總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

物理實驗教學(xué)總結(jié)篇一

（1）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期本人承擔(dān)20xx級電氣信息類專業(yè)《數(shù)字電路實驗》課程六個實驗的教學(xué)，分別為：ttl與非門參數(shù)及邏輯功能的測試,，組合邏輯電路,，集成觸發(fā)器，集成計數(shù)器,，移位寄存器,，555定時器及應(yīng)用，時序邏輯電路的設(shè)計,，順序脈沖發(fā)生器和脈沖分配器,。

（2）教學(xué)方法采用課堂講述為主,，課堂演示為輔的教學(xué)方法，分別介紹了實驗的原理和步驟以及實驗中的注意事項,，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),。

（3）教學(xué)態(tài)度工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，備課認(rèn)真，課堂準(zhǔn)備充分,，努力上好每堂課,，盡最大努力讓學(xué)生對所要求的實驗項目有一個清楚明了的認(rèn)識。按時認(rèn)真的批改學(xué)生的實驗報告和預(yù)習(xí)報告,，平時對學(xué)生實驗操作要求嚴(yán)格,。（4）教學(xué)效果經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能獨立完成實驗項目,，動手能力得到加強(qiáng),，能達(dá)到預(yù)期的實驗效果。

部分學(xué)生預(yù)習(xí)不夠認(rèn)真,，對實驗原理不是十分清楚,，在實驗操作過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。另外個別芯片性能與實驗的要求不符,。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步完善實驗內(nèi)容和要求,，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成實驗項目的能力。

1,、教學(xué)總結(jié)內(nèi)容：課堂教學(xué)情況（教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)效果）,；存在的問題及不足；擬改進(jìn)措施與方法,。

2,、本總結(jié)一式兩份，一份交學(xué)院保存,，一份教研室存檔,。

物理實驗教學(xué)總結(jié)篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下,，我校的實驗教學(xué)工作開展的穩(wěn)妥扎實，為學(xué)生理解掌握知識,，理論聯(lián)系實際提供了可靠的保證

1,、開學(xué)初,，學(xué)校立即召開實驗教學(xué)專題會，學(xué)校成立了以校長為組長的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，會上校長分析學(xué)校實驗教學(xué)現(xiàn)狀,，闡明實驗員和有關(guān)教師的職責(zé)，要求寫好有關(guān)實驗計劃和實驗進(jìn)度表,。

2,、健全管理制度。為保證實驗教學(xué)的順利開展和實驗設(shè)備的有效利用,，我們制訂了嚴(yán)格的管理制度,，使實驗管理規(guī)范化、程序化,。學(xué)校成立了生物,、化學(xué)、物理實驗教研組,，各組室有專人負(fù)責(zé)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行《實驗儀器、藥品的領(lǐng)用制度》,、《實驗器材的損壞賠償制度》,、《實驗器材的借用制度》、《實驗器材的維修保養(yǎng)制度》,。同時,，還建立了《實驗儀器明細(xì)帳簿》、《學(xué)生實驗記錄簿》,、《演示實驗記錄簿》,、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責(zé)”——《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》,、《實驗教師職責(zé)》,。各種規(guī)章制度完善上墻；所有儀器設(shè)備的說明書,；實驗記錄,、實驗報告完整，有據(jù)可查,；各種實驗儀器按記錄分類,、定柜、定位,、貼簽,，存放整齊，井然有序,，各科儀器完好率達(dá)99%以上,。同時做到了“十防”——防塵,、防潮、防光,、防銹,、防震、防凍,、防火,、防爆、防毒,。

3,、加強(qiáng)實驗教學(xué)的常規(guī)管理。充分利用好實驗教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生積極性,，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效率,。實驗課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，我們要求實驗教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤嶒炚n，克服對實驗教學(xué)各個環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入實際,、調(diào)查研究，給予指導(dǎo),，這樣使實驗教學(xué)的每一環(huán)節(jié)落實到實處,。

4、加強(qiáng)培訓(xùn),。為提高實驗教師的業(yè)務(wù)能力,，確保實驗的開出率和成功率，我們組織實驗教師進(jìn)行實驗理論和技能的學(xué)習(xí),，采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式,，掌握實驗理論，熟練完成整個實驗操作過程,，組織實驗教師積極參加各種學(xué)習(xí),，促實驗教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。

實驗教學(xué)是個投入很大的教學(xué)項目,，每年物理,、化學(xué)、生物實驗都需要大量的化學(xué)藥品,、動植物活標(biāo)本等,，而這些東西又不能重復(fù)使用，但為了實驗教學(xué)的需要，學(xué)校全力以赴,，大力支持，在購置實驗用品時,，從不打折扣,。

為節(jié)約開支，學(xué)校還采取了購置與自制相結(jié)合的方式,，組織和鼓勵教師改制,、創(chuàng)制、自制實驗教具,。生物教師利用節(jié)假日采集動植物標(biāo)本,，自己動手制作動物活標(biāo)本。

實驗教學(xué)的高投入,，滿足了物理,、化學(xué)、生物等實驗教學(xué)的需要,，使我校的實驗教學(xué)上了更高的檔次,。

完備的實驗設(shè)施，為實驗教學(xué)提供了有利條件,。演示實驗,、學(xué)生分組實驗的開出率均達(dá)100%，提高了實驗設(shè)施利用率,。在實驗教師指導(dǎo)下,，不論是化學(xué)、物理實驗還是生物實驗,，同學(xué)們都可以親自動手操作,，加強(qiáng)了直觀教學(xué)，提高了感性認(rèn)識,。通過實驗教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)了學(xué)生動手操作能力,。

總之，在實驗教學(xué)中,，只有教師樹立正確的科學(xué)教育觀,，在實踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Γ粩嗉ぐl(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑,、善于思考,、勤于實踐的科學(xué)態(tài)度，才能培養(yǎng)出具有科學(xué)素養(yǎng)的中學(xué)生。

物理實驗教學(xué)總結(jié)篇三

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實驗進(jìn)行了探究性的研究,。

在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗,、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力．加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,，把演示實驗改為邊講邊實驗,，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外．

總之,，尊重科學(xué),，實事求是，面對群體,，以實驗創(chuàng)新教育為前提,，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,，強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一,，選擇儀器正確,；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確,；其三,，操作規(guī)程正確；其四,，觀察方法正確,；其五，測量讀數(shù)正確,；其六,，處理數(shù)據(jù)正確；其七,，實驗結(jié)論正確．

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程,、指導(dǎo)實驗方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實驗—掌握”教學(xué)模式．這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位．教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗．課本讓學(xué)生看,，實驗讓學(xué)生做,，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議,，錯誤讓學(xué)生析．讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性．變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,，教師在課內(nèi)講重點,、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用．主要方式是采取提問,、答疑,、討論、觀察實驗現(xiàn)象,、動手操作等．在實驗中,，加強(qiáng)對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)．

按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定必做的分組實驗，采用四人一組,，總體安排,，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢,，動作緩慢,；第二類是思維敏捷，動作粗糙,；第三類是獨立思考,，動手能力強(qiáng)．不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，教師必要時答疑引路．另外要還改革實驗報告的書寫,，實驗報告不要求統(tǒng)一的格式,，只要求與中學(xué)物理教學(xué)相聯(lián)系，寫出本實驗成功的關(guān)鍵,、有何不足．

在演示實驗的教學(xué)中,，有時也將其下放為學(xué)生隨堂小實驗，甚至設(shè)計成學(xué)生分組實驗來操作,。我們做了以下研究,。教師分別設(shè)置了實驗班和對照班。課后達(dá)標(biāo)結(jié)果顯示：上面講演示實驗下放為隨堂小實驗的教學(xué),，前兩節(jié)課授課效果是理想的,，后面的結(jié)果不是很理想。由此可見，這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性,，特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課,。

總之，這一年是忙碌而又豐碩的,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力，去迎接更豐收的一年,。

物理實驗教學(xué)總結(jié)篇四

這此企業(yè)模擬招聘中我扮演企業(yè)的招聘方,，我以華龍駐華北辦事處的市場開發(fā)部主任的角色進(jìn)入了這次的企業(yè)招聘的模擬現(xiàn)場。

之前準(zhǔn)備了一些道德方面的測試題,，旨在考察應(yīng)聘者的道德價值觀,，以評價該應(yīng)聘者是否適合此崗位。

此次情景模擬是在這些應(yīng)聘者筆試通過之后進(jìn)行的面試環(huán)節(jié),，其中我們問的大多是應(yīng)聘者自身的經(jīng)歷以及一部分開放性問題,。比如你參加過哪些社團(tuán)活動，你喜歡什么樣的上司等等,。這些問題的答案都應(yīng)該是和工作有關(guān)系的,，沒有關(guān)系的不能亂答，否則會弄巧成拙,。 這次情景模擬,，由于有很多“觀眾”，我們的一些應(yīng)聘者表現(xiàn)很緊張,，很不自然,，這是需要改進(jìn)的，也希望他們能增強(qiáng)自己這方面的能力,。表現(xiàn)緊張會嚴(yán)重影響你的面試結(jié)果,，你在人面前說話都面紅耳赤，這樣不行,，以后沒辦法工作,。所以建議他們多鍛煉鍛煉在人前說話的能力。

我自身也有許多問題,，也有些緊張,，但是不太明顯，畢竟是有過在很多人面前講話的經(jīng)歷,。但是很多該問的問題都沒問出來,，很多經(jīng)典的問題也沒有提出來，也許是時間的緊迫和我們自身的緊張,，3個招聘者的配合不默契,，很多問題問得都不連貫,，也很可能是我們準(zhǔn)備不十分充足的原因。

這次情景模擬采用了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法,，角色扮演法,，案例分析法等人員測評與甄選的方法。雖然不能十分全面地了解應(yīng)聘者的各個方面,，但是已經(jīng)可以看出對方的一部分自身素質(zhì),。見生人不能臉紅，而就這一點也有很多人做不到,。

通過這次模擬招聘,，自己做主考官招聘他人以及從小組其他成員做應(yīng)聘者得到的一些經(jīng)驗教訓(xùn)都讓我受益頗豐，值得我深入總結(jié)與思考,。我要提高學(xué)習(xí)成績,，提升自身綜合素質(zhì)，積極聽取老師和同學(xué)以及其他朋友的意見,，彌補自身缺陷,，擴(kuò)大人際交往,，提高人際交往的能力,。 很多企業(yè)都十分重視對應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，他們認(rèn)為這是應(yīng)聘者在大學(xué)里表現(xiàn)如何的證明,。所以要全面提高個人的素質(zhì),，提高學(xué)習(xí)的能力，考一些“證”,，英語四級,、六級，計算機(jī)一,、二級證書,，還有一些專業(yè)方面的證書，都對我們就業(yè)很重要,。

除此之外我們還要注意積累人脈,。要提高交流溝通的意識，善于與人打交道,。這也是我的不足之處,，不太善于與陌生人打交道，以后我會注意慢慢改善這方面的能力,。

工商管理學(xué)的是管理,，管理最重要的是管人，管人很難,，管好人更難,，因此要作為一個優(yōu)秀的企業(yè)管理者還有很多路要走,。

物理實驗教學(xué)總結(jié)篇五

化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,，現(xiàn)將本期實驗教學(xué)總結(jié)如下：

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,。化學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)：

1,、加強(qiáng)演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗,，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范,、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練,。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進(jìn),，以增強(qiáng)實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗,，例如在4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中,，補充了白磷的燃燒演示實驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,，也開始燃燒，產(chǎn)生火光,。演示結(jié)束后,，要求學(xué)生思考3個問題：

（1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒,？

（2）水中的白磷需要什么條件才能燃燒,？

（3）紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,，直接在酒精燈火焰上加熱,，請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗,，歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢,。

2,、努力開足學(xué)生實驗

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每2人一組,，位置固定,，每次實驗都進(jìn)行登記，并對每個實驗從課堂紀(jì)律,、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來,，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣,；對于一些較簡單的演示實驗,，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的.獲取知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、開展了課外實驗活動

根據(jù)我校的實際情況,，每逢周四周會課，我們向?qū)W生開放實驗室,，學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗,，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長,，鼓勵學(xué)生多動手,、多動腦、多實驗,。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時,，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母,，在他們當(dāng)學(xué)生時,，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟,？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時，周日布置學(xué)生到汽車加油站,、倉庫觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志,，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實驗,、觀察,，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑,；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢,；比較食鹽和白糖溶解性的大小,；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（nahco3）等,。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn),、生活,、社會密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感,。

培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,、如實完成實驗報告,、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對如何觀察,、記錄、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo),。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時,，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮,，而且由于使用的鹽酸過量,，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,，在填寫實驗報告時,，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

通過本學(xué)年的實踐,，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動中學(xué),、做中學(xué)、樂中學(xué),、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動,、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成,。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ),。

物理實驗教學(xué)總結(jié)篇六

在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本年度物理實驗室在全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，加強(qiáng)實驗室建設(shè)，搞好實驗教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量方面,，做了大量的工作，取得了一些成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、配合學(xué)校完成了實驗室擴(kuò)建工作，目前已有六個標(biāo)準(zhǔn)化物理教學(xué)實驗室,，三個儀器室,，七十二張儀器櫥,。順利地通過了“江蘇省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)實驗室”的驗收,。

2、學(xué)年初對實驗室現(xiàn)有儀器進(jìn)行了清點,，根據(jù)國家教育部20xx年頒布的《配備目錄》,，列出了增添儀器的清單，報校長室批準(zhǔn)后,，由教育局裝備室統(tǒng)一購進(jìn)了一批價值16236元的新儀器,，回來以后我們逐一檢查合格后，分類貼標(biāo)簽入櫥,，并記入帳冊,。

3,、在清點儀器的同時，清理出一批破損和淘汰的儀器列出清單報損（有報損手續(xù)）,。

4,、我們一直堅持物理實驗室工作與物理教研組工作密切配合，各備課組都是前三天填好實驗通知單,，提前一周聯(lián)系學(xué)生分組實驗,。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，一學(xué)年完成了課堂演示實驗242個和學(xué)生分組實驗41個,。

5,、對于實驗室制訂的六項規(guī)章制度，物理實驗室都能自覺地遵守和執(zhí)行,。本年度開設(shè)實驗的班級達(dá)94個,，而物理實驗室只有4個人,，其中王愛琳老師開過大刀,，體質(zhì)很差，經(jīng)常生病,，但仍能堅持上班,，我們4個人團(tuán)結(jié)一致，與物理老師緊密配合,，100%的完成物理實驗的教學(xué)工作,。

6、儀器的使用,，我們都嚴(yán)格地履行了領(lǐng)用和歸還手續(xù),，對于丟失和損壞的都有詳細(xì)記載。

7,、平時我們一直注意加強(qiáng)實驗室的科學(xué)管理,。所有儀器均分類入櫥,，定位存放,，定期保養(yǎng),，及時維修,。物理實驗室一直保持清潔衛(wèi)生，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚，采取一切措施做好實驗室的防塵,、防潮、防腐,、防火,、防盜等工作，一年來物理實驗室未發(fā)生任何安全事故,。

以上是我們物理實驗室一年來取得的主要成績,，但是還存在許多不足之處,，其中主要一點是未能深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，參加實驗技術(shù)研究活動也很少。下一年我們將進(jìn)一步發(fā)揚成績,，克服缺點,，把實驗室建設(shè)得更好，使實驗室進(jìn)一步適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

※※中學(xué)物理實驗室

20xx.5.3