏色的繩子若干。

2,、教師自備屈原的故事視頻和屈原圖片,。

3、包粽子,，賽龍舟,，制香囊，五色繩的圖片內(nèi)容

活動一：講述屈原的故事并讓幼兒認識屈原,。

活動二：介紹多種多樣的紀念方式,，引出今天的的主題：幸運五色繩

活動三：介紹材料并引導幼兒認識繩子的顏色。

活動四：

1,、教師出示范例彩色繩讓幼兒觀看,。

2、教師示范制作,，同時告知幼兒制作方法,。

（1）、挑選五種自己喜歡的顏色并告訴幼兒幸運五色繩必須是由五種顏色組成的,。

（2）,、將五根繩系在一塊

（3）、教師開始搓五色繩

活動五：

1,、教師分發(fā)彩色繩,。

2、幼兒動手操作,，

（3）教師巡回指導

活動六：

（1）,、幼兒作品展示

（2）、教師對幼兒作品進行講評,，并一一展示幼兒作品,。

活動七：

結(jié)束--幼兒自己佩戴幸運無色繩結(jié)束的方式是什么？游戲,？還是盥洗,？分組進行？分男女生進行,？

活動反思：

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇七

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標：

1,、知道端午節(jié)的日期,。

2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

3,、和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

（二）活動準備：

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫,。

（三）活動過程：

1,、學習童謠《五月五》

“五月五，是端陽,；插艾葉,，掛香囊；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，沾白糖,；龍舟下水喜洋洋,。”

2,、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗

（1）掛艾葉,。

（2）賽龍舟。

（3）吃粽子,。

（4）佩香包,。

（5）五彩繩。

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2,、能認真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2,、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀念屈原呢,？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。）

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇八

端午節(jié),、白天,、黑夜

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草,、菖蒲、粽子,、咸鴨蛋,、，黃瓜等過節(jié)物品,。

周一下午

活動一游戲蕾

周二下午

活動一手工<小猴賣”球”>

1,、沿輪廓線剪下圖案。

2,、如圖示沿內(nèi)折線折疊好底版,，并將遮陽棚折疊后粘貼在底版頂上。

3,、如圖示將做柜臺的紙沿外折線折疊后粘貼到底版的相應位置成柜臺,。

4、把面包,、足球和球生圈放在柜臺上做小猴賣“球”的游戲

周三下午

活動一繪畫

周四下午

活動一繪畫

周五下午

活動一游戲真

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇九

1.通過分享,、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗,，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣,。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋,。

1.準備制作端午節(jié)習俗物品的各種材料：

粽葉、糯米,、線等;各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花;煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒;各色緞帶,、絨線,、縐紙。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片,，艾草和菖蒲,。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊等。

隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們xxx幼兒園的.小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝,。

(2)制香囊,、畫彩蛋、編制五彩繩,，孩子和家長共同完成,，結(jié)束后展示作品并相互贈送。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：單面接力

準備：各班粽子2個,，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝,。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共4對

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個,，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子。

玩法：以班級為單位,，8個家庭組合為一組進行接力,，游戲中，孩子做車頭,，一手拿一個粽子做方向盤,，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝,。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。此時,，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程,，分享給全體家長和幼兒,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20--年12月31日上午

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項,，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物,。

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十一

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節(jié)）

二,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、教師請幼兒說一說,、

3、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢,？教師講述劃龍舟的來歷,。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌,、（兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧）

三、讓幼兒完整聽屈原的故事,。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢？

2,、他為什么要跳江自殺呢,？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到,！他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

這些包粽子的工具要作哪些準備呢？

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,、包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子,！

活動結(jié)束,！

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十二

繪畫“端午節(jié)”

根據(jù)孩子自己的經(jīng)歷，想象并表達端午節(jié)的快樂,。培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫能力,。

豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗。

讓孩子觀察粽子,、蛋網(wǎng)、艾草,、龍舟等物品,，結(jié)合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節(jié),。孩子的操作,，老師的觀察指導。鼓勵孩子仔細觀察,，發(fā)揮想象力,。作品的評價和展示。引導孩子互相評價對方的作品,，交流對假期的感受,。

端午節(jié)的宋節(jié)

請各班小朋友表演并朗讀端午節(jié)的兒歌。

小（1）：5月5日是端陽,。門口放滿了艾草,。吃粽子，撒糖,。龍舟閃亮下水,。

小（2）：5月5日,，是端午節(jié),，提著竹籃入谷；溪邊的百草,，最香的是菖蒲,。

中班：五一，天氣熱,，放下鋤頭休息,；這座山微風習習，楊梅紅血流不止,。

大類：“棕色氣味,，芳香的廚房。艾葉又香又香,。大門插著桃枝,，出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽,，那里端陽,，到處端陽。

熟練的母親競爭—家庭活動

第一組：和媽媽一起做粽子,。

第二組：和我媽媽一起做香包

方法：給每個年輕隊員分發(fā)一條彩色的絲綢,、一條可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條,、一支筆,、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥,，可以用綠豆或花生代替,。每個年輕的玩家用手中的材料做一個小香囊，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話,，并縫在香囊里,。要求針腳整齊，外觀美觀,。香囊做好以后,，可以帶著,，也可以送給別人。

新思路：小孩子戴香包也是端午節(jié)的習俗之一,，據(jù)說有避邪祛疫的意思,。香囊內(nèi)含朱砂、雄黃,、香藥,，用絹布包裹，香氣四溢,。然后用五色絲線將香囊串起來,，做成各種形狀和琴弦，精致可愛,。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊,，要求在香囊里放上祝福或祝愿的小紙條,，既滿足了孩子喜歡動手的要求,，又符合孩子稚氣的性格。做香包,。用布做一個小布袋,，向藥店要或買五種中藥面，縫緊在小布袋里,。戴在兒童或老年婦女身上,，驅(qū)邪避災。

第三組：和媽媽一起織蛋網(wǎng),。

最后,，孩子們互相送禮物，并對同伴說祝福,。

活動結(jié)束

在這里,，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂,，家庭幸福,！親子活動結(jié)束，每節(jié)課組織孩子和家長分享好吃的粽子,。

在愉快的氣氛中，我們的活動應該結(jié)束了,。通過這次親子活動,，我一定感觸很深。孩子們表現(xiàn)出了他們的個人魅力,，孩子們和他們的父母表現(xiàn)出了積極合作的良好精神,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十三

1,、通過分享、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包、五彩繩,、彩蛋,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2,、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米、線等,。

香包——各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。

五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙,。

3、有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

（二）導語：

1,、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢,？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗）

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢,？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

（8）豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十四

1、了解端午的來歷和習俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2,、了解粽子的各種口味。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動,。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

插艾草,、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片,。

（一）出示劃龍舟的圖片,，引出活動主題。

出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié),。）

（二）了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、請幼兒說一說。

3,、講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷,。

4,、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風俗習慣嗎？

5,、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。

表揚上課認真的幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十五

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力,，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，豐富生活經(jīng)驗。同時,，可以借端午節(jié),，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,。

悠悠端午節(jié),，濃濃粽香情

1、確定活動方案,，通過班級校信通公布活動方案,，保證活動順利開展。

2,、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。

3、提前購買包粽子的材料,、水果,、獎狀等。

4,、請有條件的家長帶上相機或攝像機,，留下美好的記憶。

●了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片,，知道端午節(jié)的由來,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

●感受端午風俗

1,、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子,。老師把小朋友帶到小廣場,，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣,。

2,、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀,。

3,、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

●體驗端午情懷

1,、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子,，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩,，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出,。（可以與吃粽子一同進行。）

2,、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演,，向家長展示本學期來所取得的點滴成績,。