時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高一語(yǔ)文工作計(jì)劃 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)最新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以教師為主，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以各年級(jí)備課組為依托,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)效果，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

2,、以新型備課為龍頭,，打造四小語(yǔ)文新特色,。

3,、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作,。

4、積極開(kāi)展說(shuō)課為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1、實(shí)行備課改革

本學(xué)期將采用新型備課制度,，以“解放,、提高、鍛煉”為宗旨,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。①特級(jí)教師,、省學(xué)科帶頭人，省級(jí)名師,、省骨干教師、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來(lái),，也不參與電子備課,，將更多的精力投入到四小語(yǔ)文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中,，帶領(lǐng)老師們打破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新,，努力打造四小語(yǔ)文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來(lái),，學(xué)校將對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨(dú)立完成本年級(jí)本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案,。但不參與電子備課。③其他教師是教學(xué)的中堅(jiān)力量,，我們將與時(shí)俱進(jìn),，采用電子備課形式,。有專門(mén)的備課模板,。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名,。此工作由各備課組長(zhǎng)分好工并落實(shí)。此項(xiàng)工作在進(jìn)行中,，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助,，克服困難,，打造四小新特色,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。（每周五上午第三節(jié)課）堅(jiān)持組織好每周二的教研活動(dòng),。采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、上課觀摩研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。①每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行文本細(xì)讀討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生,，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。各備課組長(zhǎng)要做好集體備課安排,，主備人要提前一周準(zhǔn)備好主題，做好備課記錄,。②常規(guī)教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮危惨蚬?、因私事不能及時(shí)參加教研活動(dòng)的必須向分管教學(xué)的校長(zhǎng)請(qǐng)假。每次活動(dòng)后,，教研組將公布活動(dòng)考勤情況。每人每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于15節(jié),。③每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題,；活動(dòng)中有記錄,；活動(dòng)后有分析,、反思。對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)?？己嗽u(píng)估方案量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核,，并記于教師個(gè)人和教研組評(píng)比，作為教師教研考核的依據(jù)之一,。

3、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn),。教師們應(yīng)提前候課,，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退,、空堂現(xiàn)象,，確保學(xué)生安全,，并隨時(shí)接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)聽(tīng)課,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量，講求效果,，做到有收必改,，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾,。

（二）提高專業(yè)水平，落實(shí)“青藍(lán)工程”,。

1、督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，心得體會(huì)等,，積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類教學(xué)資源評(píng)比。

2,、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的形式,，不斷提高教師的教研能力,。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后必須上交200字以上的學(xué)習(xí)心得，安排匯報(bào)交流活動(dòng),，以達(dá)到觀念更新,、資源共享。

3,、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng),。

4,、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)的師徒應(yīng)按照制定的《“青藍(lán)工程”實(shí)施制度》開(kāi)展活動(dòng)。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材,，創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行整改研究,。徒弟要虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀至少一部教育教學(xué)專著,，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或教育論文，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，確保上出一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,。

5,、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課5節(jié)，徒弟每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n5節(jié),。（三）凸現(xiàn)“書(shū)墨香”特色,，掀起讀與寫(xiě)高潮,。

一本書(shū),，創(chuàng)建一個(gè)特色班級(jí)；一個(gè)故事,，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐富的閱讀大餐,，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。

1,、本學(xué)期，繼續(xù)做好“讀課外書(shū),、寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)，周二第三節(jié)為閱讀課,，利用每周四托管時(shí)間教學(xué)生寫(xiě)字，一至三年級(jí)硬筆書(shū)法,，四到六年級(jí)軟筆書(shū)法。

2,、充實(shí)“好書(shū)交換站”的圖書(shū),。

3,、慶祝第四屆“書(shū)香節(jié)”在4月中旬開(kāi)展教師演講、學(xué)生朗誦比賽,。

4、繼續(xù)開(kāi)展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動(dòng),，每天早上7：50-7：55分，無(wú)論什么課,，都進(jìn)行五分鐘晨誦,，1-4年級(jí)讀古詩(shī),，五、六年級(jí)讀古詩(shī)和《增廣賢文》,。

一年級(jí)前10首四年級(jí) 前70首

二年級(jí)前30首五年級(jí) 古詩(shī)60首 增廣賢文一半

三年級(jí)前50首六年級(jí) 古詩(shī)80首 增廣賢文全部

高一語(yǔ)文工作計(jì)劃 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步鞏固我校上一學(xué)年所取得的課堂教學(xué)改革的成績(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做到減負(fù)不減質(zhì)量，結(jié)合我校的教研工作計(jì)劃和安排,，圍繞我校教研工作的重心，特將高年級(jí)語(yǔ)文教研小組一學(xué)年的教研工作計(jì)劃安排如下：

做到教學(xué)有序,、有效，不隨意拖延教學(xué)的進(jìn)度,，也不隨意提前教學(xué)的進(jìn)度。

通過(guò)檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到查缺補(bǔ)漏,，堂堂清。

各成員先要制定出自己個(gè)人的研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施研究,，按時(shí)上交各種研究成果,，形式多樣。

按照學(xué)校的要求,，定時(shí)或不定時(shí)地舉行，集體備課實(shí)行一人先備,，其他教師給予補(bǔ)充和調(diào)整,，并由該備課教師進(jìn)行課堂實(shí)踐,，并把課堂實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足以課堂反思的形式形成書(shū)面材料上交完小教導(dǎo)處。

整理的知識(shí)要細(xì)致,、全面，要有指導(dǎo)性和可操作性,。

輪到自己小組上師范課或公開(kāi)課的時(shí)候,，負(fù)責(zé)上課的老師要精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，要精心準(zhǔn)備,，努力做到以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，把教研工作落到實(shí)處,。

積極主動(dòng)地探討教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，尋找到最佳的解決方法。

聽(tīng)課的過(guò)程當(dāng)中,，既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出,，這樣才能做到教學(xué)相長(zhǎng),，切忌走過(guò)長(zhǎng)和形式化,。

高一語(yǔ)文工作計(jì)劃 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三

備課是上好課的關(guān)鍵。集體備課更可以集思廣益,，匯聚集體智慧，以彌補(bǔ)我們教師自身知識(shí)及能力缺陷,。我們學(xué)科組在認(rèn)真總結(jié)上期的集體備課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)備進(jìn)一步完善備課流程,，提高備課質(zhì)量。要明確主備教師,、輔備教師。備課時(shí)要抓住教學(xué)的重難點(diǎn),、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、興奮點(diǎn),，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效益,。備課時(shí)輔備教師要提供備課草案,，然后由主備教師根據(jù)大家研討的意見(jiàn),，制定教學(xué)方案，再有各位教師根據(jù)自身特點(diǎn)加以取舍,、修訂，編出實(shí)施個(gè)案,。集體備課,，還要重視課堂反饋,，教師要對(duì)教案實(shí)施中的得失認(rèn)真分析，寫(xiě)出教后反思,，為新一輪備課提供參考。

課堂教學(xué)改革是我校的特色,，也是語(yǔ)文教學(xué)的必由之路。我們組要以中心校課堂教學(xué)改革為契機(jī),，把握杜郎口教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)，分析我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，加大改革力度，把一年多來(lái)摸索的成功經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的'運(yùn)用于本期的教學(xué)當(dāng)中,。為不使剛剛出現(xiàn)反彈,，學(xué)科組不僅要積極參與教研組的公開(kāi)課活動(dòng),，組內(nèi)也要經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，使課堂教學(xué)改革能夠健康,、持續(xù)不斷地向前發(fā)展。教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，使課堂成為學(xué)生展示、創(chuàng)造,、實(shí)踐樂(lè)園,。

學(xué)科組本學(xué)期將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真上好早自習(xí),、晚自習(xí)。做好自習(xí)輔導(dǎo)材料及周六下午檢測(cè)考試內(nèi)容的選擇,、編輯、印刷,，并及時(shí)對(duì)作業(yè)、試卷進(jìn)行批改,、分析,，做好講評(píng),，對(duì)學(xué)生理解的難點(diǎn)做重點(diǎn)講解,，并對(duì)解題方法給以切實(shí)的指導(dǎo)。必要時(shí),，要做好個(gè)別輔導(dǎo),，力爭(zhēng)大面積豐收,。

本學(xué)期，是九年級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,。學(xué)生面臨著中考升學(xué)的選拔。讓學(xué)生走進(jìn)理想的學(xué)校,，是我們不能回避的責(zé)任。所以,，我們學(xué)科組打算用兩個(gè)月學(xué)習(xí)新課,，兩個(gè)月系統(tǒng)復(fù)習(xí),。學(xué)科組認(rèn)真研究后,，決定采用分項(xiàng)到人的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方法，劉學(xué)成準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)板塊,，王成威準(zhǔn)備現(xiàn)代文閱讀板塊,，王德廣準(zhǔn)備文言文閱讀板塊,，許成中準(zhǔn)備作文板塊。教師要做好學(xué)生的應(yīng)考心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生調(diào)整到最佳狀態(tài)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī),。

工作具體安排

2月份：

1、制定學(xué)科組工作計(jì)劃

2,、集體備課

3、第一次月考分析

3月份：

1,、公開(kāi)課觀摩

2,、教學(xué)反思交流

3、課堂教學(xué)改革階段總結(jié)

4月份：

1,、期中考試分析

2,、學(xué)法指導(dǎo)

5月份

1,、 中考復(fù)習(xí)

2,、 摸底考試

6月份

1,、 答題技巧指導(dǎo)

2,、 考前心理輔導(dǎo)

3、 組織學(xué)生中考

高一語(yǔ)文工作計(jì)劃 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四

學(xué)生的整體水平相對(duì)來(lái)說(shuō)還較好,，隨著教學(xué)內(nèi)容的增多與難度的加大,，a等級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)凸顯不夠醒目,，還需要下一步加強(qiáng)力度。b等級(jí)階段的還需要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，穩(wěn)步提升。c,、d等級(jí)的仍需要督促激勵(lì)，過(guò)多的關(guān)注,。不能讓他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，以致喪失對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。

八年級(jí)第二學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅又啟程了。

在旅行中,，學(xué)生將會(huì)從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛(ài)與溫情,，進(jìn)而了解社會(huì)人生。

在旅行中,，學(xué)生將會(huì)從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光,。

在旅行中,，學(xué)生將會(huì)認(rèn)識(shí)到：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題,。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然，保護(hù)自然的一份責(zé)任,。

在旅行中，學(xué)生將會(huì)懂得：民俗是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分,，關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化,，進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。

另外,，在旅行中，學(xué)生還將會(huì)嘗試那一次次綜合性實(shí)踐,。學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩(shī)歌。閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》,、《名人傳》。欣賞唐人的草書(shū),。了解【短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型表】、【句子成分簡(jiǎn)表】,、【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法】。

總之,，漫游廣闊的語(yǔ)文生活，游覽無(wú)限的多彩風(fēng)光,。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化。嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要落到實(shí)處，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用,。提高學(xué)生的閱讀能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫(xiě)作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。本學(xué)期的重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫(xiě)作的深度與厚重感。

1.一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。按時(shí)上下班,，不遲到不早退。深入研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)高質(zhì)量且有效可行的教案,，做到重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)心中有數(shù)。積極參與教研活動(dòng)的探討,，并虛心聽(tīng)取各位教師的好建議，好方法,。主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),。

2．創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系

關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對(duì)待每一位學(xué)生,。尊重信任他們，激勵(lì)關(guān)愛(ài)他們,。對(duì)待他們多一些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，少一些批評(píng),、訓(xùn)斥,。多一些細(xì)心、耐心,，少一些冷落、焦躁,。多一些理解，少一些埋怨,。多一些微笑，少一些冷面,。多一些實(shí)戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸,。總之,，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足,，用積極樂(lè)觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對(duì)這60多位已進(jìn)入青春萌動(dòng)期的初二學(xué)生,。

3．遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,、嚴(yán)要求”的教學(xué)原則

學(xué)習(xí)新知識(shí)，力求學(xué)生隨學(xué)隨掌握,。隨時(shí)檢查督促，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)及時(shí)鞏固,，不留“知識(shí)”的剩飯，來(lái)避免學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。

閱讀指導(dǎo),，讀文本要求學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點(diǎn)，隨時(shí)作圈點(diǎn)批注,，并靜心細(xì)細(xì)的加以品味美詞妙句，要形成一種習(xí)慣,。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀《放飛》、《情感讀本》《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》《語(yǔ)文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物,。必要時(shí)訓(xùn)練寫(xiě)幾篇讀后感，以提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力,。

批改作文,，宏觀上要求學(xué)生做到：圍繞中心選擇材料,，謀篇布局要合情合理、語(yǔ)言表達(dá)要自然順暢,。微觀調(diào)控上做到具體而微。力求構(gòu)思新穎巧妙有創(chuàng)新,，文章有多處閃光點(diǎn),。不合理者進(jìn)行面批，指出其不足,，讓其心領(lǐng)神會(huì)，真正意識(shí)到自己的不足,，必要時(shí)讓其再重寫(xiě)一遍，甚至?xí)唷?/p>

批改作業(yè),，自身會(huì)做到及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改,。嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，書(shū)面觀要整潔，正確度要高,。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上,，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充,，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和講解,。

總之，鞏固基礎(chǔ),、擴(kuò)大閱讀、提高寫(xiě)作的深度以及對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力將會(huì)是本學(xué)期教學(xué)的重要任務(wù),。

4．閑暇時(shí)光將汲取新鮮的血液

閑暇時(shí)光光顧一下自己喜愛(ài)的作品，去收集一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性,、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語(yǔ)言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的,、獨(dú)特的精神靈光。來(lái)提高自身的文化素養(yǎng),，獲取更多的新鮮的文化血液，以拉近與學(xué)生之間的距離,。

總之，時(shí)光是短暫的,，任務(wù)是繁重,、瑣碎,、具體的,。讓行動(dòng)把時(shí)光切割成無(wú)數(shù)碎片吧！相信：切割的越細(xì),，生活將會(huì)越充實(shí),；切割的越細(xì),，收獲將會(huì)越豐碩。

別一樣的角度,，別一樣的愉悅，別一樣的收獲,。

還是聞一多的那句話“莫問(wèn)收獲，但聞耕耘”吧,！

高一語(yǔ)文工作計(jì)劃 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五

1、基本沒(méi)有有意識(shí)的進(jìn)行積累,，且很薄弱。

2,、閱讀面狹窄，閱讀量少,，積累陳舊過(guò)時(shí),。

3,、未形成良好的思維習(xí)慣和思維方法,，思維方向單一。

4,、基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

總之兩個(gè)文科班的語(yǔ)文水平都很差,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語(yǔ)文》必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1,、貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹(shù)立科學(xué)的、民主的,、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念,，不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

2,、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，為高三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語(yǔ)文》必修五和選修課,、

1—9周上完必修5，第10周復(fù)習(xí)及期中考試,，10—18周上選修1，19—20周復(fù)習(xí)期末考試,、

1、精講實(shí)練,，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。

每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

2、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，有些課文根本來(lái)不及上,，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識(shí)為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底,。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

3、閱讀積累,，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見(jiàn),，做到有計(jì)劃、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過(guò)場(chǎng)?；蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講，因“班”施教,，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。

4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)還是議論文,、