在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任申請(qǐng)書題目篇一

我誠懇地申請(qǐng)擔(dān)任20xx級(jí)新生小班,，理由主要有如下幾個(gè)方面：

一,、成績(jī)優(yōu)良,，班級(jí)社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)豐富

進(jìn)入大學(xué)后，我大一平均成績(jī)專業(yè)第八,，全院排名二十九,，大二上學(xué)期加權(quán)86.957，班級(jí)排名第九,，六級(jí)成績(jī)557,，獲得九安獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。因此,，我認(rèn)為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)于學(xué)習(xí)和知識(shí)上的困惑,，幫助他們盡快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。在社團(tuán)方面,，我曾加入過校學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì),，青年文化促進(jìn)會(huì)，求實(shí)團(tuán)校,，院學(xué)生會(huì),，院社研會(huì)和求實(shí)團(tuán)校辯論隊(duì)。現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)部學(xué)生會(huì)文藝宣傳部部長(zhǎng),。對(duì)于社團(tuán)的理解和重要性,，對(duì)于活動(dòng)的流程和想法都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此,，我認(rèn)為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)于社團(tuán)和學(xué)習(xí)之間的平衡,，眾多社團(tuán)的選擇等方面的問題。在班級(jí)方面,，曾擔(dān)任一年半團(tuán)支書的我有著對(duì)于班級(jí)建設(shè)和活動(dòng)創(chuàng)意等方面都有自己的想法和觀點(diǎn),。相信對(duì)于20xx級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們也有著更多的幫助。

二,、熱愛學(xué)習(xí),，擁有豐富的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

我的專業(yè)是金融學(xué),，其發(fā)展方向偏向于金融工程,。目前，美國(guó),，日本作為經(jīng)濟(jì)大國(guó)擁有成熟的金融市場(chǎng)和完善的金融體系,，因此我決定積極參加學(xué)校的交流項(xiàng)目，以擴(kuò)展自己的視野,，增加自己的閱歷,，使自己站在一定的高度去把握人生。 在20xx年暑假,，我經(jīng)過選拔參加佐治亞理工大學(xué)交流項(xiàng)目并以全a成績(jī)完成所有相關(guān)課程,。今年經(jīng)過面試，我獲得了參加日本東北大學(xué)assp暑期交流項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金,，將于7月6日赴日本進(jìn)行學(xué)習(xí),。這些寶貴的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加想與2xxx級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行分享，相信憑借自己的力量也會(huì)幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo),。

三,、富有愛心，責(zé)任意識(shí)較強(qiáng),。

在校學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)工作一年后,，我獲得了優(yōu)秀青年志愿者稱號(hào)，對(duì)于志愿的理解和服務(wù)的含義都有著深刻的理解,。此外,，我還被選為第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。

我認(rèn)為愛心和責(zé)任心是作為小班最重要的精神特質(zhì),，這樣才能提供長(zhǎng)期持久的幫助和關(guān)懷,。從學(xué)習(xí)和工作的過程和成果中，我都能深深地感到自己做事的熱情和負(fù)責(zé),，因此我認(rèn)為自己適合也能勝任小班這份工作,，也相信自己會(huì)全力以赴地將其做到最好！

四,、有充足的時(shí)間和豐沛的精力將小班的使命完成的更好,。

由于我的奮斗方向是出國(guó)讀研，在大三這個(gè)階段相對(duì)于考研的同學(xué)將會(huì)輕松一些,。此外,，我沒有留任其他社團(tuán)的主席，這使我較留任主席的同學(xué)有更多的精力和時(shí)間,。因此,，我可以將小班的職責(zé)和義務(wù)完成的更好。

綜合以上幾點(diǎn),，我慎重提出申請(qǐng),。我保證會(huì)對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，圓滿的履行好作為小班的義務(wù)和職責(zé),，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們解決學(xué)習(xí)和工作,，生活方面的問題，幫助他們規(guī)劃好人生的方向以成為學(xué)院,，學(xué)校和國(guó)家的驕傲,！

上述內(nèi)容，請(qǐng)審閱,。

希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這次寶貴的機(jī)會(huì),，我一定不辜負(fù)你們的希望,，圓滿地完成任務(wù)！

管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部 20xx級(jí) 金融一班 xxx

班主任申請(qǐng)書題目篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

經(jīng)過我的再三思考,，決定申請(qǐng)擔(dān)任班主任，理由如下：

1,、本人申請(qǐng)做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，不是一時(shí)地沖動(dòng)，是在不斷認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)教育,、認(rèn)識(shí)他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我、尊重教育,、尊重他人的選取,。

2、學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì),。所以,，我選取做班主任，就是選取挑戰(zhàn)自我,，選取完善我的人性和理智品質(zhì),。

3、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會(huì)工作一向未能很好突破的難點(diǎn),，我選取身體力行,，以此彌補(bǔ)工會(huì)工作的不足。

4,、在工作量方面,，能夠適當(dāng)透過減少課時(shí)來解決，就教研組目前人員狀況來看,，該問題不是困難,。本學(xué)期周課時(shí)12節(jié)，新學(xué)期8-10節(jié)為宜,。

5,、工會(huì)任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)我會(huì)一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì)委員和小組長(zhǎng)做好本職工作,，順利完成新一任的選舉工作,。

6、本人在xx工作八年,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，也從未跟學(xué)校提出過個(gè)人要求,，這是第一次,，相信也會(huì)是最后一次,。

一個(gè)人的幸福莫過于能夠做自我喜歡做的事；一所好學(xué)校,，莫過于能夠給老師帶給更廣闊地自我教育,、自我發(fā)展的平臺(tái)，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師,。鄭重其事地再次提出做班主任的申請(qǐng)并做出書面說明，其實(shí)是良心所為,，是百年xx文化的熏陶給了我自我教育的土壤,，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì)才能對(duì)得起自我的良心,！懇請(qǐng)理解并批準(zhǔn),！多謝！

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請(qǐng)書題目篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，女，現(xiàn)年xxx歲,，來校任教一年有余,，這一年多來，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，真正做到了教書育人,，為人師表,。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái),，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用,。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級(jí)管理做起,，從做好一名班主任做起。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí),、討教工作經(jīng)驗(yàn)，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重,，為學(xué)生考慮，把學(xué)生的利益放在首位,。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門,，不但管理好學(xué)生,，同時(shí)服務(wù)、幫助,、愛護(hù)學(xué)生,。

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng)，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任,。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

20xx年4月23日

班主任申請(qǐng)書題目篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)校共同信念的理解,，我申請(qǐng)20xx—20xx學(xué)年度初一年級(jí)一個(gè)班的班主任,。 在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量,。一個(gè)學(xué)校只有上下一心， 才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開,，才會(huì)有更快更好的發(fā)展,。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng),，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和 活力。

我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),，去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途,，對(duì)于未來的信念。在較深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,， 而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚,。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的 靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念,、信心與動(dòng)力的源泉,。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,，成為一名班主 任,，我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,，受著一種思想,，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工 作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用,，與科老師共同制定計(jì)劃,，討論問題，以民主方 式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),，并希望達(dá)成輕松,、愉快、和諧人際關(guān)系,。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作，形成 一個(gè)有共同的見解,，有共同的信念,，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌的教師集體,，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī),，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

如果此次競(jìng)聘能得到學(xué)校的信任與支持,，那將是我的榮幸，今后,，我還將從以下幾方面開展工作：

一,、 更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制,。隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才,，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師，不僅要教書,， 更要育人，作為一名班主任,，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者,。首先，我會(huì)克服以“分”取人,、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向,，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相 統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信：換一把尺子,，就會(huì)出一批好的學(xué)生,；其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。

二、建立新型 的師生關(guān)系,。班主任要想管理好一個(gè)班,，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”,，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益 友，充分尊重學(xué)生,。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育”，我會(huì)關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,，關(guān)心和尊重學(xué) 生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度,，要求有法,。

三、建立健全班級(jí)管理制度,，學(xué)生 也是管理者,。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自 己是班級(jí)的主人,，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管,，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。

四,、提高教育教學(xué)質(zhì) 量,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級(jí)里,，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、協(xié)調(diào)地發(fā)展,，因 此，我會(huì)積極探索適合于學(xué)生的教育,。

申請(qǐng)人：_____

20___年__月__日

班主任申請(qǐng)書題目篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我有滿腔對(duì)教學(xué)和學(xué)生的熱愛以及為學(xué)校的迅速良好的發(fā)展盡自己一份力量的渴望,。基于這一點(diǎn),，我非常希望能夠在接下來的一個(gè)學(xué)年里面擔(dān)任高一一個(gè)班級(jí)的班主任的工作,。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮。

我從教已經(jīng)有近8年了,，在這8年當(dāng)中我努力不斷提高自身修養(yǎng)和理論水平,，并且不斷吸取周圍優(yōu)秀同事的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己,。目的是將我的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以貢獻(xiàn)作為這個(gè)集體成員的一分力量,。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，才會(huì)有更快更好的發(fā)展,。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,，化為他們的行動(dòng)，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。

如果領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我，讓我成為一名班主任,，我將竭盡所能奉獻(xiàn)自己所有的工作熱情,，我對(duì)我將來的班主任工作我一下一些計(jì)劃：

我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,，齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團(tuán)體的作用,，與科任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),，并希望達(dá)成輕松,、愉快、

和諧人際關(guān)系,。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作,，形成一個(gè)有共同的見解，有共同的信念,，彼此間互相幫助,，彼此團(tuán)結(jié)合作的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,、提高成績(jī)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

現(xiàn)在孩子思想獨(dú)立,，有個(gè)性，自尊心強(qiáng),，班主任要想管理好一個(gè)班,，必須與學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”,，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生,。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育”，我會(huì)關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,，也不是對(duì)學(xué)

生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是要求有法,，嚴(yán)格有度,。另外，我在工作中還會(huì)非常注意協(xié)調(diào)各個(gè)任課老師和學(xué)生的關(guān)系,，共建一個(gè)和諧班級(jí),。

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,，讓學(xué)生參與管理,，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。

學(xué)生有至少一半的時(shí)間是在家中度過的,，所以光注重校內(nèi)的管理和教育是不夠的,，家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演了至關(guān)重要的角色。所以我將十分關(guān)注和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，使學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展情況,，了解各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和需要解決的問題。盡力使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,，取得更好的教育效果,。當(dāng)然，我同時(shí)也可以通過這種方式了解學(xué)生的家庭情況,，更多的了解學(xué)生,，這樣才能更好的理解他們，只有理解他們才能更好的教育他們,。

希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請(qǐng),，并給予批準(zhǔn)。謝謝,！

申請(qǐng)人：xx

20xx年6月16日

班主任申請(qǐng)書題目篇六

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解,，我申請(qǐng)新一屆高一一個(gè)班的班主任,。

在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量,。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,，才能有一個(gè)開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,，化為他們的行動(dòng),，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長(zhǎng)用心,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),，去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途，對(duì)于未來的信念,?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉,?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

在班主任任上,，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想,，一種原則,，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃,，討論問題,，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松,、愉快,、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合,，團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，形成一個(gè)“有共同的見解,，有共同的信念，彼此間互相幫助,，彼此間沒有猜忌,，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛戴”（馬卡連柯語）的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生,。

希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng),，給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xx

20xx年xx月xx日

班主任申請(qǐng)書題目篇七

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！本人為20xx級(jí)人文1班班主任。20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿三年,。

擔(dān)任班主任以來，本人和學(xué)生一起成長(zhǎng),，在班主任工作中,，始終本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教,。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣,，班主任工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會(huì)到了這句話的深意,。

擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了,，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今20xx級(jí)人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，榮獲了兩次市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào),，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級(jí)證書,，有七名同學(xué)獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運(yùn)動(dòng)會(huì),，還記得20xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽,，學(xué)生對(duì)我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時(shí),，眼里流露的期待和興奮,，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù),、獲得過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù),，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作,，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù),。

我并不迷戀榮譽(yù),，但是卻對(duì)班主任的榮譽(yù)有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì),，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前,。

綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng),。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,，不斷的努力,。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培，我將努力工作,，無論在哪個(gè)崗位,，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來自人文專業(yè),，班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng),，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵(lì)和祝福,。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

班主任申請(qǐng)書題目篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)再三思考，我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一一個(gè)班的班主任職務(wù),。

透過對(duì)此次班主任會(huì)議的學(xué)習(xí),，我感觸良多，個(gè)性是聽了各位班主任的報(bào)告后,，使我對(duì)能成為一名班主任的情緒尤為迫切,。看到眾多前輩在臺(tái)上分享各自當(dāng)班主任的心德時(shí)臉上露出的那種幸福感,、自豪感,，我心生羨慕。同時(shí),，也對(duì)自我何時(shí)能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬,。所以，我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實(shí)現(xiàn)這一心愿的機(jī)會(huì),。

由于我是師范生,，從一開始我就明白自我以后努力的方向。所以,，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外,，還個(gè)性選修了一些諸如班級(jí)管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程,。另外,，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實(shí)習(xí)（包括班主任實(shí)習(xí)），從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。

當(dāng)然,，作為一名初來乍到的新老師,，我自知在很多方面還存在不足。所以,，在此次班主任會(huì)上聽了一位老師報(bào)告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后,，我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會(huì)繼續(xù)翻閱國(guó)內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作,，以期能不斷完善自我存在的欠缺,。

經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自我的一份綿力,。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì),。不勝感激！

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：_____

20___年__月__日

班主任申請(qǐng)書題目篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！我叫王偉，男,，1xx年12月出生,，本科學(xué)歷，自認(rèn)要對(duì)自己的工作做一個(gè)匯報(bào),，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，特做出此申請(qǐng)！自踏上講臺(tái)起,，我就一直擔(dān)任班主任工作,，已連續(xù)8年，期間所任教班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,，我本人也在20xx,、20xx年度被是教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中高二（1）班主任,，并擔(dān)任2個(gè)班語文課,。高二年級(jí)時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期，學(xué)生相對(duì)難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生學(xué)習(xí),、吃飯,、住宿,、思想，事無巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,，從星期一到星期五,，從清晨到深夜，從教室到宿舍,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,，學(xué)生的行為,、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,，思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明、行為偏差,、敢說敢做,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,。同時(shí)也存在一些問題,。

例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心,，喜歡表揚(yáng),，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等,。針對(duì)這些問題以及學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力,，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我在班中提出“班級(jí)是我家,，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦,，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。

當(dāng)然,，沒有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來管理,，為此,，該班常常組織班委或是召開班會(huì),，根據(jù)本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對(duì)守則,、規(guī)范逐條講解對(duì)照,，指出本班存在的問題，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,，發(fā)揚(yáng)民主精神,，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中,。共同制定了《班級(jí)公約》,、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí),、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。一個(gè)成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,，后又經(jīng)過一次民主評(píng)議,、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。

就拿現(xiàn)在的班高二（1）班來說吧,，班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。日常工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

一份付出,，就有一份收獲,，在各種各樣的活動(dòng)中,，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面,，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、班級(jí)籃球賽等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。

盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍,。這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：_____

20___年__月__日

班主任申請(qǐng)書題目篇十

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作,。

我自小就有一個(gè)完美的愿望：把真善美的種子播入每個(gè)人的心田,，讓她發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個(gè)人類社會(huì)洋溢著和諧,、溫馨,、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師,，唯有成為教師才能使我的愿望達(dá)成,。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制,，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的理想,，才能以自我的'身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。我明白自我一生工作的重點(diǎn)了,，那就是當(dāng)班主任,，自強(qiáng)、育人,、教書,。

過去一年多以來，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻(xiàn),，其中又以魏書生和周弘的文章居多,，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會(huì)議和報(bào)告，并且作了超多的筆記和感想隨寫,，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。三年以來教課之余,，我也耳濡目染,，對(duì)初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識(shí)的積累,、實(shí)踐的考證,、諸位師長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)、揚(yáng)棄并舉的自我琢磨,，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個(gè)性的管班思想和策略,。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束,、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求,。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時(shí)候要有狠心，絕不姑息遷就,；慈的時(shí)候要有愛心,，包容一切……,。

但設(shè)想歸設(shè)想，實(shí)踐歸實(shí)踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以還說的這么簡(jiǎn)單，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對(duì)部分有突出問題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展,。衛(wèi)校長(zhǎng)您經(jīng)驗(yàn)豐富,，我剛才也僅僅是班門弄斧，這些看法和觀點(diǎn)還請(qǐng)您指正,。

要想管好,、教育好學(xué)生，首先就要管好,、教育好自我,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位,。要求學(xué)生做到的,，我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講,，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取,、自我反思,。我也這樣隨時(shí)告誡自我，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通,，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思,、努力。

我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨,，諸葛亮的鞠躬盡瘁,、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂,。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會(huì)使一個(gè)人覺悟到生命的好處和幸福所在,。一個(gè)人因自我個(gè)人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價(jià)值,，但當(dāng)他因他人乃至整個(gè)人類的利益得失而喜怒哀樂時(shí)，上蒼也會(huì)為之感動(dòng),。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任,，我必定會(huì)傾盡全力,、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運(yùn),，賜予他們父母般的愛,，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛,。也唯有如此才是我人生的動(dòng)力和源泉,，才是我人生價(jià)值和幸福追求的真正方向。

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

班主任申請(qǐng)書題目篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我現(xiàn)向您提出申請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我在汽車教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作,。首先，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,，而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,，才能以自己的身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。在六年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)中職生的了解也越來越深刻,。在掌握課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉,，我初步具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。

其次，我的課堂教學(xué)似乎到了瓶頸,，教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差,，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因,，主要是對(duì)所教學(xué)生的了解不夠深入,。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷，使我對(duì)學(xué)生的思維方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計(jì)上有很多不合理之處,。因此，我希望擔(dān)當(dāng)班主任,，借此以提高教學(xué)水平,。再次，自從工作以來,，我對(duì)教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師書中，我學(xué)會(huì)了適時(shí),、誠實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),，在自信中提高成績(jī),。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，覺如此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后，從教學(xué)上看,，我對(duì)中職汽車課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，沒有任何的家庭負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作,。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對(duì)話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等待,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí),，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為都符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時(shí)候要有狠心,，絕不姑息遷就；慈的時(shí)候要有愛心,，包容一切,。

但設(shè)想歸設(shè)想，實(shí)踐歸實(shí)踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以才說的這么輕松，我也親眼見到一些多年的班主任面對(duì)部分有突出的問題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展,。

要想管好,、教育好學(xué)生，首先就要管好,、教育好自己,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,，我首先自己做到,。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時(shí)刻要刻苦努力,、拼搏進(jìn)取、自我反思,。我也這樣隨時(shí)告誡自己,，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任,，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思、努力,。

沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我會(huì)在鍛煉中成長(zhǎng)，最終成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請(qǐng)人：xx

日期：

班主任申請(qǐng)書題目篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

做班主任是很有“味道”的,，也是很幸福的,。它既是一個(gè)平臺(tái)，更是一個(gè)舞臺(tái),。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺(tái),，更為班主任的學(xué)習(xí)潛力、管理潛力帶給了一個(gè)舞臺(tái),。

首先,，我熱愛班主任這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任,。在十年的教學(xué)過程中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí),，汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng),。

其次，自參加工作以來,，我對(duì)教育十分關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍,。從教育家周弘老師的書中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、中肯地賞識(shí)和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),，在自信中提高成績(jī)。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的潛力,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的管理潛力和教育潛力，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：_____

20___年__月__日

班主任申請(qǐng)書題目篇十三

尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請(qǐng),。

我是系x班學(xué)生,，在系部擔(dān)體育部部長(zhǎng)、在班擔(dān)任班長(zhǎng)一職,。經(jīng)過在x學(xué)院一年的學(xué)習(xí)生活,，我深深愛上了這所學(xué)校，愛上的我們可愛的老師,、可愛的同學(xué),。

工業(yè)工程專業(yè)是我系20xx年新開設(shè)的一門專業(yè)，我有幸從遙遠(yuǎn)的山東青島來到富有文化底蘊(yùn)的湖南湘潭,，可以說是一種緣分,。機(jī)械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習(xí)的老師和充滿理想抱負(fù)的學(xué)生,。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學(xué)長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加學(xué)校系部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，成績(jī)突出,，表現(xiàn)優(yōu)異。在開展班級(jí)日常工作的過程中,，副班張飛林學(xué)長(zhǎng)給與了我們很大的支持,，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活,，這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情,。正直05級(jí)新生入學(xué)報(bào)到系部公開招聘副班之際，我想做一個(gè)勇敢的嘗試來競(jìng)選05級(jí)工業(yè)工程專業(yè)副班一職,。

副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶,，是同學(xué)們生活中的朋友。一名合格的副班主任,，不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),，更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻(xiàn)的意識(shí)。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學(xué)說過的一句話："你可以能力不強(qiáng),，但只要你比能力強(qiáng)的人做的好就可以了",，這句話體現(xiàn)出的就是認(rèn)真精神對(duì)工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué),，及時(shí)詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因?yàn)槟憧梢圆粚W(xué)習(xí),，但是你不可以不生活,。在同學(xué)的日常生活中，總會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人性格愛好或家庭經(jīng)濟(jì)情況融入不到班級(jí)或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué),，此時(shí)我就要和班長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施,，解決問題,，使班級(jí)形成一個(gè)良好向上的氛圍。

副班是一名學(xué)生,，學(xué)生平時(shí)是有學(xué)習(xí)任務(wù)的,，因此如何處理好學(xué)習(xí)與副班工作的關(guān)系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認(rèn)為我比較會(huì)管理自己的時(shí)間,，學(xué)習(xí)工作可以分別投入進(jìn)去,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)秀，副班在學(xué)習(xí)上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用,，樹立良好的個(gè)人形象,。"對(duì)自己有信心,，對(duì)同學(xué)有熱心，對(duì)同事有誠心",，這些是我想告訴同學(xué)們的,。

經(jīng)過一年的工作鍛煉，我從班級(jí)與系部工作中學(xué)到了很多東西,，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識(shí),，也能更好的處理說與做,、得與失、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系,，明白了要想從一名干事成長(zhǎng)為一名系干必須要擺正自身位置,，踏實(shí)的為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力,，通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，并能通過對(duì)本質(zhì)的分析找出規(guī)律，想象力和判斷能力也是重要的,。思考——這個(gè)人類與動(dòng)物的根本差別,，思考體現(xiàn)可貴、體現(xiàn)價(jià)值,。作為副班要為同學(xué)思考,，為班級(jí)的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想,，做同學(xué)之所需,。

一個(gè)集體要想有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須有班興則我興,，班亡則我亡的集體榮譽(yù)感,。我們工業(yè)工程0402班就是在活動(dòng)中結(jié)合起來，在榮譽(yù)中團(tuán)結(jié)起來,，在系部非畢業(yè)班(38個(gè)班)參加的班級(jí)月評(píng)有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名,，并一直保持到現(xiàn)在。這個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程不僅是一個(gè)數(shù)字的改變,，這其中的辛酸只有我們自己知道,。如果我如愿成為工業(yè)工程05級(jí)的副班主任的話，我會(huì)盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和集體意識(shí),，這些對(duì)他們以后的班級(jí)發(fā)展一定會(huì)起到重要的作用,。

大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，我清楚地認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生,，在工作經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷方面尚有欠缺,，但憑我對(duì)工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強(qiáng)責(zé)任心和意志力我想我還是有資格來競(jìng)選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才,，批準(zhǔn)我的副班申請(qǐng),。如果我沒有如愿獲得這次機(jī)會(huì)的話，我仍然會(huì)腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí)的服務(wù)同學(xué),，等待下次機(jī)會(huì)的到來。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請(qǐng)書題目篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)20xx—20xx學(xué)年度三年級(jí)至五年級(jí)任意一個(gè)班的班主任,。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量,。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，才會(huì)有更快更好的發(fā)展,。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,，化為他們的行動(dòng)，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。

我想能當(dāng)班主任，有幾個(gè)理由：

首先,，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在三年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。

其次,，自從工作以來，我無時(shí)不刻地學(xué)習(xí)著如何做好班主任工作,，看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),，在自信中提高成績(jī),。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,，我經(jīng)常作為搭班教師和班主任老師一起參與班級(jí)管理工作和一些大型活動(dòng)的開展工作,，例如：每學(xué)期開學(xué)的學(xué)生軍訓(xùn)和德育教育;“六一兒童節(jié)”的節(jié)目排練；團(tuán)組織的下連隊(duì)勤工儉學(xué)——摘棉花,，收紅棗等等我都參與其中,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并取得了一定的成績(jī),。這些活動(dòng)大大鍛煉了我的班主任實(shí)踐能力,，為擔(dān)當(dāng)班主任工作打下了良好基礎(chǔ)、

最后,，從教學(xué)上看,，我對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，對(duì)機(jī)房管理已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，特別是在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成這一點(diǎn)上有獨(dú)特的方法,，所以有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，孩子已經(jīng)越來越大了,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí),，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請(qǐng)人：xxx

班主任申請(qǐng)書題目篇十五

尊敬的校長(zhǎng)：

經(jīng)過我的再三考慮，決定申請(qǐng)擔(dān)任班主任,，理由如下：

1,、本人申請(qǐng)做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不是一時(shí)地沖動(dòng),，是在不斷認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)教育、認(rèn)識(shí)他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我,、尊重教育,、尊重他人的選擇。

2,、學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì),。所以，我選擇做班主任,，就是選擇挑戰(zhàn)自我,，選擇完善我的人性和理智品質(zhì),。

3、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會(huì)工作一直未能很好突破的難點(diǎn),，我選擇身體力行,，以此彌補(bǔ)工會(huì)工作的不足。

4,、在工作量方面,，可以適當(dāng)通過減少課時(shí)來解決，就教研組目前人員狀況來看,，該問題不是困難,。本學(xué)期周課時(shí)12節(jié)，新學(xué)期8—10節(jié)為宜,。

5,、工會(huì)任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)我會(huì)一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì)委員和小組長(zhǎng)做好本職工作,，順利完成新一任的選舉工作,。

6、本人在樹人工作八年,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，也從未跟學(xué)校提出過個(gè)人要求,，這是第一次，相信也會(huì)是最后一次,。

尊敬的校長(zhǎng),，一個(gè)人的幸福莫過于能夠做自己喜歡做的事；一所好學(xué)校,，莫過于能夠給老師提供更廣闊地自我教育,、自我發(fā)展的平臺(tái)，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師,。今天鄭重其事地再次提出做班主任的申請(qǐng)并做出書面說明,，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤,，唯有以此服務(wù)于他人,、服務(wù)于社會(huì)才能對(duì)得起自己的良心！懇請(qǐng)理解并批準(zhǔn),！謝謝,！

申請(qǐng)人：_____

20___年__月__日