作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動小烏龜開店教案篇一

1.引導幼兒根據烏龜的特征大膽思考與想象,，幫助小烏龜開店。

2.發(fā)揮想象,，為其他動物出主意,，體驗幫助別人的樂趣。

：1.課件,。2.電腦,、電視機。

一,、逛動物街,。

（1）導入：師：小朋友們，告訴你們哦,，動物街上開了許多的商店,，看看，都有些什么店呀,。

師：有一只小烏龜,，它也想開一家店，可是開什么店好呢,？小烏龜犯愁了,，怎么辦呢？

師：剛才我們小朋友給小烏龜出了不少注意,，這樣吧,，我們去動物街做一個市場調查，看看別的小動物都開了些什么店,，好嗎,？

（2）師：喲，這是誰呀,？咦,？大象為什么要選擇開花店呢？

師：大象是怎么說的呀,？嗯,，大象有個長鼻子，可以給花澆水的,。

（3）師：看,，這又是誰？哇,，河馬的嘴巴可真大呀,，猜猜看,，他會開什么店？

師：想一想,，大象有個長鼻子可以給花澆水,，所以它開了一家花店，河馬有個大嘴巴,，它能做什么呢,？

咦？河馬為什么要開氣球店呢,？

師：說得真棒,，我們一起來聽聽，河馬是怎么說的,？師：河馬怎么說的,？師：哦，原來河馬有張大嘴巴,，可以用來吹氣球的,。

（4）師：繼續(xù)調查。這又是誰呀,？師：猜猜袋鼠媽媽開的是什么店,？噢，原來袋鼠媽媽開的是書,，什么是書報店,？袋鼠媽媽把書報都放到哪了？

哇,，袋鼠媽媽真聰明,！它把書報都放進自己的袋袋里，這樣不管走到哪里都能把書賣給別人了,，真來不起,。

師：我們一起來聽聽看，袋鼠媽媽是不是這樣說的,。

二,、幫小烏龜開店。

（1）師：啊呀,，小烏龜哭了,，它為什么要哭呢？（龜：我沒有長鼻子,，也沒有大嘴巴,，也沒有大口袋，怎么辦呢,？）小烏龜為什么哭,？

師：小烏龜是沒有長鼻子,、大嘴巴、大口袋,，那它真的一點用都沒有了嗎,？想一想,，它可以開什么店,？請你和旁邊的小朋友一起先商量商量。讓我們一起來看看,，小烏龜到底開了一家什么店,。

（2）師：小烏龜開了個什么店呀？燒餅都吃過嗎,？一起來看看小烏龜開的這個燒餅店里的燒餅有什么特別的地方,？是呀，看上面還有一條條的什么呀,？那小烏龜的這個燒餅是怎么做出來的呀,？師小結：小烏龜先讓太陽把自己的備課烤烤熱，然后再在上面鋪一層面團,，這樣烤呀烤,，燒餅就烤出來了，有趣嗎,？

三,、完整欣賞一遍故事。

師：小烏龜的這個故事可真有趣,，這個故事的名字就叫做……（小烏龜開店）

四,、延伸活動

師：小烏龜自從開了這個燒餅店，每天都有許多小動物排隊來買它的燒餅呢,，生意好的不得了,。森林里的一些小動物聽說小烏龜也開店了，都很羨慕,，也想開店,，看它們來了。它們是誰呀,？（馬,、長頸鹿、兔子）咦,？它們能開什么店呢,？

這些小動物們有自己的優(yōu)點長處，所以都開了一家適合自己的店,，那什么是優(yōu)點長處呢,？我們每個人也都有自己的優(yōu)點長處吧,。那我們來分享一下，你有哪些優(yōu)點長處呢,？

教師小結：看吧,，我們小朋友也有很多優(yōu)點和長處，其實啊,，只要我們好好利用自己的長處和優(yōu)點,，就能像故事中的小動物一樣獲得成功。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動小烏龜開店教案篇二

1,、通過認識各種動物的特征,，能大膽思考和想象，并樂意參與講述活動,，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性,。

2、通過學習欣賞故事《小烏龜開店》,，讓幼兒知道我們每個人都各有長處,，并利用自己的長處去為別人和社會服務。

3,、引導幼兒根據動物的特征,，多方面感知，并用身體語言表達出來,，發(fā)展幼兒的動作技能,。

4、通過故事與講述創(chuàng)編,，讓幼兒懂得當別人遇到困難,，我們要發(fā)揮互幫互助的精神。

1,、課前認識字卡：長鼻子,、大嘴巴、大口袋,、長脖子,、大尾巴、勤勞的,、長耳朵,、大眼睛、短尾巴,、小烏龜開店,、白肚皮、觸角、高高的,、尖尖的針,、長長的毛、翅膀,、游泳,、蹦蹦跳跳。

2,、電腦多媒體課件,；動物頭飾：長頸鹿、小蜜蜂,、小松鼠,、小白兔,、小青蛙各4個,；字卡：長鼻子、大嘴巴,、大口袋,、長脖子、大尾巴,、勤勞的,、長耳朵、大眼睛,、短尾巴,、小烏龜開店、白肚皮,、觸角,、高高的、尖尖的針,、長長的毛,、翅膀、游泳,、蹦蹦跳跳,；黑板3塊、紅花

（一）,、逛動物街

1,、咦，那邊趴著的是誰,？快,，我們過去看看。你們在干什么了？（我們想開一家店,，可是開什么店好呢,？）

我們一起幫它想想，看看別人都開了些什么店,？（等小朋友先坐下）

2,、（動畫一、二：大象開花店）：噢,，大象伯伯開了什么店,？他為什么開花店呢？（出示字卡：長鼻子,，并學學動作）原來他可以用長鼻子給花噴水,，保持花 的新鮮。我們繼續(xù)跟烏龜往前走,。

3,、（動畫三：河馬開氣球店）：哎喲，我們碰到誰了,？（河馬先生）河馬先生又開了什么店,？他為什么會想到開這個店？他有什么本領,？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒,，我們再往下走。

4,、（動畫四：袋鼠開面包店）啊,，袋鼠媽媽有一個什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用,？

（二）,、幫小烏龜開店

1、（動畫五：）我們和小烏龜一起逛了三家店,，小烏龜終于說話了（龜：我們沒有長鼻子……什么也不能干,，唉！）

小烏龜很難過,，他們有什么特征,？你會根據他們的特征幫他開什么店呀？讓我們猜一猜,，我們猜的和動畫的一樣嗎,？

2、（動畫六：小烏龜開燒餅店）他們開了什么店,？哦,，原來是燒餅店。

我們真為它們感到高興。雖然,，我們每個人長得都不一樣,，但我們各自有著自己的優(yōu)點。

（三）,、完整欣賞一遍故事

小烏龜開店的事真有趣,，讓我們一起再聽一遍吧。

（四）,、講述創(chuàng)編故事“我們一起來開店”

1,、 “我們來玩一個游戲：我們一起來開店?！背鍪?種動物,，分別對他們做簡單的介紹：勤勞的小蜜蜂、長耳朵的小白兔,、會游泳的小青蛙,、可愛的小松鼠、高高的長頸鹿,。

2,、請小朋友們自由地選擇自己喜歡的動物,，并且找長得和自己一模一樣的動物坐在一起（音樂）,。

3、把動物們分成5組,，每組派一個代表找出你們的特征,，比比哪組找得又快又準（音樂），及時表揚,。

4,、分組討論：根據自己的特征，動物們可以開什么店,？

5,、每組派代表說說自己可以開了什么店？誰先來,，引導用因為……所以…….

6,、請個別能力強的幼兒進行仿編故事，教師幫助講述,。

（五）結束

其實,，我們小朋友每個人也有自己能干、出色的地方,，有的做作業(yè)好,、有的講故事好、有的跳舞好，各有個的優(yōu)點和好處,，我們要發(fā)揮自己的'優(yōu)點,，盡量避免缺點?？梢杂靡粋€成語怎樣形容呀,！“揚長避短”。

今天,，我們在動物街上開了很多商店,，現在時間也不早了，我們該回去休息了,，跟客人老師再見吧,。

在活動室內布置一條動物街，讓幼兒自由發(fā)揮,，進行《開商店》的游戲,。

**附（故事－－小烏龜開店）：

小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢,？

他們去問大象,，大象說："我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水,。"

他們去問河馬,，河馬說："我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球,！"

袋鼠媽媽在開什么店呢,？

袋鼠媽媽告訴他們："我開面包店，把面包裝到大口袋里,，走到哪里都能賣,。"

小烏龜兄妹很難過："我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴,，也沒有大口袋,，怎么辦呢？"

后來,，小烏龜兄妹不傷心了,，他們說："我們可以開一家燒餅店，因為我們有厚厚的,、有花紋的背殼,。"

于是，他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱,，再在背殼上攤上燒餅,。

烤呀烤,，烤得燒餅香噴噴。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動小烏龜開店教案篇三

1,、根據動物的特征,，嘗試判斷分析、想像并大膽表達自己的想法,。

2,、體驗幫助、關心小動物的快樂,?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、動物圖片及店的圖片,、聲音活動過程：

1．聽,，這是什么聲音？（教師播放鞭炮聲）多么好聽的鞭炮聲,，森林里發(fā)生了什么開心的事,？

2．原來是森林里的新店開張啦！有氣球店,，書報店,，花店（教師出示圖片）小烏龜兄妹也想開一家小店，開什么店好呢,？它們想向這些店的老板討教經驗,。真巧，這些店的老板都來了,。你們瞧?。ê玉R：打招呼禮貌；袋鼠：謎語,；大象：聲音）

3．我們先來猜猜它們分別是哪家店的老板？

4．教師對幼兒的答案加以整理并及時小結,。那我們看看小動物們究竟為自己選了什么店,？

5．多媒體故事欣賞。提問：河馬,，袋鼠,，大象為自己選了什么店？為什么,？

6．教師小結：

小動物們真聰明,，原來都是根據自己的特征來開店的。

1．小烏龜兄妹也想開店,，可是它們沒有大嘴巴,，沒有育兒袋,，也沒有長鼻子，它們傷心極了,，我們可以用什么好聽的話來安慰它們,？

2．那我們一起幫小烏龜想想，它有什么本領呢,？會開一家什么店,？

3．幼兒發(fā)揮想像，猜測,。

4．小結：小烏龜只有硬硬的殼,，我們小朋友幫它想了很多好辦法，我們來看看最后小烏龜到底開了家什么店,？

5．多媒體故事欣賞

6．提問：小烏龜兄妹最后開了一家什么店,？小烏龜兄妹開了一家燒餅店，我們真為它們高興,，我們用什么好聽的話來祝賀它們,？（音樂：慶祝店開張）

7．小結：原來小烏龜的殼還有這么大的本領呢！

8．你們有什么本領呢,？

9．小結：原來每個小朋友的本領也都不一樣,。

10．完整欣賞故事。

1．森林里又多了一家店,，小動物們可高興啦,！他們都聽說了小烏龜開店的故事，自己也想開店,，可是開什么店呢,？它們請我們小朋友幫忙想想辦法，想想森林里還有什么小動物,？可以開什么店,？為什么？

2．幼兒討論,，幼兒將討論結果進行交流