人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇一

xx年就這樣一秒一秒,，一分一分、一時一時,、一天一天的過完了,。在這匆匆流淌的每一秒里，只要你細心留意就會有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過,，每一秒都會有新鮮事物產(chǎn)生,。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細細思量，與自己無關(guān)的事物覺察到了,，也不會知道,。

xx年績效工資的產(chǎn)生就是對自己息息相關(guān)的新鮮事物，人對新鮮事物的產(chǎn)生都有一個認識,、了解,、分析、承受,、接納的過程,。在利益面前毫不含糊，這是動物的本能，人這種高級動物為了和諧,，還要利用智慧的摻進去自己的道德,、情感、理智,！所以它的產(chǎn)生令我興奮,、激動，的情感傾向于這個強大的祖國,。至于怎么分配它,，我希望是和諧與勞動兼顧。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛,，看不清大家的臉上百態(tài)表情,，聽不見速度不同的心跳。高個子站得高,、看得遠,、看得清楚、看得明白,，自然而然就淡定,、寬宏、寧靜,。

xx年績效工資討論的會議上我顯得有些沖動,，也給自己帶來了淡淡的憂傷。后來我覺得自己簡單的可笑,，一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了,，所以吃起來固然不會有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個逐步完善的過程,，當(dāng)自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時,，自己的利益要絕對服從集體的利益！

說實話雖然我們教師的工資漲了,，但物價卻翻倍兒的漲,，貨幣也貶值了，我們這一族在物資方面永遠清貧,。所以淡定,、寧靜、寬宏就是我們從教者的道德操守,。一句話說的好：蝸牛角上何爭事,，石火光中寄永生；一朵花里見天國,，手掌里盛往無限,，剎那間便是永劫,！

xx年快結(jié)束了，在教育教學(xué)方面,，哪方面是肯定的,，哪方面是否定的；哪些方面是有效的,，哪些方面是徒勞的,；在團的工作中哪些方面是有價值的，哪些方面需要改進完善……,。我需要認真分析,、反思、總結(jié),，爭取以后把教育教學(xué)工作做的更好,。實際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒有終點,，旅途中的點點滴滴需要我們用心去觀察、體會才會知道其中極微的變化,、更新的痕跡,，才能真正獲得教育中的幸福與快樂！

對這個只能維持生計的事業(yè),，我真的喜歡,！所以我認真的對待工作、用心的對待學(xué)生,、真誠的對待同事,、恭敬的對待領(lǐng)導(dǎo)！

我擔(dān)任的是初二,、一的英語教學(xué),。古人云：知之者不如好知者，好之者不如樂知者,！

1,、在教學(xué)方面我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠,、深厚的愛傳遞給我的學(xué)生,，把我對生活對事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生，把最善良,、最青春的,、最陽光的我交給學(xué)生。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個學(xué)生,，讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情,，他們會以愛回報老師,，也自然而然的喜歡上了英語課，學(xué)生只要愛上了英語課,，即使不要求他們做,，他們也會主動自覺的做！

2,、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)知識是有關(guān)方法的掌握，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能才會收到事半功倍的效果,。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語并沒有“捷徑”,，必須養(yǎng)成長期堅持，要有頑強的毅力,，聽,、說、讀,、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫,。“一分耕耘一分收獲,，不勞者不得食”是我經(jīng)常對他們說的話,！同時讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是快樂的、享受的,。就背單詞而言我不斷的鼓勵引導(dǎo),，讓學(xué)生明白背一個單詞就收到了成功的喜悅，反復(fù)記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂,，不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感,。

3、讓學(xué)生掌握知識為最終目的,，對每天的教學(xué)行為進行反思總結(jié),，用心去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、歸納,、借鑒、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法,，讓各個階段的學(xué)生最大程度的掌握知識,。

但是班上還是有幾個“釘子戶”沒拔掉，一段時間在教學(xué)上我很失落,，感到自己很失?。∥覜]有很好的激發(fā)學(xué)生的激情,，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“等”的懶惰狀態(tài),，不是學(xué)生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學(xué)生跑”,！路漫漫其修遠兮，讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習(xí),、摸索吧,！

在xx年春季xx縣舉行了教學(xué)大比武活動，我響應(yīng)號召,，積極參加,，學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，受益匪淺,。我參加的小學(xué)音樂教學(xué)比賽中獲得片區(qū)第一名,，全縣第二名的成績。

為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠,，我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，教育專家博客，天天逛教育專家空間學(xué)習(xí)新的教育理念,。堅持寫教育教學(xué)反思,、教學(xué)論文，并在國家級刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語表達能力》,、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,。

在教育方面我努力配合班主任搞好班級管理。我用愛包容著我的學(xué)生,，給了他們“上善若水”的教育,。在我心里再難轉(zhuǎn)化的學(xué)生我絕不歧視,、放棄,，給他們至誠、至深的愛,！天底下不存在至純的集體,，作為教育者的我首先要端正心態(tài)，盡自己最大的努力去引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化學(xué)生,。偏遠農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，他們?nèi)狈彝ソ逃?，家長把所有的希望都寄托在我們教師的身上,，所以我們絕不放棄、逃避,?？吹桨嗌峡樟说淖晃液軕n傷，我們不能覺得這個學(xué)生“太壞”而不接受,，讓他回家,！十幾歲的孩子回到家沒人監(jiān)管到處流浪,，xx年12月初一個外鄉(xiāng)的流浪學(xué)生在我鄉(xiāng)被拖拉機碾斷雙腿是多么令人心痛！我們經(jīng)常也能看見社會上流串的一些長長黃發(fā)朝天沖,，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年,，他們本該在學(xué)校里接受教育的。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗??！曾有同事開玩笑說：你不是菩薩！也不是救世主,！的確我不是,！但我是學(xué)生的家長！我是純厚善良的家長群中的一員,！我知道做家長的希望與失落,！無奈與悲哀！所以再難轉(zhuǎn)化教育的孩子我們都要接納,，絕不排斥放棄,，給予上善若水的教育。嚴教,，絕不冷酷,！寬容，決不縱容,！在愛與嚴之間找到平衡點,，在理解與教育之間找到平衡點，對學(xué)生的教育就會“行云流水”,，寬嚴有度,。

我是一個健康、開朗,、陽光的女性,，特別喜歡開展一些愉悅身心，對學(xué)生有教育意義的活動,。但由于我的思維不夠嚴密,，所以每次活動都有一些瑕疵。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各位老師的配合下,，在和大隊部的合作下本年度團的工作有以下幾方面的得與失。

1,、成立了團委會,，規(guī)范了團的組織建設(shè)，重團干部的教育培養(yǎng),，選拔了一批優(yōu)秀的團干部并對他們的工作技能進行了訓(xùn)練與培養(yǎng),，在校園文化和宣傳中表現(xiàn)突出,。但在紀律與生活方面沒有配合好班主任，出現(xiàn)了管理盲區(qū),，在以后的工作中我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，配合好班主任搞好班級管理。

2,、xx年四月分和大隊部一起開展了以《我愛我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動,。

3、xx年五月團支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會活動,。

4,、xx年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演。

5,、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊,，每周進行一次學(xué)生與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽,。

6,、xx年12月9日開展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動,。

開展每項活動考慮的不是很周全,，準備的不是很充分。每次活動下來我都認真的分析總結(jié),，牢記不足,，爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界,，用心做事是習(xí)慣,！

總之xx年的我是自然、寧靜,、快樂的,！在工作中懷有上善若水的情懷,，你也就會地理解你的同事,，你的領(lǐng)導(dǎo)，不會因為一點點小事而斤斤計較,，不會因為他人的煩,、怒，而遷怒于自己,，你心底的這份淡定,，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容,，會讓你更善于和他人合作,，會讓你任何時候都具有一種強大的力量,，讓你一路收獲教育的幸福！在工作中懷有上善若水的情懷,，你也就會地理解你的同事,，你的領(lǐng)導(dǎo)，不會因為一點點小事而斤斤計較,，不會因為他人的煩,、怒，而遷怒于自己,，你心底的這份淡定,，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容,，會讓你更善于和他人合作,，會讓你任何時候都具有一種強大的力量，讓你一路收獲教育的幸福,！

幼兒教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的.幫忙和指導(dǎo)下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,。在教學(xué)上,，在其它工作中，都有明顯的進步,。尤其是本學(xué)期（我是學(xué)校計算機管理員,，就是遠程教育）負責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范,。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘,，最后實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足,，以及自己的急躁情緒,，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案,，還是教學(xué)效果,，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的,。如果必須要由自己說出優(yōu)點的話,，我能夠舉出以下幾點:

本學(xué)期我自從擔(dān)任計算機教學(xué)、語文課以來,，深感教學(xué)經(jīng)驗不足,，我為了盡快進入狀態(tài)，不惜犧牲個人利益,，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的操作、打字,、繪畫等,。抽出超多時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足。從一開學(xué),，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生準備了超多的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

我對后進學(xué)生的補課,，（難啊,，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得啊,！弒師案充分已經(jīng)說明了）更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實,，更牢固。我在教學(xué)過程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo),，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),。同時,，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學(xué)生,，有時到達了苛刻的程度,，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法.并為此付出了超多的精力.對于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學(xué)生提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo)，帶給復(fù)習(xí)材料,。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改善.

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下,，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學(xué)帶給了一劑良好的催化劑。

當(dāng)然,，衡量一個教師的標準是多方面的,，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié)，處處為楷模.在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,，并且自認為是一個訓(xùn)練有素的,，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,，也沒有給任何人在這方面留下能夠指責(zé)的余地.一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入,。

我今后的目標是:

一,、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,，見賢思齊,，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系,。言語謹慎,，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己,。

三,、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能,，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中,，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作,，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,，鞠躬盡瘁,，死而后已！

幼兒教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇三

20xx年3月11日,，我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動”,，聆聽了全國特級教師牛獻禮,、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報告及斯苗兒老師的精彩點評,，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象,。他們現(xiàn)代的新課標理念,、新穎的設(shè)計、清晰的思路,、靈活的教法,、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象,。在這次活動中,，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”,。作為一名教師,，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會,，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗,。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前,，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限,。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服,。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識淵博,。聽了這些專家的課,，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學(xué)校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：

牛獻禮是全國特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校教學(xué)主任,。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎,，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時,，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證,，牛老師用一節(jié)課的時光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中,，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣,，有探索的艱辛，有錯誤的困惑,，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂,。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論,，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法,。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學(xué)生思維的發(fā)展。另外,，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點,，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ),，是驗證的手段,，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味,。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺,，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們,，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力,。

透過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會：

對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備,，教師只有明白上什么，什么是重點,、難點才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快,。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來,，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學(xué)任務(wù),。牛獻禮老師,，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計,，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好,，一開始就用幽默的語言對學(xué)生進行談話,，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽課的老師也得到一種享受,。在教學(xué)過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題,。

在教學(xué)中,，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。他們十分重視這一點,，在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探究新知的，并且互動形式多樣,，注重主體參與,。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察,、探索湊十法,，并重視學(xué)生用語言表述。

在這次活動中,，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流,，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),，而是一個統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題,，就讓學(xué)生自我透過動口,、動手、動腦去解決,，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試,，主動去探索問題,，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。對于學(xué)生一時想不出來的問題,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

透過聽課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù)。另外,，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學(xué)生,，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒,；學(xué)生能透過思考描述出來的,，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等,。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底,，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強,。

總之,，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標,，不斷提高自我的教學(xué)水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。