寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇一

本學(xué)期,，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊隊員們的爭章實際情況,，通過召開中隊委員會議共同討論決定,，統(tǒng)一爭定兩枚獎?wù)拢呵鍧嵳潞投Y貌章。

學(xué)章。在學(xué)期初,，組織全體隊員對所爭獎?wù)隆扒趭^了學(xué)章”和“衛(wèi)生習(xí)慣章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。

定章,。根據(jù)“雛鷹爭章手冊”里所爭獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法,，組織全體隊員根據(jù)自己的實際情況，擬定爭章計劃,。

爭章,。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中,，本中隊將“爭章”活動與“爭星”活動相結(jié)合,，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定應(yīng)該完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時,，一學(xué)期所獲得的“愛心桃”和“笑臉”還應(yīng)該具備一定的枚數(shù),。

考章。在學(xué)期臨近結(jié)束的十二月份,，是中隊考章的時間,，中隊輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章隊員進(jìn)行考核。再將名單報送到大隊部進(jìn)行最后的審核,。

頒章,。由中隊輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊部進(jìn)行審核,。

“衛(wèi)生章”和“禮儀章”的制定,，符合一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子來征訂，通過本學(xué)期的爭章,，隊員們在“衛(wèi)生,、禮貌”兩方面都有所進(jìn)步。但是,，還是存在個別隊員在個人衛(wèi)生方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng),，“課堂禮儀”方面也還需要進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

通過一學(xué)期的努力,，爭得“衛(wèi)生章”的有47人,，爭得“勤奮了學(xué)章”的有35人。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇二

一年來,，在扎實的“雛鷹爭章”活動中,，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉能力,，取得了良好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分,。因此,，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果,。

結(jié)合我校學(xué)生實際,，龍副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價結(jié)合在一起，作為我校隊員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點與準(zhǔn)則,?！镀卟疏€匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全,、文明禮儀,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示,。學(xué)期開學(xué)初，各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求,，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃,，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章,。再由各中隊根據(jù)各自實際情況,，討論制定中隊的選修章、小隊選修章,。在教室里布置“雛鷹爭章”角,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。

讓隊員體會成功的喜悅,。因此，隊員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功,，在選章、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評價中，不斷激勵自己,，實現(xiàn)自我超越,。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內(nèi)的,，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心,，爭章時也更加賣力。

雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是，工作中還有很多不足,，我校的少先隊會努力做好少先隊工作,，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇三

我校雛鷹爭章活動,，以學(xué)生的成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本，以活動為載體,，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺,，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展,。下面就將這項活動做一總結(jié),。

上學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)?！半r鷹爭章”方案,，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。各班根據(jù)年級特點，設(shè)計不同的獎?wù)?，主要有五大章：“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”,，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，或者貼在照片上,、花朵上,，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅,。具體結(jié)合大隊部四項競賽,，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”,、“勤學(xué)”,、“衛(wèi)生”打分，每一個月進(jìn)行一次盤點,，評比出“每月之星”為得章者,。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進(jìn)行集體頒章,，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”,，推薦至學(xué)校大隊部,，作為期末總評的依據(jù)，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩,。

爭章活動要深入,，要發(fā)展，必須要有有效的載體,，本學(xué)期針對“禮儀章”,，各中隊開展了“文明禮儀伴我行”活動，針對“文學(xué)章”和“才藝”章,，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”,。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神,，把“健康章”的爭章活動和兩操,、冬季長跑、跳繩等“體藝2+1”活動相結(jié)合,。

豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受,，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì),。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇四

雛鷹爭章活動,，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，為學(xué)生帶給了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的潛力得到培養(yǎng),，個性得到發(fā)展,。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，根據(jù)大隊部德育計劃,，各班制定爭章計劃,，再根據(jù)各自實際狀況，討論制定中隊的選修章目,，使隊員透過活動學(xué)知識,，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：

一,、豐富爭章資料，完善爭章體系

本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄分基礎(chǔ)章,、興趣章,、特色章三塊。把的同學(xué)名字后蓋上印章,。評比出“每月之星”為得章者,。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進(jìn)行群眾頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上,。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊部,，作為期末總評的依據(jù),，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。

二,、強(qiáng)化爭章紀(jì)律,，延續(xù)爭章活動

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在老師和全體少先隊員的共同努力下,，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率到達(dá)95%,，本學(xué)期累計30人次拿到了“基礎(chǔ)章”,，26人次拿到了“興趣章”，15人次拿到了“特色章”,。全體少先隊員還在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著,，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)隆ｊ爢T每爭到一枚章,，不僅僅學(xué)會了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員透過體驗與感受,，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足,，我會努力做好這項工作,，使雛鷹爭章活動到達(dá)更高的境界。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇五

雛鷹爭章活動,，以學(xué)生的成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體，為學(xué)生帶給了發(fā)揮特長的平臺,，讓他們的潛力得到培養(yǎng),，個性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃,，根據(jù)大隊部德育計劃,，各班制定爭章計劃，再根據(jù)各自實際狀況,，討論制定中隊的選修章目,，使隊員透過活動學(xué)知識，增本領(lǐng),，長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：

一、豐富爭章資料,，完善爭章體系

本學(xué)期開學(xué)初,，在教室里布置雛鷹爭章欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。爭章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開展各類活動的照片,，共有五大章禮儀章健康章探究章文學(xué)章才藝章,，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上,，寓意為收獲成果的喜悅,。具體結(jié)合大隊部四項競賽，每一星期都給學(xué)生的禮貌,、守紀(jì),、勤學(xué)、衛(wèi)生打分,，每一個月進(jìn)行一次盤點,，評比出每月之星為得章者。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進(jìn)行群眾頒章,，并記錄在雛鷹爭章卡上,。學(xué)期末評選出班級的爭章小能手，推薦至學(xué)校大隊部,，作為期末總評的依據(jù),，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇六

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的雛鷹爭章工作,，結(jié)合本班學(xué)生的實際創(chuàng)造性的開展一系列豐富多彩的活動,，給孩子一個舞臺、一個空間,，扎扎實實地開展?fàn)幷禄顒?，讓隊員們在體驗中成長。現(xiàn)對本學(xué)期本班的雛鷹爭章活動進(jìn)行如下小結(jié)：

首先,，雛鷹爭章活動有序進(jìn)行,。

我能按照大隊部的要求，按時定章,。本學(xué)期,，我們中隊定了：游泳章、田徑章,、社會考察章,、樂器章、創(chuàng)新章等八個章,。

通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的積極性,、主動性,，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力,。例如：在組織隊員爭“樂器章”時,，我先讓他們上網(wǎng)認(rèn)識各種樂器，把喜歡的樂器畫下來,，認(rèn)識各個組成部分,；然后，我組織隊員參觀音樂室,，用手觸摸樂器,；接著我請音樂老師幫忙，利用音樂課給同學(xué)講解各種樂器的用法和作用并做示范,；最后,，讓學(xué)生在家里和爸爸媽媽一起練習(xí)。因此,，隊員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，同時也增加了一分自信,。

我們班成立了以中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進(jìn)行考查。每月的月底,，考查小組會根據(jù)隊員的實踐和記錄情況,，填寫雛鷹爭章表。

每月爭章活動一結(jié)束,，我就會根據(jù)爭章小組的考查情況,，利用班隊課及時頒章并表彰獎勵。做到每月有統(tǒng)計,、有小結(jié),。

其次、以“雛鷹爭章”為載體,，加強(qiáng)思想品德,、行為習(xí)慣的教育。

通過活動促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成,，克服空調(diào)說教,，增強(qiáng)德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣,。例如：以校運會為契機(jī),，爭“田徑章”。隊員們在校運會舉行期間,，團(tuán)結(jié)合作,，互相鼓勵，發(fā)揚頑強(qiáng)拼搏的精神,，既取得優(yōu)異成績,，又增進(jìn)了友誼，還增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。還有,，在爭“游泳章”時，有些隊員膽小,，不敢下水,，而其他同學(xué)就鼓勵他們、幫助他們,，這幾個同學(xué)得到鼓勵,，也重獲自信，克服害怕心理,，并以頑強(qiáng)的毅力完成測試,，到最后，大部分同學(xué)爭得了這個章,。

總之,，在“雛鷹爭章”活動中,，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力,，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇七

一年來,，在扎實的“雛鷹爭章”活動中,，向全國少年兒童提出的“五自”為指導(dǎo)，圍繞著“自學(xué),、自護(hù),、自理、自律,、自強(qiáng)”充分發(fā)揮我校少先隊的組織和教育功能,，以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，以社會為舞臺展開工作，全面推進(jìn)少先隊雛鷹爭章與新課程有機(jī)結(jié)合的實施,，拓寬少先隊組織進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新路子,，促進(jìn)我校少先隊素質(zhì)教育的進(jìn)一步提升，為我校少先隊員的健康成長服務(wù),。在各項活動中突出了“新”的特征,，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊員通過活動學(xué)知識,，增本領(lǐng)，長才干,。我校的少先隊員們活躍身心,，鍛煉能力，取得了良好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)期開學(xué)初,，各中隊根據(jù)學(xué)校爭章計劃里對每個年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃進(jìn)行爭章工作,。

雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合。雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功,，在選章,、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評價中,，不斷激勵自己,，實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內(nèi)的,，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力,。

一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是，工作中還有很多不足,，我校的少先隊會努力做好少先隊工作,，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。

雛鷹爭章活動總結(jié)講話稿篇八

一年來,，在扎實的雛鷹爭章活動中,，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉潛力,，取得了良好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合德育工作,，開展雛鷹爭章活動,。

少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺,。少先隊與德育密不可分,。因此，我校少先隊大隊把雛鷹爭章活動與德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果,。

結(jié)合我校學(xué)生實際，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價結(jié)合在一齊,，作為我校隊員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點與準(zhǔn)則,。《七彩鑰匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德,、安全,、禮貌禮儀、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初,，各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求,，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃,，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章,。再由各中隊根據(jù)各自實際狀況,，討論制定中隊的選修章、小隊選修章,。在教室里布置雛鷹爭章角,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。

在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，透過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性,，讓他們在活動中競爭,，在活動中提高各種潛力。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r,，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后群眾評價、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊員體會成功的喜悅。因此,，隊員每爭到一枚章,，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，更重要的是增加了一份自信,。

二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合

雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功,，在選章,、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中,，不斷激勵自己,，實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己潛力范圍內(nèi)的,，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力,。

雛鷹爭章活動讓隊員透過體驗與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,，工作中還有很多不足,，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平,。