光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

地理教師高一工作計劃和目標篇一

1,、 認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結(jié)合學校全面工作的目標,，融學科特色開展高一地理備課組工作,。

2,、 以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究,，全面提高課堂的科學性，思想性,、趣味性和效益性。

3,、積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的.寫作,、如有可能進行地理野外觀察實踐活動。

4,、 全面提高高一年級地理教育教學質(zhì)量,，,，力爭在各種聯(lián)考中取得好成績。

5,、 加強本組的導學案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累,。

6,、 加強備課組的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，都能成為學校放心的教學骨干。

二,、工作思路

為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：

(一),、整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度

每兩周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,。并寫好每兩周的反饋表。

(二),、深入開展教學研究,，提高教學質(zhì)量和效益

1,、堅持集體備課制度,。

依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議。同組的教師共同參考,，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正,。相信在上學期形成的良好氛圍下，這學期的集體備課會有更好的效果,。

2,、加強組內(nèi)推磨式聽課制度的管理。

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課,，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

3,、為了及時檢查教學成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作,，及時改進，促進教學及師生關(guān)系的和諧,。本學期將在導學案檢查、聽課筆記,、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行比較,。

4、充分利用多媒體等輔助教學手段

信息技術(shù)作為教學的輔助手段,，帶來了觀念的更新。這學期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍,。

5,、在提高教師的學科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

(三)、堅持課改,、加強課題和校本課程的研究

首先，進行新大綱新教材的學習和研究,，落實新的課程計劃。

我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的 文章讓老師們進行學習,，內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學習等方面,。

其次，積極參與科研課題,。

這次依據(jù)學校要求,，我組成員共同確定一個 “高效課堂的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向,。由組長負責,，全組成員分工協(xié)作，完成課題,。

再次,，扎實開展“研究性學習”。

確定本學年開展研究性學習活動的具體做法,，進度計劃和工作分工，做到有計劃,、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動,。

最后，備課組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂“高效課堂”公開課。

(四),、積極開展地理學科知識競賽活動,，改善地理學習氛圍。組織老師參加和指導學生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動。

(五),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。

為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。一是、加強課外閱讀和理論研究,。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施,，鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課,、專題課等課堂教學活動。三是,、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。

地理教師高一工作計劃和目標篇二

在新課程改革的大背景,，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育為中心,，在學校教務(wù)處、教科室的指導下,，緊抓常規(guī)管理,，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結(jié)全組教師,，同心協(xié)力,，努力完成各項具體工作。

堅持兩周一次的教研活動制度,，進行專題理論學習和集體備課、并結(jié)合新教材,、新理念，在備課中準確把握教材的重,、難點,。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,，不斷修正,、提高自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié),、

認真鉆研教學大綱和高考大綱,，在教學中做到有的放矢,，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章,，提高教學水平;認真總結(jié)交流教學經(jīng)驗，積極投稿,。

我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,，不斷充實、完善自己,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學習體會在組內(nèi)進行交流,。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍,，博聞強識，拓寬自己的知識面,，提高自身文學,、藝術(shù)修養(yǎng)，并熟練運用到教學實踐中去,，豐富教學內(nèi)涵,。

按照地理教師教學工作規(guī)范要求,，認真做好教學常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團隊合作精神,。

1、以課改為核心,，以現(xiàn)代課堂教學為根本,，有效地推進教學、教研工作,，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究,，以公開課的形式，開展集體評議研討活動,，提高課堂效果,。

2,、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作,，防止兩極分化，提高整體水平,。

3、以集體備課的方式解決教學中的重,、難點問題,，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論、解決,，增強自身對教學過程的反思和理解。

⑴備課,、上課要求及檢查措施

1。以集體備課的方式解決教學中的重,、難點問題,，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論,、解決，增強自身對教

學過程的反思和理解,。

2。加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材,、新教法的探討與案例分析。

3,。上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講,，善導，激趣,，引思”，讓學生“多參與”,，“多思考”，“多獨立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

⑵作業(yè)量,、測驗次數(shù)及批改。

根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容,，注意對練習題的精挑細選，做到“典型,、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握,。對一些熱點,、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,，及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究,，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,，精心推敲、選取,，提高作業(yè)效率,，使之成為課堂的有效補充,，減輕學生課業(yè)負擔。

在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習,，尤其是選擇題的訓練。做到有布置,，有批改，有反饋,。進一步加強愛心教育,，做到對學生少批評多鼓勵和表揚,，以情動人,，讓學生真正做到自覺學習。

⑶課外輔導和考試

針對班級學生掌握知識的差異性,，落實分層教學。做好培優(yōu)工作,，進一步地提高重點班,、尖子生的地理成績，更要落實補差工作,，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心,。注重會考和高考的信息,，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱,，關(guān)注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng),。

高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點，圍繞新課程改革,，結(jié)合我校學生的實際情況，以提高教育教學質(zhì)量為目標,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣,，打好扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材,，貫徹新理念,，加強教學研究,，深化教學改革,，高質(zhì)量地完成會考任務(wù),。

地理教師高一工作計劃和目標篇三

一,、指導思想

以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關(guān)部門開展的活動,，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作,。以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，以生為本，轉(zhuǎn)變教學理念,，抓好常規(guī)教學。在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，全面提高課堂的科學性,、思想性、趣味性和有效性,。堅持教育為學生服務(wù)的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學習潛能,，以突出學生的個性及特點，特開展集體備課,，在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學，提高課堂效率,。

二,、情況分析

1、教材分析

本學期教材為魯教版必修1,，教學內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識部分,，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動,、水運動,、地貌等地理自然現(xiàn)象,，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù),、綜合分析等技能。

教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，且與地理,、物理等學科有一定聯(lián)系,，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關(guān)系,、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務(wù)的關(guān)系，

特別是以生為本的教學理念和信息的不斷更新,，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學效果,。

2,、教學基本情況分析

高一年級共有28個班級，有六位老師任教,，本學期學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修(一)，按課標要求,，學校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

任課老師任課安排：

xx：1-5班xxx：6-10班xx：11-14班

xxx：15-18xx：19-23班xx：24-28班

3,、學情分析

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,，對世界的,、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課,，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限,，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是副科,。很多學生進入高一后，會覺得地理很難學,，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大,，初中多為是什么，在哪里,，而高中是為什么，尤其高一上冊的自然地理,，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度較大,。針對以上的情況，我們必須要在這個學期的教學中做好教學計劃,，保證整個高中三年的地理教學的順利實施,。高一學生由于年齡、習慣,、學習態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊,，加之學科間的知識不匹配,，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主,、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難,，對知識點不易理解和掌握,。

三,、集體備課目標

1,、以學生為本,。以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲,。

2、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

3,、抓學生的學習方法。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。

4,、知識與能力并舉，在教學過程中,，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng),。

四、具體工作計劃

據(jù)以上分析和學校的要求,，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下：

(一)進一步規(guī)范和加強備課組活動

1、堅持每周一次集體備課,。時間定為每周三上午1-2節(jié)，每次輪流由一個教師作為主備課人,，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站,、吳瓊名師工作室。

2,、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初,，組長就組織一次全體性集體備課，主要討論本學期的教學方向,、重點研討內(nèi)容,、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計劃,。，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,，每次集體備課都有目的性、針對性,、實效性,。集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等,，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。通過一集體備課將本組地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,，提高集體備課的實效性,，使全組教師共同進步。

3,、做到備課組內(nèi)目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課以及教學質(zhì)量,。

(二)深入開展教學研究,，提高教學質(zhì)量和效益

1,、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作,，相互學習，實現(xiàn)教學經(jīng)驗,、方法和資源的共享,。并開展經(jīng)常性的相互聽課學習,、相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進,，共同提高的目的。

2,、利用集體備課的時間,，不斷加強教學研究、相互交流和學習,。對課堂教學工作進行回顧和交流,，分享對課堂教學的體會和反思，并結(jié)合我校學生的實際情況,，適當改進或重組教學內(nèi)容,，及時調(diào)整教學進度。重點研究和解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3,、積極參加市、校等各項教學教研活動,，組織學生踴躍參加全國 地球小博士地理科技大賽活動。

4,、教學進度的安排：由于地理必修1的教學內(nèi)容知識容量大、難度深，且本學期教學課時少,，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好并及時調(diào)整力爭在期末考前一周結(jié)束新課講授,，以保證期末考試的復習備考時間。(另附教學計劃進度表,。)

5.加強課后練習的針對性,，做到精選精練，加強作業(yè)的檢查和知識點的復習鞏固,。

6、虛心學習,，取長補短。積極開展相互聽課活動,，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,，相互交流，共同提高,。

7.本學期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。做好單元測試,、月考命題和質(zhì)量分析,、做好資料和題目精選，以提高教學效率,，為學生減負。每次測試后及時進行閱卷,、試卷評講、問題分析,、解決問題的措施探討及施行。

(三)積極配合學校各項工作的展開

五,、備課組教學內(nèi)容及活動安排：

本學期期末考試前總共有18周，教學任務(wù)為4個單元,，減去當中的節(jié)假日、階段性測試,、期中考等,，估計授課時間為34課時,。所以本學期時間較短,、任務(wù)較重,，期末復習時間會比較短。