作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班科學(xué)有用的紙教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,，感知不同質(zhì)地的紙,。

2,、了解紙的一般用途，懂的愛(ài)惜紙,。

紙制品：風(fēng)車若干,，燈籠。

活動(dòng)過(guò)程一：觀看紙制品,，引起幼兒的興趣

1,、出示風(fēng)車教師：小朋友，看看這是什么,？（風(fēng)車）教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),。可以請(qǐng)幼兒玩一玩,。

2,、出示燈籠教師：你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？（紙）

活動(dòng)過(guò)程二：感知不同質(zhì)地的紙

1,、出示報(bào)紙,、掛歷紙,、白紙,、卡紙、水粉紙教師：小朋友,，你們看一看,，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

2、請(qǐng)你們摸一摸,，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙,，硬和軟，厚薄等不一樣,。)

活動(dòng)過(guò)程三：了解紙的用途

1,、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?(寫(xiě)字,、印書(shū)、包裝,、折紙等)2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西,。

請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品,，幼兒自由討論,。

活動(dòng)過(guò)程四：讓幼兒懂得愛(ài)惜紙

1、教師小結(jié)：小朋友,，紙給我們帶來(lái)這么多的用處,，我們要愛(ài)惜紙和圖書(shū)，節(jié)約用紙,。

2,、幼兒玩風(fēng)車。

小問(wèn)號(hào)是我們的好朋友,，它能帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)很多的秘密，以后我們小朋友碰到了小問(wèn)號(hào),，就要多動(dòng)腦筋想一想或者去問(wèn)大人,。

中班科學(xué)有用的紙教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的.紙,，感知不同質(zhì)地的紙,。

2、了解紙的一般用途,，懂的愛(ài)惜紙,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙制品：風(fēng)車若干，燈籠,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、觀看紙制品，引起幼兒的興趣

1,、出示風(fēng)車教師：小朋友,，看看這是什么?(風(fēng)車)教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?？梢哉?qǐng)幼兒玩一玩,。

2、出示燈籠教師：你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?(紙)

二,、感知不同質(zhì)地的紙

1,、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙,、卡紙,、水粉紙教師：小朋友，你們看一看,，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

2,、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙,，硬和軟,，厚薄等不一樣。)

三,、了解紙的用途

1,、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?(寫(xiě)字、印書(shū),、包裝,、折紙等)

2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西。

請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里,，有什么是紙制品,，幼兒自由討論。

四,、讓幼兒懂得愛(ài)惜紙

1,、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來(lái)這么多的用處,，我們要愛(ài)惜紙和圖書(shū),，節(jié)約用紙。

2,、幼兒玩風(fēng)車,。

中班科學(xué)有用的紙教案篇三

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,，感知不同質(zhì)地的紙,。

2、了解紙的一般用途,，懂的愛(ài)惜紙,。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望,。

4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

紙制品：風(fēng)車若干,，燈籠,。

一,、觀看紙制品，引起幼兒的興趣1,、出示風(fēng)車教師：小朋友,，看看這是什么？（風(fēng)車）教師風(fēng)車,，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),。可以請(qǐng)幼兒玩一玩,。

2,、出示燈籠、教師：新年到了,，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀,！小朋友喜歡嗎？

你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎,？

二,、感知不同質(zhì)地的紙1、出示報(bào)紙,、掛歷紙,、白紙、卡紙,、水粉紙教師：小朋友,，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

2,、請(qǐng)你們摸一摸,，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?

(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙，硬和軟,，厚薄等不一樣,。)三、了解紙的用途1,、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?

(寫(xiě)字,、印書(shū)、包裝,、折紙等)2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西,。

請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品,，幼兒自由討論,。

四、讓幼兒懂得愛(ài)惜紙1、教師小結(jié)：小朋友,，紙給我們帶來(lái)這么多的用處,，我們要愛(ài)惜紙和圖書(shū)，節(jié)約用紙,。

2,、幼兒玩風(fēng)車。

本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的觀察,、摸等感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的,、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的,。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn),、去觀察,。

一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程，是需要?jiǎng)屿o交替的,，因此,，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長(zhǎng)一起動(dòng)起來(lái),，利用各種紙的用途來(lái)制作小禮物,。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情,，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng),。

科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),，我講的太多,，可能是我太注重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒,。

中班科學(xué)有用的紙教案篇四

目標(biāo)：1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙,。

2,、了解紙的一般用途，懂的愛(ài)惜紙,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙制品：風(fēng)車若干,，燈籠。

活動(dòng)過(guò)程一,、觀看紙制品,，引起幼兒的興趣1,、出示風(fēng)車教師：小朋友，看看這是什么,？（風(fēng)車）教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),?？梢哉?qǐng)幼兒玩一玩,。

2、出示燈籠教師：你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎,？（紙）二,、感知不同質(zhì)地的紙1、出示報(bào)紙,、掛歷紙,、白紙、卡紙,、水粉紙教師：小朋友,，你們看一看，這些紙是一樣嗎,？它們看上去有什么不一樣,？

2、請(qǐng)你們摸一摸,，這些紙摸上去有什么不一樣,？感覺(jué)怎樣？(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙,，硬和軟,，厚薄等不一樣。)三,、了解紙的用途1,、教師：你們知道這些紙有什么用嗎？(寫(xiě)字,、印書(shū),、包裝、折紙等)2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西,。

請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里,，有什么是紙制品，幼兒自由討論,。

四,、讓幼兒懂得愛(ài)惜紙1、教師小結(jié)：小朋友,，紙給我們帶來(lái)這么多的用處,，我們要愛(ài)惜紙和圖書(shū),，節(jié)約用紙。

2,、幼兒玩風(fēng)車,。