總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
少先隊(duì)雛鷹爭章活動總結(jié)與反思篇一
一,、抓實(shí)四個環(huán)節(jié),，為"雛鷹爭章"夯實(shí)基礎(chǔ)
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭,，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足,，我會努力做好這項(xiàng)工作,，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。
就"雛鷹爭章"全程來看,，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活,。爭章活動中的定章、爭章,、考章,、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中,，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭".
1.定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：紀(jì)律章,、智慧章,、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章,、繪畫章,、寫字章、科技章等,。
2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性,，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法,，同時也增加了一份自信。
3.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組,，對班級爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：
(1)班級每月評選一次。有中隊(duì)長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表,。
(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時進(jìn)行表彰,。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎"評選,。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評為小"雛鷹金獎學(xué)生".得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā)"五星"獎牌,。
4,、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長會進(jìn)行頒獎，隆重而熱烈,。
二、組織各種活動,，為"雛鷹爭章"充實(shí)內(nèi)容
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性,，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，我們班級舉行的各種活動與"雛鷹爭章"結(jié)合起來,。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長,，張揚(yáng)自己的個性,，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展,，以至走向成功,、成人、成才。
1.爭創(chuàng)"運(yùn)動章".
自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動"以來，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動開展了"我是運(yùn)動小明星"活動,。利用每周二的課間活動時間,，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩,、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動,，活動是以小組為單位，由輔導(dǎo)員,、中隊(duì)長,、小隊(duì)長共同評選每周的運(yùn)動小明星,。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動章",這樣的活動不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié),、合作,、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操,，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志,。
2.爭創(chuàng)"閱讀章".
閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期,，結(jié)合語文讀書活動的開展,，我們班級舉行了午間爭章活動。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評選,，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動"閱讀章".
定章：在必修章的基礎(chǔ)上,，設(shè)立幾枚選修章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章,。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外,，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章,、紀(jì)律章,、手拉手章等。這樣,，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個和諧,、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。
3.爭創(chuàng)"科技章",
今年12月份,，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽,，鼓勵大家爭創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中",開展了科普,、實(shí)踐,、競賽等一系列活動，許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績,。在科技活動里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽,、科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造活動。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高,。
少先隊(duì)雛鷹爭章活動總結(jié)與反思篇二
建校幾年來,，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在"雛鷹爭章"活動中,，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果,。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動的情況：
一、抓實(shí)四個環(huán)節(jié),，為"雛鷹爭章"夯實(shí)基礎(chǔ)
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足,，我會努力做好這項(xiàng)工作,，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。
就"雛鷹爭章"全程來看,，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活,。爭章活動中的定章、爭章,、考章,、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中,，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭".
1.定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：紀(jì)律章,、智慧章,、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章,、閱讀章、繪畫章,、寫字章,、科技章等。
2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭,，提高能力,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，同時也增加了一份自信,。
3.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：
(1)班級每月評選一次,。有中隊(duì)長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表,。
(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時進(jìn)行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評,。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎"評選,。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評為小"雛鷹金獎學(xué)生".得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā)"五星"獎牌。
4,、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長會進(jìn)行頒獎,，隆重而熱烈,。
二、組織各種活動,，為"雛鷹爭章"充實(shí)內(nèi)容
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性,，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，我們班級舉行的各種活動與"雛鷹爭章"結(jié)合起來,。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長,，張揚(yáng)自己的個性,，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功,、成人,、成才。
1.爭創(chuàng)"運(yùn)動章".
自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動"以來,，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動開展了"我是運(yùn)動小明星"活動,。利用每周二的課間活動時間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球,、跳繩,、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動，活動是以小組為單位,，由輔導(dǎo)員,、中隊(duì)長、小隊(duì)長共同評選每周的運(yùn)動小明星,。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動章",這樣的活動不僅鍛煉了學(xué)生們的身體,，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作,、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操,，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。
2.爭創(chuàng)"閱讀章".
閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動,，本學(xué)期,，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動,。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評選,，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動"閱讀章".
定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立幾枚選修章,，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章,。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好,，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章,、紀(jì)律章、手拉手章等,。這樣,，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步,。
3.爭創(chuàng)"科技章",
今年12月份,，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中,，創(chuàng)造在手中",開展了科普,、實(shí)踐,、競賽等一系列活動，許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績,。在科技活動里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽,、科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造活動。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高,。
少先隊(duì)雛鷹爭章活動總結(jié)與反思篇三
幾年來,，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動中，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力,，取得了良好的效果。因此,，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性,，讓他們在活動實(shí)踐中競爭,，提高能力。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，同時也增加了一份自信,。
一、與德育工作相結(jié)合,，開展"雛鷹爭章"活動,。
在確定好各年級所爭獎?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播,、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大,、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性,，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力,。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r,，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。
德育是學(xué)校工作的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分,。因此,，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭章"活動與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果,。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》一書,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)",作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn),。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛護(hù)書本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問難有勇氣;誠實(shí)守信不說謊,。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章",分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章,、見到老師問好章,、愛護(hù)書本章、文明用廁章,、文明禮儀右行章,、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章,、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章,、午休午餐秩序章、時空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章,、誠實(shí)守信章,、質(zhì)疑問難勇氣章,。在確定好各年級所爭獎?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播,、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大,、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性,，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力,。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,?？颊聲r，利用隊(duì)活動課,，首先由隊(duì)員個人推薦自己,，展示自己的爭章成果。然后集體評價(jià),、表決,。頒章形式多種多樣，但都隆重,、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。
總之,，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展,，極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力，為今后黨支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用,。今后,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng),，進(jìn)一步鼓勵和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性,，在思想政治上創(chuàng)先爭優(yōu)，在道德品行上創(chuàng)先爭優(yōu),，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu),，在文化學(xué)習(xí)和活動上創(chuàng)先爭優(yōu),，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,。
二、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功,，在選章,、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評價(jià)中,，不斷激勵自己，實(shí)現(xiàn)自我超越,。因此我們把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章,、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,，他們更加重視,，也更加珍惜。例如三(3)中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章",、"守時章",隊(duì)員自己制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊(duì)內(nèi)互評,，在由小隊(duì)推薦候選人,，集體評議。爭得獎?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言,。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊(duì)工作,，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平,。
少先隊(duì)雛鷹爭章活動總結(jié)與反思篇四
"雛鷹爭章"活動旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手,，分階段為自己確立"雛鷹獎?wù)?的新目標(biāo),，鼓勵他們通過自己的努力爭得"雛鷹獎?wù)?.是少年兒童全身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高,，又有情感上的觸動,，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來,，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動中,，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力，取得了良好的效果,。因此,，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性,，讓他們在活動實(shí)踐中競爭,，提高能力。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，同時也增加了一份自信,。
一、與德育工作相結(jié)合,，開展"雛鷹爭章"活動,。
在確定好各年級所爭獎?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播,、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大,、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性,，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力,。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。考章時,，利用隊(duì)活動課,，首先由隊(duì)員個人推薦自己，展示自己的爭章成果,。然后集體評價(jià),、表決。頒章形式多種多樣,，但都隆重,、熱烈,，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，更重要的是增加了一份自信,。
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺,。少先隊(duì)與德育密不可分,。因此，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭章"活動與我校德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果,。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)",作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn),。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛護(hù)書本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問難有勇氣;誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章",分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章,、見到老師問好章、愛護(hù)書本章,、文明用廁章,、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章,、課間休息安全章,、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章,、時空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章,、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章,。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性,，讓他們在活動中競爭,，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。考章時,，利用隊(duì)活動課,，首先由隊(duì)員個人推薦自己，展示自己的爭章成果,。然后集體評價(jià),、表決。頒章形式多種多樣,，但都隆重,、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。
總之,，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展,，極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力，為今后黨支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用,。今后,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng)，進(jìn)一步鼓勵和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性,，在思想政治上創(chuàng)先爭優(yōu),，在道德品行上創(chuàng)先爭優(yōu)，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu),，在文化學(xué)習(xí)和活動上創(chuàng)先爭優(yōu),，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。
二,、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功,，在選章、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評價(jià)中,，不斷激勵自己,，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要,。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,，他們更加重視，也更加珍惜,。例如三(3)中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章",、"守時章",隊(duì)員自己制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評,，然后小隊(duì)內(nèi)互評,，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評議,。爭得獎?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言,。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足,，我會努力做好少先隊(duì)工作,，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。
同學(xué)們從自己在校園的日常生活入手進(jìn)行多元化調(diào)查研究,，比如關(guān)注課間操,，他們發(fā)現(xiàn)課間操跑步后，同學(xué)們回到教室的時間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后,，影響第三節(jié)課上課,，于是，他們提出對課間操跑步速度的問題進(jìn)行研究,。這些研究不停留在表象,，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐。他們不僅僅測量了同學(xué)們課間操跑步的速度,，還與體育中考滿分要求的跑步速度相比較,，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿分跑步速度”的結(jié)論，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)了體育老師在督促學(xué)生跑步時站位的方案,，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……
少先隊(duì)雛鷹爭章活動總結(jié)與反思篇五
這學(xué)期卻已接近尾聲,，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時候了,?；貞涍@一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育,、廉潔教育等一些中隊(duì)活動外,，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況,，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動,，激勵學(xué)生積極向上，努力拼搏,，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
一、認(rèn)真計(jì)劃合理安排
開學(xué)初,，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃,，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法,。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求,，9月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章，10月我隊(duì)定了愛國章,，11月我隊(duì)定了國防章,，12月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動,，讓隊(duì)員們學(xué)會做人,，學(xué)會生活等。
二,、認(rèn)真落實(shí)有序開展
根據(jù)起初的活動計(jì)劃,，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué),，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活,。
三、公平評價(jià)頒章激勵
在以上每次活動中,，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核,、監(jiān)督評出合格、獲獎隊(duì)員,。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評價(jià)下,，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11人,，愛國章14人,，國防章8人，環(huán)保章9人,。
四,、認(rèn)真反思努力改進(jìn)
一學(xué)期來,，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個工作中還有許多不足的地方,，如：章目活動安排之后，不能監(jiān)督活動的實(shí)效性,，沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性,。頒章不夠及時，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等,，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的,。希望在以后的活動中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，使各項(xiàng)工作雖然沒有，但要有更好,。
少先隊(duì)雛鷹爭章活動總結(jié)與反思篇六
建校幾年來,，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動,。在"雛鷹爭章"活動中,，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力,，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動的情況：
一,、抓實(shí)四個環(huán)節(jié),，為"雛鷹爭章"夯實(shí)基礎(chǔ)
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭,，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足,，我會努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界,。
就"雛鷹爭章"全程來看,，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動中的定章,、爭章,、考章、頒章四個環(huán)節(jié),，是一個整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中,，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭".
1.定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：紀(jì)律章,、智慧章,、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章,、閱讀章、繪畫章,、寫字章,、科技章等。
2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性,，讓他們在活動實(shí)踐中競爭,，提高能力。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，同時也增加了一份自信,。
3.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：
(1)班級每月評選一次,。有中隊(duì)長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表,。
(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時進(jìn)行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評,。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎"評選,。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評為小"雛鷹金獎學(xué)生".得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā)"五星"獎牌。
4,、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長會進(jìn)行頒獎，隆重而熱烈,。
二,、組織各種活動，為"雛鷹爭章"充實(shí)內(nèi)容
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性,，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同,，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與"雛鷹爭章"結(jié)合起來,。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu),，發(fā)展自己的特長,，張揚(yáng)自己的個性,，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展,，以至走向成功,、成人、成才,。
1.爭創(chuàng)"運(yùn)動章".
自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動"以來,，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動開展了"我是運(yùn)動小明星"活動。利用每周二的課間活動時間,，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球,、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動,，活動是以小組為單位,，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長,、小隊(duì)長共同評選每周的運(yùn)動小明星,。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動章",這樣的活動不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié),、合作,、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志,。
2.爭創(chuàng)"閱讀章".
閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動,，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展,，我們班級舉行了午間爭章活動,。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評選，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動"閱讀章".
定章：在必修章的基礎(chǔ)上,，設(shè)立幾枚選修章,，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章,。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好,，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章,、紀(jì)律章、手拉手章等,。這樣,，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個和諧、愉快的環(huán)境*同進(jìn)步,。
3.爭創(chuàng)"科技章",
今年12月份,，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中,，創(chuàng)造在手中",開展了科普,、實(shí)踐、競賽等一系列活動,，許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里,，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽,、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動,。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高,。
少先隊(duì)雛鷹爭章活動總結(jié)與反思篇七
這學(xué)期卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時候了,。回憶這一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動,，除了按學(xué)校要求開展愛國教育,、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動外,，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排,，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動,，激勵學(xué)生積極向上,，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真計(jì)劃合理安排
開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃,，確定每月的章目,、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法,。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章,，10月我隊(duì)定了愛國章,，11月我隊(duì)定了國防章，12月定了環(huán)保章,。希望通過這些章目的爭章活動,，讓隊(duì)員們學(xué)會做人，學(xué)會生活等,。
二,、認(rèn)真落實(shí)有序開展
根據(jù)起初的活動計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,，真正起到督促教育教學(xué),，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。
三,、公平評價(jià)頒章激勵
在以上每次活動中,，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核,、監(jiān)督評出合格,、獲獎隊(duì)員。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評價(jià)下,，隊(duì)員們的監(jiān)督下,，我中隊(duì)獲獎隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11人，愛國章14人,，國防章8人,，環(huán)保章9人。
四,、認(rèn)真反思努力改進(jìn)
一學(xué)期來,，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個工作中還有許多不足的地方,，如：章目活動安排之后,，不能監(jiān)督活動的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性,。頒章不夠及時,，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的,。希望在以后的活動中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，使各項(xiàng)工作雖然沒有,，但要有更好,。
