作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動(dòng)小烏龜開店教案篇一

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎寂c想象，幫助小烏龜開店。

2.發(fā)揮想象，為其他動(dòng)物出主意,，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

：1.課件,。2.電腦、電視機(jī),。

一,、逛動(dòng)物街。

（1）導(dǎo)入：師：小朋友們,，告訴你們哦,，動(dòng)物街上開了許多的商店，看看,，都有些什么店呀,。

師：有一只小烏龜，它也想開一家店,，可是開什么店好呢,？小烏龜犯愁了，怎么辦呢,？

師：剛才我們小朋友給小烏龜出了不少注意,，這樣吧，我們?nèi)?dòng)物街做一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查,，看看別的小動(dòng)物都開了些什么店,，好嗎？

（2）師：?jiǎn)?，這是誰呀,？咦？大象為什么要選擇開花店呢,？

師：大象是怎么說的呀,？嗯，大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子,，可以給花澆水的,。

（3）師：看,，這又是誰？哇,，河馬的嘴巴可真大呀,，猜猜看，他會(huì)開什么店,？

師：想一想,，大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子可以給花澆水，所以它開了一家花店,，河馬有個(gè)大嘴巴,，它能做什么呢？

咦,？河馬為什么要開氣球店呢,？

師：說得真棒，我們一起來聽聽,，河馬是怎么說的,？師：河馬怎么說的？師：哦,，原來河馬有張大嘴巴,，可以用來吹氣球的。

（4）師：繼續(xù)調(diào)查,。這又是誰呀,？師：猜猜袋鼠媽媽開的是什么店？噢,，原來袋鼠媽媽開的是書,，什么是書報(bào)店？袋鼠媽媽把書報(bào)都放到哪了,？

哇,，袋鼠媽媽真聰明！它把書報(bào)都放進(jìn)自己的袋袋里,，這樣不管走到哪里都能把書賣給別人了,，真來不起。

師：我們一起來聽聽看,，袋鼠媽媽是不是這樣說的,。

二、幫小烏龜開店,。

（1）師：啊呀,，小烏龜哭了，它為什么要哭呢？（龜：我沒有長(zhǎng)鼻子,，也沒有大嘴巴,，也沒有大口袋，怎么辦呢,？）小烏龜為什么哭,？

師：小烏龜是沒有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴,、大口袋,，那它真的一點(diǎn)用都沒有了嗎？想一想,，它可以開什么店,？請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起先商量商量。讓我們一起來看看,，小烏龜?shù)降组_了一家什么店,。

（2）師：小烏龜開了個(gè)什么店呀？燒餅都吃過嗎,？一起來看看小烏龜開的這個(gè)燒餅店里的燒餅有什么特別的地方,？是呀，看上面還有一條條的什么呀,？那小烏龜?shù)倪@個(gè)燒餅是怎么做出來的呀？師小結(jié)：小烏龜先讓太陽把自己的備課烤烤熱,，然后再在上面鋪一層面團(tuán),，這樣烤呀烤，燒餅就烤出來了,，有趣嗎,？

三、完整欣賞一遍故事,。

師：小烏龜?shù)倪@個(gè)故事可真有趣,，這個(gè)故事的名字就叫做……（小烏龜開店）

四、延伸活動(dòng)

師：小烏龜自從開了這個(gè)燒餅店,，每天都有許多小動(dòng)物排隊(duì)來買它的燒餅?zāi)?，生意好的不得了。森林里的一些小?dòng)物聽說小烏龜也開店了,，都很羨慕,，也想開店，看它們來了,。它們是誰呀,？（馬、長(zhǎng)頸鹿、兔子）咦,？它們能開什么店呢,？

這些小動(dòng)物們有自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，所以都開了一家適合自己的店,，那什么是優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處呢,？我們每個(gè)人也都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處吧。那我們來分享一下,，你有哪些優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處呢,？

教師小結(jié)：看吧，我們小朋友也有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，其實(shí)啊,，只要我們好好利用自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就能像故事中的小動(dòng)物一樣獲得成功,。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動(dòng)小烏龜開店教案篇二

1,、通過認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特征，能大膽思考和想象,，并樂意參與講述活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。

2,、通過學(xué)習(xí)欣賞故事《小烏龜開店》,，讓幼兒知道我們每個(gè)人都各有長(zhǎng)處，并利用自己的長(zhǎng)處去為別人和社會(huì)服務(wù),。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征，多方面感知,，并用身體語言表達(dá)出來,，發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能。

4,、通過故事與講述創(chuàng)編,，讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難，我們要發(fā)揮互幫互助的精神,。

1,、課前認(rèn)識(shí)字卡：長(zhǎng)鼻子、大嘴巴,、大口袋,、長(zhǎng)脖子、大尾巴,、勤勞的,、長(zhǎng)耳朵,、大眼睛、短尾巴,、小烏龜開店,、白肚皮、觸角,、高高的,、尖尖的針、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛,、翅膀,、游泳、蹦蹦跳跳,。

2,、電腦多媒體課件；動(dòng)物頭飾：長(zhǎng)頸鹿,、小蜜蜂,、小松鼠、小白兔,、小青蛙各4個(gè),；字卡：長(zhǎng)鼻子、大嘴巴,、大口袋,、長(zhǎng)脖子、大尾巴,、勤勞的,、長(zhǎng)耳朵、大眼睛,、短尾巴,、小烏龜開店,、白肚皮,、觸角、高高的,、尖尖的針,、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛、翅膀,、游泳,、蹦蹦跳跳；黑板3塊,、紅花

（一）,、逛動(dòng)物街

1、咦，那邊趴著的是誰,？快,，我們過去看看。你們?cè)诟墒裁戳?？（我們想開一家店,，可是開什么店好呢？）

我們一起幫它想想,，看看別人都開了些什么店,？（等小朋友先坐下）

2、（動(dòng)畫一,、二：大象開花店）：噢,，大象伯伯開了什么店？他為什么開花店呢,？（出示字卡：長(zhǎng)鼻子,，并學(xué)學(xué)動(dòng)作）原來他可以用長(zhǎng)鼻子給花噴水，保持花 的新鮮,。我們繼續(xù)跟烏龜往前走,。

3、（動(dòng)畫三：河馬開氣球店）：哎喲,，我們碰到誰了,？（河馬先生）河馬先生又開了什么店？他為什么會(huì)想到開這個(gè)店,？他有什么本領(lǐng),？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒，我們?cè)偻伦摺?/p>

4,、（動(dòng)畫四：袋鼠開面包店）啊,，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用,？

（二）,、幫小烏龜開店

1、（動(dòng)畫五：）我們和小烏龜一起逛了三家店,，小烏龜終于說話了（龜：我們沒有長(zhǎng)鼻子……什么也不能干,，唉！）

小烏龜很難過,，他們有什么特征,？你會(huì)根據(jù)他們的特征幫他開什么店呀？讓我們猜一猜,，我們猜的和動(dòng)畫的一樣嗎,？

2,、（動(dòng)畫六：小烏龜開燒餅店）他們開了什么店？哦,，原來是燒餅店,。

我們真為它們感到高興。雖然,，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣,，但我們各自有著自己的優(yōu)點(diǎn)。

（三）,、完整欣賞一遍故事

小烏龜開店的事真有趣,，讓我們一起再聽一遍吧。

（四）,、講述創(chuàng)編故事“我們一起來開店”

1,、 “我們來玩一個(gè)游戲：我們一起來開店?！背鍪?種動(dòng)物,，分別對(duì)他們做簡(jiǎn)單的介紹：勤勞的小蜜蜂、長(zhǎng)耳朵的小白兔,、會(huì)游泳的小青蛙,、可愛的小松鼠、高高的長(zhǎng)頸鹿,。

2,、請(qǐng)小朋友們自由地選擇自己喜歡的動(dòng)物，并且找長(zhǎng)得和自己一模一樣的動(dòng)物坐在一起（音樂）,。

3,、把動(dòng)物們分成5組，每組派一個(gè)代表找出你們的特征,，比比哪組找得又快又準(zhǔn)（音樂）,，及時(shí)表揚(yáng)。

4,、分組討論：根據(jù)自己的特征,，動(dòng)物們可以開什么店？

5,、每組派代表說說自己可以開了什么店,？誰先來,，引導(dǎo)用因?yàn)椤浴?

6,、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行仿編故事，教師幫助講述,。

（五）結(jié)束

其實(shí),，我們小朋友每個(gè)人也有自己能干,、出色的地方，有的做作業(yè)好,、有的講故事好,、有的跳舞好，各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)和好處,，我們要發(fā)揮自己的'優(yōu)點(diǎn),，盡量避免缺點(diǎn)?？梢杂靡粋€(gè)成語怎樣形容呀,！“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。

今天,，我們?cè)趧?dòng)物街上開了很多商店,，現(xiàn)在時(shí)間也不早了，我們?cè)摶厝バ菹⒘?，跟客人老師再見吧?/p>

在活動(dòng)室內(nèi)布置一條動(dòng)物街,，讓幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行《開商店》的游戲,。

**附（故事－－小烏龜開店）：

小烏龜兄妹想開一家小店,，開什么店好呢？

他們?nèi)柎笙?，大象說："我開花店,，可以用長(zhǎng)鼻子給鮮花噴水。"

他們?nèi)柡玉R,，河馬說："我開氣球店,，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！"

袋鼠媽媽在開什么店呢,？

袋鼠媽媽告訴他們："我開面包店,，把面包裝到大口袋里，走到哪里都能賣,。"

小烏龜兄妹很難過："我們沒有長(zhǎng)鼻子,，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋,，怎么辦呢,？"

后來，小烏龜兄妹不傷心了,，他們說："我們可以開一家燒餅店,，因?yàn)槲覀冇泻窈竦摹⒂谢y的背殼,。"

于是,，他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱,，再在背殼上攤上燒餅。

烤呀烤,，烤得燒餅香噴噴,。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動(dòng)小烏龜開店教案篇三

1、根據(jù)動(dòng)物的特征,，嘗試判斷分析,、想像并大膽表達(dá)自己的想法。

2,、體驗(yàn)幫助,、關(guān)心小動(dòng)物的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,、動(dòng)物圖片及店的圖片、聲音活動(dòng)過程：

1．聽,，這是什么聲音,？（教師播放鞭炮聲）多么好聽的鞭炮聲，森林里發(fā)生了什么開心的事,？

2．原來是森林里的新店開張啦,！有氣球店，書報(bào)店,，花店（教師出示圖片）小烏龜兄妹也想開一家小店,，開什么店好呢？它們想向這些店的老板討教經(jīng)驗(yàn),。真巧,，這些店的老板都來了。你們瞧?。ê玉R：打招呼禮貌,；袋鼠：謎語；大象：聲音）

3．我們先來猜猜它們分別是哪家店的老板,？

4．教師對(duì)幼兒的答案加以整理并及時(shí)小結(jié),。那我們看看小動(dòng)物們究竟為自己選了什么店？

5．多媒體故事欣賞,。提問：河馬,，袋鼠，大象為自己選了什么店,？為什么,？

6．教師小結(jié)：

小動(dòng)物們真聰明，原來都是根據(jù)自己的特征來開店的。

1．小烏龜兄妹也想開店,，可是它們沒有大嘴巴，沒有育兒袋,，也沒有長(zhǎng)鼻子,，它們傷心極了，我們可以用什么好聽的話來安慰它們,？

2．那我們一起幫小烏龜想想,，它有什么本領(lǐng)呢？會(huì)開一家什么店,？

3．幼兒發(fā)揮想像,，猜測(cè)。

4．小結(jié)：小烏龜只有硬硬的殼,，我們小朋友幫它想了很多好辦法,，我們來看看最后小烏龜?shù)降组_了家什么店？

5．多媒體故事欣賞

6．提問：小烏龜兄妹最后開了一家什么店,？小烏龜兄妹開了一家燒餅店,，我們真為它們高興，我們用什么好聽的話來祝賀它們,？（音樂：慶祝店開張）

7．小結(jié)：原來小烏龜?shù)臍み€有這么大的本領(lǐng)呢,！

8．你們有什么本領(lǐng)呢？

9．小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的本領(lǐng)也都不一樣,。

10．完整欣賞故事,。

1．森林里又多了一家店，小動(dòng)物們可高興啦,！他們都聽說了小烏龜開店的故事,，自己也想開店，可是開什么店呢,？它們請(qǐng)我們小朋友幫忙想想辦法,，想想森林里還有什么小動(dòng)物？可以開什么店,？為什么,？

2．幼兒討論，幼兒將討論結(jié)果進(jìn)行交流